统编版2023-2024学年语文三年级下册第八单元课内重点段落阅读专项练（含解析）

第八单元 课内重点段落阅读专项练
① 照您的性子 您肯定会一拿到衣服就穿在身上 不是吗 裁缝说
②顾客说 那当然 我可不愿意把新衣服藏在箱子里
③播裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您（ ）在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家（ ）会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
④这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
1．在选文的括号里填上恰当的关联词语。
2．在①②句的空白处加上标点符号，并完成练习。
当提示语在中间时，提示语后面的标点是____，我会写一句提示语在中间的句子：_______。
3．结合句②中的加点词语，我知道了读这句话时，语速要 （缓慢 急切）一些，表现出顾客 的特点。
4．读画“_____”的句子，完成练习。
①这句话的意思是( )
A．这位顾客歪着头想了想，不想承认裁缝说得有道理
B．这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理
C．这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理
②这位顾客歪着头，可能在想：
①顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
②顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
③“根本不用。”栽缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
④顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
5．选文写的是顾客（ ）来时的情景。
A．第一天 B．第二天 C．第三天 D．第四天
6．读选文写出顾客的心情变化：泄气→( )→( )→( )
7．为什么裁缝不用接袖子也能给这位顾客做出一件最漂亮的春装？
8．想一想：顾客接着会怎么说？又会怎么做？
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（ ），冬天戴圆筒形的（ ），春天和秋天戴碗形的（ ）。
9．这段话节选自《 》一文。
10．根据课文内容填空。
11．这段话中的省略号省略了什么？
12．你觉得孩子们造出的帽子怎么样？
①街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！
②“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
③“我要！我要！”儿子嚷嚷着。
④“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”
⑤儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
13．选文中形容人多的词语是 ；描写方帽子非常多的词语是 。
14．从画线句子可以感受到“儿子”跑得 。
15．方帽子店主为什么不喜欢圆帽子？下列说法正确的一项是（ ）
A．他觉得方帽子戴着挺舒服。
B．他猜测圆帽子戴着会不舒服。
C．他墨守成规的本性让他难以接受新事物。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
16．用下面的词语写句子
莫非：
17．听了老婆婆的话，老虎和贼分别是怎样想的？用“____”画出来。
18．老虎和贼的表现分别是怎样的？
老虎： 贼
19．有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为，这个成语是（ ）。
A．贼喊捉贼 B．做贼心虚 C．明知山有虎，偏向虎山行
①老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
②贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我里！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
③老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
④贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
20．因为 ，所以老虎没有认出贼，而贼 ，也没有看出身下的是老虎，这就加深了他们的恐惧，使故事朝着更有趣的方向发展。
21．用“——”在选文中画出描写老虎和贼逃跑时惊恐万状、筋疲力尽的句子。
22．选文第3自然段中画“﹏﹏”的句子运用了 的修辞手法，可以看出老虎 。
23．（新角度）结合选文内容，把下面的思维导图补充完整，并口头复述选文中的故事。
选文中的故事是按__________（地点 时间）变换的顺序来讲述的。
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打 ！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
24．从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。
25．你喜欢枣核吗？理由是什么？
26．枣核的故事还有很多，你能写一个吗？。
“那么，您想考我什么呢？”小里斯问。国王想了想，说：“我料你绝不会聪明到使我跳到河里。”小里斯想了一会儿，低头看了看河水，又看了看国王，挠挠头说：“不行，我没那么聪明，我没法儿使您跳进河里去。”“那么我赢了。”国王欣喜若狂。
