2024年春季语文小升初专项训练：现代文阅读（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年春季语文小升初专项训练：现代文阅读（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 448.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-06-07 12:23:12 | ||
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文档简介
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2024年春季语文小升初专项训练：现代文阅读
阅读短文《养花》，完成练习。
养花
老舍
①我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。
②花虽然多，但没有奇花异草，珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
③不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识绝不是坏事。
④我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢，我可得感谢它们。在工作的时候，我总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一点，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
⑤送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。
⑥当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。
⑦有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
1．根据短文内容判断正误。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）作者只养些好种易活会奋斗的花草的原因是作者不喜欢南方的花草。( )
（2）作者感谢花草是因为让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。( )
（3）作者两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”，是在抱怨养花的辛苦和劳累。( )
（4）作者认为养花的乐趣是有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。( )
2．短文第⑤自然段是按照“ 花、 花、 花”三层意思写的。（请在“花”字前面加上一个字，概括出每层的意思）
3．短文中作者摸着的养花门道是
4．短文中两处出现了“多么有意思”，联系上下文说说你的理解。
第一处在第 自然段，我的理解是 。
第二处在第 自然段，我的理解是 。
5．这篇短文表达了作家老舍怎样的思想感情？
6．在课余生活中，你养过哪些小动物或植物？说说你有哪些门道。
我养过 ，摸着的门道是 。
7．课外阅读。
奇妙的植物世界
①世界上有许许多多奇妙的植物。
②植物能吃虫。夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这种黏液有一种很甜的味道和香气。小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞过来，就会被牢牢地粘住。经过一两个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。
③植物还会听音乐呢！一位印度的科学家常常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加旺盛，平均株高超过30厘米。
④此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水质的水葫芦，会“咬人”的漆树……
(1)认真阅读短文，根据短文内容填空。
①毛毡苔能分泌出含有很甜味道和香气的液体，这种液体能 小虫。
②听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样花木、水稻长得 。
(2)短文介绍了植物的奇妙之处，分别是 、 、 、 、 。
(3)文末的省略号告诉我们什么？你还知道哪些有趣的植物呢？写出一种。
(4)短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
阅读短文，完成练习。
征友启事
①小牛很孤单，一心想找个朋友。
②他贴出一张“征友启事”，上面写道：“我是小牛。我想找个朋友，希望他能和我朝夕相处，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田，一起吃草。谁能做到以上几点，欢迎前来联系。”征友启事刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，他们一个个高兴地来，又一个个失望地离开。小牛一个朋友也没找到，他很难过。“哎，世界那么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的话，笑着教给他一个办法。
③第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我是小牛。我想找个朋友，希望他能和我朝夕相处，一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田，或者一起吃草。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系。”
④新的征友启事刚一贴出，牛棚前就热闹起来。大家把小牛团团围住。猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”花猫说：“让我陪你来晒太阳！”小马说：“让我伴你学习耕田！”_____说：“______”
⑤只一会儿，小牛就有了许多新朋友。
8．从文中找出下列词语的反义词。
希望——
高兴——
9．第二自然段中加点词“朝夕相处”的意思是 ，我是用 的方法知道的。
10．根据短文内容连一连，再填空。
猎狗 一起晒太阳
小牛会与 花猫 一起学习耕田
小马 一起玩耍
你觉得，还有谁会说什么？请写在下面的横线上。
说：“ ”
11．对比两次征友启事的内容，它们的不同之处是 。
12．为什么大家第一次看到征友启事后，都失望地离开了？
A．小牛的交友条件太多。
B．小牛令大家讨厌了。
C．大家不想交朋友。
D．大家看不懂征友启事。
片段阅读
七色花（节选）
①珍妮刚跨出院门，就发现有一个小男孩独自坐在门口，看着大家玩。珍妮好奇地问：“小朋友，你为什么不和大家一起玩呢？”小男孩沮（jǔ）丧地说：“我的腿有病吗，不能跑。”
②珍妮听了小男孩的话，十分难过，心想，“不能跑是多么悲伤的一件事呀。”她看了看手中的青色花瓣，顿时有了一个好主意，她默念道，“小花瓣，同我说哟，找我做呀，让小男孩的腿好起来，”奇迹发生了。小男孩高兴地从凳子上跳下来。对珍妮说：“谢谢你，看，我的腿好了。”
③珍妮也为自己做了一件有意义的事情而感到高兴。他们拉着手，开心地跑向小朋友们，和大家一起玩耍。
（选文有删改）
13．小男孩不和大家一起玩是因为 。
14．珍妮做的“有意义的事情”指的是（ ）（填序号）
A．邀请小男孩一起玩 B．让小男孩的腿好起来 C．送给小男孩青色花瓣
15．选文中，珍妮心情的变化是：( )→( )→( )。（填序号）
①高兴 ②好奇 ③难过
16．故事中的珍妮是一个( )的小女孩。（填序号）
①好奇心强 ②调皮、天真 ③善良、乐于助人
17．珍妮和小男孩跑向小朋友们后会有什么样的画面？写一写。
课外阅读。
小镇的早晨
①桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声
②小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船挨 （ái āi）着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，还在河上轻轻荡漾。
③小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕上来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
④小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。 河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着（ zhē zhuó ）鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，小镇在前进！
⑤啊，多美的小镇的早晨！
18．为文中加点字选择正确的读音。
19．根据意思从文中找出相应的词语。
①远远相对。指两者隔得很远，但彼此的位置相对应。
②形容东西太多，眼睛看不过来。
20．用“ ”画出第3自然段中的比喻句。
21．短文描写了小镇早晨的哪些特点？表达了作者怎样的感情？
阅读。
爱护花木
春天到了，眷姑娘向大地播撒下绿色的种子，柳树抽出了新的枝条，在春风的吹拂下，随风摆动，亭亭玉立，好似一位美丽的少女，向人们诉说眷天的到来。
小芳和小明一起到公园里去玩。小明看到挂满了嫩绿的新叶的枝条，随着风儿来回飘荡，很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小明听了很惭愧地说：“以后我再也不乱折花木了。”
22．这篇短文共有( )个自然段。
23．从短文中找出一对意思相反的词语，写在下面。
( )——( )
24．读短文，回答问题。
短文写发生在 和 之间的事情。短文中 折了柳枝， 告诉他要爱护花木，他惭愧地说：“ 。”
25．小朋友们，你觉得小芳做得对不对？遇到损害花木的情况，你会怎么做呢？请写下来，不会写的字可以用拼音代替。
读文章，完成练习。
汉字与中国心
①1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
②我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
③汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如，“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
④最能体现汉字的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
⑤我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的了。
