2016河南《奋斗者——中考全程备考方略》语文专题复习：积累与运用（7专题打包）

课件40张PPT。考情分析考情分析考纲要求：　　能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3 500个，其中3 000个左右会写。汉语拼音，主要考查认读和拼读能力以及借助汉语拼音纠正方音、易错音的能力。为增加考查的覆盖面，常用四选一的选择题，也有其他较灵活的方式。2011～2015年河南中考考情一览表续表：1. （2015河南，1）下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是
（　　）（2分）
　 A. 开辟/复辟　　模具/装模作样　　差强人意/参差错落
　 B. 馈赠/崩溃　　针灸/脍炙人口　　矫揉造作/骄兵必败
　 C. 给力/供给　　呼吁/长吁短叹　　人才济济/扶危济困
　 D. 斗争/挣脱　　淳朴/谆谆教诲　　忍俊不禁/襟怀坦白C 【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：pì/bì，mú/mú，chā/cī。B项中每对画线字的读音分别为：kuì/kuì，jiǔ/zhì，jiǎo/jiāo。C项中每对画线字的读音分别为：ɡěi/jǐ，yù/xū，jǐ/jì。D项中每对画线字的读音分别为：zhēnɡ/zhènɡ，chún/zhūn，jīn/jīn。四个选项中，只有C项中每对画线字的读音都不同，故选C。2. （2014河南，1）下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是
（　　）（2分）
　 A.?边塞/塞责　　应和/随声附和　　自吹自擂/擂鼓助威
　 B.?嫉妒/疾病　　高亢/引吭高歌　　持之以恒/恃强凌弱
　 C.?果脯/胸脯　　提防/提心吊胆　　方兴未艾/自怨自艾
　 D.?沧桑/悲怆　　榜样/依山傍水　　贻笑大方/心旷神怡C 【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：sài/sè,hè/hè,léi/léi。B项中每对画线字的读音分别为:jí/jí,kànɡ/
hánɡ,chí/shì。C项中每对画线字的读音分别为:fǔ/pú，dī/tí,ài/yì。D项中每对画线字的读音分别为:cānɡ/chuànɡ,bǎnɡ/bànɡ，yí/yí。四个选项中，只有C项中每对画线字的读音都不同，故选C。3. （2013河南，1）下列词语中画线的字，每对读音都相同的一项是
（　　）（2分）
A. 载体/载重　　模范/模式　　泥土/拘泥　　反省/省亲
B. 扁舟/偏旁　　惆怅/绸缪　　嘹亮/潦倒　　奴婢/裨益
C. 勉强/强迫　　曲径/曲解　　处理/处境　　车轴/压轴
D. 缅怀/腼腆　　任务/烹饪　　顷刻/倾诉　　维护/帷幕B 【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：zài/zài，mó/mó，ní/nì，xǐnɡ/xǐnɡ。B项中每对画线字的读音分别为：piān/piān，chóu/chóu，liáo/liáo，bì/bì。C项中每对画线字的读音分别为：qiǎnɡ/qiǎnɡ，qū/qū，chǔ/chǔ，zhóu/zhòu。D项中每对画线字的读音分别为：miǎn/miǎn，rèn/rèn，qǐnɡ/qīnɡ，wéi/wéi。四个选项中，只有B项中每对画线字的读音都相同，故选B。4. （2012河南，1）下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一项是
（　　）（2分）
A. 扭转/纽带　　粗犷/旷日持久　　哽咽/狼吞虎咽
B. 频繁/濒临　　骁勇/百折不挠　　竣工/崇山峻岭
C. 奇妙/奇数　　绰号/绰绰有余　　称赞/称心如意
D. 埋伏/埋怨　　脉络/脉脉含情　　臭氧/乳臭未干D 【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：niǔ/niǔ，ɡuǎnɡ/kuànɡ，yè/yàn。B项中每对画线字的读音分别为：pín/bīn，xiāo/náo，jùn/jùn。C项中每对画线字的读音分别为：qí/jī，chuò/chuò，chēnɡ/chèn。D项中每对画线字的读音分别为：mái/mán，mài/mò，chòu/xiù。四个选项中，只有D项中每对画线字的读音都不相同，故选D。5. （2011河南，1）下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一项是
（　　）（2分）
A. 湖泊/淡泊　　角逐/角色　　浑身解数/解甲归田
B. 缜密/慎重　　机械/训诫　　叱咤风云/姹紫嫣红
C. 滑稽/畸形　　辍学/点缀　　猝不及防/鞠躬尽瘁
D. 陨落/吮吸 　分歧/祈祷 　言简意赅/骇人听闻B 【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：pō/bó，jué/jué，xiè/jiě。B项中每对画线字的读音分别为：zhěn/shèn，xiè/jiè，zhà/chà。C项中每对画线字的读音分别为：jī/jī，chuò/zhuì，cù/cuì。D项中每对画线字的读音分别为：yǔn/shǔn，qí/qí，ɡāi/hài。四个选项中，只有B项中每对画线字的读音都不相同，故选B。　　解答字音题，首先要审清题干，看清题目要求。然后根据平时所积累的字音知识认真地辨析选项中画线字的读音。此类题不仅要求考生在备考过程中对多音字、形近字和易读错字等多加积累，并反复练习，熟练掌握，还要求考生提高结合语境辨析字音的能力。此外，考查形式多为选择题，可用排除法帮助解题。
一、多音字读音辨别方法
　　根据多音字的形成原因，可以将其分为同义多音字和异义多音字。　　1. 区别同义多音字：
　　（1）有些字在单用时和组词时，读音不同。如“薄”，单用时读作“báo”，“薄纸”“穿得太薄”；组词时读作“bó”，如“刻薄”“薄弱”“日薄西山”。类似的字还有“逮”“削”“剥”等。这类字数量较少，但使用率较高，错误率也较高，所以考生应在平时多注意积累和总结。明白用法之后做题就容易多了。
　　（2）有些字在口语中和书面语中，读音不同。如“落”，它有三个读音。在书面语中读“luò”，如“落差”“失魂落魄”。在口语中，一读“lào”，如“落枕”；一读“là”，如“丢三落四”。类似的字还有“给”“嚼”等。这类字可以根据语体进行记忆，不同语体中其读音不同，只要分清它们是用于书面语还是用于口语，就可以正确辨别其读音。　　2. 区别异义多音字：
　　（1）意义不同，读音不同。正所谓“音随义定”，绝大多数多音字的读音和这些字的字义有密切的关系。如“累”，表示“堆积、积累”的意思时，读作“lěi”，如“日积月累”；表示“辛苦”的意思时，读作“lèi”，如“劳累”“疲累”。这类字还有“禁”“与”等。只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就比较容易辨别了。
　　（2）词性不同，读音不同。有不少多音字，因其在不同语境中的词性不同，读音也不同。如“难”，作形容词时读作“nán”，如“困难”“难过”；作名词时读作“nàn”，如“难民”“灾难”。这类字还有“相”“处”“宁”等。只要弄清楚它们在具体语境中的词性，就可以辨析其读音了。　　（3）文言文中的一些通假字一直延用到现代，成为多音字。如“隽”，古时读“jùn”，通“俊”，延用到现代，读音发生了变化，读“juàn”，如“隽永”。文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中还在继续使用，具有阅读浅显文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不难。
　　（4）作普通用法时和用作姓氏和地名时，读音不同。如“单”，作普通用法时，读“dān”，如“单位”“简单”。而用作姓氏和地名时，一读“Shàn”，如“单县”“姓单”；一读“chán”如“单于”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。　　　（5）特殊读音。如“劲”，常见读音为“jìn”，如“用劲”；表示“坚强有力；力量大”之意时读“jìnɡ”，如“强劲”“刚劲”。类似的字还有“阿”“艾”“遂”等。特殊读音的多音字只有少数，掌握这些字的关键在于平时积累。
　　从表面上看，我们需要掌握的多音字有很多，读音很复杂，但只要按照上述方法学习并总结，便能事半功倍。另外，要掌握汉字的读音，功夫在平时，这就要求考生在说话或读文章时读准字音、勤查字典，切忌想当然，以“半边”读之或含糊跳过。　　二、形近字读音辨别方法
　　根据形声字的声旁推断其读音。如已知“蓝”“篮”读“lán”，而不知“褴”字读音的声母是“ｎ”还是“ｌ”，我们就可借助前两个字推断出其读音的声母应为“ｌ”；也可借用这一特点推断韵母，如已知“蓝”“篮”读“lán”，而不知“褴”字读音的韵母是“ɑnɡ”还是“ɑn”，我们就可借助前两个字推断出其读音的韵母应为“ɑn”。当然，这只是大体的规律，也有一些反常的，不遵循规律的。如带“良”部的大部分字的声母都是“ｌ”，但“娘”“酿”的声母则为“ｎ”；不过这只占了极少部分。在平时的学习中，只要善于寻找规律，就可以大大减少识记量，提高学习效率，收到事半功倍的效果。
1. （2015陕西）下列各组词语中，画线字的读音全都正确的一组是（　　）
（2分）
　 A. 俯瞰（kàn） 混沌（hùn） 胚胎（pēi）　影影绰绰（chuò）
　B. 唱和（hè） 遒劲（jìn） 灯盏（zhǎn）　苦心孤诣（zhǐ）
　 C. 恣情（zī） 苋菜（xiàn） 屏气（bǐnɡ） 不卑不亢（hánɡ）
　 D. 追溯（shuò） 薄暮（bó） 浸润（qīn）　自力更生（ɡēnɡ）　　【答案】Ａ
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。B项中“遒劲”的“劲”应读作“jìnɡ”，“苦心孤诣”的“诣”应读作“yì”；C项中“恣情”的“恣”应读作“zì”，“不卑不亢”的“亢”应读作“kànɡ”；D项中“追溯”的“溯”应读作“sù”，“浸润”的“浸”应读作“jìn”；A项中画线字的读音全部正确。故选A。2. （2015眉山）下列各组词语中，画线字的注音完全正确的一项是（　　）
（2分）
　 A.咽（yān）气 脸颊（jiá）　 玲珑剔（tī）透 藏污纳垢（ɡòu）
　 B.归省（xǐnɡ） 缄（jiān）默　 周道如砥（dǐ） 千山万壑（hè）
　 C.噩（è）耗 媲（pì）美 鲜（xiān）为人知 戛（jiá）然而止
　 D.奔丧（sānɡ） 惬（xiá）意　 更胜一筹（chóu） 根深蒂（dì）固 　　【答案】B
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中“咽气”的“咽”应读作“yàn”；C项中“鲜为人知”的“鲜”应读作“xiǎn”；D项中“惬意”的“惬”应读作“qiè”；B项中画线字的注音全部正确。故选B。3. （2015广州）下列词语中，画线字读音全都正确的一组是（　　）（3分）
　 A. 攫取（jué） 精神矍铄（jué） 应和（huò） 风和日丽（hé）
　 B. 涟漪（yī） 风光绮丽（yǐ） 凶恶（è） 深恶痛疾（wù）
　 C. 匍匐（pú） 相辅相成（fǔ） 拗口（ào） 性格执拗（niù）
　 D. 豁免（huò） 浴血奋战（yù） 肖像（xiào） 惟妙惟（qiào）肖　　【答案】 C
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中“应和”的“和”应读作“hè”；B项中“风光绮丽”的“绮”应读作“qǐ”；D项中“惟妙惟肖”的“肖”应读作“xiào”；C项中画线字读音全部正确。故选C。4. （2015黄冈）选出下列词语中画线字读音全对的一项（　　）（2分）
　 A. 祈祷（dǎo） 恻隐（cè） 倒坍（tā） 龙吟凤哕（huì）
　 B. 嗔怪（chēn） 涟漪（qǐ） 遒劲（qiú） 忍俊不禁（jīn）
　 C. 阔绰（chuò） 伶仃（línɡ） 逶迤（yí） 鳞次栉比（jié）
　 D. 真谛（dì） 炽热（chì） 酝酿（niànɡ） 惟妙惟肖（xiào）　　【答案】D
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中“倒坍”的“坍”应读作“tān”；B项中“涟漪”的“漪”应读作“yī”；C项中“鳞次栉比”的“栉”应读作“zhì”；D项中画线字读音全部正确。故选D。5. （2015咸宁）下列各组词语中，画线字的注音全部正确的一组是
（　　）（3分）
　 A. 襁褓（qiánɡ） 慰藉（jiè） 躯壳（ké） 一塌糊涂（tā）
　 B. 匀称（chènɡ）　 收敛（niǎn） 绮丽（qǐ） 奄奄一息（yǎn）
　 C. 蓦然（mò） 　 硌牙（ɡè） 偌大（ruò） 九曲连环（qǔ）
　 D. 亘古（ɡèn）　　 毋宁（wú） 翘首（qiáo） 风雪载途（zài）　　【答案】D
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中“襁褓”的“襁”应读作“qiǎnɡ”，“躯壳”的“壳”应读作“qiào”；B项中“匀称”的“称”应读作“chèn”；“收敛”的“敛”应读作“liǎn”；C项中“九曲连环”的“曲”应读作“qū”；D项中画线字的注音全部正确。故选D。6. （2015扬州）下列画线字注音，全部正确的一项是（　　）（2分）
