第7课《敬业与乐业》教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级上册

《敬业与乐业》教案
教学目标
1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点与材料做出区分。
2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。
3.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。
教学重难点
1.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。
2.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用
教学过程
导入新课
1.导入语
同学你是否记得这样一段话，“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球”，这出自《少年中国说》。《少年中国说》是清末梁启超于戊戌变法失败后所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。今天，我们作为有志青年，我们在学习和生活中应该怎么做？请让我们跟随梁启超先生的脚步，走进《敬业与乐业》
2.作者简介
梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人。近代思想家，著名学者，戊戌维新运动领袖之一，与其师康有为一起领导了“戊戌变法” 早年所作议论文，流利畅达，感情奔放，颇有特色。晚年在清华学校讲学。其著作编为《饮冰室合集》。
3.文体解读
议论文，又叫说理文，议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文三要素：论点、论据、论证。常见论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。
初读课文，整体感知
1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？
明确：本文的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。
2.作者围绕中心论点，先后谈了哪几个问题？
（1）敬业乐业，是人类生活的不二法门
（2）所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
（3）我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作
（4）第一要敬业。
（5）业有什么可敬呢？为什么该敬呢？
（6）怎样才能把一种劳作做到圆满呢？
（7） 第二要乐业。
（8）我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？
（9）今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。
明确：作者先后谈了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题。
3.你认为这几个问题的关系是怎样的？
明确：有业是前提，敬业是基础，乐业才是最高境界。
再读课文，学习方法
1.开篇引用名言有什么作用？
揭示题目由来，进而揭示全篇的中心论点——“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2.文章第3段这段话运用了什么论证方法？有什么作用？
知识链接：道理论证是运用论述、格言、谚语、科学原理、概念公式、概念定律、公式等方法论证观点。
“孔子说：‘饱食终日，无所用心，难矣哉！’又说：‘群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！’”道理论证。引用孔子的话充分有力地论证了“无业”的危害，从反面论证了“有业之必要”，增强了文章的说服力。
3.第4段运用了什么论证方法？有什么作用？
知识链接：举例论证是引用史实、典型事例、统计数字等等方法论证观点。
举例论证。“唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常……”举出百丈禅师的例子，有力地证明了人人都要不断地劳作。这样写更增强了文章的说服力。
4.第5段中“没有职业的懒人，简直就是社会上的蛀米虫。简直是掠夺别人勤劳结果的盗贼”作者是为了说明什么观点呢？这样有何妙处？
知识链接：比喻论证是借助显浅的或用人们熟知的事物作比喻，来证明论点。
作者运用了比喻论证，将没有职业的懒人比作蛀米虫和盗贼，使得读者能够直观、深刻地理解懒人对社会的危害。这样的描述不仅形象生动，易于理解，而且具有很强的感染力，能够引起读者的共鸣，从而增强文章的说服力。
5.作者是如何论述“为什么要敬业”的？
首先，“他说：‘主一无适便是敬。’”引用宋代朱熹的名言，解释“敬”字的含义——专心致志、心无旁骛。接着用设问句“为什么该敬呢”引出下文的论述。然后从人类生存的需求（为生活而劳动）与个体生活的意义（为劳动而生活）出发，论证了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一道理。
6.“‘做工好苦呀!’这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:‘做工苦，难道不做工就不苦吗 ’”，第8段开头运用对话的方式，有什么好处？结合后面理想的生活这是运用了什么论证方法？
知识链接：对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
预设：对话，更贴近生活，使语言更通俗活泼，容易拉近与听众的距离；对比论证，生动明确地表明了作者的立场、态度，突出乐业的重要性。
回顾内容，领会道理
1.品读文章第8段，说一说作者认为哪两种人最苦？原因是什么？请用自己的话概括。
第一等苦人是无业游民，因为他们无事可做，身心毫无寄托；
第二等苦人是厌恶自己本业的人，因为他们找不到职业的乐趣。
2.品读文章第9段，怎样理解“人类合理的生活总该如此”？
第一，应该有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；
第二，对于所做的事情应该生出敬意，要全神贯注，心无旁骛，积极投入地把它做好；
第三，要从专心做事中发现乐趣不能一味叫苦，要达到“乐以忘忧”的境界。
小结:梁启超先生的这篇演讲，结构清晰，地论证了有业、敬业、爱业的重要性。全文论证合理，常用道理、举例、对比、比喻论证使观点鞭辟入里，深入人心
课堂小结
本篇文章针对听众的实际情况，提出了“敬业乐业”是人类生活的不二法门的论点，深入地论述了以“有业”为基础的“敬业与乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业与乐业”，并殷切地希望大家发扬“敬业”“乐业”的精神，去过“人类合理的生活”。希望同学们能够将在课堂上所学的知识运用到实际工作中，不断实践、不断探索，让敬业与爱业的精神成为我们人生中永不褪色的品质。