26．联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）微妙：
（2）心潮难已：
27．汉字的特点有哪些？用“——”在文中画出相关语句。
28．文中有两处省略号，它们的作用是（ ）
A．表示列举的省略。 B．表示说话断断续续。 C．表示语音延长。
29．根据文章内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）中国文学作品的翻译稿也能使人浮想联翩，心潮难已。( )
（2）因为大家已经习惯了用汉字，所以汉字不可能被废除。( )
（3）中国的古典诗词铸就了中国人的心理结构和表达方式。( )
30．根据你对文章的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。
阅读短文，完成问题。
最后一份晚报
①从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓我一跳。
②借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿。她十来岁的样子，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。我镇定了一下情绪，正准备走，那女孩儿急切地对我说：“叔叔，叔叔，请等一等！”我疑惑地打量着她。“叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报？”我顺着她指的方向望去，五十米的地方（竟然 居然 果然）有个报摊。
③“买晚报？”我有些惊讶。
④“嗯，买份晚报。”女孩儿边说边把一枚硬币（塞 放 递）在我手里。
⑤我很诧异，心想：“你自己怎么不去呢？”但我没说出口，天这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝；我走向报摊，把硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。
⑥你怎么还站在树后面 我问
⑦怕被我妈妈看到 她有些不好意思地说
⑧你妈妈
⑨“就是那卖晚报的。”
⑩“你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？”我地盯着女孩儿，不解地问。
女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”
在我和女孩儿说话的时候，她的妈妈已经收摊了。女孩儿接着说：“谢谢叔叔，我回家了。”说完，她转身一路小跑着回家去了。
31．用“ ”选择文中括号里合适的词语。
32．给短文中没有标点符号的句子加标点，正确的是（ ）
A．“？”。“，”。“。” B．“？”。“。”。“？”
33．用简洁的语言概括一下短文的主要内容。
34．小女孩为什么要请“我”替她去买最后一份晚报？
35．想一想，如果妈妈知道最后一份晚报是女孩出钱托人买走的，她会责怪女孩吗？说说你的看法。
36．用“______”画出最令你感动的段落或句子，并写出你的感想。
课外阅读，
①大圣盗出金击子，到园串部枝分叶，敲了二个果，径到厨房里对八戒道：“这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒招手叫道：“悟净，你来。”
②那沙僧撇下行李，地进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好呵！你倒认得。你曾在那里吃过的？”沙道：“旧时做卷帘大将，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，见了果子，拿过来，张开口，毂辘的吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙惜道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八成道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻，你已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！”
③行者欠起身来，把金击子瞒窗眼儿丢进他道房里，竟不睬他。
④不期那两个道童复进房来取茶去献，只听得八戒还嚷甚么“人参果吃得不快活，再得一个儿吃吃才好”。清风听见心疑道：“明月，你听那长嘴和尚讲人参果还要个吃吃。师父别时叮咛，教防他手下人啰唣，莫敢是他偷了我们宝贝么？”明月回头道：“哥耶，不好了！不好了！金击子如何落在地下？我们去园里看看来！”
37．选文最可能改自《西游记》的哪一回？（ ）
A．三清观大圣留名，车迟国猴王显法。 B．乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。
C．万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。 D．外道施威欺正性，心猿获宝伏邪魔。
38．联系上下文，猜猜文中加点词的意思。
背了( ) 旧时( ) 莫敢是( )
39．按照事情的发展顺序，把下面的内容补充完整。
偷果→( )→( )→( )
40．读读文中描写八戒的语句，作者主要运用了 、 描写，表现了八戒 、 的性格特点。
41．在《西游记》“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”一回中，孙悟空外出化缘，白骨精变作一名女子给唐僧、猪八戒、沙僧送斋饭。师徒为是否要吃妖精送来的斋饭产生了分歧。请根据你对原著中人物性格的了解，推想下面两句话分别是谁说的。
（1）“善哉！善哉！悟空摘果子去了，就来，我不敢吃。假如我和尚吃了你饭，你丈夫晓得骂你，却不罪坐贫僧也？”( )
（2）“现成的饭，三分儿倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃！”( )
阅读。
拾贝壳
①“退潮了！退潮了！”
②我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。
③海滩上银光闪闪。许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
④啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。
⑤啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！
⑥我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。
⑦我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。
42．文中加点字的读音是 ，它还有另外一个读音是 。
43．文中画线句运用的修辞手法是
A．比喻
B．拟人
C．排比
44．短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？
45．你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？从哪里看出来的？
请你阅读下面的短文，试着回答问题。
抢春水
①春天来了，山尖尖的冰雪融化了。
②漂载着野花，漂载着山草和林苔的清香，漂载着快乐，漂载着喜悦和云彩的影子，泉水在山箐里响起来了！
③哦，就在立春那天清晨，我们要到村后的山箐里去“抢春水”，去抢那融化了高山的阳光，融化了绿色的风，融化了鹰的飞翔和小鸟的歌唱，从密密的树缝里流出来的春水了！
④和山村一样古老的风俗啊。春水抢回来，煨（wēi）春茶，煨蜂蜜米花茶，老人喝一盅（zhōng），孩子也喝一盅，大家都喝一蛊。再用春水给婴儿洗澡，给老人熬药……春水啊，新鲜的、甘甜的、圣洁的水！据说，抢到春水，这一年就会勤勤快快，逗人喜欢；据说，喝了春水，这一年就会平平安安，万事如意。
⑤难怪要抢春水啊。
⑥鸡叫头遍，阿妈就把我和哥哥喊醒。提上水罐，提上一篮子青松毛，还提上一串鞭炮，我和哥哥去抢春水了。山村还没有醒来。星星们累了，稀疏了，连挂在老櫆树枝杈上的那几颗，也要滑落了。
⑦突然，山里响起了鞭炮声，噼啪，噼啪，脆响！“抢到春水了！”“抢到春水了！”叫喊声、笑声、说话声，热闹了寂静的山。我和阿哥跑了起来，原来是喜翠、阿兴、得旺他们！我和哥哥赶紧舀春水，赶紧点燃鞭炮，赶紧大声叫喊： “抢到春水了！抢到春水了！”大伙儿一齐叫喊：“抢到春水了！抢到春水了!”
⑧啊，水罐里装满了春水，装满了笑声和叫喊声，还装满了第一抹晨光和朝霞。一路撒着绿油油的青松毛，撒着春天湿润的芬芳，我们走出山箐，把春水抢回家了……
46．请你分别用“____”、“ ”画出一个排比句和一个拟人句。
47．请你认真阅读短文后再填空。
（1）春水是从 流出来的，我们是在 （时间）到 里抢春水。
（2）抢回来的春水可以煨春茶、 还可以 、 。
（3）第七自然段通过人物的 和 描写，写出了人们抢春水的热闹情景，表达了人们抢到春水的 心情。
48．人们为什么要抢春水？表达了人们什么样的愿望？
阅读理解。
诸葛亮初次用兵（节选）
①曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。可以埋伏兵马。关羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草。张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出击。关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。樊城赵云速回，让他做先锋；交战时只要败，不要胜。主公自带一支军队作赵云后援。你们各个按计划行事，不得有误。”
②且说夏侯惇、于禁率大军到达博望……赵云领兵来战，夏侯惇与之交战几个回合，赵云且战且退……
③天色渐渐昏黑，夜风愈大。夏侯惇只顾催促部队赶路。行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于标、李典率后卫赶来见此状大叫：“前面夏将军慢走。”于禁还赶到前边阻止。夏侯悖猛然省悟，正要退兵，却听背后喊声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。赵云回军赶杀，夏侯悖冒烟突围而逃。李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀。于禁见粮草车辆烧了，便从小路逃命去了。夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱。一直杀到天明，刘备才胜利收兵，直杀得曹军尸横遍野，血流成河。夏侯惇收拾残部，狼狈返回许昌。
④关羽、张飞相互惊赞道：“孔明真是英才啊！”一齐拜伏在座于小车里前来犒军的孔明车前。
49．写出下列词语的反义词。
狭窄( ) 埋伏( )
50．“不计其数”的意思是 ，这个词语写出了曹军 。
51．用简洁的语言概括选文的内容。
52．仔细读第1自然段，结合第3自然段，分析诸葛亮这样做的用意。
关羽在豫山埋伏： ；张飞去安林背后埋伏： ；关平预备引火之物，敌人到来便放火： ；赵云作先锋，交战时只要败： 。
53．从关羽、张飞的言行中可以看出他们对诸葛亮 。
