二年级上语文教案-黄山奇石-人教新课标

编写者 第 教时
教 学内 容 2黄山奇石
设 计理 念 “喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”这是低年级 ( http: / / www.21cnjy.com )阅读目标的第一条。教师要采用现代化的手段展现黄山奇石，让学生欣赏美的画面，感受美的形象，把学生与文本的距离拉近，使阅读成为赏心悦目的享受，成为学生自我表现的舞台，使学生真正享受到阅读的快乐。
课 时教 学目 标 1、会认14个生字，会写8个字。正确识记课文的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过看图、学文，体会黄山奇石的奇妙，产生对祖国大好河山的热爱之情。 3、学会观察图画、理解文中语言文字，具有一定的理解、想象能力和表达能力。
教学重点 1、识记生字生词 。2、在读中感悟黄山奇石的奇特，并激发喜爱之情 。 教学难点 激发学生自主朗读，并在读中自悟
教学资源 修改意见
教
学
过
程 教
学
过
程 第一课时一、激情引入 1、我们走进了美丽的果园，红红的苹果散发着 ( http: / / www.21cnjy.com )诱人的香味；我们经过了田野，金色的稻海翻起了层层波浪；我们踏进了火红的枫叶林，层林尽染。美丽的秋姑娘说：小朋友们，我们祖国不光有魅力四射的四季，神州大地上还流淌着我们的母亲河，耸立着无数文明古迹。今天我们就要去爬爬集名山之长的黄山。看看作者笔下的黄山“三奇”中的奇石。 2、打开书本，齐读课题。板书课题。 3、交流学生收集的关于黄山的资料 。谁能给我们说说，你知道黄山哪些知识呢？ （黄山，是我国著名的五岳之一，在安徽省南部 ( http: / / www.21cnjy.com )，面积约1200平方公里，有山峰72座。最高峰莲花峰，海拔1800多米。相传黄山因轩辕黄帝在山上炼丹而得名。黄山自古以来就是游览胜地。它兼有泰山的雄伟，华山的峻峭，庐山的飞瀑，衡山的烟云，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，被誉为“天下第一奇山”。明代旅行家、地理学家徐霞客赞叹说：登黄山天下无山，观止矣。） 4、大家真棒，已经收集了这么多黄山的资料，同学们想不想看看作者笔下的黄山有何奇特呢？ 二、初读课文 1、学生自读课文，标出生字和自然段。 2、课文中一共讲了黄山几种奇石，其中哪几种是详细讲的？3、学习生字词 。（出示：区　尤 其 仙 盘 峰 胳 膊 巨 当 脖 著　形　状） 先请学生一个一个读，再开火车，最后齐读。 找出翘舌音、前鼻音、后鼻音的字。 比较“尤”与“龙”，“状”与“壮” 状：形状 壮：强壮 4、字形指导 重点指导“区”的笔画顺序： 作业：正确书写“区 尤 其” 第二课时 一 精读课文 1、昨天，我们粗略了 ( http: / / www.21cnjy.com )黄山，在明代，有位著名的地理学家，徐霞客先生说：登黄山天下无山。究竟黄山什么样的奇景使得他发出如此的感叹呢，这黄山奇石究竟奇在哪里呢？大家想不想知道？想就读读课文吧！ （读课文） 2、那么你觉得哪块黄山石最 ( http: / / www.21cnjy.com )奇特、最有趣呢？请同学们结合课文插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一起解决。 3、下面谁愿意把自己最喜欢的 ( http: / / www.21cnjy.com )奇石介绍给大家听听？介绍的方式有很多种。你可以用刚才画的词句给大家讲出它的奇特有趣，你可以用你最有感情的声音把你喜欢的奇石读给大家听，你可以用动作把石头的奇特样子表演出来给大家看；你可以在短时间内把你喜欢的奇石的样子画下来。选择一种你喜欢的方式，抓紧时间，小组合作。 4、从你们热烈的讨论中，我看到很多同学迫切的想要说说自己喜欢的石头了，那就快来介绍一下你喜欢的奇石吧？ 预设：（1）仙桃石：谁能说说 ( http: / / www.21cnjy.com )什么是山顶的石盘啊？（山顶的石头比较平，就像一个盘子）那为什么叫它仙桃石呢？叫“桃石”或者仙石不好吗？（好像从天上飞下来的一个大桃子）。 真是太奇特了，谁能读读这个自然段？别看这么短短一句话想要读好很难，谁再来读读？我们大家一起读读。 （2）猴子观海：这个猴子观海我有疑问了，这个海是什么？谁能替老师解答一下？（云）那么陡峭和翻滚是什么意思呢？ 　陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。
