21 古诗词三首 长相思 教案

语文部编版五年级上册《长相思》教案
教学目标
1. 有感情地朗读《长相思》， 认识“榆、畔”等生字，会读并理解“聒、更”2个生字，进一步感受词的抒情韵律。
2. 通过看注释，看插图，边读边想象，感知《长相思》地大意，用自己的话讲述词的意思。
3. 通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
教学重点
在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体会心系“故园”的思乡之情。
教学难点
在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
教学准备
教师制作《长相思》多媒体课件。
希沃软件小游戏制作。
教学过程
一、游戏导入，看图猜古诗词。
上课之前，咱们先来玩一个小游戏，看图猜古诗词，引出课题《长相思》
读课题，引导学生读出相思的绵长、缓慢而深沉。
通过游戏的方式，认识词牌名。
认识作者，了解写作背景。
二、初读课文，读准字音，读通句子。
课件出示《长相思》这首词，生朗读。师评价：读得字正腔圆，真好！风一更，雪一更的“更”字是多音字，它的另一个读音是更（加）。解释“更”的意思，板书出拼音和组词。“聒”也是本课要求会认的字，她都读准了，大家知道“聒”是什么意思？没错，“聒”是声音嘈杂的意思，而在这首词中是指风雪声，你们是从哪里知道的呢？引出注释是我们学习古诗词的重要工具。
谁再来读一读，请其他同学认真仔细听，留心她是怎么停顿的，是不是读出了节奏。生朗读，师评价：这位同学读得有板有眼，细心的你们有没有发现她在哪些地方有停顿？生答：他在“身向榆关”的后面停顿了。指导书写“榆”“畔”字，认识榆关及山海关。师问：谁还有补充？生答：他在“夜深”的后面停顿了。那让我们按着节奏来齐读这首词。
其实古诗词不仅可以读出来还可以唱出来，大家可以和老师一起跟着伴奏来唱一唱。（播放《送别》的伴奏）师点评：浓浓的相思之情在你们的歌声中呼之欲出。
三、再读课文，梳通文章大意。
1.作者为何会发出如此深沉的相思之情呢？请大家默读这首词，读的时候借助书中的插图和注释，试着说说这首词主要讲了什么？
四、品析关键词，展开联想，体会思想感情。
1.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。师提问：此时作者的身在何方？预设生答：作者身在前往山海关外的路上。师引导提问：那么山一程呢？身在哪里？预设生答: 身可能在山上。师：可能在怎么样的山上？预设生答：非常高的山上。师：在崇山峻岭上。那么，“水一程”呢？他的身还可能在哪儿？预设生答: 他的身可能在船上。师：可能在船上，是的。那么“夜深千帐灯”呢，他的身可能在哪儿？生：他的身可能在营帐里面。
师总结：作者经过了崇山峻岭，经过了小河大川，经过了山海关外，经过了军营的帐篷，他还经过了许许多多的地方，一句话，作者身在征途上。板书：在“身”后面写“在征途”。
2.师提问：谁能用一、两个词来形容一下作者行征途中的环境。
预设生答：艰苦，恶劣等。
师追问：你是从哪里体会到的？
生答：围绕两个一程，说明离家十分遥远，路途艰辛，跋山涉水，千山万水来答。
3.面对这样的漫漫征途之路，作者的心情是怎样的？
预设生答：落寞，孤独，寂寞等
4.好一个孤单落寞，好一个路途艰辛，让我们再来读一读词的上阕，将作者征途中的艰难读出来。
5.课本中的插图对我们理解课文有很大帮助，同学们请仔细看看书上的插图，当时正是什么季节呀？是呀！寒冷的冬天，呼呼的北风打在作者的脸上，他一定（又冷又疼），鹅毛般的大雪打湿了他的衣裳，他一定（又冷又疼），风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。师提问：此时作者的心在哪里？预设生答：他的心在家乡。师追问：用课文中的一个词，一起说，纳兰性德的心在哪里？预设生答：纳兰性德的心在故园。
6.让我们一起走进纳兰性德的故园，去看一看，他的家乡有着怎样的画面？预设生答：作者的故园鸟语花香，作者的故园阳光明媚，作者的故园欢声笑语，作者的故园繁荣昌盛等等。
7.故园的生活真是其乐融融，但是，这样美好的画面却被呼啸的北风破碎了，山海关外，没有鸟语花香，只有风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。山海关外，没有阳光明媚，只有风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。山海关外，没有欢声笑语，只有风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。山海关外，没有繁荣昌盛，只有风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
8.词读到这里，你们知道作者为什么而相思，又为何会长相思了吗？
预设生答：作者是在思念自己的家乡和亲人。预设生答：行军途中路途遥远，风雨交加，作者更加的孤独，寂寞，就更加思念亲人的关爱。
那么，请同学们带着这一份寂寞和浓浓的思乡之情将词的下阕读一读。
五、拓展和作业
1.同学们，为什么面对如此艰难的环境，怀着浓浓的思乡之情，作者依然没有停止向前的脚步呢？
师总结：正是因为作者强烈的爱国情怀和渴望建功立业的雄心壮志。
2.思乡之情是古代诗人常写的题材，那么在过去的学习中我们积累了许多表达思乡之情的古诗词，让我们通过这个小游戏来温故知新。
3.最后请同学们课后把这首词背诵下来。
六、板书
身 在征途 艰难
心 系故园 思乡