2021重庆宏帆八中语文冲进名校小升初真题精编三十七
1．（2024·）下列字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．着（zhuó）落 吝（lìng）啬 贮蓄 人声顶沸
B．莅（lì）临 霎（shà）时 澄清 花团锦簇
C．徘徊（huí） 倜（tì）傥 阴蔽 疲倦不堪
D．粗犷（kuàng） 绽（zhàn）开 云宵 咄咄逼人
【答案】B
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A项“吝（lìng）啬”应读lìn；“贮蓄”应写作“储蓄”；“人声顶沸”应写作“人声鼎沸”；
B项中词语读音和书写全部正确，没有错误；
C项中“徘徊（huí）”应读 huái；“阴蔽”应写作“隐蔽”；
D项中“粗犷（kuàng）”应读 guǎng；“云宵”应写作“云霄”；
故答案为：B
【点评】题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
2．（2024·）下列各项中，没有错别字的一项是（ ）
A．诀别 头晕目眩 憔悴 可望而不可即
B．倔强 班门弄 磅薄 一年之际在于春
C．闲适 心旷神贻 慷慨 玲珑剔透
D．行乞 走投无路 迷漫 多姿多采
【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项中词语书写全部正确，没有错别字；
B项中“磅薄”应写作“磅礴”；“一年之际在于春”应写作“一年之计在于春”；
C项中“心旷神贻 ”应写作“心旷神怡”
D项中“迷漫”应写作“弥漫”；“多姿多采”应写作“多姿多彩”；
故答案为：A
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．（2024·）下列加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．通过模拟考试，他发现学习语文的蛛丝马迹。
B．对绝大多数“低头族”而言，也许冷落他人并非本意，但毋庸置疑，这样的无心之举可能带来严重后果。
C．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性的灾难指日可待。
D．山涧天气，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气变化真可谓扑朔迷离。
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中“蛛丝马迹”比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。这句用来描述“语文学习”，词语运用不当。
B项中“毋庸置疑”意思是不必怀疑，这项中词语运用正确，没有错误。
C项中“指日可待”指（事情、希望等）不久就可以实现，这句中用来描述“全球性的灾难”词语运用不当；
D项中“扑朔迷离”形容事情错综复杂、不容易看清真相。这句用来描述“天气变化”词语运用不当。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
4．（2024·）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。
B．全班同学和少先队员在课堂上都能积极发言。
C．秋天的腾冲，是最美的季节。
D．每个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了。
【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中句子缺少主语，应该把“使”去掉；
B项中“全班同学”和“少先队员”范围重复，应该把“和少先队员”去掉；
C项中“秋天的腾冲”是一个地方，不是季节，应该改成“腾冲的秋天”；
D项中句子表述正确，没有错误；
故答案为：D
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
5．（2024·）下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．从“神舟五号”到“神舟十号”载人宇宙飞船的发射成功，极大地增强了中国的国际影响力。
C．乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失：满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
D．德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？
【答案】D
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项句子中标点符号的运用是正确的，符合句子表达的要求；
D项中“你在这涧水上站了几百年了？”这句中应该把问号改成逗号，表示剪短停顿，这项句子标点符号运用不正确；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
6．（2024·）下列文学常识表述正确的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》一文的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。此文选自鲁迅的作品《故事新编》。
B．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及弟子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