54．从选文中可以看出，诸葛亮是个 的人，夏侯惇是 的人。
55．现代文阅读。
海蜇
大量海蜇的涌来有利也有弊。捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部，使它失去游泳的能力，然后把它捕捞上岸。海蜇体内含有高达98%的水分，必须用石灰、明矾浸渍，榨出体内多余的水分，再用食盐腌渍。“伞面”制成海蜇皮，“伞把”制成海蜇头，不管是凉拌还是热炒，都清脆可口，令人喜爱。可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。有的海蜇重达几十斤甚至上百斤，它们往往能挣破渔网，导致网破鱼跑，弄得渔民无法作业，“可恶”极了。我们要善于利用海蜇给人类带来的好处，尽可能地避免它给我们带来的坏处。
(1)这段话是围绕哪句话写的？
(2)从文中找出意思相反的词，写下来。
—— —— ——
(3)认真读短文，填空。
“伞面”制成 ，“伞把”制成 ，不管是 ，还是 ，都清脆可口，令人 。
(4)用“ ”画出海蜇给人们带来的“利”，用“ ”画出海蜇给人们带来的“弊”。
56．课外阅读。
①家里那只芦花老母鸡早几天前便开始不思粥饭了，它要尝试行一段母亲的伟大历程。妈妈就找了一个破篮子，填充几件不穿的袄裤，放进二十个鸡蛋。
②鸡毛全部松开，比平时庞大了一倍多，它爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，认真，专注，水都不晓得跳下来喝。每天早晚，妈妈把它抱下来，备好稻子、水，它才勉强啄饮几口，咯咯咯，拉一堆白色鸡粪，又飞到窝里了。天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了，牺牲、忘我、慈悲。
③妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来放在灯下照，有时兴奋地指给我看：“小鸡眼睛长好了呢，你看你看。”仅一个小黑点而已。我想我们家的芦花鸡孵蛋真是令人焦急——冰冷的鸡蛋，怎么可以焐热了，然后长出小鸡雏来？每天看，每天都还是那么冷冰冰的一只只鸡蛋。
④直至有一天，一只只小鸡啄破蛋壳，自顾自挣出，弱弱地叫唤着，唧唧唧，唧唧唧……
⑤鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只小鸡雏在村里散步啦，啄食虫子啦。白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱。我们去田野里采小鸡喜爱吃的小鸡草的籽。回来撒在地上，小鸡们一窝蜂地过来，抢食不已。它们一边啄，一边发出“唧唧唧”的声音，是“谢谢你”的意思。
⑥日子一天天过去，在鸡妈妈的照顾下，小鸡们日渐地高了，壮了……
(1)第⑤自然段中加点的“啊、啦”，可以去掉吗？说说你的理由。
(2)文中画曲线的词句写的是鸡妈妈的 和 描写，通过这样的描写，你看到了 的鸡妈妈。
(3)在第②段“____”的句子中可以看出“我”对母鸡 之情。
课外阅读。
天鹅
①我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。
②初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点儿。
③它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。世界上还有如此纯白的东西，我总算亲眼看见了。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。
57．按要求写词语。
（写出近义词）轻盈——( ) 凝视——( )
（写出反义词）高傲——( ) 深沉——( )
58．找出描写天鹅神态的句子。
59．用“ ”画出文中的一个比喻句。
60．作者在描写天鹅的形象后，为什么还要写发黑的沼泽、枯败的苇子这些景物？
61．短文第2自然段对天鹅的外形描写得十分生动、贴切，请你仿照这种写法写一写你喜欢的某种动物的外形。
62． 阅读短文，回答问题。
海顿买书
①海顿是奥地利伟大的音乐家。
②有一次，他走进一家音乐书店，书店经理礼貌地迎上去问：“先生，想买什么书？”
③海顿回答：“我想看看有没有最近出版的钢琴乐谱。”
④书店经理立即拿出刚刚出版的海顿的钢琴交响曲集递给他。
⑤海顿说：“我不想要这个。”
⑥书店经理说：“先生，这可是大名鼎鼎的‘交响乐之父’海顿的作品集呀！”
⑦海顿漫不经心地说：“是的，这个我知道，可我要买的是更好的作品。”
⑧书店经理勃然大怒：“请吧，先生，您对音乐界一无所知，我无法为您这样的人服务。”
⑨在书店经理即将转身离开的时候，海顿说：“对不起，先生，我就是海顿。”书店经理瞪着吃惊的双眼，心中的愤怒顿时变成激动。他一下子把海顿紧紧抱住，不知说什么好。
⑩从此，这个书店经理和海顿成为最亲密的朋友。
(1)根据意思在文中找出相应的词语。
①说话办事不用心考虑，随随便便。
②形容突然变脸，发起脾气来。
③形容名气很大，极其有名。
(2)海顿说：“我不想要这个”，“这个”指： ，海顿要买的作品是： 。
(3)“书店经理瞪着吃惊的双眼，心中的愤怒顿时变成激动”，“愤怒”的原因是：，“激动”的原因是： 。
(4)从海顿买书这个故事中，我得到的启示是（ ）
A．我们要学习海顿这种学无止境、精益求精的精神。
B．只有心灵相通的人，才能成为最亲密的朋友。
C．对音乐一无所知的人，让人非常气恼。
对比阅读
材料一：把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅底叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
——选自沈从文《腊八粥》
材料二：腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子，门框上贴对联。小孩子们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人们要赏压岁钱。男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。
——选自刘绍棠《本命年的回想》
材料三：对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。
——选自老舍《过年》
63．请根据上面三则材料，照样子对文段进行概括。（每处不超过20字）
（1）材料一写的是腊八节喝腊八粥的事。
（2）材料二写的是 。
（3）材料三写的是 。
（4）这些材料描写的都是 。
64．三则材料分别重点写了一两样能体现节日特色的事物，它们依次是（ ）
A．腊八粥；压岁钱，对联；对联 B．腊八粥；饺子、对联；对联
C．腊八粥；饺子、压岁钱；对联 D．腊八粥；鞭炮、压岁钱；对联
65．过年收压岁钱：寓意辟邪驱鬼，保佑平安。你还知道哪些有吉祥寓意的习俗，再写两个。
66．通读三则材料，想一想作者是怎样把事情写详细的，选择序号填在相应位置。
①通过具体事例和人物的内心感受把事情写详细。
②通过场景和人物在场景中的行为来把事情写详细。
③将正面描写和侧面描写相结合，并运用了拟人的修辞手法。
材料一( ) 材料二( ) 材料三( )
课外阅读
没人喝彩的工作
①有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
②但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心 ”
③我一边抹着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“到底是什么事 ”妈妈温和地问我。
④“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了主角！”我抽噎着，连话也说不清楚。
⑤妈妈伸出手，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西 ”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
⑥妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看里面是些什么 ”
⑦“是小齿轮和螺丝。”这时我完全忘记了我的伤心事。
⑧妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢 就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人喝彩的工作， 。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
67．联系上下文，解释下列词语的意思。
①意味深长：
②恍然大悟：
68．用简要的语言概括文章主要内容。
69．“听了妈妈的话，我恍然大悟。”请你结合文章内容和生活经历，将妈妈对“我”说的话补充完整。
70．现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，请你举例说明，并结合工作内容把自己想对他们说的心里话写下来。
非连续文本阅读
【材料一】
郑州剪纸
①民间剪纸艺术有着丰富的寓意。例如剪出喜鹊和梅花，就是“喜上眉梢”；剪出莲花和金鱼，就是“连年有余”；剪出灯笼和麦穗就是“五谷丰登”……老虎象征威武，龙象征奋飞，羊象征吉祥等。
②郑州的剪纸活动在农历的正月初一至十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。元宵节的晚上，孩子们挑着各种各样的花灯聚在一起，远看，像一颗颗星星在黑夜中闪烁；近看，灯笼上一幅幅剪纸形态各异，在灯光的照射下，显得更加清晰、逼真。
（选文有删改）
【材料二】
南阳烙画
①南阳是历史文化名城，文化底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其中，声名远扬。
②一次偶然的机会，我当场观看了烙画师们烙画制作的过程。他们先用铅笔在板材上设计好图样，然后用较细的烙笔勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹。勾完后便是上色，遵循一定顺序，根据作品需要来处理不同的颜色。烙画师们的技艺非常高超，看他们的作品，有的线条流畅，有的行云流水，有的敦厚拙朴，有的色调清爽，还有的层次明晰……
（选文有删改）
71．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）郑州的剪纸活动在除夕至正月十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。( )
（2）材料一的第1自然段通过列举各种剪纸图案的不同寓意，是为了把“民间剪纸艺术有着丰富的寓意”写清楚。( )
（3）由材料二可知，南阳“三宝”指的是烙画、剪纸和《出师表》。( )
72．读材料二，给烙画的制作过程排序：( )→( )→( )→( )。（填序号）
①上色 ②设计图样 ③擦掉铅笔的痕迹 ④用烙笔勾画线条
73．画“﹏﹏”句子描写了烙画作品的不同特点，从中可以体会到
74．你还知道哪些民间传统艺术？任选一种为大家简单介绍。