小里斯望着国王，又望了望小河，一本正经地说：“国王，我（ ）不能使您跳进河里，（ ）我可以让您从河里爬上岸来。”听到这里，国王立刻跳进水中，对小里斯喊道：“我倒要看看你能不能使我从河里爬上岸来。”“敬爱的国王，我赢啦！”小里斯笑着说道。
27．在文中的括号里填写恰当的关联词语。
28．联系上下文可知，“一本正经”的意思是 。
29．小里斯用什么方法让国王跳进了河里？
30．我觉得小里斯是一个 的孩子。
参考答案：
1．无论 都 2．①“ ， ， ？” 。
②：“ 。 。”
逗号 “我今天晚上要加班，”妈妈无奈地说，“恐怕不能给你做饭了。” 3． 急切 性子急 4． B 裁缝说得有一定的道理，棉袄确实应该在冬天穿上
1．本题考查对关联词语的运用。
填写关联词语时，要先分析分句的关系。根据第三段“可是您（ ）在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家（ ）会笑话您的”可知，这里讲的是在“秋天、夏天、春天”“穿一件棉袄”的条件下，都会出现“会笑话您的”这样的结果，所以此处应填表示条件关系的关联词“无论……都……”。
2．本题考查标点符号的运用和提示语的位置。
提示语在前时，在提示语后面加冒号，如第②句“顾客说 那当然 我可不愿意 把新衣服藏在箱子里”在前，故冒号在说字之后。提示语在后时，在提示语后面加句号，如第①句“照您的性子 您肯定会一拿到衣服就穿在身上 不是吗 裁缝说”，故说字的后面是句号。提示语在中间时，在提示语后面要用逗号。例如：“我想去公园散步，”她说，“你愿意陪我一起去吗？”
3．本题考查对句子的理解。
句②中“顾客说 那当然 我可不愿意把新衣服藏在箱子里”可知顾客不愿意把新衣服藏在箱子里，表现了他是一个急性子的人，我们要读出顾客急切、等不及的语气，读出他迫不及待想穿上新衣服的心情。
4．本题考查理解重点句子的能力。
①由画横线的句子“这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理”中的“不得不”可知本句是双重否定句，给出的选项均是肯定句，将划线句子改为肯定句后的意思和B项一致。
故选B。
②结合第四段“ 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理”可知，顾客最后承认裁缝说得有道理，所以他此时应该在想裁缝的话是合理的，春天夏天穿棉袄会被人笑话，棉袄应该是冬天穿的。本题我们合理写出顾客可能在想的内容即可。
5．D 6． 感动 惊讶 恼怒 7．因为顾客的布在他的柜子里搁着，他还没开始裁料呢。 8．顾客急忙催促道：“那你赶紧给我做春装吧，明天我就来取！”说完就离开了。
5．本题考查的是对课文内容的分析能力。
课文中，急性子顾客一共进了四次店：
第一天：急性子顾客决定让慢性子裁缝做衣服。
第二天：急性子顾客要求将棉袄改成夹袄，慢性子裁缝答应了。
第三天：急性子顾客要求将夹袄改成短袖衬衫，慢性子裁缝答应了。
第四天：急性子顾客要求将短袖衬衫改成春装，慢性子裁缝答应了，因为还没有开始做。
从文段中第①段“不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装”可知选文写的是顾客第四天来裁缝店时的情景。
故选D。
6．本题考查的是对文章内容的分析和理解能力。
从文段中第①段“顾客泄气了”，第②段“顾客感动极了”，第④段“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”可以知道顾客的心情依次是：泄气→感动→惊讶→恼怒。
7．本题考查的是对文章内容的分析和理解能力。
结合文段内容第③段裁缝所说的话“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”进行分析理解，裁缝不用接袖子也能给这位顾客做出一件最漂亮的春装是因为这是位慢性子裁缝，顾客的布一直都放在柜子里，还没开始裁料。
8．本题考查开放性作答。
本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣，可他性子太急想早点穿上衣服于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气。这个故事告诉我们：认准目标就要坚持，不要轻易改变，还要珍惜时间实现自己的目标。由此可以知道顾客是一个非常急脾气的人。联系课文的内容进行分析和理解。可以推测出：顾客可能又要改变主意了。
示例：顾客可能会说：“那我还是让之前的裁缝做吧。”他可能会拿起布料就走。
9．方帽子店 10．草帽 呢绒帽 布帽 11．省略了帽子的多种样式。 12．孩子们造出的帽子既舒服又漂亮，能顺应时代变化，符合人们的需求。
9．这道题考查学生对课文的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。
《方帽子店》这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程，启发我们要善于创新勇于创新。
10．这道题考查学生对所学课文内容的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。学生需要注意“呢绒帽”的写法。
11．本题考查文意理解的能力。短文中标点符号的作用通常是为了辅助文字的表达，因此解答此类试题时需要参考标点符号前后文所表达的内容。结合“想出了许多帽子的样式，圆的、香蕉形的、圆筒形的”可知，后面省略了帽子的多种样式。
12．本题考查学生对内容的理解能力。学生结合文章主要内容和中心思想作答即可。结合内容可知，孩子们造出的帽子既舒服又漂亮，能顺应时代变化，符合人们的需求。
13． 人山人海 密密麻麻 14．非常快 15．C
13．本题考查词语理解。
人山人海：人群如山似海，形容人聚集得非常多。结合第①自然段“街上人山人海。”可知街上的人很多。
密密麻麻：非常的密集，形容又多有密。结合第①自然段“在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。”可知街上戴方帽子的人很多。