C．《再塑生命的人》一文选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，英国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。
D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首七言绝句的作者是李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，“唐宋八大家”之一。
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A项中《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，这项表述错误；
B项中关于《论语》的表述是正确的；
C项中海伦凯勒是美国作家，不是英国作家；这项表述错误；
D项中李白不是“唐宋八大家”之一；
故答案为：B
【点评】题目考查对课文理解、作家作品等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
7．（2024·）依次填入文段横线处的短语，排序正确的一项是（ ）
在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊！提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是____；可以是群聊的片言只语，也可以是____；可以直对相知的友人，也可以朝向____；可以是面对面的激烈争辩，也可以是____。
①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳
③悄无声息的一个暗示的眼神 ④不停的絮絮叨叨
A．②③④① B．②④①③ C．④②③① D．④②①③
【答案】B
【知识点】句式衔接；词汇运用
【解析】【分析】“可以是婉转的和风细雨，也可以是____”结合前面的“和风细雨”，后面应该选择“走了火的雷霆霹雳”；“可以是群聊的片言只语，也可以是____；”结合前面的“片言只语”，应该选择“不停的絮絮叨叨”；结合前面的“可以直对相知的友人”，后面应该选择“素不相识的陌生人”；结合前面的“面对面的激烈争辩”，后面应该选择“悄无声息的一个暗示的眼神”；结合词语的表述，进行作答。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
8．（2024·）填空。
（1）明末地理学家 有“五岳归来不看山， 归来不看岳”之说，其中的五岳是指：泰山、 、 、 、 。
（2）“岁寒三友”是指： 、 、 。
（3）“文房四宝”是指： 、 、 、 。
（4）《三国演义》中“桃园三结义”的三个人物是： 、 、 。
【答案】（1）徐霞客；黄山；华山；衡山；恒山；嵩山
（2）松；竹；梅
（3）笔；墨；纸；砚
（4）刘备；关羽；张飞
【知识点】其他文学常识；其他文化常识
【解析】【分析】（1）“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是徐霞客的名言，“五岳”指的泰山、华山、衡山、嵩山、恒山；结合相关知识，进行作答。
（2）“岁寒三友”指梅、松、竹这三种植物，因为松树、竹子经冬不凋，梅花迎寒开放，因此被称为“岁寒三友”。
（3）“文房四宝”指中国独有的书法绘画工具，即笔、墨、纸、砚。
（4）《三国演义》中刘备、关羽、张飞三个人“桃园结义”，结合原著内容进行作答。
故答案为：（1）徐霞客；黄山；华山；衡山；恒山；嵩山；（2）松、竹；梅（3）笔；墨；纸；砚（4）刘备；关羽；张飞
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．（2024·）读拼音，写词语。
yōu yǎ bèn zhuō dān bó huǎng rán
【答案】优雅；笨拙；单薄；恍然
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“优雅”的“雅”是牙字旁，右边是“隹”；“笨拙”的“笨”是竹字头，下面是“本”；“单薄”的“薄”是草字头，下面是“溥”；“恍然”的“恍”是竖心旁，右边是“光”；
故答案为：优雅；笨拙；单薄；恍然
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
10．（2024·）写出下列句子使用的修辞手法。
（1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（2）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。 、
（4）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 、
【答案】（1）拟人
（2）反复
（3）比喻；拟人
（4）排比；比喻
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】（1）这句中把“云彩和田野”当作人来写，运用了拟人的修辞手法；
（2）这句中“烧毁，烧毁，烧毁你”运用了反复的修辞手法；
（3）这句把“雷声”比作“剑”，运用了比喻的修辞手法，把雷声当作人来写，运用了拟人的修辞手法；
（4）这句中“是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”运用了排比和比喻的修辞手法；
故答案为：（1）拟人（2）反复（3）比喻；拟人（4）排比；比喻
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
11．（2024·）根据语境，仿照画线句子续写两句，使之构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ， 。