　 A. 踌躇（chú） 挑衅（pàn） 自诩（xǔ） 茅塞顿开（sài）
　 B. 颓唐（tuí） 嫉妒（jì） 呜咽（yàn） 脍炙人口（kuài）
　 C. 吮吸（yǔn） 惬意（qiè） 地壳（ké） 明眸善睐（lài）
　 D. 恬静（tián） 豁免（huò） 愠怒（yùn） 争妍斗（yán）妍　　【答案】D
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中“挑衅”的“衅”应读作“xìn”，“茅塞顿开”的“塞”应读作“sè”；B项中“嫉妒”的“嫉”应读作“jí”，“呜咽”的“咽”应读作“yè”；C项中“吮吸”的“吮”应读作“shǔn”，“地壳”的“壳”应读作“qiào”；D项中画线字的注音全部正确。故选D。7. （2015德州）下列词语中画线的字，注音全部正确的一项是（　　）
（2分）
　 A. 焦灼（zhuó） 荒谬（miù） 跟帖（tiě） 面面相觑（qù）
　 B. 脊梁（jǐ） 禁锢（ɡù） 开涮（shuàn） 浑身解数（jiě）
　C. 徜徉（chánɡ） 拂晓（fó） 潜水（qián） 玲珑剔透（tī）
　 D. 雀跃（yuè） 粗犷（kuànɡ） 吐槽（cáo） 断壁残垣（yuán）　　【答案】A
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。B项中“浑身解数”的“解”应读作“xiè”；C项中“拂晓”的“拂”应读作“fú”；D项中“粗犷”的“犷”应读作“ɡuǎnɡ”；A项中画线字的注音全部正确。故选A。8. （2015郑州模拟）下列词语中画线的字，每对读音完全相同的一项是
（　　）（2分）
　 A. 遗骸/惊骇　　旨意/苦心孤诣　　前仆后继/赴汤蹈火
　 B. 模式/模拟　　诟病/藏污纳垢　　忧心忡忡/气冲牛斗
　 C. 折本/折扣　　谦逊/名落孙山　　目不暇接/白玉微瑕
　 D. 收讫/迄今　　亵渎/广袤无垠　　不言而喻/不可逾越　　【答案】B
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：hái/hài，zhǐ/yì，pū/fù。B项中每对画线字的读音分别为：mó/mó，ɡòu/ɡòu，chōnɡ/chōnɡ。C项中每对画线字的读音分别为：shé/zhé，xùn/sūn，xiá/xiá。D项中每对画线字的读音分别为：qì/qì，xiè/mào，yù/yú。四个选项中，只有B项中每对画线字的读音完全相同，故选B。9. （2015开封模拟）下列词语中画线的字，每对读音都相同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 挨近/挨饿　 　差错/千差万别　　 供不应求/保障供给
　 B. 干涸/下颌 　 阴晦/诲人不倦 　 牵强附会/强词夺理
　 C. 书籍/慰藉 　 模具/装模作样 　 果实累累/罪行累累
　 D. 撩拨/瞭望 　 蛮横/飞来横祸 　 崇山峻岭/工程竣工　　【答案】B
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：āi/ái，chā/chā，gōnɡ/gōnɡ。B项中每对画线字的读音分别为：hé/hé，huì/huì，qiǎnɡ/qiǎnɡ。C项中每对画线字的读音分别为：jí/jiè，mú/mú，léi/lěi。D项中每对画线字的读音分别为：liáo/liào，hènɡ/hènɡ，jùn/jùn。四个选项中，只有B项中每对画线字的读音都相同，故选B。10. （2015安阳模拟）下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 喝水/喝彩　　胆量/量力而行　　一声不吭/引吭高歌
　 B. 关卡/卡车 　荷花/荷枪实弹 　厚此薄彼/日薄西山
　 C. 汤匙/钥匙 　宿舍/退避三舍 　好逸恶劳/君子好逑
　 D. 复辟/辟谣 　摒弃/屏气凝神 　瑕不掩瑜/不言而喻　　【答案】D
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：hē/hè，liànɡ/liànɡ，kēnɡ/hánɡ。B项中每对画线字的读音分别为：qiǎ/kǎ，hé/hè，bó/bó。C项中每对画线字的读音分别为：chí/shi，shè/shè，hào/hǎo。D项中每对画线字的读音分别为：bì/pì，bìnɡ/bǐnɡ，yú/yù。四个选项中，只有D项中每对画线字的读音都不同，故选D。11. （2015焦作模拟）下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 沉淀/绽开　　瑕疵/闻名遐迩　　锲而不舍/提纲挈领
　 B. 处理/处境 　复辟/开天辟地 　运载火箭/风雪载途
　 C. 崛起/挖掘 　诞生/垂涎三尺 　骇人听闻/言简意赅
　 D. 殷勤/殷红 　矫情/矫枉过正 　亲密无间/字里行间　　【答案】D　
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：diàn/zhàn，xiá/xiá，qiè/qiè。B项中每对画线字的读音分别为：chǔ/chǔ，bì/pì，zài/zài。C项中每对画线字的读音分别为：jué/jué，dàn/xián，hài/gāi。D项中每对画线字的读音分别为：yīn/yān，jiáo/jiǎo，jiàn/jiān。四个选项中，只有D项中每对画线字的读音都不同，故选D。12. （2015信阳模拟）下列词语中画线的字，每对读音都相同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 埋藏/埋怨　　棱角分明/模棱两可　　三年五载/载歌载舞
　 B. 骸骨/惊骇 　相濡以沫/秣马厉兵 　稗官野史/大有裨益
　 C. 钥匙/汤匙 　横行霸道/雅趣横生 　一哄而上/哄堂大笑
　 D. 庇护/麻痹 　如法炮制/越俎代庖 　是非曲直/曲径通幽　　【答案】D
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：mái/mán，lénɡ/lénɡ，zǎi/zài。B项中每对画线字的读音分别为：hái/hài，mò/mò，bài/bì。C项中每对画线字的读音分别为：shi/chí，hénɡ/hénɡ，hònɡ/hōnɡ。D项中每对画线字的读音分别为：bì/bì，páo/páo，qū/qū。四个选项中，只有D项中每对画线字的读音都相同，故选D。1. （名师原创）下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 宿舍/星宿　　 流量/量力而行　　 大腹便便/便宜行事
　B. 揪心/啁啾　　 睥睨/奴颜婢膝　　 白头偕老/钟鼓喈喈
　 C. 期年/期待　　 沉疴/百舸争流　　 审时度势/度德量力
　 D. 颀长/欣赏　　 瞳孔/灯影幢幢　　 揠苗助长/偃旗息鼓　　【答案】D
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：sù/xiù，liànɡ/liànɡ，pián/biàn。B项中每对画线字的读音分别为：jiū/jiū，pì/bì，xié/jiē。C项中每对画线字的读音分别为：jī/qī，kē/ɡě，duó/duó。D项中每对画线字的读音分别为：qí/xīn，tónɡ/chuánɡ，yà/yǎn。四个选项中，只有D项中每对画线字的读音都不同，故选D。2. （名师原创）下列词语中画线的字，每对读音都相同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 乘车/乘凉　　与其/与日俱增　　棱角分明/恰如其分
　 B. 孱弱/潺潺　　豆荚/汗流浃背　　稂莠不齐/锒铛入狱
　 C. 供应/招供　　肖像/惟妙惟肖　　数米而炊/数典忘祖
　 D. 诓骗/匡扶　　悠闲/生死攸关　　幡然醒悟/三番五次　　【答案】D
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：chénɡ/chénɡ，yǔ/yǔ，fēn/fèn。B项中每对画线字的读音分别为：chán/chán，jiá/jiā，lánɡ/lánɡ。C项中每对画线字的读音分别为：ɡōnɡ/ɡònɡ，xiào/xiào，shǔ/shǔ。D项中每对画线字的读音分别为：kuānɡ/kuānɡ，yōu/yōu，fān/fān。四个选项中，只有D项中每对画线字的读音都相同，故选D。3. （名师原创）下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 句读/宣读　　菲薄/雨雪霏霏　　崭露头角/抛头露面
　 B. 凯旋/觊觎　　喑哑/不谙水性　　量体裁衣/三年五载
　 C. 纤细/纤夫 　蒙骗/蒙头转向 　息事宁人/宁缺毋滥
　 D. 打烊/榜样 　游弋/大动干戈 　偏安一隅/无独有偶　　【答案】B
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：dòu/dú，fěi/fēi，lù/lù。B项中每对画线字的读音分别为：kǎi/jì，yīn/ān，cái/zǎi。C项中每对画线字的读音分别为：xiān/qiàn，mēnɡ/mēnɡ，nínɡ/nìnɡ。D项中每对画线字的读音分别为：yànɡ/yànɡ，yì/ɡē，yú/ǒu。四个选项中，只有B项中每对画线字的读音都不同，故选B。4. （名师原创）下列词语中画线的字，每对读音都相同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 畜牧/牲畜　　混浊/混为一谈　　咬文嚼字/细嚼慢咽
　 B. 烧灼/斟酌 　青稞/不落窠臼　　千刀万剐/祸国殃民
　 C. 烦闷/闷雷 　弄堂/弄巧成拙 　临阵磨枪/不可磨灭
　 D. 憎恨/增加 　自诩/栩栩如生 　冥思苦想/死不瞑目　　【答案】D
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：xù/chù，hùn/hùn，jiáo/jiáo。B项中每对画线字的读音分别为：zhuó/zhuó，kē/kē，ɡuǎ/huò。C项中每对画线字的读音分别为：mèn/mèn，lònɡ/nònɡ，mó/mó。D项中每对画线字的读音分别为：zēnɡ/zēnɡ，xǔ/xǔ，mínɡ/mínɡ。四个选项中，只有D项中每对画线字的读音都相同，故选D。5. （朝霞原创）下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 拮据/单据　　蛮横/横空出世　　翻江倒海/颠三倒四
　 B. 衰退/蓑衣　　茶叶/如火如荼　　泫然泪下/扣人心弦
　 C. 请帖/碑帖　　相继/相得益彰　　为非作歹/为虎作伥
　 D. 诘问/结识　　驽马/剑拔弩张　　草菅人命/管中窥豹　　【答案】B
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：jū/jù，hènɡ/hénɡ，dǎo/dǎo。B项中每对画线字的读音分别为：shuāi/suō，chá/tú，xuàn/xián。C项中每对画线字的读音分别为：tiě/tiè，xiānɡ/xiānɡ，wéi/wèi。D项中每对画线字的读音分别为：jié/jié，nú/nǔ，jiān/ɡuǎn。四个选项中，只有B项中每对画线字的读音都不同，故选B。6. （朝霞原创）下列词语中画线的字，每对读音都相同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 豁亮/豁达　　积攒/攒钱　　救济/经济　　骨碌/骨干
　 B. 婵娟/禅宗　　延伸/蜿蜒　　琴弦/船舷 　褴褛/丝缕
　 C. 夹杂/夹祅 　间断/间谍 　教导/教师 　解元/押解
　 D. 踌躇/头筹 　斟酌/勘探 　光芒/邙山 　遐想/闲暇　　【答案】B　
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：huò/huò，zǎn/zǎn，jì/jì，ɡū/ɡǔ。B项中每对画线字的读音分别为：chán/chán，yán/yán，xián/xián，lǚ/lǚ。C项中每对画线字的读音分别为：jiā/jiá，jiàn/jiàn，jiào/jiào，jiè/jiè。D项中每对画线字的读音分别为：chóu/chóu，zhēn/kān，mánɡ/mánɡ，xiá/xiá。四个选项中，只有B项中每对画线字的读音都相同，故选B。7. （朝霞原创）下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 摔跤/蟋蟀　　 摩托/所向披靡　 　慰藉/一片狼藉
　 B. 蔓延/幔帐　　 悔恨/诲人不倦　　 擅长/颤颤悠悠
　 C. 秘鲁/秘诀　　 炮弹/如法炮制　　 强劲/疾风劲草
　 D. 蹊跷/蹊径　　 翘楚/翘首企盼　　 遂愿/半身不遂　　【答案】 A
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：shuāi/shuài，mó/mí，jiè/jí。B项中每对画线字的读音分别为：màn/màn，huǐ/huì，shàn/chàn。C项中每对画线字的读音分别为：bì/mì，pào/páo，jìnɡ/jìnɡ。D项中每对画线字的读音分别为：qī/xī，qiáo/qiáo，suì/suí。四个选项中，只有A项中每对画线字的读音都不同，故选A。8. （朝霞原创）下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 粘住/粘贴　　 叨念/叨扰　　 掎角之势/倚马可待
