10《青山处处埋忠骨》第一课时教案

五下《青山处处埋忠骨》第一课时教学设计
【文本解读】
这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。情感真挚、细腻，人文内涵丰富，情节感人至深。毛主席那种常人的情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上。通过细节描写来突出毛泽东鲜明的性格特点，展示他凡人的情怀和不同凡人的胸怀，这是本文在表现手法上的基本特点。通过对毛主席动作、语言、神态的细致刻画来反映毛主席的内心世界。通过心理描写来突出性格特点。
本单元的语文要素是通过动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。本课教学，应引导学生抓住毛主席惊闻噩耗之后的体会毛主席丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。教学的重点是通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
【学习目标】
1.识字学词，有感情地朗读课文。
2.默读课文，能概括课文的主要内容。
3.品读课文，能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，感受伟人的宽广胸怀和慈父情感。
4.能结合资料，理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸换”的含义。
【教学重点】
了解课文两个部的内容；从毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界；结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。
【教学难点】
从毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。
第一课时 扶放结合，初读概括；链接资料，助力理解
【教学目标】初读课文，概括两部分的内容；依据学情，链接资料，助力理解。
【教学流程设计】
一、古诗导入，猜猜题意。
1. 同学们，我们先来做个游戏好不好？出示图片，背诵古诗。（依次出示《闻官军收河南河北》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《从军行》三首古诗的插图）
2. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”古往今来，在残酷的战争中，在漫长的时间里，一定会有一系列的“白骨掩蓬蒿”式的牺牲。但壮士报国的志向却铿锵有力，掷地有声，让我们佩服。今天我们要学一篇新课文，题目是《青山处处埋忠骨》。出示课文题目。
3.看到这个题目，你想到了什么？
二、初读课文，了解内容。
1.请同学们读读课文，注意读准确、流利，然后把朗读练习成果展示给身边的朋友听。
2.下面请同学们默读课文，思考：文章的两个部分分别写了什么内容？
出示方法提示：找到人物、事件（起因+结果），把它们连成通顺的句子。
A一部分（扶）
搭建支架：
请默读第一部分，完成填空：
______（人物）看到______，心情____________。
交流自己的说法，出示参考答案。
毛主席看到有关毛岸英在朝鲜牺牲的电报后，心情无比悲痛。
B二部分（放）
请同学们，自己尝试用老师刚才教的方法，找到人物、事件（起因+结果），把它们连成通顺的句子，说说这部分的内容。也可以自己尝试做成填空题，再变成通顺的话。
学生练习完毕，再出示参考答案。
毛主席面对岸英遗体是否归葬这问题，艰难做出将爱子葬于朝鲜的抉择。
三、依据学情，链接资料。
1.同学们，课文内容你们已经初步了解。你应该已经发现这篇课文是基于史实创作的。这样的文章，我们学课文之前一般都要了解一下相关资料。你们再读课文，看看想了解什么资料呢？
2.猜测学情，展示资料。
A 毛岸英的简介（摘自搜狗百科）
毛岸英（1922年10月24日－1950年11月25日），初名永福，是毛泽东与其妻子杨开慧的长子。1941年，苏联卫国战争爆发后，曾到红军中担任过坦克连的党代表，参加过进军白俄罗斯、波兰和捷克的战斗，1946年回国。1947年曾在山西、冀中、山东地区进行土改工作，并参加了中宣部、中央机关保卫训练班的工作。1950年11月25日，在抗美援朝战争中牺牲，安葬于朝鲜的中国人民志愿军烈士陵园。
B 抗美援朝的简介（摘自搜狗百科）
朝鲜战争（1950年6月25日—1953年7月27日），原是朝鲜半岛上的北、南双方的民族内战，后由于美国、中国、苏联等多个国家不同程度地卷入，而成为了一场国际性的大规模局部战争。援助朝鲜人民军的中国人民志愿军和以美军为主的联合国军经过历次战役，将战线稳定在三八线一带，最终中华人民共和国和朝鲜方面与联合国军的美国代表通过谈判签署《朝鲜停战协定》。
中国人民志愿军自1950年10月25日入朝参战起至1951年6月10日期间发生五次战役级战斗，主要作战目标为美国为首的联合国军，以及南朝鲜李承晚政府的南朝鲜军。
C 五次战役，几组数字：
一次战役：中国人民志愿军毙伤俘敌1.5万余人；志愿军伤亡1万余人。
二次战役：共毙伤俘敌3.6万余人，其中美军2.4万余人;作战中,志愿军共伤亡3万余人。
三次战役：毙伤俘敌1.9万余人(其中志愿军歼敌1.2万余人);作战中,志愿军伤亡5800余人。
四次战役：历时87天，毙伤俘敌7.8万余人(其中志愿军歼敌5.3万余人);志愿军伤亡4.2万余人。
五次战役：经50天奋战，毙伤俘敌8.2万余人(其中志愿军歼敌6.7万余人);志愿军伤亡较大(7.5万余人)。
3. 你看完这些简介，最想说什么？
中国人民志愿军在抗美援朝中做出了杰出贡献，也付出了很大牺牲；毛岸英是好样的，中国人民志愿军是好样的……
四、入情入境，再读课文。
这些资料让我们的心情无法平静，我们再入情入境地读读这篇课文吧！你一定会读出不一样的感受。