【答案】如果一朵花代表一个快乐；我送你一个春天；如果一句诗代表一种思念；我送一本诗集
【知识点】仿写；其他语言表达
【解析】【分析】结合句子的表述，根据“如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海”这句中句式的特点，进行仿写作答。
故答案为：如果一朵花代表一个快乐，我送你一个春天；如果一句诗代表一种思念，我送一本诗集。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
12．（2024·）默写填空。（8分）
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（3） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”（《论语·述而》）
（6）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（7）《天净沙·秋思》中直接抒情，表现游子肝肠寸断的思乡之情的诗句是： ， 。
（8） ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
【答案】（1）随君直到夜郎西
（2）乡书何处达
（3）正是江南好风景
（4）一夜征人尽望乡
（5）择其善者而从之；其不善者而改之
（6）影入平羌江水流
（7）夕阳西下；断肠人在天涯
（8）随风潜入夜
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
（2）“乡书何处达？归雁洛阳边。”意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！
（3）“正是江南好风景，落花时节又逢君”意思是眼下正是江南风光美好的 时候，在一个暮春落花时节，我又与你重逢。
（4）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”意思是不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。
（5）“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是三个人同行，其中必定有人可以作为值得我学习的老师。我选取他的优点而学习，如发现他的缺点则引以为戒并加以改正。
（6）“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”意思是半轮明月高高悬挂在峨眉山前，青衣江澄澈的水面倒映着月影。
（7）“夕阳西下，断肠人在天涯”意思是夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
（8）“随风潜入夜，润物细无声”意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。
故答案为：（1）随君直到夜郎西（2）乡书何处达（3）正是江南好风景（4）一夜征人尽望乡（5）择其善者而从之，其不善者而改之（6）影入平羌江水流（7）夕阳西下，断肠人在天涯（8）随风潜入夜
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
（2024·）阅读下面的文言文，完成练习。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
【乙】陈元方年十一时，侯袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行①？”元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁。恣③其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑤孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出⑥，周旋动静⑦，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语·政事》）
【注释】①履行：实施。②绥（suí）：安抚。③恣：任凭。④孤：王侯自称。⑤法：效仿。⑥异世而出：出生在不同时代。⑦周旋动静：这里指思想和行动。
13．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
陈 元 方 年 十 一 时
14．解释下列加点的词。
太丘舍去
元方入门不顾
远近称之
久而益敬
15．用现代汉语翻译下面的句子。
①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②不知卿家君法孤，孤法卿父？
16．甲文中友人为什么感到惭愧？
17．通过甲、乙两文，可以看出陈元方是一个怎样的孩子？
【答案】13．陈元方/年十一时
14．离开；回头看；代词，指元方的父亲；更加
15．①到了中午没有来到，这是不守信用，对着孩子辱骂他的父亲，这是没有礼貌。②不知道是你的父亲效仿我，还是我效仿你的父亲？
16．因为陈元方批评“友人”日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼，自己的所作所为遭到一个七岁的孩子的批评；
17．陈元方是一个聪明机智、能言善辩、学识渊博的人
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．“陈 元 方 年 十 一 时”意思是陈元方年纪十一岁的时候，这句朗读停顿应该是“陈元方/年十一时”；
故答案为：陈元方/年十一时