课内阅读。
青山处处埋忠骨（选段）
①秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
75．对选段的描写判断正确的一项是（ ）
A．对主席的神态进行描写 B．对主席的心理活动进行描写
C．对主席的外貌进行描写 D．对主席的动作进行描写
76．“签过字的电报记录稿放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”读到，听到了这里，我仿佛看到了夜深人静时 ，听到了 ……
77．对于“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解，不正确的一项是（ ）
A．“忠骨”指烈士遗骸，在文中指的是毛岸英的遗体。
B．“马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来，指英勇作战、死于疆场。
C．此句是说，革命者既然把身心献给祖国，那么死后是否归葬家乡已不重要。
78．为了抵御外敌，自古就有无数仁人志士英勇献身，请你写出至少一名像毛岸英般的英雄人物，并用一两句自己积累的名言或诗句对其进行赞美 。
79．阅读。
《草船借箭》（节选）
①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊
③到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，要追也来不及了。
(1)选文“吃惊”一词表现了 。
(2)画“ ”的句子是人物的 描写，其作用是 。
(3)请你根据文中不同人物的表现，分别用恰当的四字词语对其性格特点进行概括。
鲁肃 诸葛亮 曹操
(4)后人借“草船借箭”这件事，写了一首赞美诸葛亮的诗，请你读一读
一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏 。
①联系全文，在括号里填上一个恰当的人物名称，注意押韵。
②诗中“骤雨飞蝗”是形容 。
80．阅读。
雪中送炭
①在长征路上，有一次，我不小心（跌 倒）下河去。醒来时，已经（躺 睡）在铺上了。同志们告诉我，我的毯子和被子被水冲走了，这下可糟了！这么冷的天。
②过了一会儿，毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？毛主席派我来看你。”
③主席怎么知道了？还派人来看我！我心里一热，立刻（站 坐）了起来，请主席放心吧！”
④警卫员又指着手里的被子，说：“这是主席让我送来的。主席说你没有被子，夜里会着凉的。”
⑤被子！主席的被子，送给我？这怎么行呢？长征途中，每个人的物资都很少，一条毯子。现在毛主席把被子给了我，夜里只有一条毯子，怎么能（抵 低）挡严寒呢？（ ）我怎么说，警卫员 （ ）把被子盖在了我身上。//
⑥我双手抚摸着柔软的被子，一股暖流从手上传遍全身。这条被子是毛主席盖的呀，现在却盖在我身上，我越想心里越觉得温暖，就好像温暖的阳光洒在身上一样。//
(1)在文中括号里选择合适的词语打“√”。
(2)在文中括号里填上合适的关联词语。
(3)将文中画线的句子换一种表达方式而不改变其句意。
(4)“这下可糟了！”中的“糟”表现在什么地方？
(5)短文中已经用“//”划分了三段，请用简要的语言分别拟写一个小标题。
第一段： 第二段： 第三段：
(6)从文章中内容看题目“雪”和“炭”分别指什么？
(7)“我越想心里越觉得温暖，就好像温暖的阳光洒在身上一样暖和。”这句话你是怎样理解的？
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参考答案：
1． × √ × √ 2． 夸 赏 赠 3．有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。 4． ③ 看到花草养活了，年年开花，感到很快乐 ④ 虽然养花累，但是有益身心，很有意义 5．表达了作家老舍热爱生活的思想感情。 6． 仙人掌 喜欢阳光，不要多浇水
7．(1) 粘住 更加旺盛
(2) 能吃虫 听音乐 预报地震 净化水质 会“咬人”
(3)省略号的作用是表示列举的省略，告诉我们植物还有很多奇妙之处。
例如，跳舞草：是一种具有“灵性”的植物，只要听到优美的音乐，或者有人对着它唱抒情的歌曲，它的叶片就会随着音乐的节奏开始舞动。
(4)世界上有许许多多奇妙的植物。
8． 失望 难过 9． 从早到晚都在一起 联系上下文 10．
小羊 让我和你一起吃青草。 11．第一张征友启事的要求太多、太高，第二张放低了要求 12．A
13．他的腿有病，不能跑 14．B 15． ② ③ ① 16．③ 17．他们一起跑啊、跳啊，开心地玩游戏，每个人脸上都露出了快乐的笑容。
18．āi zhuó 19． 遥遥相对 目不暇接 20．走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。 21．安静、热闹 表达了作者对小镇的赞美之情。
22．二/2 23． 爱护 损害 24． 小芳 小明 小明 小芳 以后我再也不乱折花木了 25．小芳做得很对。遇到损害花木的情况，我们应上前阻止并告诉他们应该保护花草树木。
26． 深奥玄妙，难以捉摸。 心情难以平静。 27．其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 28．A 29． × × √ 30．因为中国人自小受中华古典文化的熏陶，心中有对祖国的深深热爱之情，所以中国人的凝聚力很强。
31．居然 塞 32．B 33．小女孩为让妈妈早点回家，托“我”帮她买回那最后一份报纸，还怕妈妈发现是她买回了报纸。 34．因为小女孩想让妈妈卖掉最后一份报纸，可以早些回家休息。 35．如果妈妈知道最后一份晚报是女孩出钱托人买走的，她不会责怪女孩，她会非常欣慰，因为她的孩子已经长大了，懂事了、学会关心、体谅妈妈了。 36．女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”运用动作、语言描写，生动形象地写出了女孩回答“我”问题的窘迫，更体现出她的孝顺与体贴。这也是我们应该向她学习的品质。
37．C 38． 瞒着 从前 难道是 39． 吃果 还金击子 偷果的事被发现 40． 语言 动作 贪吃 无赖 41． 唐僧 猪八戒
42． chéng shèng 43．A 44．主要写了扇贝的壳和细长的螺蛳壳。扇贝的壳像一把打开的骨伞，细长的螺蛳壳像一个张着嘴的小喇叭。 45．高兴、不舍。我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。
46．漂载着野花，漂载着山草和林苔的清香，漂载着快乐，漂载着喜悦和云彩的影子，泉水在山箐里响起来了！
星星们累了，稀疏了，连挂在老櫆树枝杈上的那几颗，也要滑落了。 47． 密密的树缝里 立春的清晨 村后的山箐 煨蜂蜜米花茶 给婴儿洗澡 给老人熬药 语言 动作 喜悦、兴奋 48．因为抢春水是一种古老的风俗，有美好的寓意：①抢到春水，这一年就会勤勤快快，逗人喜欢；②喝了春水，这一年就会平平安安，所以人们要抢春水。表达了人们对美好生活的向往和祝愿。
49． 宽敞 暴露 50． 无法计算数目，形容极多 死伤惨重 51．诸葛亮初次用兵，博望坡火烧曹兵。 52． 烧毁敌人粮草 防备敌人来救粮草 火攻敌人 引诱敌人追击 53． 心服口服 54． 运筹帷幄 刚愎自用
55．(1)大量海蜇的涌来有利也有弊。
(2) 利 弊 凉 热 喜爱 可恶
(3) 海蜇皮 海蜇头 凉拌 热炒 喜爱
(4)“伞面”制成海蜇皮，“伞把”制成海蜇头，不管是凉拌还是热炒，都清脆可口，令人喜爱。
有的海蜇重达几十斤甚至上百斤，它们往往能挣破渔网，导致网破鱼跑，弄得渔民无法作业，“可恶”极了。
56．(1)不能去掉，这些词语使句子更加自然、亲昵，从中可体会到作者对妈妈的喜爱、敬佩之情，就失去了这种效果。
(2) 神态 动作 负责、辛苦、疼爱孩子
(3)敬佩、赞扬。
57． 轻捷 注视 谦虚 肤浅 58．它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索…… 59．白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点儿。 60．是为了衬托天鹅的美丽、洁白、高傲。 61．我家养的那只小兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，圆溜溜的眼睛像两颗红宝石。它跑起来比风还快，刚刚还看见一个白色的绒球在你眼前晃动了一下，一眨眼就不见了。
62．(1) 漫不经心 勃然大怒 大名鼎鼎
(2) 海顿的钢琴交响曲集 比海顿钢琴交响曲集更好的作品
(3)他认为海顿对音乐界一无所知，竟然认为“海顿的钢琴交响曲集”不够好；他没想到这个人就是大名鼎鼎的“交响乐之父”海顿。
(4)A
63． 除夕夜包饺子和拜年拿压岁钱的事 过年写对联、贴对联的事 传统节日里的民风民俗趣事 64．C 65．过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高；腊八这天喝腊八粥：寓意祭祀八谷星神，庆贺丰收。 66． ③ ② ①
67． 含蓄深远，耐人寻味。文中指的是妈妈的话值得细细回味。 形容一下子明白过来。文中指的是听了妈妈的话，“我”明白了内在的重要性。 68．在一次表演中，老师没有选“我”当主角，让“我”在台下工作。“我”十分难过，妈妈知道了，便用她的手表里的小齿轮与螺丝，告诉“我”：虽然它们是台下的工作，但它们是最重要的。 69．虽然细微，但都是重要的工作，而且是不能够没有的 70．环卫工人：他们每天起早贪黑，清扫街道，清理垃圾，确保城市的整洁与美丽。他们的工作虽然看似简单，但却对城市的卫生和居民的健康至关重要。
心里话：亲爱的环卫工人们，你们用辛勤的汗水换来了我们舒适的生活环境。你们的工作虽然平凡，但你们的付出却是最伟大的。请允许我向你们表达最深的敬意和感谢！
交通警察：他们不分昼夜地指挥交通，确保道路畅通，保障行人和车辆的安全。他们的存在让城市的交通更加有序，让我们的生活更加便捷。
心里话：交通警察们，你们不仅是城市的守护者，更是我们安全的保障。你们的工作虽然辛苦，但你们始终坚守岗位，默默奉献。请允许我向你们表示最崇高的敬意！
71． × √ × 72． ② ④ ③ ① 73．烙画师们的技艺非常高超 74．示例：捏泥人是我国古老的民间传统艺术。它以泥巴、陶土为主料，调成不同颜色，用手和简单的工具塑造出各种活灵活现的形象，是我国国家级非物质文化遗产。
75．AD 76． 毛主席泪流满面的样子 毛主席轻轻的哭泣声 77．B 78．邱少云 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
79．(1)鲁肃的意想不到和诸葛亮的胆识过人
(2) 语言 表现了诸葛亮的胸有成竹
(3) 忠厚老实 足智多谋 谨慎多疑
(4) 周郎 箭非常多
80．(1)跌 躺 坐 抵
(2)不管 还是
(3)现在毛主席把被子给了我，夜里只有一条毯子，不能抵挡严寒。
(4)文章说的是长征，也提到了条件的艰苦，而此时毯子和被子被水冲走了，无疑是雪上加霜。
(5) 被褥丢失 雪中送炭 心存激荡