　 B. 堆砌/沏茶　　 炫耀/眩晕　　 绵延不断/锦上添花
　C. 绮丽/畸形 　 揣测/湍急 　 羞愧难当/罪魁祸首
　 D. 掇拾/啜泣 　 入赘/遨游 　 日薄西山/气势磅礴　　【答案】C
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：zhān/zhān，dāo/tāo，jǐ/yǐ。B项中每对画线字的读音分别为：qì/qī，xuàn/xuàn，mián/jǐn。C项中每对画线字的读音分别为：qǐ/jī，chuǎi/tuān，kuì/kuí。D项中每对画线字的读音分别为：duō/chuò，zhuì/áo，bó/bó。四个选项中，只有C项中每对画线字的读音都不同，故选C。9. （朝霞原创）下列词语中画线的字，每对读音都相同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 禅让/封禅　　靓妆/俊男靓女　　怒发冲冠/弹冠相庆
　 B. 揶揄/瑜伽　　渎职/穷兵黩武　　箪食壶浆/殚精竭虑
　 C. 纤夫/拉纤　　杂沓/纷至沓来　　前仆后继/风尘仆仆
　 D. 竹篙/枯槁　　估测/沽名钓誉　　伶俜无依/举止娉婷　　【答案】 B
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：shàn/shàn，jìnɡ/liànɡ，ɡuān/ɡuān。B项中每对画线字的读音分别为：yú/yú，dú/dú，dān/dān。C项中每对画线字的读音分别为：qiàn/qiàn，tà/tà，pū/pú。D项中每对画线字的读音分别为：ɡāo/ɡǎo，ɡū/ɡū，pīnɡ/pīnɡ。四个选项中，只有B项中每对画线字的读音都相同，故选B。10. （朝霞原创）下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 揩油/楷模　　酒盅/痰盂　　百舸争流/苛捐杂税
　 B. 相信/相貌　　刨冰/刨坑　　暴殄天物/暴戾恣睢
　C. 桎梏/诰命 　盘桓/残垣　　趋之若鹜/好高骛远
　 D. 风靡/披靡　　绷脸/绷带　　千乘之国/乘人之危　　【答案】 A
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：kāi/kǎi，zhōnɡ/yú，ɡě/kē。B项中每对画线字的读音分别为：xiānɡ/xiànɡ，bào/páo，bào/bào。C项中每对画线字的读音分别为：ɡù/ɡào，huán/yuán，wù/wù。D项中每对画线字的读音分别为：mǐ/mǐ，běnɡ/bēnɡ，shènɡ/chénɡ。四个选项中，只有A项中每对画线字的读音都不同，故选A。11. （名师原创）下列词语中画线的字，每对读音都相同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 心血/贫血　　旋转/旋即　　伺侯/伺机　　 蔓延/蔓草
　 B. 峰峦/孪生　　倘若/淌血　　滔天/韬略　　 自缢/洋溢
　 C. 饮恨/饮茶 　病症/症状 　挨个（儿）/挨近　拓片/拓展
　 D. 仓廪/凛冽　　梗概/哽咽　　礁石/憔悴　　 蹉跎/磋商　　【答案】 B
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：xuè/xuè，xuán/xuán，cì/sì，màn/màn。B项中每对画线字的读音分别为：luán/luán，tǎnɡ/tǎnɡ，tāo/tāo，yì/yì。C项中每对画线字的读音分别为：yǐn/yǐn，zhènɡ/zhènɡ，āi/āi，tà/tuò。D项中每对画线字的读音分别为：lǐn/lǐn，ɡěnɡ/ɡěnɡ，jiāo/qiáo，cuō/cuō。四个选项中，只有B项中每对画线字的读音都相同，故选B。12. （朝霞原创）下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是（　　）
（2分）
　 A. 招徕/青睐　　 瑕疵/闻名遐迩　　 妖娆/不屈不挠
　 B. 瞻望/屋檐　　 抠开/伛偻提携　　 酥松/山肴野蔌
　 C. 剂量/荠菜　　 绿林/桃红柳绿　　 拮据/引经据典
　 D. 轴心/压轴　　 勾当/锐不可当　　 折磨/回环曲折　　【答案】B
　　【解析】 本题考查对字音的辨析能力。A项中每对画线字的读音分别为：lái/lài，xiá/xiá，ráo/náo。B项中每对画线字的读音分别为：zhān/yán，kōu/yǔ，sū/sù。C项中每对画线字的读音分别为：jì/jì，lù/lǜ，jū/jù。D项中每对画线字的读音分别为：zhóu/zhòu，dànɡ/dānɡ，zhé/zhé。四个选项中，只有B项中每对画线字的读音都不同，故选B。唯有奋斗，不负华年用奋斗为自己的青春代言吧！青春是一本太仓促的书课件112张PPT。 语言运用专题七考纲要求：
语言的实际运用能力主要指在具体的语言环境中准确理解、运用语言；根据要求，采取不同的方式表达；语气运用简明、连贯、得体；在正确理解和运用语言的过程中，发现问题、解决问题等。试题一般在突出综合性、应用性的同时，重点考查考生分析问题、解决问题的能力和创新能力，考查考生对语言文字的理解、分析、感悟和表达能力。2011～2015年河南中考考情一览表与规律总结续表：续表：规律总结：
1. 考查形式：主要以文字材料、图文结合、表文结合等方式呈现，以问答题的形式考查。
2. 考查内容:（1）信息的提取与概括（拟标题、概括观点/内容/特点、探究含义/结果等）；（2）图文转换（非连续性文本）；（3）病句的辨析与修改；（4）口语交际（拟写推荐语/开场白/结束语、拟写对话等）；等等。
3. 选材特点：（1）文字材料多选材于新闻材料、社会生活中的热点话题、含有地域特色的材料等。（2）图表类材料一般包括与时事热点、民族（文化）传统、地域特色等相关的漫画、宣传画、徽标、统计图表等。
4. 题号、题量及分值设置：第6题或第7题；题量多为2～3题；分值一般在7～10分。考点一　信息的提取与概括考点二　图文转换考点三　病句的辨析与修改考点四　口语交际（含推荐语与串联词）考点五　扩展语句考点六　仿写与修辞（含对联）考点七　标　语 信息的提取与概括在河南中考试题中出现频次较高，主要考查考生捕捉筛选信息的能力和归纳概括语言的能力。它要求考生在读懂材料后，把最核心的内容提取出来，用简明扼要的文字进行有机组合。 1. 给这则新闻材料拟一个恰当的标题。
2. 概括材料中的主要观点/内容/（事物）特点。
3. 探究××的具体含义/结果。考点一 信息的提取与概括 （2015河南，6〈1〉）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。（不超过20字）（3分）
①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）
②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日《人民日报》）
③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日《中国青年报》）
④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2015年4月20日《人民日报》）校 园 足 球 工 作 受 到 重 视
并 逐 步 推 进 。　　（评分标准：意思对即可。点出“校园足球工作”“受到重视”“推进”三个要点，一点1分，共3分） 1. 提取要点，整体归纳
提炼出材料中的关键词或关键语句，再用简明的语言加以概括归纳。所提供的材料可能是由一个或者若干问题组合而成的说明性、议论性或记叙性文字材料，或是直接选用的新闻材料，答题时要根据材料的特点，具体问题具体分析。
（1）说明性材料，要抓住说明对象的特征、范围等。
（2）议论性材料，关键是要找出其论点或分论点。
（3）叙述性材料，要注意时间、地点、人物、事件等重要信息。
（4）新闻材料，可根据新闻的导语部分概括新闻标题。若是单段新闻，导语一般是新闻材料的首句，若是多段新闻，导语一般是新闻材料的首段。2. 划分层次，归并概括
针对有两层或两层以上意思的材料，应先划分层次，然后再把各层次的主要内容概括整合起来。
3. 提取信息，分清轻重
对于时效性不强的组合型材料，要根据要求，依次对诸多的信息进行筛选提炼，看看哪些在材料中起到了提纲挈领的作用，哪些又具有实质性的作用，进而提炼出重要的、核心的信息加以概括组织。
此外，要特别注意题干对答案字数的限制。 1. （2014河南，6〈1〉）给下面新闻拟写一个标题。（不超过15字）
（2分）
中国青年报5月15日电　为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上·向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。中 国 青 少 年 微 电 影 大 赛 启 动（评分标准：2分。若附加其他信息，不超字也可）　　2. （2013河南，6〈2〉）用一句话概括材料的内容。（2分）
　　材料　传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
　　________________________________________________________冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可。2分） 3. （2012河南，6〈1〉）给这则新闻拟写一个标题。（不超过16个字）（3分）
新华网河南频道5月20日电　由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的首届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行，届时将有来自海内外的多支龙舟队伍同场竞技，共度佳节。
本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升级成“中华轩辕龙舟大赛”的。大赛的宗旨是传承华夏历史文明，推动龙舟运动发展，促进中原经济区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。从今年——农历壬辰龙年开始，以后每年的端午节都将举办这项赛事。首 届 中 华 轩 辕 龙 舟
大 赛 将 在 郑 州 举 行　　（评分标准：“首届”“中华轩辕龙舟大赛”“郑州”一点1分，共3分） 4. （2011河南，7<1>）从材料中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。（4分）
材料　微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
__________________________________________________________
__________________________________________________________短小、真实、即时、方便（一词1分，共4分。若答“网络技术应用”可给1分） 5. （2015洛阳模拟，6<1>）阅读材料，提炼其主要信息。（不超过25字）（2分）
材料　日前，国家旅游局发布的春节长假旅游报告称，长假期间，我国公民出境游势头良好，仅出国的团队游就超过500万人次，同比增长约10%。舆情监测显示，我国公民出境旅游更加文明。节日期间，因冰雪天气延误了多个航班，但我国游客表现理性，没有出现不文明行为。从出境领队反馈情况来看，游客随地吐痰、大声喧哗等不文明行为大为减少，游客文明程度有所提升。
——《人民日报》
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________我国公民春节出境旅游势头良好，文明程度稳步提升。
（或：我国公民春节出境旅游数量同比增长，文明程度稳步提升。）（一点1分，共2分）6. （朝霞原创）请为下面的新闻拟一个标题。（不超过15个字）
（2分）
（开封文明网）8月17日电　为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，8月15日，由开封市老新闻工作者协会和河南省四九文化传媒有限公司联合主办的“开封市抗日战歌书法大展”在皇宋大观举行。
据悉，本次书法展旨在激发全市人民的爱国热情，纪念抗战先烈，教育广大民众更加珍惜今天来之不易的幸福、安宁的生活，更加珍惜当今中国和平发展的良好环境。开 封 市 举 行 抗 日 战 歌 书 法 大 展（评分标准：意思对即可。2分） 图文转换，主要考查辨别或挖掘图片或表格中的信息，对其进行综合性评价或推断的能力，以及根据题目要求，用恰当的语言将图片的寓意或徽标的设计意图等表达出来的能力。 图画类（主要指漫画）：1. 描述画面的内容。2. 写出图画的寓意（含义）。3. 说说漫画标题的象征意义。
徽标类：1. 说明画面的内容。2. 结合图案和文字介绍徽标的设计意图。
表格类：1. 从表格中可以得出什么样的结论/信息。2. 观察表格内容，写出你的探究结果。考点二　图文转换　　（2015河南，6〈2〉）下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（4分）
　　_________________________________________
　　_________________________________________
　　_________________________________________
