人教版一年级上册美术《过年啦》教学设计
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文档简介
《过年啦》教学设计
教学目标：
1.了解过年的习俗，尝试以美术的方式，利用各种材料制作“年货”(剪窗花、画年画、用彩泥做年货)，营造过年的喜庆气氛。
2.通过观察市场、剪窗花和塑“年货”，了解年节文化以及美术与传统文化的关系，感受过年的气氛。(可以根据当地的民俗和物产资源进行创造性活动)
3.学以致用，用美术的方法制作年货、扮靓环境，让即将“过年”的教室、家庭变漂亮、喜庆，感受过年带来的喜悦心情，更加热爱生活。
教学重点:运用多种材料，动脑筋想办法制作年货。
教学难点：制作出有创意的年货。
教学过程：
（一）动画导入
1.同学们喜欢过年吗？谁知道过年是哪一段时间？
一般指除夕和正月初一，在民间从除夕到正月十五都称为过年。
2.关于“年”还有一个传说呢！谁能告诉我们？
看一段剪纸动画片《除夕的故事》
神话传说《除夕的故事》：古时候有一个怪兽叫“夕”，每逢腊月三十晚上，就出来危害百姓。聪明勇敢的孩子“年”，用爆竹除掉了“夕”。为了纪念这次事件，于是大家就把腊月三十叫作“除夕”，正月初一叫作“年”。过年时，家家贴对联，放爆竹。过年的风俗一直延续到今天。
(二）观察感悟
1.过年的时候，各族人民都以最隆重的形式来庆祝。看，图中的人们都在干什么？
贴对联、贴窗花、舞龙、买年货。
2.想一想：过年为什么要准备年货？
增加喜庆的气氛，祈求来年的富足安康。
3.找一找：图中都有什么样的年货？认真观察它们的形状和颜色，说一说。
窗花、福字、爆竹、糕点、鱼等。
（三）探究体验
1.全班分成四组进行造型活动。
一组，剪窗花；
二组，塑年货；
2.制作窗花和年货，让我们的教室充满过年的喜庆气氛。
（1）窗花制作方法
仔细观察，什么样的窗花最好看？
·颜色：选用鲜艳的颜色。
·折叠：两折或三折，不要折得太厚。
.形状：外形整体，方形、圆形、花形。
·花纹（镂空）：运用点和长短大小不同的形状来剪。
·展开：就是一张好看的窗花。
（2）塑年货
·用彩泥，运用团、搓、压、捏、刻等方法制作水饺、玉兔包等年货。
3.作业要求
各组选一个主题进行合作，用作品装饰教室，营造过年的气氛。
给自己的作品取个好听吉庆的名字。
整理桌面和地面的纸屑，保持教室整洁。
（四）作品展示
.用自制的作品来装饰教室。
·以小记者采访的形式，评一评谁的窗花最漂亮、谁的窗花最独特！
·小作者自己介绍：
我们的作品叫《 》
我是用（ ）方法让作品变漂亮的。
我的作品里蕴含着（ ）的祝福。
（五）拓展
过年真快乐！过年的时候你还要准备哪些年货？
自己动手，让我们的教室、家庭充满年的喜庆、吉祥和快乐！
教学目标：
1.了解过年的习俗，尝试以美术的方式，利用各种材料制作“年货”(剪窗花、画年画、用彩泥做年货)，营造过年的喜庆气氛。
2.通过观察市场、剪窗花和塑“年货”，了解年节文化以及美术与传统文化的关系，感受过年的气氛。(可以根据当地的民俗和物产资源进行创造性活动)
3.学以致用，用美术的方法制作年货、扮靓环境，让即将“过年”的教室、家庭变漂亮、喜庆，感受过年带来的喜悦心情，更加热爱生活。
教学重点:运用多种材料，动脑筋想办法制作年货。
教学难点：制作出有创意的年货。
教学过程：
（一）动画导入
1.同学们喜欢过年吗？谁知道过年是哪一段时间？
一般指除夕和正月初一，在民间从除夕到正月十五都称为过年。
2.关于“年”还有一个传说呢！谁能告诉我们？
看一段剪纸动画片《除夕的故事》
神话传说《除夕的故事》：古时候有一个怪兽叫“夕”，每逢腊月三十晚上，就出来危害百姓。聪明勇敢的孩子“年”，用爆竹除掉了“夕”。为了纪念这次事件，于是大家就把腊月三十叫作“除夕”，正月初一叫作“年”。过年时，家家贴对联，放爆竹。过年的风俗一直延续到今天。
(二）观察感悟
1.过年的时候，各族人民都以最隆重的形式来庆祝。看，图中的人们都在干什么？
贴对联、贴窗花、舞龙、买年货。
2.想一想：过年为什么要准备年货？
增加喜庆的气氛，祈求来年的富足安康。
3.找一找：图中都有什么样的年货？认真观察它们的形状和颜色，说一说。
窗花、福字、爆竹、糕点、鱼等。
（三）探究体验
1.全班分成四组进行造型活动。
一组，剪窗花；
二组，塑年货；
2.制作窗花和年货，让我们的教室充满过年的喜庆气氛。
（1）窗花制作方法
仔细观察，什么样的窗花最好看？
·颜色：选用鲜艳的颜色。
·折叠：两折或三折，不要折得太厚。
.形状：外形整体，方形、圆形、花形。
·花纹（镂空）：运用点和长短大小不同的形状来剪。
·展开：就是一张好看的窗花。
（2）塑年货
·用彩泥，运用团、搓、压、捏、刻等方法制作水饺、玉兔包等年货。
3.作业要求
各组选一个主题进行合作，用作品装饰教室，营造过年的气氛。
给自己的作品取个好听吉庆的名字。
整理桌面和地面的纸屑，保持教室整洁。
（四）作品展示
.用自制的作品来装饰教室。
·以小记者采访的形式，评一评谁的窗花最漂亮、谁的窗花最独特！
·小作者自己介绍：
我们的作品叫《 》
我是用（ ）方法让作品变漂亮的。
我的作品里蕴含着（ ）的祝福。
（五）拓展
过年真快乐！过年的时候你还要准备哪些年货？
自己动手，让我们的教室、家庭充满年的喜庆、吉祥和快乐！