14．“太丘舍去”意思是太丘不再等候离开了，“去”是离开的意思；“元方入门不顾”意思是元方走进家门不回头看；“顾”是回头看的意思；“远近称之”指远处和近处的人都称赞元方的父亲；“之”是代词，指元方的父亲；“久而益敬”意思是时间久了更加尊敬，“益”是更加的意思；
故答案为：离开；回头看；代词，指元方的父亲；更加
15．①“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”这句中“信”指信用、守信；“礼”指礼貌；这句话意思是到了中午没有来到，这是不守信用，对着孩子辱骂他的父亲，这是没有礼貌。②“不知卿家君法孤，孤法卿父？”这句中“卿家君”指你的父亲，“法”是效仿，这句意思是：不知道是你的父亲效仿我，还是我效仿你的父亲？
故答案为：①到了中午没有来到，这是不守信用，对着孩子辱骂他的父亲，这是没有礼貌。②不知道是你的父亲效仿我，还是我效仿你的父亲？
16．结合文中描写，因为陈元方批评“友人”日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼，自己的所作所为遭到一个七岁的孩子的批评，所以友人感到惭愧。结合对短文的理解，进行作答。
故答案为：因为陈元方批评“友人”日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼，自己的所作所为遭到一个七岁的孩子的批评；
17．结合文中对陈元方的描写，可以看出陈元方是一个聪明机智、能言善辩、学识渊博的人；结合文中内容，进行理解作答。
故答案为：陈元方是一个聪明机智、能言善辩、学识渊博的人；
（2024·）阅读下文，完成练习。
回忆我的母亲
杨绛
①曾写过《回忆我的父亲》《回忆我的姑母》，我很奇怪，我怎么没写《回忆我的母亲》呢？大概因为接触较少。小时候妈妈难得有工夫照顾我。而且我总觉得，妈妈只疼大弟弟，不喜欢我，我脾气不好。女佣们都说：“四小姐最难伺候。”其实她们也有几分欺我。我的要求不高，我爱整齐，喜欢裤脚扎得整整齐齐，她们就是不依我。
②我妈妈忠厚老实，绝不敏捷。如果受了欺辱，她往往并不感觉，事后才明白，“哦，她（或他）是在笑我”，或“哦，他（或她）是在骂我”。但是她从不计较，不久都忘了。她心胸宽大，不念旧恶，所以能和任何人都和好相处，一辈子没一个冤家。
③妈妈并不笨，该说她很聪明。她出身富商家，家里也请女先生教读书。她不但新旧小说都能看，还擅长女红。我出生那年，爸爸为她买了一台胜家名牌的缝衣机。她买了衣料自己裁，自己缝，在缝衣机上缝，一会儿就做出一套衣裤。妈妈缝纫之余，常爱看看小说，旧小说如《缀白裘》，她看得吃吃地笑。看新小说也能领会各作家的风格，例如看了苏梅的《棘心》，又读她的《绿天》，就对我说：“她怎么学着苏雪林的《绿天》的调儿呀？”我说：“苏梅就是苏雪林啊！”她看了冰心的作品后说，她是名牌女作家，但不如谁谁谁。我觉得都恰当。
④妈妈每晚记账，有时记不起这笔钱怎么花的，爸爸就夺过笔来，写“糊涂账”，不许她多费心思了。但据爸爸说，妈妈每月寄无锡大家庭的家用，一辈子没错过一天。这是很不容易的，因为她是个忙人，每天当家过日子就够忙的。我家因爸爸的工作没固定的地方，常常调动，从上海调苏州，苏州调杭州，杭州调回北京，北京又调回上海。
⑤我爸爸厌于这类工作，改行做律师了。做律师要有个事务所，就买下了一所破旧的大房子。妈妈当然更忙了。接下来日寇侵华，妈妈随爸爸避居乡间，妈妈得了恶疾，一病不起，我们的妈妈从此没有了。
⑥我想念妈妈，忽想到怎么我没写一篇《回忆我的母亲》啊？
⑦我早已无父无母，姊妹兄弟也都没有了，独在灯下，写完这篇《回忆》，还痴痴地回忆又回忆。
（选自《文汇报》）
【注】杨绛（1911-2016），江苏无锡人，中国著名作家、文学翻译家，钱锺书夫人。《回忆我的母亲》写于作者102岁时。
18．通读全文，作者回忆了母亲哪几件事？
19．第③段画线句中的“调儿”一词有何表达效果？
20．作者让我们看到了一个怎样的母亲形象？
21．阅读最后一段，说说你的理解。
【答案】18．母亲和任何人都和好相处、母亲读小说、擅长女红、母亲给家里记账、随爸爸避居乡间等几件事
19．指母亲在读旧小说时能体会到不同作者的语言特色，说明了母亲读书的用心。
20．善良温柔、勤俭持家、聪慧、喜爱读书的母亲的形象
21．自己的亲人已经故去，写完这篇文章，更勾起了自己对母亲的思念和回忆，表达了对母亲的疼爱和追忆。
【知识点】写人类记叙文阅读；叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．结合短文内容，主要描写了母亲和任何人都和好相处、母亲读小说、擅长女红、母亲给家里记账、随爸爸避居乡间等几件事，表达对母亲的怀念之情。
故答案为：母亲和任何人都和好相处、母亲读小说、擅长女红、母亲给家里记账、随爸爸避居乡间等几件事
19．“调儿”在文中指文学作品的语言特色，文中指母亲在读旧小说时能体会到不同作者的语言特色，说明了母亲读书的用心。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：指母亲在读旧小说时能体会到不同作者的语言特色，说明了母亲读书的用心。
20．结合文中对母亲母亲和任何人都和好相处、母亲读小说、擅长女红、母亲给家里记账、随爸爸避居乡间等几件事的描写，塑造了一位善良温柔、勤俭持家、聪慧、喜爱读书的母亲的形象，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：善良温柔、勤俭持家、聪慧、喜爱读书的母亲的形象
21．阅读最后一段，自己的亲人已经故去，写完这篇文章，更勾起了自己对母亲的思念和回忆，表达了对母亲的疼爱和追忆。结合自己的理解，根据全文内容，进行作答。
故答案为：自己的亲人已经故去，写完这篇文章，更勾起了自己对母亲的思念和回忆，表达了对母亲的疼爱和追忆。