　　_________________________________________
　　_________________________________________
　　_________________________________________
　　_________________________________________示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育　快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。（言之成理即可。“图案”“文字”一方面2分，共4分）一、图画类（主要指漫画）
1. 描述画面内容
（1）观察图画整体背景以及各个组成部分，尤其要注意如果图画含有标题，应将标题写进去。
　　（2）抓住细节对图画内容进行客观地描述（画面上有什么说什么），如人物的服饰、动作、表情、语言等，不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶。
　　（3）按一定的说明顺序（如总体上可按照“总—分—总”或“先图画后文字”的顺序；具体介绍人物时则可按照“穿着—动作—神态”的顺序等）进行说明。要做到主次分明，条理清晰。 2. 揭示图画寓意（含义）
（1）明确讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般可从标题中提取信息）。
　　（2）结合图画中的形象思考其寓意。注意观察图画中对人（或物）的细节刻画，或是对比较为鲜明之处；分析图画中对特定情景或内容的提示和注解。
　　（3）注意夸张、变形之处。针对漫画来说，夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
　　（4）对于漫画而言，理解其寓意还应联系生活实际。将漫画的直观图像所反映的内容同生活实际联系起来，思考周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象。
3. 说明图画（此处特指漫画）标题的象征意义
理解漫画标题的象征意义可结合漫画寓意进行分析，标题往往点明了漫画要表达的中心和重点，所以，作答时联系漫画寓意进行拓展即可。二、徽标类
1. 宏观把握徽标（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点等。
2. 说明（介绍）画面要运用一定的说明顺序，如“总—分—总”，或“从上到下”“从左到右”“从图到文字”等。
3. 注意由表及里地分析其设计意图，对图标的创意（含义）的理解要联系具体对象作出合理解释。忌随意猜想，要紧扣图中的信息进行联想。
4. 一般采用规范的说明语言，准确、简明、平实、条理清晰地进行说明，也可视具体情况适当运用生动的说明语言。
5. 组织好答案后，应认真观察图画组成部分，避免遗漏说明内容。三、图表类
1. 读清楚含表头及提示性语言在内的所有表格内容。
2. 分析表格数据变化，横向、纵向各个角度比较，对比分析，求同存异。
3. 依据题干要求，规范作答。 1. （2014河南，6〈2〉）下面是此次大赛（2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛）的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。（5分）示例一：该宣传画由左右两部分构成。（2分）
左边有图案和文字，图案由两小段电影胶片交叠变形而成，图案右下角是“2014向上·向善”几个小字。（2分）右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。（1分）（意思对即可。共5分）示例二：该宣传画由图案和文字两部分构成。（2分）图案位于画面的左边，由两小段电影胶片交叠变形而成。（1分） 文字部分包括图案右下角的“2014向上·向善”几个小字和小字右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。（2分）（意思对即可。共5分） 2. （2013河南，6〈1〉）下面材料中的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（4分）
材料　二十四节气之一——谷雨（下图）
　　________________________________
　　________________________________
　　________________________________
　　________________________________①时间的确定；②习俗；③雨水增多，滋养谷物生长；④农民进入农忙时节。（意思对即可。每点1分，共4分） 3. （2012河南，7）3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。（60个字左右）（5分）
第一幅 第二幅
4. （2011河南，7〈2〉）结合两则材料的内容，写出下面图画的寓意。（3分）
　　材料一　微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
　　材料二　教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
　　____________________________________
　　____________________________________
　　____________________________________示例：微博传递着众多人的声音，（1分）形成强大的舆论力量。（2分）（意思对即可。共3分） 5. （2015开封模拟，6〈2〉）阅读下面材料，根据要求回答问题。（2分）
　　材料　下面是对某地方学校读书现状的调查：



分析材料中的调查表，你得出的结论是:____________________
___________________________________________________________
______________________________。 初中生随着学段的增长,每日可供自由阅读的时间越来越少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大（2分） 这一考点在河南中考试题中多以“对题干给出的病句进行修改或给出修改意见”的考查形式呈现，常考的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、句式杂糅、不合逻辑等。 1. 材料中画线句有语病，请写出修改意见（或把修改后的句子写下来）。
2. 选择题：选出下面句子（没）有语病的一项。考点三 病句的辨析与修改 （2012河南，6〈2〉）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）
新华网河南频道5月20日电　由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的首届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行，届时将有来自海内外的多支龙舟队伍同场竞技，共度佳节。
本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升级成“中华轩辕龙舟大赛”的。大赛的宗旨是传承华夏历史文明，推动龙舟运动发展，促进中原经济区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。从今年——农历壬辰龙年开始，以后每年的端午节都将举办这项赛事。
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________示例一：删去“上”。
示例二：把“以”改成“在”，把“为”删去或改成“的”。
示例三：把“以”改成“由”或“从”，删去“为基础上”。（2分）　一、常见病句类型例解
1. 语序不当：
　　（1）并列词语语序不当。例：学生、领导和老师参加了这次公益活动。（主语为三个并列词语：学生、领导、老师，这三个词语应按其内在关系排序为“学生、老师和领导”或“领导、老师和学生”。）
（2）修饰语语序不当。例：许多周边的大学纷纷组织志愿者团队，为此次省运会开幕式贡献一份力量。（该句的主语为“大学”，“许多”和“周边的”都是其定语，其正确的修饰顺序应为“周边的许多大学”。）
2. 搭配不当：
　　（1）主谓搭配不当。例：他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。（“崇高的革命品质”是不能“浮现”的，可将其与“和”字删去。）　　（2）动宾搭配不当。例：他参加完这次比赛，就宣布正式退出蓝球职业生涯。（“生涯”不能“退出”。可将“退出”改为“结束”。）
　　（3）主宾搭配不当。例：这部著作的版权归属问题，经过讨论得到了不同程度的进展。（“问题”不能与“得到进展”搭配，可以说“问题得到解决”。）
　　（4）关联词搭配不当。例：不管气候条件和地理环境都极为不利，他们仍然克服了困难，完成了任务。（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”。）
　　（5）一面与两面搭配不当。例：有人认为，“APEC蓝”能否成为常态蓝，关键取决于政府和人民以实际行动治理雾霾。（句中“能否”是两面性的，“政府和人民以实际行动治理雾霾”是一面性的，一面与两面搭配不当。可在“人民”后加上“能否”。）　　3. 成分残缺：
　　（1）缺主语。例：他在斗争中创作了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（前半句句子完整，后半句缺少主语。可将“创作了”改为“创作的”，使“杂文”成为整句话的主语。）
（2）缺谓语。例：他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺少谓语，应在“参与”前加上“承担”。）
（3）缺宾语。例：只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺少宾语，可在“肯吃苦”后加上“的决心”。）
　　4. 成分赘余：
　　（1）成分多余。例：这件事非是我所为。（“非”表示否定的判断时，相当于“不是”，而句中已有“是”，所以成分多余，可删去“是”。）
（2）语意重复。例：她看着女儿啃脚丫的照片，忍俊不禁地笑了。（“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，与“笑”重复。可将“忍俊不禁地”换为“禁不住”。）　　5. 表意不明：
　　（1）指代不明。例：张老师把卷子发给了陈轩，他笑了。（“他”可代指“张老师”，也可代指“陈轩”，指代不明，造成语意不明。）
（2）句子歧义。例：几个学校的领导成为此次公益活动的特约嘉宾。（“几个学校的领导”中“几个”可能是修饰限定“学校”，也可能是修饰限定“学校的领导”，限制关系不清楚造成歧义。）
6. 句式杂糅：将可表达同一个意思的两种不同句式糅合在一起就形成了病句。例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（该句把反问句和判断句杂糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整性。如果用反问句，应是“你不认真学习，那怎么可能有好成绩”；如果用判断句，应是“你不认真学习，成绩不好是可想而知的”。） 7. 不合逻辑：
　　（1）自相矛盾。例：经过十几年坚持不懈的植树种草，防风固沙，这个村庄基本上根除了风沙问题。（“基本上”说的是大部分，不是全部；“根除”则是彻底铲除，两者之间自相矛盾，可把“基本上”删去。）
（2）范围不清。例：商场里，儿童区的货架上摆满了各种玩具，有变形金刚模型、陀螺、滑板、遥控汽车、棒球服等。（“棒球服”属于衣饰类，不属于玩具，应将“棒球服”删去。）
（3）否定失当。例：谁能否认李时珍没有对中国的医学事业作出过巨大贡献呢？（“否认”“没有”和疑问语气导致三重否定，使得句义完全相反，应将“没有”删去。）
（4）不合事理。例：夏天晴朗的夜晚，皓月当空，繁星满天。（“皓月当空”时是不可能出现“繁星满天”的情形的，通常情况下是“月朗星稀”。）二、方法点拨
1. 提取句子主干，梳理细枝末节。一般来说，中考病句中涉及的句子不会太复杂，不管是单句还是复句，判断它的病因，最切中要害的方法是提取句子主干，即找到句子的主语、谓语和宾语。找准了主谓宾，就可以此为据点，看三者的搭配是否得当，看并列的主语、谓语动词或宾语语序是否符合常理，看谓语、宾语的修饰语、限定语是否得当，分句和分句之间的关联词运用是否得当，等等。等于说，提取出句子主干，就等于抓住了龙骨，其他细枝末节的处理就不在话下了。 2. 纵使方法千万，不离增删调换。修改病句的方法可谓名目繁多，其实根据常见的几种病句类型来看，修改方法不离“增、删、调、换”四个字。“增”，即“增补”，适用于成分残缺的病句；“删”，即“删除”，适用于成分赘余、关联词滥用等病句；“调”，即“调位”，适用于语序不当、关联词位置不当等病句；“换”，即“改换”，适用于搭配不当等病句。这四种改法也同样适用于其他几种病句类型。在修改病句时，如果题干有特别要求，还应注意正确使用对应的修改符号。
