7.《鹿角和鹿腿》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
鹿角和鹿腿
7
部编版小学三年级下册第二单元
配得上
狮子
抱怨
shī
逼迫
zhòu
pèi
yuàn
bī
皱纹
学认字
生字闯关
去掉拼音，
你还会认吗？
称心
chēnɡ
匀称
chèn
美称
称赞
狮子有“万兽之王”的（ ）。
鹿的身材多么（ ）。
对称
称呼
匀称
美称
chèn
chēng
（匀称）
（称心）
（名称）
（称呼）
禁不住
jìn
不禁
jīn
禁止
严禁
这里危险，（ ）通行。
鹿看到自己的腿，（ ）噘起了嘴，皱起眉头。
不禁
禁止
撒开
sǎ
撒手
sā
撒下
播撒
春天到了，农民伯伯到田里（ ）种子。
鹿看到狮子后（ ）长腿就跑。
撒开
播撒
词语我理解
1.默读课文，找出描写鹿的语句，体会鹿的心情变化。
2.有感情地读出鹿的心情变化。
品读感悟
朗读第2～4
自然段
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!
朗读第2～4
自然段
真是美丽的鹿角！假如你是鹿，你会用怎样的语气来赞美自己美丽的角呢？
我的_______多么__________，多么________。
品读感悟
品读感悟
小鹿除了评价自己的角外，还评价了自己的什么呢？
朗读第4～5
自然段
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!
小结：有惊无险,鹿终于逃脱了狮子的追捕, 我们长长地舒了一口气。难看的四条腿帮助鹿狮口逃生。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦，这是我吗 ”
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
咦
啊
多么
多么
好像两束美丽的珊瑚
唉
不禁噘起了嘴，皱起了眉头
怎么配得上
叹了口气
送了我的命
狮口逃生
吗
小鹿的心情变化真快啊！我们该怎样朗读这部分呢？
读出自我陶醉、骄傲的语气。
朗读指导（课后第1题）
语调上扬，读出内心惊讶和怀疑。
读出抱怨、失望语气。
咦，这是我吗？
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
三个句子都用语气词开头。
品读感悟
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
他不着急离开了，对着池水，欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
鹿忽然看见了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
唉
啊
多么
多么
怎么配得上
丰富的提示语
关键词
生动的标点
品味语言
！
！
！
神态
动作
语言
咦
？
小明说：“今天真开心！”
小明兴高采烈地说：“今天真开心！”
小明看了看手里的奖状兴高采烈地说：“今天真开心！”
神态
动作
神态
语言描写
语言描写
语言描写
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
神态、动作描写
语言描写
他__________________：“你真是急死我了。”
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐________________。
跺了跺脚，着急地说
开心地跳了起来
加上合适的动作或神态，把下面的句子补充完整。
他 ：“你真是急死我了！”
老师 ：“这次校运会我们班得了总冠军，真棒！”
妹妹 ：“我的小金鱼不动弹了。”
跺着脚，焦急地说
喜笑颜开
着急地说
请你用上心理描写写一段话吧。
回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他的剪纸这么好，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能!我绝不是比他笨，我只是比他练习得少罢了。
朗读课文，说一说：本文可以分为几部分？讲了一个什么故事？
一天，一只鹿在（ ）边喝水，他十分欣赏自己精美（ )的角，抱怨自己的腿难看。鹿忽然发现一只狮子逼近自己，他的四条有力的长腿帮助他（ ），而两只美丽的角差点儿让他（ )。
池塘
别致
狮口逃生
送命
自读提示
③
④
⑤
①
②
⑥
⑦
鹿欣赏自己的角，
抱怨腿难看。
鹿狮口逃生
鹿的感悟
鹿在逃生过程中发生了怎样的波折，心情是
怎样的？
感悟寓意
寓意：寓言是生活的一面镜子。生活中,任何事情都不可能完美无缺,正所谓“尺有所短,寸有所长”。事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
读寓言故事不仅要明白故事内容，还要思考这个故事告诉了我们什么道理，这样才是真正读懂了这个故事。
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
我不赞成这种说法。鹿角是鹿与强敌搏斗的强大武器，并非无关紧要。
我赞成这种说法。鹿角是鹿与强敌搏斗的强大武器。鹿腿长而有力，非常适合在灌木丛中奔跑，是鹿躲避天敌的重要武器。鹿角和鹿腿都很重要，各有长处。
◇ 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
◇ 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。
一起来总结：
讨论：生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样，既各有所长又各有所短？
山羊：个子矮小，很容易从院门进去吃草。
骆驼：个子高大，很容易吃到墙头上的树叶。
这篇课文讲的是一只鹿狮口逃生的故事，这个故事告诉我们，事物各有自己的 ，不要只凭 去判断事物的好坏。
价值
外表
主题概括
思维导图
根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事，看谁说的更生动。（课后第二题）
鹿角：
鹿腿：
要想把故事讲清楚，讲生动，还可以加上一些提示性的词语，试着用上课文中生动的语言，再把这个故事细致地讲述一下吧！
美丽
难看
鹿角：
鹿腿：
7 鹿角和鹿腿
第二步，对这些词语进行扩充，把要复述的课文或片段的内容串联起来，进行详细复述。
美丽、欣赏——我的角多精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
难看、抱怨——这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
差点儿送命——鹿的角却被树枝挂住了。
狮口逃生——有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
7 鹿角和鹿腿
这两则寓言都告诉我们物各有所长，各有所短，要学会全面地看问题。
比较阅读《狮子和鹿》与《陶罐和铁罐》，二者说明的道理有什么相同之处？
比一比
《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》
领悟道理：
熟读故事
结合生活实际
不同的性格与结局
文中结尾处
日积月累
尺有所短，寸有所长
取长补短，相得益彰。
人不在大小，马不在高低。
人不可貌相，海水不可斗量。
( )的珊瑚 ( )的身段
( )的池水 ( )的狮子
( )的身子 ( )的细腿
美丽
凶猛
清清
匀称
一、填上合适的词语。
匀称
难看
课堂演练
1. 一头狮子正( )地向自己逼近。
2.( 　 )的长腿在灌木丛中( 　 )。
3.两只( 　 )的角差点儿让我送了命，可四条(　 )的腿却让我狮口逃生！
悄悄
有力
蹦来蹦去
美丽
难看
二、课文再现。