1 / 12021重庆宏帆八中语文冲进名校小升初真题精编三十七
1．（2024·）下列字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．着（zhuó）落 吝（lìng）啬 贮蓄 人声顶沸
B．莅（lì）临 霎（shà）时 澄清 花团锦簇
C．徘徊（huí） 倜（tì）傥 阴蔽 疲倦不堪
D．粗犷（kuàng） 绽（zhàn）开 云宵 咄咄逼人
2．（2024·）下列各项中，没有错别字的一项是（ ）
A．诀别 头晕目眩 憔悴 可望而不可即
B．倔强 班门弄 磅薄 一年之际在于春
C．闲适 心旷神贻 慷慨 玲珑剔透
D．行乞 走投无路 迷漫 多姿多采
3．（2024·）下列加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．通过模拟考试，他发现学习语文的蛛丝马迹。
B．对绝大多数“低头族”而言，也许冷落他人并非本意，但毋庸置疑，这样的无心之举可能带来严重后果。
C．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性的灾难指日可待。
D．山涧天气，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气变化真可谓扑朔迷离。
4．（2024·）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。
B．全班同学和少先队员在课堂上都能积极发言。
C．秋天的腾冲，是最美的季节。
D．每个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了。
5．（2024·）下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．从“神舟五号”到“神舟十号”载人宇宙飞船的发射成功，极大地增强了中国的国际影响力。
C．乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失：满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
D．德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？
6．（2024·）下列文学常识表述正确的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》一文的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。此文选自鲁迅的作品《故事新编》。
B．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及弟子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
C．《再塑生命的人》一文选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，英国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。
D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首七言绝句的作者是李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，“唐宋八大家”之一。
7．（2024·）依次填入文段横线处的短语，排序正确的一项是（ ）
在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊！提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是____；可以是群聊的片言只语，也可以是____；可以直对相知的友人，也可以朝向____；可以是面对面的激烈争辩，也可以是____。
①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳
③悄无声息的一个暗示的眼神 ④不停的絮絮叨叨
A．②③④① B．②④①③ C．④②③① D．④②①③
8．（2024·）填空。
（1）明末地理学家 有“五岳归来不看山， 归来不看岳”之说，其中的五岳是指：泰山、 、 、 、 。
（2）“岁寒三友”是指： 、 、 。
（3）“文房四宝”是指： 、 、 、 。
（4）《三国演义》中“桃园三结义”的三个人物是： 、 、 。
9．（2024·）读拼音，写词语。
yōu yǎ bèn zhuō dān bó huǎng rán
10．（2024·）写出下列句子使用的修辞手法。
（1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（2）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。 、
（4）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 、
11．（2024·）根据语境，仿照画线句子续写两句，使之构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ， 。
12．（2024·）默写填空。（8分）
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（3） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”（《论语·述而》）
（6）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（7）《天净沙·秋思》中直接抒情，表现游子肝肠寸断的思乡之情的诗句是： ， 。