3. 一切从简，不改“初衷”。“一切从简”是说在修改病句时改动的地方要尽量少，改动一处就能改好的，尽量不要改动两处甚至多处。“不改‘初衷’”的意思是不论使用哪种方法，都不能改变句子的原意，修改后句子的含义要和句子原来要表达的意思一致。 1. （2015新乡模拟，6〈2〉）（材料中）画线句子有语病，请修改。（1分）
材料　城市交通拥堵的原因有哪些？城市规划不合理是主因；机动车数量快速增长是第二大原因；另外，不规范的驾驶行为造成交通秩序混乱、道路设计不合理等都是城市交通拥堵的根源。中小城市特别是内陆城市大气污染指标存在超标现象。究其原因，主要是城市工业发展速度快，建筑工地多，机动车数量增加，烟尘、灰尘和尾气成为城市大气污染的主要因素。
修改：__________________________________________________
____________________________________________________________ 在“烟尘、灰尘和尾气成为城市大气污染的主要因素”前加“使”或“导致”。（1分）2. （2015江西，3）下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。
B. 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
C. 《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
D. 父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。A 3. （2015德州，6）下面语段有多处语病，任选两处修改。（2分）
①颜真卿、东方朔、董仲舒的故事，让德州这个城市充满了传统文化的色彩无比丰富。②德州，也是一个与廉颇、晏婴、宋哲元、时传祥等名字密不可分的。③建筑独特的董子文化街、黑陶的工艺精致、科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园，都是她靓丽的城市名片。
　　__________________________________________________________
　　__________________________________________________________
　　__________________________________________________________①删去“充满了”或“无比丰富”。 ②在句末加“地方”或删去“一个”。 ③“黑陶的工艺精致”改成“工艺精致的黑陶”。（改对一处1分，改出其中两处即可。其他改法正确也可。共2分） 4. （2014新乡模拟，6〈2〉）材料中画线句有两处语病，请写出修改意见，不用写原句。（2分）
材料　1995年11月，联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。同时希望藉此鼓励世人尤其是年轻人去发现阅读的乐趣，增强对版权的保护，并对那些作出不可替代贡献的为促进人类社会和文化进步的人表示敬意。而4月23日原来本就是世界文学的象征日，这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。多年来，“世界阅读日”已成为许多国家读者的一个节日。
修改意见一：________________________________________________
修改意见二：________________________________________________
________________________________________________________________
（宾语残缺，）在“保护”后面添加“意识”。（1分）　　　　　　　（语序不当，）将“为促进人类社会和文化进步”调到“作出不可替代贡献的”前面，并删去一个“的”。（1分）（共2分） 5. （朝霞原创）材料中画线句子有语病，请写出修改意见。（2分）
新华社北京8月23日电　为确保纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会的顺利进行，现场磨合纪念大会各项组织工作，自8月22日夜间至23日上午，在天安门地区及长安街沿线进行了纪念大会专项预演。据悉，此次演练为全流程、全要素演练。抗战老兵、抗日英烈子女和抗战支前模范代表参加演练。俄罗斯、哈萨克斯坦、蒙古等应邀参加阅兵的10多个外国军队方队或代表队，参加了分列式演练。大约一万多名官兵、500多台装备、近200架飞机演练了阅兵式和分列式；国旗护卫队，解放军联合军乐团、合唱团，礼炮分队，以及负责纪念大会报道的中央有关新闻单位也参加了演练活动。
　　___________________________________________________删去“大约”。（2分） 口语交际能力主要指听说能力，主要考查把握说话人说话的要点，作出准确的判断或得体的回答；表达语言要简明、得体、连贯；能就适当的话题即兴讲话，有自己的观点，有一定的说服力。 1. 根据材料，为××写一段推荐语。
2. 请根据以上材料写一段串联词/开场白/结束语。
3. 对话形式的题目主要分为以下几类：劝说式、应答式、评论式、辩论式、陈述式、邀请式。考点四 口语交际（含推荐语与串联词） （2010河南，7〈2〉）
　　材料一　殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。殷墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”字，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。
　　材料二　位于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文“字”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11 300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。 　　假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。（4分）
　　__________________________________________________________
　　__________________________________________________________
　　__________________________________________________________
　　__________________________________________________________　　【解析】 本题考查语言表达能力。题干要求写一段导游词（串联词），要串联起两个博物馆，需把握两个博物馆之间的联系。殷墟博物馆是一个综合性博物馆，但其中的甲骨文展厅展示的是关于文字的内容，这正是与中国文字博物馆——以文字为主题的博物馆之间的联系，因而这段串联词可以由甲骨文联系到汉字的演变历史，进而引出中国文字博物馆。示例：从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史。从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎样的发展演变过程呢？下面让我们继续参观中国文字博物馆。（能找到两个博物馆之间的联系并将其串联起来2分，过渡自然l分，语句通顺l分。共4分）　 1. 拟写推荐语时，要能够准确地表达出所推荐事物的特点和长处，如果是在特定场合中使用，还要说明它为什么能适用于这种场合。
2. 拟写串联词、开场白、结束语时需要特别注意使用的场合，语言要口语化，通俗易懂，并注意说话对象的身份，使用恰当的称谓等。
3. 对话类型的题目在答题时要特别注意说话者的身份、说话对象、语气、礼貌用语等。
4. 内容上还要遵循以下原则：（1）“言之有礼”，即用语文明得体。
（2）“言之有物”，即有内容。（3）“言之有序”，即说话要有合理的顺序。（4）“言之有理”，即以理服人。（5）“言之有节”，即简明、重点突出，条理清晰，不超出字数限制。 1. （2015杭州，8〈2〉）学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成相关任务。（2分）
学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。”
针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___示例：小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。（言之有理即可。2分） 2. （2014江西，23）阅读所提供材料，结合你对辛弃疾的了解，参照示例，为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。（6分）
材料　①辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统帅数千人马与金军激战。归宋后，他在危难之际率五十骑直闯五万人的叛军大营，生擒叛将张安国。任湖南安抚使期间，辛弃疾亲自组建了一支飞虎军，三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。
②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》，在政治军事上极具价值。辛弃疾后因主战被弹劾罢免，曾有长达八年的闲居生活，期间创作了大量爱国文学作品，表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。
示例：李白推荐词——他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他逍遥，自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。他就是他，独一无二的诗仙！ 　　示例：辛弃疾推荐词——他生于乱世，戎马一生，用满腔热血，谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全，虽命运坎坷，却从未忘怀家国天下。《美芹十论》，洞悉纷乱政局；豪放诗词，光耀千古文坛。他就是他，一代英才辛弃疾！（意思对即可。6分） 3. （朝霞原创）为迎接中秋佳节的到来，班里要举行中秋联欢晚会，班主任决定让你担任主持人。那么开场时你会怎么说呢？（3分）
　　_________________________________________________________
　　_________________________________________________________
_________________________________________________________
　　_________________________________________________________
　　_________________________________________________________
　　_________________________________________________________示例：海上生明月，天涯共此时。尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！在这金菊盛开，桂子飘香的时节，在这月挂中天，清光皎皎的夜晚，我们欢聚一堂，吟诗咏词，放歌起舞，共庆一年一度的中秋佳节！我是主持人××。首先我代表所有同学向老师们致以节日的祝福！也祝同学们节日快乐！下面晚会正式开始，请欣赏由××带来的歌曲《明月几时有》。（意思对即可。3分） 扩展语句类试题主要指用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力。 1. 使用提供的关联词和词语写一段描写人物神态或动作的话。
2. 使用提供的词语写一段描绘某种情景的话，要求语言生动、形象，用上一种（或至少几种）修辞手法。
3. 把所给的词语扩展成一段表意完整的文字。考点五 扩展语句 （2015临沂，8）扩展下面的句子，表达高兴欢快或苦闷伤感的心情，40字左右。（任选一种作答）（3分）
太阳发出光芒，鸟儿鸣叫。
　　_________________________________________________________
　　_________________________________________________________
_________________________________________________________
　　_________________________________________________________
_________________________________________________________示例一：（表达高兴欢快的心情）：微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光芒，鸟儿在树丛间跳来跳去，欢快地鸣叫着，唱出婉转的曲子。　示例二：（表达苦闷伤感的心情）：寒风刺骨，乌云遮挡着的太阳发出惨淡的光芒，鸟儿在光秃秃的树杈上嘶哑地鸣叫着，更增添了一些寒意。（描写和心情一致，字数相符即可。3分） 1. 认真审题，找准主干
答题时要仔细审清题目要求，包括对主题、内容、字数、修辞手法、表达方式等方面的要求。找准句子主干，然后给句子主干分别添加限制性或修饰性的词语，如在句子的主语前加定语，在谓语前加状语，在宾语前加定语，便可使语句丰满起来。同时还要注意运用恰当的修辞手法。