(6)“雪”在文中指的是长征的艰苦和环境条件的极端恶劣。“炭”指（明指）毛主席送给我的被子。暗喻主席在这么艰苦的条件下，不顾自己给“我”送来被子的这种温暖情怀和热爱战士的心
(7)带给“我”温暖的不仅是毛主席的被子，还有毛主席那颗爱护同志的心，这让“我”感到非常温暖，因此像太阳晒在“我”身上—样暖和。
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2024年春季语文小升初专项训练：现代文阅读
阅读短文《养花》，完成练习。
养花
老舍
①我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。
②花虽然多，但没有奇花异草，珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
③不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识绝不是坏事。
④我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢，我可得感谢它们。在工作的时候，我总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一点，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
⑤送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。
⑥当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。
⑦有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
1．根据短文内容判断正误。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）作者只养些好种易活会奋斗的花草的原因是作者不喜欢南方的花草。( )
（2）作者感谢花草是因为让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。( )
（3）作者两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”，是在抱怨养花的辛苦和劳累。( )
（4）作者认为养花的乐趣是有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。( )
2．短文第⑤自然段是按照“ 花、 花、 花”三层意思写的。（请在“花”字前面加上一个字，概括出每层的意思）
3．短文中作者摸着的养花门道是
4．短文中两处出现了“多么有意思”，联系上下文说说你的理解。
第一处在第 自然段，我的理解是 。
第二处在第 自然段，我的理解是 。
5．这篇短文表达了作家老舍怎样的思想感情？
6．在课余生活中，你养过哪些小动物或植物？说说你有哪些门道。
我养过 ，摸着的门道是 。
7．课外阅读。
奇妙的植物世界
①世界上有许许多多奇妙的植物。
②植物能吃虫。夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这种黏液有一种很甜的味道和香气。小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞过来，就会被牢牢地粘住。经过一两个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。
③植物还会听音乐呢！一位印度的科学家常常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加旺盛，平均株高超过30厘米。
④此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水质的水葫芦，会“咬人”的漆树……
(1)认真阅读短文，根据短文内容填空。
①毛毡苔能分泌出含有很甜味道和香气的液体，这种液体能 小虫。
②听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样花木、水稻长得 。
(2)短文介绍了植物的奇妙之处，分别是 、 、 、 、 。
(3)文末的省略号告诉我们什么？你还知道哪些有趣的植物呢？写出一种。
(4)短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
阅读短文，完成练习。
征友启事
①小牛很孤单，一心想找个朋友。
②他贴出一张“征友启事”，上面写道：“我是小牛。我想找个朋友，希望他能和我朝夕相处，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田，一起吃草。谁能做到以上几点，欢迎前来联系。”征友启事刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，他们一个个高兴地来，又一个个失望地离开。小牛一个朋友也没找到，他很难过。“哎，世界那么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的话，笑着教给他一个办法。
③第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我是小牛。我想找个朋友，希望他能和我朝夕相处，一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田，或者一起吃草。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系。”
④新的征友启事刚一贴出，牛棚前就热闹起来。大家把小牛团团围住。猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”花猫说：“让我陪你来晒太阳！”小马说：“让我伴你学习耕田！”_____说：“______”
⑤只一会儿，小牛就有了许多新朋友。
8．从文中找出下列词语的反义词。
希望——
高兴——
9．第二自然段中加点词“朝夕相处”的意思是 ，我是用 的方法知道的。
10．根据短文内容连一连，再填空。
猎狗 一起晒太阳
小牛会与 花猫 一起学习耕田
小马 一起玩耍
你觉得，还有谁会说什么？请写在下面的横线上。
说：“ ”
11．对比两次征友启事的内容，它们的不同之处是 。
12．为什么大家第一次看到征友启事后，都失望地离开了？
A．小牛的交友条件太多。
B．小牛令大家讨厌了。
C．大家不想交朋友。
D．大家看不懂征友启事。
片段阅读
七色花（节选）
①珍妮刚跨出院门，就发现有一个小男孩独自坐在门口，看着大家玩。珍妮好奇地问：“小朋友，你为什么不和大家一起玩呢？”小男孩沮（jǔ）丧地说：“我的腿有病吗，不能跑。”
②珍妮听了小男孩的话，十分难过，心想，“不能跑是多么悲伤的一件事呀。”她看了看手中的青色花瓣，顿时有了一个好主意，她默念道，“小花瓣，同我说哟，找我做呀，让小男孩的腿好起来，”奇迹发生了。小男孩高兴地从凳子上跳下来。对珍妮说：“谢谢你，看，我的腿好了。”
③珍妮也为自己做了一件有意义的事情而感到高兴。他们拉着手，开心地跑向小朋友们，和大家一起玩耍。
（选文有删改）
13．小男孩不和大家一起玩是因为 。
14．珍妮做的“有意义的事情”指的是（ ）（填序号）
A．邀请小男孩一起玩 B．让小男孩的腿好起来 C．送给小男孩青色花瓣
15．选文中，珍妮心情的变化是：( )→( )→( )。（填序号）
①高兴 ②好奇 ③难过
16．故事中的珍妮是一个( )的小女孩。（填序号）
①好奇心强 ②调皮、天真 ③善良、乐于助人
17．珍妮和小男孩跑向小朋友们后会有什么样的画面？写一写。
课外阅读。
小镇的早晨
①桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声
②小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船挨 （ái āi）着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，还在河上轻轻荡漾。
③小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕上来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
④小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。 河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着（ zhē zhuó ）鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，小镇在前进！
⑤啊，多美的小镇的早晨！
18．为文中加点字选择正确的读音。
19．根据意思从文中找出相应的词语。
①远远相对。指两者隔得很远，但彼此的位置相对应。
②形容东西太多，眼睛看不过来。
20．用“ ”画出第3自然段中的比喻句。
21．短文描写了小镇早晨的哪些特点？表达了作者怎样的感情？
阅读。
爱护花木
春天到了，眷姑娘向大地播撒下绿色的种子，柳树抽出了新的枝条，在春风的吹拂下，随风摆动，亭亭玉立，好似一位美丽的少女，向人们诉说眷天的到来。
小芳和小明一起到公园里去玩。小明看到挂满了嫩绿的新叶的枝条，随着风儿来回飘荡，很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小明听了很惭愧地说：“以后我再也不乱折花木了。”
22．这篇短文共有( )个自然段。
23．从短文中找出一对意思相反的词语，写在下面。
( )——( )
24．读短文，回答问题。
短文写发生在 和 之间的事情。短文中 折了柳枝， 告诉他要爱护花木，他惭愧地说：“ 。”
25．小朋友们，你觉得小芳做得对不对？遇到损害花木的情况，你会怎么做呢？请写下来，不会写的字可以用拼音代替。
读文章，完成练习。
汉字与中国心
①1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
②我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
③汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如，“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
④最能体现汉字的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
⑤我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的了。
26．联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）微妙：
（2）心潮难已：
27．汉字的特点有哪些？用“——”在文中画出相关语句。
28．文中有两处省略号，它们的作用是（ ）
A．表示列举的省略。 B．表示说话断断续续。 C．表示语音延长。