14．本题考查句子理解。
结合第⑤自然段“儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。”中的“一溜烟”的意思是比喻人或有生命的东西跑的很快，从这里我们可以感受到“儿子”跑得非常快，害怕爸爸追上他，不让他戴圆帽子。
15．本题考查文章内容理解。
阅读文章可知，方帽子店主不喜欢圆帽子是因为自己开的是方帽子店，一直以来人们都是做方帽子、卖方帽子，墨守成规的本性使他认为方帽子才是最好的，是符合传统规定的。
故选C。
16．示例：你这样风风火火地跑过来，莫非有什么事需要我帮忙？ 17．翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？ 18． 吓得浑身发抖 听得腿脚发软 19．B
20． 贼摔到虎背上 栽得晕头转向 21．累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。 22． 比喻 非常害怕 23．
地点
这个故事讲述了老公公和老婆婆在屋里说“漏”，吓跑了虎和贼。虎驮着贼，贼骑着虎，一路上，虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼不甘心，于是返回，虎和贼树下相遇，撞在一起，滚下山坡。虎和贼都以为对方是“漏”，都吓得昏了过去。最后，老公公老婆婆又在屋里说着“漏”，其实是漏雨。
20．本题考查对选文的理解。
结合选文第①自然段中“贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上”可知，因为贼从屋顶直接摔到了虎背上，所以老虎没有认出贼；
结合第②自然段“贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：‘坏事，‘漏’等着吃我里！’拼命抱住虎脖子不敢松手’”可知，贼栽得晕头转向，也没有看出身下是老虎。
21．本题考查查找关键句子。
“惊恐万状”的意思是形容害怕到了极点。“筋疲力尽”的意思是形容非常疲劳，没有一点力气。
结合选文第③自然段“老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。”可知，这句话写了贼因为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎背上后，老虎驮着贼拼命逃跑。
故描写老虎和贼逃跑时惊恐万状、筋疲力尽的句子为“累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了”。
22．本题考查修辞手法的辨析。
结合选文第③自然段画线句子“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。”可知，这句话运用比喻的修辞手法，将“漏”比作胶，此时的“漏”其实是贼，他一直在老虎背上，写出了老虎想摆脱“漏”，觉得“漏”粘在自己身上甩不掉时非常担心、害怕的心情。
23．本题考查对选文的理解和复述故事的能力。
阅读选文，结合选文第①自然段“扑通从屋顶的窟窿里跌下来”、第③自然段“跑哇，跑哇”和“前边有棵歪脖老树”可知，故事是按照“老婆婆家”——“逃跑路上”——“歪脖老树”地点变换的顺序讲述了“贼”和“老虎”的不同反应：
“贼”：跌下屋顶——骑着老虎——想法蹿上树；
“老虎”：撒腿就跑——驮着贼跑——把它蹭下来。
复述故事要点：①故事中人物心理活动比较多，有些心理活动可以根据需要做些改变，如，用转述的方式说，这样更有意思。②复述好故事，要讲好故事中产生的误会、巧合、突变的地方，这些内容不能省略。比如，老虎吓得逃跑，贼吓得掉到老虎背上，老虎和贼都以为对方是“漏”，落荒而逃；来到歪脖老树后，老虎想把贼蹭下来，而贼则想想法蹿上树。③复述故事的方法有很多，回忆复述故事的方法——图表法、找关键句子、也可以利用课后习题帮助梳理。本题结合思维导图，按照地点变换的顺序将故事简单的复述出来即可。
24．蹦、抓着、走。 25．喜欢，因为枣核非常聪明、勇敢，又有智慧。 26．枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法，只好把枣核给放了。
24．本题考找关键词语。
读一读选文，描写动作的句子有“枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千”“满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了”，其中，描写动作的词语为：蹦、抓着、走。
25．本题考查开放性作答。
根据自己对枣核的理解，回答喜欢或不喜欢，然后说出理由即可。如：喜欢，因为枣核是一个很聪明的孩子，而且他也不畏权贵，非常勇敢。
26．本题考查开放性作答。
注意结合课文的内容，在读懂课文的基础上，紧扣中心来写枣核的故事，注意写出枣核机智勇敢的特点来。
如：枣核把乡亲们的牲口带了回来，县官极不服气，又派人来抓枣核的父母，但聪明的枣核早就想到了办法，把坏人又一次打跑。枣核利用自己的聪明才智，帮乡亲们过上了好日子。
27．虽然 但是 28．形容很规矩，很庄重。文中指小里斯态度庄重严肃。 29．小里斯说自己有办法让国王从河里爬上岸来，国王上当了，就跳进了河里。 30．聪明
27．此题考查关联词语。“不能使您跳进河里”和“我可以让您从河里爬上岸来。”之间是转折关系，用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”
28．此题考查对词语的理解能力。一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。文中指小里斯态度庄重严肃。
29．此题考查对短文内容的理解能力。结合短文内容“小里斯望着国王，又望了望小河，一本正经地说：国王，我虽然不能使您跳进河里，但是我可以让您从河里爬上岸来。”可知。
30．此题考查对人物形象的分析能力。通过阅读短文并结合短文内容““敬爱的国王，我赢啦！”小里斯笑着说道。”可知，小里斯是一个聪明的孩子。