2. 巧妙表达，丰富内涵
有些扩展语句类题目，题干中明确要求使用某种表达方式或修辞手法，而有些题目则没有类似要求，但为了加强表达效果，也应考虑使用多种表达方式或修辞手法。巧用修辞手法不仅能使语句内容更加丰富完整，语言更趋完美，而且可以使扩展的语句更加生动形象。 3. 围绕中心，合理创造
答题时可根据题干的要求，紧紧围绕某词语、某句子或某情境的特定内涵，展开丰富的联想和想象，进行合理的创造。扩展时，要注意不得偏离原句的陈述对象或题目要求的中心，要紧紧围绕原句或语段的情境或意境。
4. 发散思维，巧妙推导
续写式扩展语句题要求根据一定条件或语境进行逻辑推导，可以运用设身处地、感悟情感、发散思维、进行联想等方法续写、扩展语句。 1. （2015德州，9〈3〉）金秋九月，学生进入新的学校，开始新的人生旅途。展开想象，描绘那时你心中的怡人秋色，至少使用一种修辞方法。（不超过70字）（2分）
　　_________________________________________________________
　　_________________________________________________________
　　_________________________________________________________
_________________________________________________________示例：九月一到，秋意在一个多雾的黎明溜来，它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人的季节里，我也将迎来金色的收获。（修辞方法1分，语言表达1分。共2分） 2. （2014重庆B卷，6）人是一本书。人的外表，就是封面；人的心灵，就是内文。请参照示例，写一段话，说说自己或他人是一本怎样的书，并略加阐释。（句式不限，40字左右。）（4分）
示例：我是一本字典。外表虽然平凡，但内涵丰富，知识广泛。与我在一起，能扩大视野，增长知识。
　　_______________________________________________________
　　_______________________________________________________
　　_______________________________________________________
_______________________________________________________
示例：母亲是一本散文书，一本以甘霖为墨、彩云为纸、博爱为笔抒写成的书，内涵厚重。老人的康健、儿女的冷暖、家庭的温馨，一一由她用心血书写。（写出是一本怎样的书1分，扣住书的特点阐述清楚2分，语言通顺1分。共4分） 3. （朝霞原创）教师节到了，班里决定办一期关于教师节的黑板报，请你用下列词语写一段话表达对老师的感激、赞美之情，至少运用一种修辞方法。（3分）
蜡烛　太阳　春雨　道路　方向　土壤
　　______________________________________________________
　　______________________________________________________
　　______________________________________________________
______________________________________________________示例：您就像一支蜡烛，点燃自己，照亮我们人生的道路；您就像一轮太阳，绽放光芒，指引我们前进的方向；您就像一阵春雨，洒下希望，滋润我们成长的土壤。（内容紧扣“感激、赞美”1分，运用修辞1分，语句通顺1分。共3分） 1. 仿写：仿写就是根据试题设置的语言环境和提供的例句特点，在充分了解语意、品味语境的基础上，仿写一个或几个内容相同、句式一致的句子。这类题目意在考查考生的分析审题能力、知识运用能力、遣词造句能力等。
2. 修辞：在中考试题中对修辞的考查常常和仿写句子题相结合。常见的修辞方法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问和反问等。
3. 对联：对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成。对联的特点是言简意深，对仗工整。在中考试题中往往要求结合材料，从材料中提取信息，对出上联或下联。它既可以考查理解能力、表达能力，也可以考查阅读能力和分析能力。考点六 仿写与修辞（含对联） 1. 仿照画线句子，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
2. 仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比句。
3. 请根据材料内容，为给出的上联写出下联（或为给出的下联写出上联）。 （2012河南，5）从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。（4分）
　　①《水浒》 ②《骆驼祥子》
　　 ③《安徒生童话》 ④《名人传》
示例：吴承恩的《西游记》滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。
　　_______________________________________________________________
　　_______________________________________________________________
_______________________________________________________________示例：施耐庵的《水浒》滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。（作家与作品相符1分；所写内容与作品内容相符3分。共4分） 1. 解答仿写题时要注意：
（1）话题要统一：以给定的陈述对象为主语，不能“指东打西”。
（2）句式要一致：仿写时要弄清句子是陈述句还是疑问句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句等。此外，还要弄清句子内部的语义关系，是因果还是假设，是转折还是递进等，都要符合要求。
（3）修辞要相同：要辨明例句所用的修辞格，“照葫芦画瓢”。
（4）色彩要相同：应注意感彩（褒贬、好恶、肯定、否定等）和语体色彩（口语、书面语等）的一致。 2. 解答修辞题时要注意：
（1）了解常用的修辞方法的作用和用法。
（2）注意体会修辞方法在特定语境中的积极作用和表达效果，避免出现排比生硬、比喻不贴切等问题。
3. 解答对联题时要注意：
明确题干要求，灵活地利用已知条件，并分析其特点，再根据对联的一般规则进行拟写：①上下联字数相等；②上下联对应位置的字词词性相同；③上下联结构相称；④上下联内容相关，上下联的含义必须相关联、相互衔接，但又不能重复。 1. （2015潍坊，10）仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。（2分）
阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵；_______________________________________
_________________________________________________________。
示例一：会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。示例二：会像明月一样，点亮你夜行的灯盏，指引你漂泊的心灵。（修辞手法一致1分，语意连贯、结构基本相同1分。共2分） 2. （2015海南，6）仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。（2分）
大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；__________________________，___________________________。示例一：雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。　
示例二：落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿。
（句式1分，内容1分。共2分）　　3. （2015临沂，9）参照例句，以“信念”开头仿写三句话。（3分）
　　例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。
　　信念__________________________，_______________________，__________________________。示例：是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求　是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟　是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的誓言（每句1分，句子结构、修辞方法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。共3分） 4. （2015连云港，4〈3〉）根据所给上联，补出下联。（填写在下面的横线上）（2分）
2015年5月，《西游记》特种邮票在连云港首发。自1979年以来，《西游记》系列邮票一直深受国内外广大集邮爱好者的青睐和好评。每一张邮票，都讲述一个脍炙人口、扣人心弦的故事，带我们重温那些经典的艺术形象：矢志不渝的唐三藏，明察秋毫的孙悟空，憨态可掬的猪八戒，任劳任怨的沙和尚……此次发行的《西游记》特种邮票图案内容分别为自封齐天大圣、佛祖收悟空、发愿取真经、悟空收心，小型张图案内容为大闹天宫。邮票按照小说的故事情节进行遴选，再现了《西游记》的精彩内容。首发式上，一位资深邮票藏友当场写下一副对联，上联是：弘扬佛法师徒历经磨难，下联是：________________________。示例一：再现经典邮票首发港城　示例二：普度众生三藏愿取真经
（符合对联的对仗要求，合乎情境即可。2分） 5. （朝霞原创）请根据上联，写出下联。（填写在下面的横线上）（2分）
为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年，班里举行了“勿忘国耻，告慰英灵，奋发读书”的主题班会。黑板上写了“千古英雄千古泪，___________________”的对联。示例：一寸土地一寸金（符合对联的对仗要求，
合乎主题即可。2分） 标语是用简短的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语的作用是便于“造势”，形成一种氛围。标语具有非常明显的时代特征和行业特色，目的性很明确，或宣传某些政策，或主张某种理念等。一般读起来朗朗上口，比较有韵律。1. 请为××拟写一则宣传标语。
2. 请为××拟写一则广告标语。
3. 请为××拟写一则公益标语。考点七 标 语 （2014广安，14〈2〉）请为我市这次旅游日拟一条宣传标语以吸引天下游客。（2分）
广安日报讯　5月19日，第4个中国旅游日主会场活动将在我市举办。日前，记者从市旅游局获悉，我市从4月8日至16日，在全市范围内开展为期40天的旅游市场秩序整治行动，以进一步净化全市旅游环境，提升服务质量。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________示例：探寻小平足迹，走进多彩广安；名山名水名人，天安地安广安；梦栖小平故里，心泊山水广安；有魅力才是硬道理——广安旅游欢迎您！（2分）　 1. 拟写标语要紧扣主题，体现相应的内容。
2. 宣传标语往往语言简练，具有较强的号召力。广告标语是日常生活中最常见的标语，一般来说，这类标语简洁醒目，便于记忆，容易给人留下深刻的印象。公益标语主要是为了传播社会文明，弘扬道德风尚，营造和谐的社会氛围，主题比较鲜明。
3. 为了使标语更加形象生动，写作时可以适当运用修辞，如对偶，运用了对偶手法的广告语和标语读起来朗朗上口，给人以美感，便于记忆。如：珍爱生命，远离毒品。还可以化用熟语，巧用谐音以便于记忆。
4. 最后应注意字数限制。 1. （2015资阳，10）【写广告】请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。（至少使用一种修辞手法，限20字内）（2分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. （朝霞改编）为提高学生的身体素质，国家近年来一直鼎力倡导“阳光体育”活动。请你运用恰当的修辞手法，为这一活动拟两条宣传标语。（2分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 示例一：普通话是沟通你我他的桥梁。　示例二：推广普通话，靠你靠我靠大家。　示例三：说好普通话，“知音”遍华夏。　示例四：你想方便交流吗？请讲普通话。（修辞1分，内容1分。共2分）示例：投身体育活动，争做阳光少年。