29．根据文章内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）中国文学作品的翻译稿也能使人浮想联翩，心潮难已。( )
（2）因为大家已经习惯了用汉字，所以汉字不可能被废除。( )
（3）中国的古典诗词铸就了中国人的心理结构和表达方式。( )
30．根据你对文章的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。
阅读短文，完成问题。
最后一份晚报
①从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓我一跳。
②借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿。她十来岁的样子，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。我镇定了一下情绪，正准备走，那女孩儿急切地对我说：“叔叔，叔叔，请等一等！”我疑惑地打量着她。“叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报？”我顺着她指的方向望去，五十米的地方（竟然 居然 果然）有个报摊。
③“买晚报？”我有些惊讶。
④“嗯，买份晚报。”女孩儿边说边把一枚硬币（塞 放 递）在我手里。
⑤我很诧异，心想：“你自己怎么不去呢？”但我没说出口，天这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝；我走向报摊，把硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。
⑥你怎么还站在树后面 我问
⑦怕被我妈妈看到 她有些不好意思地说
⑧你妈妈
⑨“就是那卖晚报的。”
⑩“你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？”我地盯着女孩儿，不解地问。
女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”
在我和女孩儿说话的时候，她的妈妈已经收摊了。女孩儿接着说：“谢谢叔叔，我回家了。”说完，她转身一路小跑着回家去了。
31．用“ ”选择文中括号里合适的词语。
32．给短文中没有标点符号的句子加标点，正确的是（ ）
A．“？”。“，”。“。” B．“？”。“。”。“？”
33．用简洁的语言概括一下短文的主要内容。
34．小女孩为什么要请“我”替她去买最后一份晚报？
35．想一想，如果妈妈知道最后一份晚报是女孩出钱托人买走的，她会责怪女孩吗？说说你的看法。
36．用“______”画出最令你感动的段落或句子，并写出你的感想。
课外阅读，
①大圣盗出金击子，到园串部枝分叶，敲了二个果，径到厨房里对八戒道：“这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒招手叫道：“悟净，你来。”
②那沙僧撇下行李，地进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好呵！你倒认得。你曾在那里吃过的？”沙道：“旧时做卷帘大将，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，见了果子，拿过来，张开口，毂辘的吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙惜道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八成道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻，你已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！”
③行者欠起身来，把金击子瞒窗眼儿丢进他道房里，竟不睬他。
④不期那两个道童复进房来取茶去献，只听得八戒还嚷甚么“人参果吃得不快活，再得一个儿吃吃才好”。清风听见心疑道：“明月，你听那长嘴和尚讲人参果还要个吃吃。师父别时叮咛，教防他手下人啰唣，莫敢是他偷了我们宝贝么？”明月回头道：“哥耶，不好了！不好了！金击子如何落在地下？我们去园里看看来！”
37．选文最可能改自《西游记》的哪一回？（ ）
A．三清观大圣留名，车迟国猴王显法。 B．乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。
C．万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。 D．外道施威欺正性，心猿获宝伏邪魔。
38．联系上下文，猜猜文中加点词的意思。
背了( ) 旧时( ) 莫敢是( )
39．按照事情的发展顺序，把下面的内容补充完整。
偷果→( )→( )→( )
40．读读文中描写八戒的语句，作者主要运用了 、 描写，表现了八戒 、 的性格特点。
41．在《西游记》“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”一回中，孙悟空外出化缘，白骨精变作一名女子给唐僧、猪八戒、沙僧送斋饭。师徒为是否要吃妖精送来的斋饭产生了分歧。请根据你对原著中人物性格的了解，推想下面两句话分别是谁说的。
（1）“善哉！善哉！悟空摘果子去了，就来，我不敢吃。假如我和尚吃了你饭，你丈夫晓得骂你，却不罪坐贫僧也？”( )
（2）“现成的饭，三分儿倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃！”( )
阅读。
拾贝壳
①“退潮了！退潮了！”
②我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。
③海滩上银光闪闪。许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
④啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。
⑤啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！
⑥我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。
⑦我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。
42．文中加点字的读音是 ，它还有另外一个读音是 。
43．文中画线句运用的修辞手法是
A．比喻
B．拟人
C．排比
44．短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？
45．你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？从哪里看出来的？
请你阅读下面的短文，试着回答问题。
抢春水
①春天来了，山尖尖的冰雪融化了。
②漂载着野花，漂载着山草和林苔的清香，漂载着快乐，漂载着喜悦和云彩的影子，泉水在山箐里响起来了！
③哦，就在立春那天清晨，我们要到村后的山箐里去“抢春水”，去抢那融化了高山的阳光，融化了绿色的风，融化了鹰的飞翔和小鸟的歌唱，从密密的树缝里流出来的春水了！
④和山村一样古老的风俗啊。春水抢回来，煨（wēi）春茶，煨蜂蜜米花茶，老人喝一盅（zhōng），孩子也喝一盅，大家都喝一蛊。再用春水给婴儿洗澡，给老人熬药……春水啊，新鲜的、甘甜的、圣洁的水！据说，抢到春水，这一年就会勤勤快快，逗人喜欢；据说，喝了春水，这一年就会平平安安，万事如意。
⑤难怪要抢春水啊。
⑥鸡叫头遍，阿妈就把我和哥哥喊醒。提上水罐，提上一篮子青松毛，还提上一串鞭炮，我和哥哥去抢春水了。山村还没有醒来。星星们累了，稀疏了，连挂在老櫆树枝杈上的那几颗，也要滑落了。
⑦突然，山里响起了鞭炮声，噼啪，噼啪，脆响！“抢到春水了！”“抢到春水了！”叫喊声、笑声、说话声，热闹了寂静的山。我和阿哥跑了起来，原来是喜翠、阿兴、得旺他们！我和哥哥赶紧舀春水，赶紧点燃鞭炮，赶紧大声叫喊： “抢到春水了！抢到春水了！”大伙儿一齐叫喊：“抢到春水了！抢到春水了!”
⑧啊，水罐里装满了春水，装满了笑声和叫喊声，还装满了第一抹晨光和朝霞。一路撒着绿油油的青松毛，撒着春天湿润的芬芳，我们走出山箐，把春水抢回家了……
46．请你分别用“____”、“ ”画出一个排比句和一个拟人句。
47．请你认真阅读短文后再填空。
（1）春水是从 流出来的，我们是在 （时间）到 里抢春水。
（2）抢回来的春水可以煨春茶、 还可以 、 。
（3）第七自然段通过人物的 和 描写，写出了人们抢春水的热闹情景，表达了人们抢到春水的 心情。
48．人们为什么要抢春水？表达了人们什么样的愿望？
阅读理解。
诸葛亮初次用兵（节选）
①曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。可以埋伏兵马。关羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草。张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出击。关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。樊城赵云速回，让他做先锋；交战时只要败，不要胜。主公自带一支军队作赵云后援。你们各个按计划行事，不得有误。”
②且说夏侯惇、于禁率大军到达博望……赵云领兵来战，夏侯惇与之交战几个回合，赵云且战且退……
③天色渐渐昏黑，夜风愈大。夏侯惇只顾催促部队赶路。行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于标、李典率后卫赶来见此状大叫：“前面夏将军慢走。”于禁还赶到前边阻止。夏侯悖猛然省悟，正要退兵，却听背后喊声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。赵云回军赶杀，夏侯悖冒烟突围而逃。李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀。于禁见粮草车辆烧了，便从小路逃命去了。夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱。一直杀到天明，刘备才胜利收兵，直杀得曹军尸横遍野，血流成河。夏侯惇收拾残部，狼狈返回许昌。
④关羽、张飞相互惊赞道：“孔明真是英才啊！”一齐拜伏在座于小车里前来犒军的孔明车前。
49．写出下列词语的反义词。
狭窄( ) 埋伏( )
50．“不计其数”的意思是 ，这个词语写出了曹军 。
51．用简洁的语言概括选文的内容。
52．仔细读第1自然段，结合第3自然段，分析诸葛亮这样做的用意。
关羽在豫山埋伏： ；张飞去安林背后埋伏： ；关平预备引火之物，敌人到来便放火： ；赵云作先锋，交战时只要败： 。
53．从关羽、张飞的言行中可以看出他们对诸葛亮 。
54．从选文中可以看出，诸葛亮是个 的人，夏侯惇是 的人。
55．现代文阅读。
海蜇