　 ( http: / / www.21cnjy.com )　 翻滚：多指水、云等上下滚动。
师：谁能找出哪几句写猴子的样子？（它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海）“翻滚的云海”从图上看到的情景能理解吗？①同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。②由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。 多有趣的石头呀，大家喜欢吗？既然喜欢，就来读读吧 。 （3）仙人指路：观察图片，师：文中的石头像什么？（仙人）你是怎么看出来的？ 师；我们来看看课文中是怎么说的？（远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 师：大家想不想知道这位仙人在为谁指路呢？那我们一起来读读这段话，读时思考，你觉得仙人在为谁指路呢？（游客，砍柴的人） 师：我刚听见又些人啊把“真像，远远望去”这些词语读得重点？谁能说说为什么读得重点呢？这些词说明了什么呢？ 预设：石头很逼真 多么奇特、有趣呀！谁能读好？试一试！找个同学比一比。 （4）金鸡叫天 ( http: / / www.21cnjy.com )都：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？（联系上下文阅读思考）
山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。 师：哦，太阳一照，石头就变成了金鸡了，多么奇特呀，我也想来读读了，同学们闭上眼睛想像。待会儿睁开眼睛，把你看到的的说出来。 （早上太阳公公升起来，阳 ( http: / / www.21cnjy.com )光照在石头上，黄山的怪石就变成了一只金光闪闪的金鸡，还在啼叫呢？
　　黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？
（6）第六自然段 指名说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴…… 省略号什么意思？（黄山奇石很多很多） （7）同学们，我们似乎还漏了一段忘了读 ( http: / / www.21cnjy.com )了，谁来读读第一自然段，其他同学思考，第一自然段告诉我们什么内容？（黄山风景区在什么地方；那里的怪石有趣。） 谁能用两个词概括一下黄山奇石？板书：奇特，有趣
如何理解“秀丽神奇”？ （秀丽：清秀美丽。神奇：非常奇妙。） 还有没有不理解的地方？“尤其”一词在这 ( http: / / www.21cnjy.com )里强调了什么？这一句对全文起什么作用？（强调了怪石的有趣；是全文中心句，对全文起引起下文的作用。）尤其：表示更进一步。
　 二、课后分小组学习讨论，任选一种展开想象，说说奇石的样子。
　 三、有感情地朗读。师：你们的想象力可真丰富，黄山上的石头可真奇特有趣呀！真是千奇百怪，无所不有，妙趣横生。请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文。 背诵你喜欢的两个自然段。 第三课时 教学过程： 一、检查背诵 1.背诵方法：先读熟，再一句一句地背，背过一句，再背第二句，背过前二句再背第三句。用这种“滚雪球”的方法，会很顺利地背下来。 二、检查生字新词掌握情况 1. 风景区 安徽省 ( http: / / www.21cnjy.com )尤其 神奇 极其 仙人 石盘 陡峭 山峰 胳膊 抱着 指路 巨石 手臂 每当 脖子 啼叫 著名 抢球 弹琴 形状 岩石 2. 指导写字 巨：注意笔画 它：表示动物的它 和他、她比较 安 块与快比较 站 三、出示一幅怪石图，训练学生充分发挥想象力，先说再写。
板书设计 黄山奇石 仙桃石：像个大桃子 奇特 猴子观海：蹲在山头，望翻滚的云海 仙人指路：伸着手臂指向前方 金鸡叫天都：伸着脖子，不住地啼叫
课后记录