（8） ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
（2024·）阅读下面的文言文，完成练习。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
【乙】陈元方年十一时，侯袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行①？”元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁。恣③其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑤孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出⑥，周旋动静⑦，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语·政事》）
【注释】①履行：实施。②绥（suí）：安抚。③恣：任凭。④孤：王侯自称。⑤法：效仿。⑥异世而出：出生在不同时代。⑦周旋动静：这里指思想和行动。
13．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
陈 元 方 年 十 一 时
14．解释下列加点的词。
太丘舍去
元方入门不顾
远近称之
久而益敬
15．用现代汉语翻译下面的句子。
①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②不知卿家君法孤，孤法卿父？
16．甲文中友人为什么感到惭愧？
17．通过甲、乙两文，可以看出陈元方是一个怎样的孩子？
（2024·）阅读下文，完成练习。
回忆我的母亲
杨绛
①曾写过《回忆我的父亲》《回忆我的姑母》，我很奇怪，我怎么没写《回忆我的母亲》呢？大概因为接触较少。小时候妈妈难得有工夫照顾我。而且我总觉得，妈妈只疼大弟弟，不喜欢我，我脾气不好。女佣们都说：“四小姐最难伺候。”其实她们也有几分欺我。我的要求不高，我爱整齐，喜欢裤脚扎得整整齐齐，她们就是不依我。
②我妈妈忠厚老实，绝不敏捷。如果受了欺辱，她往往并不感觉，事后才明白，“哦，她（或他）是在笑我”，或“哦，他（或她）是在骂我”。但是她从不计较，不久都忘了。她心胸宽大，不念旧恶，所以能和任何人都和好相处，一辈子没一个冤家。
③妈妈并不笨，该说她很聪明。她出身富商家，家里也请女先生教读书。她不但新旧小说都能看，还擅长女红。我出生那年，爸爸为她买了一台胜家名牌的缝衣机。她买了衣料自己裁，自己缝，在缝衣机上缝，一会儿就做出一套衣裤。妈妈缝纫之余，常爱看看小说，旧小说如《缀白裘》，她看得吃吃地笑。看新小说也能领会各作家的风格，例如看了苏梅的《棘心》，又读她的《绿天》，就对我说：“她怎么学着苏雪林的《绿天》的调儿呀？”我说：“苏梅就是苏雪林啊！”她看了冰心的作品后说，她是名牌女作家，但不如谁谁谁。我觉得都恰当。
④妈妈每晚记账，有时记不起这笔钱怎么花的，爸爸就夺过笔来，写“糊涂账”，不许她多费心思了。但据爸爸说，妈妈每月寄无锡大家庭的家用，一辈子没错过一天。这是很不容易的，因为她是个忙人，每天当家过日子就够忙的。我家因爸爸的工作没固定的地方，常常调动，从上海调苏州，苏州调杭州，杭州调回北京，北京又调回上海。
⑤我爸爸厌于这类工作，改行做律师了。做律师要有个事务所，就买下了一所破旧的大房子。妈妈当然更忙了。接下来日寇侵华，妈妈随爸爸避居乡间，妈妈得了恶疾，一病不起，我们的妈妈从此没有了。
⑥我想念妈妈，忽想到怎么我没写一篇《回忆我的母亲》啊？
⑦我早已无父无母，姊妹兄弟也都没有了，独在灯下，写完这篇《回忆》，还痴痴地回忆又回忆。
（选自《文汇报》）
【注】杨绛（1911-2016），江苏无锡人，中国著名作家、文学翻译家，钱锺书夫人。《回忆我的母亲》写于作者102岁时。
18．通读全文，作者回忆了母亲哪几件事？
19．第③段画线句中的“调儿”一词有何表达效果？
20．作者让我们看到了一个怎样的母亲形象？
21．阅读最后一段，说说你的理解。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A项“吝（lìng）啬”应读lìn；“贮蓄”应写作“储蓄”；“人声顶沸”应写作“人声鼎沸”；
B项中词语读音和书写全部正确，没有错误；
C项中“徘徊（huí）”应读 huái；“阴蔽”应写作“隐蔽”；
D项中“粗犷（kuàng）”应读 guǎng；“云宵”应写作“云霄”；
故答案为：B
【点评】题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
2．【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项中词语书写全部正确，没有错别字；
B项中“磅薄”应写作“磅礴”；“一年之际在于春”应写作“一年之计在于春”；
C项中“心旷神贻 ”应写作“心旷神怡”
D项中“迷漫”应写作“弥漫”；“多姿多采”应写作“多姿多彩”；
故答案为：A
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中“蛛丝马迹”比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。这句用来描述“语文学习”，词语运用不当。
B项中“毋庸置疑”意思是不必怀疑，这项中词语运用正确，没有错误。
C项中“指日可待”指（事情、希望等）不久就可以实现，这句中用来描述“全球性的灾难”词语运用不当；
D项中“扑朔迷离”形容事情错综复杂、不容易看清真相。这句用来描述“天气变化”词语运用不当。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