大量海蜇的涌来有利也有弊。捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部，使它失去游泳的能力，然后把它捕捞上岸。海蜇体内含有高达98%的水分，必须用石灰、明矾浸渍，榨出体内多余的水分，再用食盐腌渍。“伞面”制成海蜇皮，“伞把”制成海蜇头，不管是凉拌还是热炒，都清脆可口，令人喜爱。可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。有的海蜇重达几十斤甚至上百斤，它们往往能挣破渔网，导致网破鱼跑，弄得渔民无法作业，“可恶”极了。我们要善于利用海蜇给人类带来的好处，尽可能地避免它给我们带来的坏处。
(1)这段话是围绕哪句话写的？
(2)从文中找出意思相反的词，写下来。
—— —— ——
(3)认真读短文，填空。
“伞面”制成 ，“伞把”制成 ，不管是 ，还是 ，都清脆可口，令人 。
(4)用“ ”画出海蜇给人们带来的“利”，用“ ”画出海蜇给人们带来的“弊”。
56．课外阅读。
①家里那只芦花老母鸡早几天前便开始不思粥饭了，它要尝试行一段母亲的伟大历程。妈妈就找了一个破篮子，填充几件不穿的袄裤，放进二十个鸡蛋。
②鸡毛全部松开，比平时庞大了一倍多，它爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，认真，专注，水都不晓得跳下来喝。每天早晚，妈妈把它抱下来，备好稻子、水，它才勉强啄饮几口，咯咯咯，拉一堆白色鸡粪，又飞到窝里了。天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了，牺牲、忘我、慈悲。
③妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来放在灯下照，有时兴奋地指给我看：“小鸡眼睛长好了呢，你看你看。”仅一个小黑点而已。我想我们家的芦花鸡孵蛋真是令人焦急——冰冷的鸡蛋，怎么可以焐热了，然后长出小鸡雏来？每天看，每天都还是那么冷冰冰的一只只鸡蛋。
④直至有一天，一只只小鸡啄破蛋壳，自顾自挣出，弱弱地叫唤着，唧唧唧，唧唧唧……
⑤鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只小鸡雏在村里散步啦，啄食虫子啦。白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱。我们去田野里采小鸡喜爱吃的小鸡草的籽。回来撒在地上，小鸡们一窝蜂地过来，抢食不已。它们一边啄，一边发出“唧唧唧”的声音，是“谢谢你”的意思。
⑥日子一天天过去，在鸡妈妈的照顾下，小鸡们日渐地高了，壮了……
(1)第⑤自然段中加点的“啊、啦”，可以去掉吗？说说你的理由。
(2)文中画曲线的词句写的是鸡妈妈的 和 描写，通过这样的描写，你看到了 的鸡妈妈。
(3)在第②段“____”的句子中可以看出“我”对母鸡 之情。
课外阅读。
天鹅
①我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。
②初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点儿。
③它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。世界上还有如此纯白的东西，我总算亲眼看见了。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。
57．按要求写词语。
（写出近义词）轻盈——( ) 凝视——( )
（写出反义词）高傲——( ) 深沉——( )
58．找出描写天鹅神态的句子。
59．用“ ”画出文中的一个比喻句。
60．作者在描写天鹅的形象后，为什么还要写发黑的沼泽、枯败的苇子这些景物？
61．短文第2自然段对天鹅的外形描写得十分生动、贴切，请你仿照这种写法写一写你喜欢的某种动物的外形。
62． 阅读短文，回答问题。
海顿买书
①海顿是奥地利伟大的音乐家。
②有一次，他走进一家音乐书店，书店经理礼貌地迎上去问：“先生，想买什么书？”
③海顿回答：“我想看看有没有最近出版的钢琴乐谱。”
④书店经理立即拿出刚刚出版的海顿的钢琴交响曲集递给他。
⑤海顿说：“我不想要这个。”
⑥书店经理说：“先生，这可是大名鼎鼎的‘交响乐之父’海顿的作品集呀！”
⑦海顿漫不经心地说：“是的，这个我知道，可我要买的是更好的作品。”
⑧书店经理勃然大怒：“请吧，先生，您对音乐界一无所知，我无法为您这样的人服务。”
⑨在书店经理即将转身离开的时候，海顿说：“对不起，先生，我就是海顿。”书店经理瞪着吃惊的双眼，心中的愤怒顿时变成激动。他一下子把海顿紧紧抱住，不知说什么好。
⑩从此，这个书店经理和海顿成为最亲密的朋友。
(1)根据意思在文中找出相应的词语。
①说话办事不用心考虑，随随便便。
②形容突然变脸，发起脾气来。
③形容名气很大，极其有名。
(2)海顿说：“我不想要这个”，“这个”指： ，海顿要买的作品是： 。
(3)“书店经理瞪着吃惊的双眼，心中的愤怒顿时变成激动”，“愤怒”的原因是：，“激动”的原因是： 。
(4)从海顿买书这个故事中，我得到的启示是（ ）
A．我们要学习海顿这种学无止境、精益求精的精神。
B．只有心灵相通的人，才能成为最亲密的朋友。
C．对音乐一无所知的人，让人非常气恼。
对比阅读
材料一：把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅底叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
——选自沈从文《腊八粥》
材料二：腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子，门框上贴对联。小孩子们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人们要赏压岁钱。男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。
——选自刘绍棠《本命年的回想》
材料三：对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。
——选自老舍《过年》
63．请根据上面三则材料，照样子对文段进行概括。（每处不超过20字）
（1）材料一写的是腊八节喝腊八粥的事。
（2）材料二写的是 。
（3）材料三写的是 。
（4）这些材料描写的都是 。
64．三则材料分别重点写了一两样能体现节日特色的事物，它们依次是（ ）
A．腊八粥；压岁钱，对联；对联 B．腊八粥；饺子、对联；对联
C．腊八粥；饺子、压岁钱；对联 D．腊八粥；鞭炮、压岁钱；对联
65．过年收压岁钱：寓意辟邪驱鬼，保佑平安。你还知道哪些有吉祥寓意的习俗，再写两个。
66．通读三则材料，想一想作者是怎样把事情写详细的，选择序号填在相应位置。
①通过具体事例和人物的内心感受把事情写详细。
②通过场景和人物在场景中的行为来把事情写详细。
③将正面描写和侧面描写相结合，并运用了拟人的修辞手法。
材料一( ) 材料二( ) 材料三( )
课外阅读
没人喝彩的工作
①有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
②但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心 ”
③我一边抹着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“到底是什么事 ”妈妈温和地问我。
④“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了主角！”我抽噎着，连话也说不清楚。
⑤妈妈伸出手，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西 ”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
⑥妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看里面是些什么 ”
⑦“是小齿轮和螺丝。”这时我完全忘记了我的伤心事。
⑧妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢 就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人喝彩的工作， 。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
67．联系上下文，解释下列词语的意思。
①意味深长：
②恍然大悟：
68．用简要的语言概括文章主要内容。
69．“听了妈妈的话，我恍然大悟。”请你结合文章内容和生活经历，将妈妈对“我”说的话补充完整。
70．现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，请你举例说明，并结合工作内容把自己想对他们说的心里话写下来。
非连续文本阅读
【材料一】
郑州剪纸
①民间剪纸艺术有着丰富的寓意。例如剪出喜鹊和梅花，就是“喜上眉梢”；剪出莲花和金鱼，就是“连年有余”；剪出灯笼和麦穗就是“五谷丰登”……老虎象征威武，龙象征奋飞，羊象征吉祥等。
②郑州的剪纸活动在农历的正月初一至十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。元宵节的晚上，孩子们挑着各种各样的花灯聚在一起，远看，像一颗颗星星在黑夜中闪烁；近看，灯笼上一幅幅剪纸形态各异，在灯光的照射下，显得更加清晰、逼真。
（选文有删改）
【材料二】
南阳烙画
①南阳是历史文化名城，文化底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其中，声名远扬。
②一次偶然的机会，我当场观看了烙画师们烙画制作的过程。他们先用铅笔在板材上设计好图样，然后用较细的烙笔勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹。勾完后便是上色，遵循一定顺序，根据作品需要来处理不同的颜色。烙画师们的技艺非常高超，看他们的作品，有的线条流畅，有的行云流水，有的敦厚拙朴，有的色调清爽，还有的层次明晰……
（选文有删改）
71．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）郑州的剪纸活动在除夕至正月十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。( )
（2）材料一的第1自然段通过列举各种剪纸图案的不同寓意，是为了把“民间剪纸艺术有着丰富的寓意”写清楚。( )
（3）由材料二可知，南阳“三宝”指的是烙画、剪纸和《出师表》。( )
72．读材料二，给烙画的制作过程排序：( )→( )→( )→( )。（填序号）
①上色 ②设计图样 ③擦掉铅笔的痕迹 ④用烙笔勾画线条
73．画“﹏﹏”句子描写了烙画作品的不同特点，从中可以体会到
74．你还知道哪些民间传统艺术？任选一种为大家简单介绍。
课内阅读。
青山处处埋忠骨（选段）
①秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
75．对选段的描写判断正确的一项是（ ）
A．对主席的神态进行描写 B．对主席的心理活动进行描写
C．对主席的外貌进行描写 D．对主席的动作进行描写
