8、卖火柴的小女孩 导学案（无答案）

8、卖火柴的小女孩
认设"捡,旧"等12个生字,会写14个词语。
2、读课文,初步了解课文内容.
重难点
认识生字,会写词语.
一、内容详解
《卖火柴的小女孩》这篇童话讲述了一个家境贫寒的小女孩在圣诞夜卖火柴并最终冻死街头的悲惨故事。这个在圣诞节气氛烘托下更显得饥寒交迫、懂事又可怜的小女孩，在下着雪的寒冷夜晚里一根火柴都没有卖出去，她只能蜷缩在墙角靠着点燃一根根火柴获取一点点可怜的温暖，火柴短暂的光亮为小女孩带去了心灵的慰藉。随着一根根火柴的点燃，她从火柴的火焰当中看到了大火炉、看到了丰盛的晚餐、看到了圣诞树、看到了最疼爱她的奶奶，这四次火柴点燃时，小女孩所看到的幻象就像是一幅幅绘本图画一样，具有类似“蒙太奇”的艺术效果。“蒙太奇”在电影艺术中较为常见，但安徒生却在《卖火柴的小女孩》中通过多幅画面场景的描写实现了强烈的“蒙太奇”艺术效果。
初读课文突破字词。
1、课文朗读。
（1）我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。
（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“ ”。
2、组词，再抄写一遍。
挣（ ） 焰（ ） 冷（ ）
净（ ） 陷（ ） 怜（ ）
看拼音，写词语。
kě lián pò jiù hěn è
（ ） （ ） （ ）
fù rén là zhú kǎo yā
（ ） （ ） （ ）
4、黄金搭档
( )的圣诞树 ( )的台布 ( )的盘子
( )的长发 ( )的香味 ( )的墙壁
5、按要求完成句子练习。
①一片片雪花落在她金黄的长头发上。(缩句)
②她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢 (换种说法,不改变句意)
二、根据课文内容,在括号上填写恰当的诗句。
1、小女孩一共( )次擦燃了火柴。第一次看到了( )，因为她渴望( );第二次看到了( )，因为她渴望( );第三次看到了( )，因为她渴望( );第四次、第五次看 到了( )，因为她渴望( )。
三、阅读理解。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗 她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢 她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.根据本段的内容，将下面四个词语按小女孩心情变化的顺序标上序号。
( )惊喜 ( )失望 ( )犹豫 ( )满足
2.“她终于抽出了一根。”请你结合课文内容，写出对这句话的理解。
___________________________________________________________
3.用“ ”画出表示小女孩幻想的句子。小女孩的现实处境与幻象中的生活形成__________，更衬托了小女孩____________，这里表达了作者对小女孩的_____________。
4.作者为什么说火柴的光“是一道奇异的火光”
___________________________________________________________