人教版 四年级上册数学整十数除整十数几百几十数的口算课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
口 算 除 法
学习目标：
1、学会口算整十数除整十数、几百几十数。
2、能结合具体情境进行除法估算，并说出估算的思路。
3、能够运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
自学提示：
１、认真阅读教材，想一想：可心分给几个班？怎样分？怎样列算式？
２、组内讨论：整十数除整十、几百几十数怎样计算？
3、组内讨论：估算前先做什么？
1、填空
（1）20×4=80，表示（ ）个（ ）是（ ）。
（2）90里面有（ ）个十，100里面有（ ）个
20。
（3）求27里面有几个9，算式为（ ）。
4
20
80
9
5
27÷9＝3
2、口算
20×4= 30×7= 80÷4=
80÷4= 210÷7= 63÷9=
80
210
20
20
30
7
想：80个气球，每个班20个，可以分给几个班呢？
80÷20=
求可以分给几个班，就是求80个里有几个20个。
方法一：
20×（4）=80
80÷20=4
方法二：8个十里有( )个2十，
8÷2=4，8个十里有(4)个2十，即： 80÷20=4
4 （个）
答：可以分给4个班。
（1）有80个气球。每班20个。可以分给几个班？
（2）有120面彩旗，每班30面。可以分给几个班？
怎么分呢？
120÷30=
4 （面）
方法一：
30×（4）=120
120÷30=4
方法二：12个十里有( )个30，
12÷3=4，12个十里有(4)个3十，
即： 120÷30=4
答：可以分给4个班。
80÷20=4
120÷30=4
整十数除以整十数
几百几十数除以整十数
口算方法：
1、想乘法算除法：如20×（4）=80
2、利用表内除法计算：如8÷2=4。
被除数与除数同时去掉相同个数的0，商不变。
4÷2= 9÷3=
40÷20= 90÷30=
12÷6= 40÷8=
120÷60= 400÷80=
2
2
3
3
2
2
5
5
刚才是80个气球，每班20个，如果不是80个而是83个呢，那么又可以分给几个班呢？
83÷20
≈4（个）
83≈80
80÷20=4
估算方法：把不是整十数的数用“四舍五入法”看成与它接近的整十数。
答：可以分给4个班。
估 算
在（2）中，如果彩旗不是120面，而是122面，那又可以分给几个班呢？
120÷28
≈4（个）
28≈30
120÷30=4
答：可以分给4个班。
83÷20≈4，120÷28≈4 我们是怎样估算的呢 ？
把不是整十数的数用“四舍五入法”看成与它接近的整十数。
争星活动来了
20×3=
60÷20≈
60×4=
240÷60≈
80×5=
400÷80=
80÷40=
360÷40=
143÷70≈
口算
632÷90 ≈
240÷77 ≈
90÷30=
60
3
240
4
400
5
3
9
2
2
7
3
1、在手拉手互帮互助活动中，我校买来一些书准备赠给希望小学。学校共买来240本书，我们把这些书捆好包才能邮走，如果每包只能捆30本，要捆多少包呢？
2、一共160人要坐船，每次限载40人，要运几次才能运完？
课堂总结
1、想乘法算除法；
2、利用表内除法计算：被除数与除数同时去掉相同个数的0，商不变。
把不是整十数的数用“四舍五入法”看成与它接近的整十数。
估算方法：
口算方法：
课堂作业
1、口算
360÷40 = 240÷77≈
400÷80= 482÷80≈
2、课本80页第5题。
谢谢聆听