76．“签过字的电报记录稿放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”读到，听到了这里，我仿佛看到了夜深人静时 ，听到了 ……
77．对于“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解，不正确的一项是（ ）
A．“忠骨”指烈士遗骸，在文中指的是毛岸英的遗体。
B．“马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来，指英勇作战、死于疆场。
C．此句是说，革命者既然把身心献给祖国，那么死后是否归葬家乡已不重要。
78．为了抵御外敌，自古就有无数仁人志士英勇献身，请你写出至少一名像毛岸英般的英雄人物，并用一两句自己积累的名言或诗句对其进行赞美 。
79．阅读。
《草船借箭》（节选）
①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊
③到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，要追也来不及了。
(1)选文“吃惊”一词表现了 。
(2)画“ ”的句子是人物的 描写，其作用是 。
(3)请你根据文中不同人物的表现，分别用恰当的四字词语对其性格特点进行概括。
鲁肃 诸葛亮 曹操
(4)后人借“草船借箭”这件事，写了一首赞美诸葛亮的诗，请你读一读
一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏 。
①联系全文，在括号里填上一个恰当的人物名称，注意押韵。
②诗中“骤雨飞蝗”是形容 。
80．阅读。
雪中送炭
①在长征路上，有一次，我不小心（跌 倒）下河去。醒来时，已经（躺 睡）在铺上了。同志们告诉我，我的毯子和被子被水冲走了，这下可糟了！这么冷的天。
②过了一会儿，毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？毛主席派我来看你。”
③主席怎么知道了？还派人来看我！我心里一热，立刻（站 坐）了起来，请主席放心吧！”
④警卫员又指着手里的被子，说：“这是主席让我送来的。主席说你没有被子，夜里会着凉的。”
⑤被子！主席的被子，送给我？这怎么行呢？长征途中，每个人的物资都很少，一条毯子。现在毛主席把被子给了我，夜里只有一条毯子，怎么能（抵 低）挡严寒呢？（ ）我怎么说，警卫员 （ ）把被子盖在了我身上。//
⑥我双手抚摸着柔软的被子，一股暖流从手上传遍全身。这条被子是毛主席盖的呀，现在却盖在我身上，我越想心里越觉得温暖，就好像温暖的阳光洒在身上一样。//
(1)在文中括号里选择合适的词语打“√”。
(2)在文中括号里填上合适的关联词语。
(3)将文中画线的句子换一种表达方式而不改变其句意。
(4)“这下可糟了！”中的“糟”表现在什么地方？
(5)短文中已经用“//”划分了三段，请用简要的语言分别拟写一个小标题。
第一段： 第二段： 第三段：
(6)从文章中内容看题目“雪”和“炭”分别指什么？
(7)“我越想心里越觉得温暖，就好像温暖的阳光洒在身上一样暖和。”这句话你是怎样理解的？
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参考答案：
1． × √ × √ 2． 夸 赏 赠 3．有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。 4． ③ 看到花草养活了，年年开花，感到很快乐 ④ 虽然养花累，但是有益身心，很有意义 5．表达了作家老舍热爱生活的思想感情。 6． 仙人掌 喜欢阳光，不要多浇水
7．(1) 粘住 更加旺盛
(2) 能吃虫 听音乐 预报地震 净化水质 会“咬人”
(3)省略号的作用是表示列举的省略，告诉我们植物还有很多奇妙之处。
例如，跳舞草：是一种具有“灵性”的植物，只要听到优美的音乐，或者有人对着它唱抒情的歌曲，它的叶片就会随着音乐的节奏开始舞动。
(4)世界上有许许多多奇妙的植物。
8． 失望 难过 9． 从早到晚都在一起 联系上下文 10．
小羊 让我和你一起吃青草。 11．第一张征友启事的要求太多、太高，第二张放低了要求 12．A
13．他的腿有病，不能跑 14．B 15． ② ③ ① 16．③ 17．他们一起跑啊、跳啊，开心地玩游戏，每个人脸上都露出了快乐的笑容。
18．āi zhuó 19． 遥遥相对 目不暇接 20．走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。 21．安静、热闹 表达了作者对小镇的赞美之情。
22．二/2 23． 爱护 损害 24． 小芳 小明 小明 小芳 以后我再也不乱折花木了 25．小芳做得很对。遇到损害花木的情况，我们应上前阻止并告诉他们应该保护花草树木。
26． 深奥玄妙，难以捉摸。 心情难以平静。 27．其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 28．A 29． × × √ 30．因为中国人自小受中华古典文化的熏陶，心中有对祖国的深深热爱之情，所以中国人的凝聚力很强。
31．居然 塞 32．B 33．小女孩为让妈妈早点回家，托“我”帮她买回那最后一份报纸，还怕妈妈发现是她买回了报纸。 34．因为小女孩想让妈妈卖掉最后一份报纸，可以早些回家休息。 35．如果妈妈知道最后一份晚报是女孩出钱托人买走的，她不会责怪女孩，她会非常欣慰，因为她的孩子已经长大了，懂事了、学会关心、体谅妈妈了。 36．女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”运用动作、语言描写，生动形象地写出了女孩回答“我”问题的窘迫，更体现出她的孝顺与体贴。这也是我们应该向她学习的品质。
37．C 38． 瞒着 从前 难道是 39． 吃果 还金击子 偷果的事被发现 40． 语言 动作 贪吃 无赖 41． 唐僧 猪八戒
42． chéng shèng 43．A 44．主要写了扇贝的壳和细长的螺蛳壳。扇贝的壳像一把打开的骨伞，细长的螺蛳壳像一个张着嘴的小喇叭。 45．高兴、不舍。我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。
46．漂载着野花，漂载着山草和林苔的清香，漂载着快乐，漂载着喜悦和云彩的影子，泉水在山箐里响起来了！
星星们累了，稀疏了，连挂在老櫆树枝杈上的那几颗，也要滑落了。 47． 密密的树缝里 立春的清晨 村后的山箐 煨蜂蜜米花茶 给婴儿洗澡 给老人熬药 语言 动作 喜悦、兴奋 48．因为抢春水是一种古老的风俗，有美好的寓意：①抢到春水，这一年就会勤勤快快，逗人喜欢；②喝了春水，这一年就会平平安安，所以人们要抢春水。表达了人们对美好生活的向往和祝愿。
49． 宽敞 暴露 50． 无法计算数目，形容极多 死伤惨重 51．诸葛亮初次用兵，博望坡火烧曹兵。 52． 烧毁敌人粮草 防备敌人来救粮草 火攻敌人 引诱敌人追击 53． 心服口服 54． 运筹帷幄 刚愎自用
55．(1)大量海蜇的涌来有利也有弊。
(2) 利 弊 凉 热 喜爱 可恶
(3) 海蜇皮 海蜇头 凉拌 热炒 喜爱
(4)“伞面”制成海蜇皮，“伞把”制成海蜇头，不管是凉拌还是热炒，都清脆可口，令人喜爱。
有的海蜇重达几十斤甚至上百斤，它们往往能挣破渔网，导致网破鱼跑，弄得渔民无法作业，“可恶”极了。
56．(1)不能去掉，这些词语使句子更加自然、亲昵，从中可体会到作者对妈妈的喜爱、敬佩之情，就失去了这种效果。
(2) 神态 动作 负责、辛苦、疼爱孩子
(3)敬佩、赞扬。
57． 轻捷 注视 谦虚 肤浅 58．它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索…… 59．白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点儿。 60．是为了衬托天鹅的美丽、洁白、高傲。 61．我家养的那只小兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，圆溜溜的眼睛像两颗红宝石。它跑起来比风还快，刚刚还看见一个白色的绒球在你眼前晃动了一下，一眨眼就不见了。
62．(1) 漫不经心 勃然大怒 大名鼎鼎
(2) 海顿的钢琴交响曲集 比海顿钢琴交响曲集更好的作品
(3)他认为海顿对音乐界一无所知，竟然认为“海顿的钢琴交响曲集”不够好；他没想到这个人就是大名鼎鼎的“交响乐之父”海顿。
(4)A
63． 除夕夜包饺子和拜年拿压岁钱的事 过年写对联、贴对联的事 传统节日里的民风民俗趣事 64．C 65．过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高；腊八这天喝腊八粥：寓意祭祀八谷星神，庆贺丰收。 66． ③ ② ①
67． 含蓄深远，耐人寻味。文中指的是妈妈的话值得细细回味。 形容一下子明白过来。文中指的是听了妈妈的话，“我”明白了内在的重要性。 68．在一次表演中，老师没有选“我”当主角，让“我”在台下工作。“我”十分难过，妈妈知道了，便用她的手表里的小齿轮与螺丝，告诉“我”：虽然它们是台下的工作，但它们是最重要的。 69．虽然细微，但都是重要的工作，而且是不能够没有的 70．环卫工人：他们每天起早贪黑，清扫街道，清理垃圾，确保城市的整洁与美丽。他们的工作虽然看似简单，但却对城市的卫生和居民的健康至关重要。
心里话：亲爱的环卫工人们，你们用辛勤的汗水换来了我们舒适的生活环境。你们的工作虽然平凡，但你们的付出却是最伟大的。请允许我向你们表达最深的敬意和感谢！
交通警察：他们不分昼夜地指挥交通，确保道路畅通，保障行人和车辆的安全。他们的存在让城市的交通更加有序，让我们的生活更加便捷。
心里话：交通警察们，你们不仅是城市的守护者，更是我们安全的保障。你们的工作虽然辛苦，但你们始终坚守岗位，默默奉献。请允许我向你们表示最崇高的敬意！
71． × √ × 72． ② ④ ③ ① 73．烙画师们的技艺非常高超 74．示例：捏泥人是我国古老的民间传统艺术。它以泥巴、陶土为主料，调成不同颜色，用手和简单的工具塑造出各种活灵活现的形象，是我国国家级非物质文化遗产。
75．AD 76． 毛主席泪流满面的样子 毛主席轻轻的哭泣声 77．B 78．邱少云 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
79．(1)鲁肃的意想不到和诸葛亮的胆识过人
(2) 语言 表现了诸葛亮的胸有成竹
(3) 忠厚老实 足智多谋 谨慎多疑
(4) 周郎 箭非常多
80．(1)跌 躺 坐 抵
(2)不管 还是
(3)现在毛主席把被子给了我，夜里只有一条毯子，不能抵挡严寒。
(4)文章说的是长征，也提到了条件的艰苦，而此时毯子和被子被水冲走了，无疑是雪上加霜。
(5) 被褥丢失 雪中送炭 心存激荡
(6)“雪”在文中指的是长征的艰苦和环境条件的极端恶劣。“炭”指（明指）毛主席送给我的被子。暗喻主席在这么艰苦的条件下，不顾自己给“我”送来被子的这种温暖情怀和热爱战士的心
(7)带给“我”温暖的不仅是毛主席的被子，还有毛主席那颗爱护同志的心，这让“我”感到非常温暖，因此像太阳晒在“我”身上—样暖和。
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