　　　练强壮体魄，做未来雄鹰。
　　　（意思对即可。2分）　　　3. （朝霞原创）丈夫晚上下班回到家，看到阳台的灯没有关，想随手关掉，妻子连忙制止了他，领着丈夫到阳台上往楼下看，原来楼下有对清洁工老夫妇凑着阳台上的微弱灯光在吃晚饭。丈夫看后和妻子会心一笑。这是一则公益广告的画面，请你为这则广告拟写一句广告语。（2分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________示例：留一盏灯，温暖他人。　
（意思对即可。2分） 1. （2015河北）中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。（共6分）
（1）用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。（4分）
________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ 示例：这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门，门内有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。（运用说明的表达方式1分，内容围绕“儿童拜年”“春联”“福”三个关键点说明3分。共4分）　　（2）请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”作简要赏析。（2分）　　
　　_________________________________________________
　　_________________________________________________
　　_________________________________________________示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了人们对增寿添福的祈盼和祝愿。（言之有理即可。2分） 2. （2015达州）通州初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。（共6分）
（1）任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。（2分）
通州初级中学使用书信情况调查表
　　探究结果：①_______________________________________；②____________________________________________________。 通州中学绝大部分学生从未写过信（1分）随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多（1分） （2）任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？（2分）
　　____________________________________________________
　　____________________________________________________
　　____________________________________________________
　　____________________________________________________　示例：卜廷华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文明。（1分）作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。（1分）（言之有理即可。2分）　 （3）任务三：下面是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。（2分）
修改意见：①_______________________________________；②_______________________________________。亲爱的爷爷：
我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！放了假我就来看你！
此致敬礼！
2014年12月28日在日期上一行靠右应补上署名（1分）祝福语“敬礼！”应换行顶格书写（1分） 3. （2015乌鲁木齐）阅读下面的材料，完成后面的题。（共12分）
材料一　最近热播的电视剧《虎妈猫爸》，让“爹娘难当”成了朋友圈里热议的话题，也让“起跑线”的争论再度被热炒。也许，①通过采访各类专家，让人们可以找到“真正起跑线”的答案。
材料二　对家长就“孩子不能输在起跑线上”问题的调查结果　　材料三　②在孩子的成长过程中，最重要的教育资源其实是父母自身。“正本”必须“溯源”，③家长只有形成正确的育儿观，才能帮助孩子在成长的每一天中都向着理想的终点奔跑。从这个意义上讲，父母才是孩子成长的真正起跑线。
材料四　④专家提醒：将近78%以上的孩子有心事总会选择向朋友和同学诉说。由此可见，父母还要理解孩子的内心世界，才能让孩子更好地成长。
（1）请根据以上材料，概括“真正起跑线”的内涵。（2分）
____________________________________________________________家长有正确的育儿观，能理解孩子的内心世界。（2分）　　（2）请用一句话概括材料二图表中所包含的主要信息。（不要超过25个字）（4分）
　　 ___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
（3）以上材料中四个画线的句子有两句存在语病，请指出序号并加以改正。（6分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
家长对“孩子不能输在起跑线上”三种认识的比例差异较大。（或：不认同“孩子不能输在起跑线上”者过半且超过另两种认识者。）（4分）①删去“通过”或“让”；④删去“将近”或“以上”。（选对序号1分，改对2分，每句3分；选错序号不得分。共6分） 4. （2015安阳模拟）阅读下面两则材料，按要求答题。（共7分）
材料一　在境外地铁、大巴等公共交通工具上一般规定不能饮食，有些还设置了惩罚规定，一旦违规被发现可能会被处以罚款。不少中国人走到哪里都是未见其人，先闻其声，不仅破坏了环境，也惹来别人的厌恶。还有境外媒体曝光中国人排队喜欢习惯性地挨着。其实，在国外，这会让前后挨着的人觉得不舒服，会被认为是侵犯了隐私。
材料二　新华网北京4月6日电　为建立文明旅游长效工作机制，国家旅游局依法制定的《游客不文明行为记录管理暂行办法》即日施行，全国游客不文明行为记录管理工作同时开展。根据《办法》，游客不文明行为记录形成后，旅游主管部门要通报游客本人，提示其采取补救措施，挽回不良影响，必要时向公安、海关、边检、交通、人民银行征信机构通报。 （1）根据材料一的内容，分点概括 “文明出游，入乡随俗”的三条小建议。（3分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
　　（2）仔细观察右边的漫画，请用一句话概述漫画
内容，并说出漫画的寓意。（2分）
　　____________________________________________
　　____________________________________________
　　____________________________________________
①公共交通工具上不饮食。②公共场所不喧哗。③排队与人别挨太近。（每条1分，意思对即可。共3分）内容：对游客的不文明行为将会以被记录的方式进行监督。（1分）寓意：警示人们出游时要行为文明。（1分）（意思对即可。共2分）　　（3）某山水景区将开展文明旅游宣传活动，请你围绕活动主旨，为景区大门处拟写一副对联。（2分）
　　_________________________________________________
　　_________________________________________________
　　_________________________________________________示例一：山水之景层层秀，文明之花处处开。
示例二：赏奇秀山水，扬文明新风。
（对偶1分，体现主旨1分。共2分） 5. （2015石家庄裕华区模拟）光明中学开展了以成语为主题的综合性实践活动，请你按要求完成任务。（6分）
（1）阅读下面两则材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一　成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。
材料二　一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。例如“丝丝入扣”与古代纺织方法有关，“登堂入室”讲了古代建筑格局，“土崩瓦解”“如法炮制”“见风使舵”与古代的制瓦技术、中药制法、航海技术有关。
___________________________________________________________
___________________________________________________________成语与文化和古代科学技术关系密切（成语是浓缩的文化，是古代科学技术发展的产物）。（意思对即可。2分） （2）你所在的班级准备办一期关于“品成语，学语文”的学习小报，请你仿照示例再拟写一个栏目。（2分）
示例：品成语，重温华夏国粹
栏目：_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________示例一：读故事，传承神州英华
示例二：学语文，书写炎黄春秋
（句式1分，内容1分。共2分） （3）在学校餐厅就餐时，发现有同学购买的饭菜，仅吃了一点点，就倒掉了。针对这种浪费行为，校学生会准备在餐厅门口贴一张“倡议书”，请你负责执笔，要求用上下面任意两则成语。（2分）
【备选成语】厉行节约　来之不易　勤俭节约 克勤克俭　俭以养德
倡议书
尊敬的老师，亲爱的同学们：
　　勤俭节约是中华民族的传统美德。然而，在我们学校，浪费粮食的现象依然时有发生。针对这类现象，广大师生应增强节约粮食的自觉性、主动性。为此，结合我校实际情况，现向全校师生发出如下倡议：
　　1. 适量取餐，杜绝剩餐；2. 合理点餐，剩菜打包；3. 面对浪费，及时劝导；4. 积极向周围的同学、家人等宣扬节约粮食的重要性。
　　希望大家从我做起，从现在做起，厉行节约，为珍惜每一粒粮食而努力！
光明中学校学生会
2015年×月×日（格式1分，内容1分。共2分） 1. （名师原创）阅读下面材料，按要求答题。（共5分）
材料一　腾讯体育7月31日电　中国北京击败哈萨克斯坦阿拉木图，获得2022年冬奥会主办权！2015年7月31日，在马来西亚吉隆坡举行的国际奥委会第128次全会上，国际奥委会主席巴赫宣布：中国北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会主办权。北京也创造历史，成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市。
材料二
（1）请为材料一中的新闻拟写一个标题。（不超过15个字）（2分）
__________________________________________________________
（2）材料二为北京2022年冬奥会申办标志（名为“墨舞冬奥”），如果你是申奥代表团的一员，由你向大会介绍该标志的设计意图，你会怎样说呢？（3分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________北京获第24届冬奥会主办权（意思对即可。2分）示例：大家好，很荣幸由我来为大家解读我们的申奥标志。标志名为“墨舞冬奥”，整体由艺术化书法体汉字“冬”及英文“BEIJING 2022”“Applicant City”字样组成。标志以中国书法——“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；“冬”字下方两点顺势融为“2022”。这个标志展现了冬季运动的活力与激情，更传递出我们中华文化的独特魅力。谢谢大家！
（意思对即可。3分） 2. （名师原创）阅读下面材料，按要求答题。（共7分）
材料一　新华网北京10月5日电　“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，对防治疟疾等传染性疾病、维护世界人民健康具有重要意义。青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”这是5日晚间，刚刚摘取2015年诺贝尔生理学或医学奖的中国女药学家屠呦呦，通过前往看望她的有关部门负责同志，向外界表达的获奖感言。