4．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中句子缺少主语，应该把“使”去掉；
B项中“全班同学”和“少先队员”范围重复，应该把“和少先队员”去掉；
C项中“秋天的腾冲”是一个地方，不是季节，应该改成“腾冲的秋天”；
D项中句子表述正确，没有错误；
故答案为：D
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
5．【答案】D
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项句子中标点符号的运用是正确的，符合句子表达的要求；
D项中“你在这涧水上站了几百年了？”这句中应该把问号改成逗号，表示剪短停顿，这项句子标点符号运用不正确；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
6．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A项中《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，这项表述错误；
B项中关于《论语》的表述是正确的；
C项中海伦凯勒是美国作家，不是英国作家；这项表述错误；
D项中李白不是“唐宋八大家”之一；
故答案为：B
【点评】题目考查对课文理解、作家作品等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
7．【答案】B
【知识点】句式衔接；词汇运用
【解析】【分析】“可以是婉转的和风细雨，也可以是____”结合前面的“和风细雨”，后面应该选择“走了火的雷霆霹雳”；“可以是群聊的片言只语，也可以是____；”结合前面的“片言只语”，应该选择“不停的絮絮叨叨”；结合前面的“可以直对相知的友人”，后面应该选择“素不相识的陌生人”；结合前面的“面对面的激烈争辩”，后面应该选择“悄无声息的一个暗示的眼神”；结合词语的表述，进行作答。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
8．【答案】（1）徐霞客；黄山；华山；衡山；恒山；嵩山
（2）松；竹；梅
（3）笔；墨；纸；砚
（4）刘备；关羽；张飞
【知识点】其他文学常识；其他文化常识
【解析】【分析】（1）“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是徐霞客的名言，“五岳”指的泰山、华山、衡山、嵩山、恒山；结合相关知识，进行作答。
（2）“岁寒三友”指梅、松、竹这三种植物，因为松树、竹子经冬不凋，梅花迎寒开放，因此被称为“岁寒三友”。
（3）“文房四宝”指中国独有的书法绘画工具，即笔、墨、纸、砚。
（4）《三国演义》中刘备、关羽、张飞三个人“桃园结义”，结合原著内容进行作答。
故答案为：（1）徐霞客；黄山；华山；衡山；恒山；嵩山；（2）松、竹；梅（3）笔；墨；纸；砚（4）刘备；关羽；张飞
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．【答案】优雅；笨拙；单薄；恍然
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“优雅”的“雅”是牙字旁，右边是“隹”；“笨拙”的“笨”是竹字头，下面是“本”；“单薄”的“薄”是草字头，下面是“溥”；“恍然”的“恍”是竖心旁，右边是“光”；
故答案为：优雅；笨拙；单薄；恍然
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
10．【答案】（1）拟人
（2）反复
（3）比喻；拟人
（4）排比；比喻
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】（1）这句中把“云彩和田野”当作人来写，运用了拟人的修辞手法；
（2）这句中“烧毁，烧毁，烧毁你”运用了反复的修辞手法；
（3）这句把“雷声”比作“剑”，运用了比喻的修辞手法，把雷声当作人来写，运用了拟人的修辞手法；
（4）这句中“是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”运用了排比和比喻的修辞手法；
故答案为：（1）拟人（2）反复（3）比喻；拟人（4）排比；比喻
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
11．【答案】如果一朵花代表一个快乐；我送你一个春天；如果一句诗代表一种思念；我送一本诗集
【知识点】仿写；其他语言表达
【解析】【分析】结合句子的表述，根据“如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海”这句中句式的特点，进行仿写作答。
故答案为：如果一朵花代表一个快乐，我送你一个春天；如果一句诗代表一种思念，我送一本诗集。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
12．【答案】（1）随君直到夜郎西
（2）乡书何处达
（3）正是江南好风景
（4）一夜征人尽望乡
（5）择其善者而从之；其不善者而改之
（6）影入平羌江水流
（7）夕阳西下；断肠人在天涯
（8）随风潜入夜
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
（2）“乡书何处达？归雁洛阳边。”意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！
（3）“正是江南好风景，落花时节又逢君”意思是眼下正是江南风光美好的 时候，在一个暮春落花时节，我又与你重逢。
