统编版2023-2024学年语文四年级下册第四单元测试卷（无答案）

四年级下册语文统编版第四单元测试卷
一、给加点的字选择正确读音，画“ ”。(4分)
1.孔雀要开屏(bǐng píng)了,孩子们都屏(bǐng píng)住呼吸,耐心等待。
2.一群孩子在果树下折(zhē shé zhé)跟头，爬树，爷爷说：“前几天刮台风,果园里折(zhē shé zhé)耗很大,玩可以,但不要攀折(zhē shézhé)果树!”
3.可恶(wù è)的公鸡一看(kàn kān)到我进院子，就赶紧跑过来啄我，比狗看(kàn kān)家还尽职尽责。
二、读拼音，写词语。(8分)
zhí zé zāo yāng tǎo yàn jǐng jiè
tí jiào mǐn jié jú cù pí qi
三、词语积累。(12 分)
1.选择正确的词语填空。(4 分)
A.领头羊 B.百灵鸟 C.老黄牛 D.应声虫
(1)这位歌手歌声动听，真是( )啊！
(2)他工作任劳任怨，几十年如一日，简直就是( )。
(3)有了班长这个( )，我们班每周都被评为文明班级。
(4)妹妹是个( )，姐姐说什么她就跟着说什么。
2.把下列词语补充完整，再选择恰当的词语补全句子。(8分)
( )首大叫 不( )其烦 一丝不( ) 无( )无虑
( )养不周 局( )不安 从容不( ) ( )息凝视
(1)鹅的步调( )，鸭的步调急速，有( )之相。
(2)知了在树上( )地唱着夏之歌，树下一个捕蝉的少年正( )，意欲捕之。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。(用加点词语造句)(2分)
2.仿照例子，填入恰当的语气词。(2分)
例：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢
小猫用小嘴蹭我的脸，那活泼的样子( )，真是又可爱又顽皮( )！
3.照样子,写句子。(4分)
例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
(1)大黄狗像 守护着我们这个小院子。
(2)两只鸟儿站在枝头像 ，在交流着各自的见闻。
五、根据所学知识填空。(14分)
1.在本单元的学习中，我认识了许多动物，有老舍笔下 的猫，丰子恺笔下 的鹅，还有罗隐笔下“ ，为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂。我还积累了很多有特殊含义的词语，如“老黄牛”指的是 的人。
2.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，这两篇课文在情感表达上的相同点是 ；不同点是《猫》自始至终表达的都是 之情，《母鸡》则是由开始的 转变为后来的 。
六、阅读。(24分)
(一)(11分)
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
1.选段最后一句中加点的“它”指的是 ；“它们“指的是 。 (2 分)
2.当发现可吃的东西后，母鸡是怎么做的 用“ ”画出来。 (1分)
3.文中母鸡对鸡雏的爱体现在：① ；② 。(4分)
4.从最后一句话中可以看出母鸡具有怎样的品质 表达了作者怎样的感情
(4分)
(二)牧鹅散记(有删改)(13分)
白鹅常常三三两两地在水塘中闲游，有的喜欢站在塘边洗自己洁白的羽毛。碧水映白鹅，红掌泛清波，如能入画，就是一幅安静的乡村小景。
初春孵鹅季节，为了观察每只母鹅的情况，我们用紫药水在鹅头上写上号码，每个窝也用粉笔编上相应号数。
每一个窝里，我们一般放十六个蛋。每天“放风”的时候，我们查一遍窝，有时会发现一件怪事：有的窝，多了一个蛋，有的窝，又少一个蛋。幸亏每个窝都立有“鹅事档案”，每个蛋上也都有编号，一查就知道哪个窝的母鹅作了案。
鹅蛋圆滚滚的，各个窝之间，都用三四层砖隔开了，它们怎么偷蛋呢
原来，鹅群里也有马大哈和机灵鬼。偷蛋的是机灵鬼，被偷的准是马大哈。马大哈孵蛋不那么经心，老有一两个蛋露在身子外边。马大哈碰上机灵鬼，就可能发生偷蛋的事。机灵鬼看见蛋就眼红。它先伸过头去跟马大哈闹着玩儿，碰碰头，碰碰露在外边的蛋，看对方不注意，就“动手”了：用长长的脖子和嘴，小心地、慢慢地拨动露在外面的那个蛋。它先把蛋钩出邻居的窝外，然后拨到隔墙一端一个只有七八厘米宽的共用的平台上，再从平台钩到自己窝里。这个过程差不多得花半个小时，而且从来没有发现哪个蛋被碰破。
1.根据意思在文中找三字俗语。(2分)
(1)指粗心大意的人。( )
(2)指聪明灵活的人。( )
2.文中画线的句子让人想起了两句唐诗，你能写出来吗 (3分)
3.“鹅事档案”指 。 (1分)
4.鹅是怎样偷蛋的 请你用自己的话说一说。(3分)
5.本文表达了作者怎样的感情 (4分)
七、快乐习作。(30分)
题目：我喜爱的
在横线上填写一种小动物，可以是我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物。注意抓住其外形、脾气、进食、嬉戏、休息等特点来写，表达出自己的真情实感。