三年级上册数学北师大版简单的排队问题课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
简单的排队问题
提前准备好练习本和文具。
注意坐姿，与屏幕保持一定距离，保护眼睛。
随时可以按下暂停键，开动脑筋。
课前提示
通过解决排队情境中的问题，进一步体会加减法的意义。
壹
在排队问题的探索过程中，体会画图思想，巩固加减法的计算。
贰
提高运用数学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的联系。
叁
学习目标
情境导入
阳光大课间开始啦，兰兰和同学们排队做课间操。
我前面有 2 人，我后面有 7 人。
这一队一共多少人呢？
兰兰
聪明的小朋友，你能帮帮她吗？
新知探究
阳光大课间到啦，兰兰和同学们排队做课间操。
我前面有 2 人，我后面有 7 人。
这一队一共多少人呢？
太简单啦!当然是
2+7=9（人）
兰兰
不对不对，少了一个人，你没有算兰兰呀！
2+7+1=10（人）
看来你们有不同的意见，那我们一起画图试试吧！
△ △
☆
△ △ △ △ △ △ △
答：这一队一共有10人。
先画一个☆表示兰兰。
兰兰前面有2人，画2个△，后面有7人，画7个△。
你能用☆表示兰兰，用△表示其他小朋友，画出他们的排队情况吗？
从左往右数，小明排在第 4 个，从右往左数，小明排在第 5 个，一共有多少个小朋友？
4+5-1=8（个）
答：这一队一共有8个小朋友。
我准备先把图画出来。
小明
小明数了两次，再减1。
3+4+1=8（个）
我是这样想的：从左数小明排在第4，说明他左边有3个小朋友；从右数小明排在第5，那他右边就有4个小朋友，3+4=7，再加上他自己就是8个小朋友。
小明
答：这一队一共有8个小朋友。
同学们真是太厉害啦！不仅学会了用画图的方法来帮助理解，还能够用不同的方法来解决问题。
老师真为你们骄傲！
巩固提高
10人在排队做操，从前数大毛排在第3，从后数大毛排在第几个？
10-2=8
大毛
答：从后面数他排第8。
从前数大毛排第3，说明他前面有两个人。
10人在排队做操，从前数大毛排在第3，从后数大毛排在第几个？
10-3+1=8
大毛
答：从后面数他排第8。
10-3=7，说明大毛后面还有7个人，7+1=8，他就是第8个。
课堂小结
我还发现了，当题目说他前面有几人、后面有几人，并不包括他自己。
……
同学们这节课都有哪些收获呢？
我知道了可以通过画图来帮助我们理解排队问题。
原来排队问题这么简单呀！
下课啦，休息一下吧~