（4）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”意思是不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。
（5）“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是三个人同行，其中必定有人可以作为值得我学习的老师。我选取他的优点而学习，如发现他的缺点则引以为戒并加以改正。
（6）“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”意思是半轮明月高高悬挂在峨眉山前，青衣江澄澈的水面倒映着月影。
（7）“夕阳西下，断肠人在天涯”意思是夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
（8）“随风潜入夜，润物细无声”意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。
故答案为：（1）随君直到夜郎西（2）乡书何处达（3）正是江南好风景（4）一夜征人尽望乡（5）择其善者而从之，其不善者而改之（6）影入平羌江水流（7）夕阳西下，断肠人在天涯（8）随风潜入夜
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
【答案】13．陈元方/年十一时
14．离开；回头看；代词，指元方的父亲；更加
15．①到了中午没有来到，这是不守信用，对着孩子辱骂他的父亲，这是没有礼貌。②不知道是你的父亲效仿我，还是我效仿你的父亲？
16．因为陈元方批评“友人”日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼，自己的所作所为遭到一个七岁的孩子的批评；
17．陈元方是一个聪明机智、能言善辩、学识渊博的人
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．“陈 元 方 年 十 一 时”意思是陈元方年纪十一岁的时候，这句朗读停顿应该是“陈元方/年十一时”；
故答案为：陈元方/年十一时
14．“太丘舍去”意思是太丘不再等候离开了，“去”是离开的意思；“元方入门不顾”意思是元方走进家门不回头看；“顾”是回头看的意思；“远近称之”指远处和近处的人都称赞元方的父亲；“之”是代词，指元方的父亲；“久而益敬”意思是时间久了更加尊敬，“益”是更加的意思；
故答案为：离开；回头看；代词，指元方的父亲；更加
15．①“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”这句中“信”指信用、守信；“礼”指礼貌；这句话意思是到了中午没有来到，这是不守信用，对着孩子辱骂他的父亲，这是没有礼貌。②“不知卿家君法孤，孤法卿父？”这句中“卿家君”指你的父亲，“法”是效仿，这句意思是：不知道是你的父亲效仿我，还是我效仿你的父亲？
故答案为：①到了中午没有来到，这是不守信用，对着孩子辱骂他的父亲，这是没有礼貌。②不知道是你的父亲效仿我，还是我效仿你的父亲？
16．结合文中描写，因为陈元方批评“友人”日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼，自己的所作所为遭到一个七岁的孩子的批评，所以友人感到惭愧。结合对短文的理解，进行作答。
故答案为：因为陈元方批评“友人”日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼，自己的所作所为遭到一个七岁的孩子的批评；
17．结合文中对陈元方的描写，可以看出陈元方是一个聪明机智、能言善辩、学识渊博的人；结合文中内容，进行理解作答。
故答案为：陈元方是一个聪明机智、能言善辩、学识渊博的人；
【答案】18．母亲和任何人都和好相处、母亲读小说、擅长女红、母亲给家里记账、随爸爸避居乡间等几件事
19．指母亲在读旧小说时能体会到不同作者的语言特色，说明了母亲读书的用心。
20．善良温柔、勤俭持家、聪慧、喜爱读书的母亲的形象
21．自己的亲人已经故去，写完这篇文章，更勾起了自己对母亲的思念和回忆，表达了对母亲的疼爱和追忆。
【知识点】写人类记叙文阅读；叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．结合短文内容，主要描写了母亲和任何人都和好相处、母亲读小说、擅长女红、母亲给家里记账、随爸爸避居乡间等几件事，表达对母亲的怀念之情。
故答案为：母亲和任何人都和好相处、母亲读小说、擅长女红、母亲给家里记账、随爸爸避居乡间等几件事
19．“调儿”在文中指文学作品的语言特色，文中指母亲在读旧小说时能体会到不同作者的语言特色，说明了母亲读书的用心。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：指母亲在读旧小说时能体会到不同作者的语言特色，说明了母亲读书的用心。
20．结合文中对母亲母亲和任何人都和好相处、母亲读小说、擅长女红、母亲给家里记账、随爸爸避居乡间等几件事的描写，塑造了一位善良温柔、勤俭持家、聪慧、喜爱读书的母亲的形象，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：善良温柔、勤俭持家、聪慧、喜爱读书的母亲的形象
21．阅读最后一段，自己的亲人已经故去，写完这篇文章，更勾起了自己对母亲的思念和回忆，表达了对母亲的疼爱和追忆。结合自己的理解，根据全文内容，进行作答。
故答案为：自己的亲人已经故去，写完这篇文章，更勾起了自己对母亲的思念和回忆，表达了对母亲的疼爱和追忆。
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