2015年10月5日北京时间17时30分，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，以及另外两名科学家威廉·坎贝尔和大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。 材料二　青蒿素动物实验时，曾出现过性转氨酶升高等现象。当时，屠呦呦和两位同事决定亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎。但她们坚持亲自证实药物，才投入临床给病人服用。目前，以青蒿素类药物为主的联合疗法，是治疗疟疾最有效的手段，也是抵抗疟疾耐药性效果最好的药物。
（1）请概括材料一的主要内容。（2分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（2）材料二中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）
____________________________________________________________
（3）假如屠呦呦被评为“2015年度感动中国人物”，请你结合以上两则材料为她写一段颁奖词。（3分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________中国女药学家屠呦呦及另外两名外国科学家荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。（2分）在“也是”前添加“青蒿素类药物”。（2分）示例：在巨大的荣誉面前，她谦逊不居功；在艰辛的研究面前，她亲自尝药不畏险。呦呦鹿鸣，食野之蒿。从青春到耄耋，她就如一株青蒿于平凡中伟大。（语言优美，表达出人物的精神品质即可。3分） 3. （名师原创）根据要求，回答下列问题。（共9分）
材料　2015年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日。北京天安门进行了举世瞩目的大阅兵，9时许，中国国家主席习近平和夫人彭丽媛在端门迎接参加中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动的外国政要。随后习主席与出席活动的各国政要登上天安门，并一同观看了阅兵式。
10时，李克强宣布纪念大会开始。70响礼炮轰鸣，揭开了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念大会。
当老兵乘车出现在长安街的时候，观看直播的网友迅疾刷爆微博微信朋友圈，很多网友动情地说：“看到敬礼的老兵，刷的一下眼泪就出来了。”
9月3日的阅兵式已经成为中国社交媒体的热门话题。许多网友表示，自己身为中国人，能够在祖国看到盛大的阅兵式感到十分自豪。 （1）用一句话概括材料的主要内容。（2分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________

（2）材料中画线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）
_________________________________________________________
示例：2015年9月3日中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动在北京举行。（2分）示例：在“纪念大会”后加上“的序幕”。（2分） （3）阅兵式中，当抗战老兵方阵出现的时候，观众们都情不自禁地流下了眼泪。如果让你对老兵们说一段话，你会说些什么呢？（3分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（4）近日，各地开展了关爱抗战老兵的活动，请你为此活动拟一个恰当的宣传标语。（2分）　
　　_____________________________________________________________
_____________________________________________________________示例：尊敬的老兵爷爷、老兵奶奶们，抗日战争打响时，你们都还年轻，和我们一样有着花样的青春，可是，面对山河破碎，外敌入侵，你们义无反顾地奔赴战场，为了中华民族世代生活的土地不被抢占去，为了子孙后代的幸福，你们抱着必死的决心与敌人抗争到底，最终赢得了抗战的胜利！祖国和人民都不会忘记你们。感谢你们！祝愿爷爷奶奶们身体健康，平安幸福！（言之有理，符合情境即可。3分）示例：关爱老兵，向英雄致敬！（围绕活动主题拟写，
简练通顺即可。2分） 4. （名师原创）阅读下面材料，按要求答题。（共7分）
材料一
图一 图二
材料二　在移动医疗全面改变人们就医方式的今天，传统医院也在积极改变患者的就诊体验。“微信挂号”这一方式就是为解决人们排队挂号难、排队缴费难等问题推行的新举措。
针对这一举措，有网友说：“如果微信可以支付挂号费和医药费，那真是太好的事儿了，就再也不用起大早排队了。”也有网友表示：“我没有开通微信支付，也没有网银、支付宝。对于需要网上支付的东西不是很‘感冒’，我还是更习惯去医院窗口排队挂号，觉得更放心、靠谱。” （1）阅读材料一中的两幅漫画，你从中读出了哪些信息？（2分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（2）请简要概括材料二的主要内容。（2分）
____________________________________________________________
（3）“微信挂号”是否有利于改善患者的就诊体验？结合两则材料的内容，谈谈你的看法。（3分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________①窗口排队挂号费时费力；（1分）②微信挂号免去了人们排队的烦恼，方便快捷。（1分）（意思对即可。共2分）针对“微信挂号”这一新举措，人们持不同态度。（意思对即可。2分）示例一：我认为“微信挂号”有利于改善患者的就诊体验。“微信挂号”免去了人们长时间的排队等候，省时省力；在一定程度上有利于避免纠纷，有利于保持医院安静的就医环境。　
示例二：我认为“微信挂号”不利于改善患者的就诊体验。“微信挂号”还处于试行阶段，相关制度还不够完善，存在安全隐患；“微信挂号”需要人们能够熟练地运用网络，这对于不熟悉网络的人而言是极为不便的。
（言之有理即可。3分） 5. （朝霞原创）阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一　2015年1月5日，位于河南郑州客文 一街的七里河公园文化广场上一根雕塑上的诗词文字正反混贴。因文字正反不一，读起来十分困难，让人难以理解，引起市民热议。许多市民怀疑，是不是施工人员不小心贴反了？对此，该雕塑的建设单位郑州市郑东新区管理委员会市政部门一名工作人员表示：“这并不是工人弄错了，而是一种文化寓意，是艺术的表现形式。该雕塑名叫《文化的图腾》，上面的诗句均出自郑州当地古今名人骚客之手。其寓意是文化的沉淀、积累、交融和开拓，以及中原文化源远流长。”　　材料二　某大学关于“传统文化在当下中国社会的作用”的调查结果 （1）材料一中“诗词文字正反混贴”引市民热议。对此，你有什么看法？（3分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________示例一：重视传承和宣扬传统文化，当然是好事，但传统文化的传承并不是想怎么就怎么的，若是刻意为了追求所谓的文化创意，那这种既让人看不出任何门道，又有违语言文字规范的表现形式，还是少些为好。　 示例二：贴反应该是不可能的。从艺术效果上看，倒还不错。将汉字视为一种艺术装饰，也不是不可以的事情。
（言之有理即可。3分）大部分人认为传统文化在当下中国社会起着很重要的作用或有一些作用；（1分）少部分人对传统文化在当下中国社会的作用持否定态度。（1分）因此，人们必须重视对传统文化的传承和发扬。（1分）（共3分） （2）从材料二的调查结果中，你能得出哪些结论？（3分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
（3）传承和宣扬传统文化，人人有责。请你就“传统文化的传承”拟一条恰当的宣传标语。（2分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________示例一：弘扬优良传统，感悟优秀文化，创建魅力家园。 　
示例二：继承中华文化传统，挖掘优秀文化精髓。
（紧扣主题，符合宣传标语特点即可。2分） 6. （朝霞原创）阅读下面材料，按要求答题。（共9分）
材料一　

材料二　中国青年网北京4月5日电　2015年的清明，正值中国人民抗日战争、世界反法西斯战争胜利70周年，成千上万的青年在网上、手机上给自己追慕的英烈纷纷献花留言，有的青年在春光中走进烈士陵园参加祭奠活动，大家在线上线下用各种方式追忆那峥嵘岁月的热血故事，缅怀以致敬，奋进以传承。
截至4月4日下午，微博话题总阅读量已经超过4 243万，50多万人参加讨论，无论是文采飞扬的文章，还是一次转发一个赞，网友们用自己最喜欢的方式在线上表达着内心的情怀。 （1）材料一的漫画反映了社会上的哪种不良现象？（2分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
（2）用一句话概括材料二的主要内容。（2分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
（3）假如清明节那天你参加了网上祭奠革命先烈的活动，请你写下一段文字表达自己内心的情怀。（至少运用一种修辞方法）（2分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________反映了社会上一些人忙于追求物质利益，精神世界荒芜，缺乏感恩之心，以及对中国传统节日的真正意义的漠视。（意思对即可。2分）清明时节，广大青年在线上线下用各种方式祭奠缅怀革命先烈。（意思对即可。2分）示例：是你们将战场上的烽火狼烟，换成了今天的白云蓝天；是你们用血肉之躯将枪林弹雨挡下，让祖国大地上开满鲜花。今天，让我为你们唱首歌，献上一束鲜花，你们听，你们看，咱祖国发展绽放的礼花。（紧扣主题，至少运用一种修辞方法。2分）　 （4）随着互联网的发展和环保观念日益深入人心，网络扫墓开始兴起，人们特别是年轻人清明扫墓的方式也悄然发生着变化。请结合两则材料谈谈你对花钱找人代自己扫墓与网络扫墓的看法。（3分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________示例：祭扫坟墓是对死者表示悼念的传统祭奠先人的方式。流传几千年的祭奠习俗本来就是因时而异。在互联网如此发达的今天，祭扫习俗也需与时俱进。网络扫墓将是传承中华民族“慎终追远”的优良传统，发扬重亲情、重家庭、重孝道的传统美德的现代的、科学的、环保的方式。只要祭扫的本义不变——诚心祭奠，祭扫的方式并不重要。花钱找人代自己扫墓在某种程度上偏离了祭祀扫墓的初衷，不赞同。（言之成理即可。3分） 7. （朝霞原创）阅读下面材料，按要求答题。（共7分）
材料一　人民网北京6月1日电　近日，教育部、文化部和国家新闻出版广电总局三部门联合印发了《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》。提倡小学生每天课外阅读半小时，中学生每天课外阅读1小时。鼓励中小学图书馆向家长开放，提倡学生和家长共同读书、读同一本书，营造良好阅读氛围。
材料二　为了解初中生课外阅读情况，某中学特组织学生对300名初中生的课外阅读情况进行统计，统计结果如下：
初中生课外阅读情况调查统计表
材料三

（1）请为材料一的新闻拟写一个标题。（不超过20个字）（2分）
________________________________________________________
（2）从材料二的调查统计表中，你得出了哪些信息？（2分）
________________________________________________________
________________________________________________________
手机你还我爸爸妈妈……三部门提倡中小学生课外阅读、家长共同参与（2分）初中生阅读的课外读物中，休闲类所占比例超过一半，其次是作文类，对名著类的阅读最少；初中生课外阅读类别较少。（2分） （3）综合三则材料的信息，请你谈谈如何营造良好的阅读氛围，提高中小学生课外阅读质量。（3分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
示例：相关教育部门应制定相应的政策，鼓励学生加强课外阅读；（1分）学校及老师应合理安排学生课外阅读的时间以及课外阅读的内容；（1分）家长应以身作则，为学生树立爱好读书的榜样，与学生共同阅读，营造良好的读书氛围。（1分）（言之成理即可。共3分） 8. （朝霞原创）阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一　中新网9月13日电　9月10日是教师节，江苏省南通市北城小学在这一日举行“点亮成长中的每个日子”大型入学仪式，532名新生和家长一起参加“感恩礼”“拜师礼”和“开笔礼”等独具特色的新生入学礼。一年级学生跪在蒲垫上向家长下跪行感恩礼，与父母拥抱。
对此特殊的开学仪式，网友褒贬不一，有的网友认为，世界上最大的恩情莫过于父母对我们的养育之恩，感恩父母也是我们人生中需要学习的重要内容，跪父母合情合理。也有网友表示，孝顺父母不一定体现在下跪上，更应该体现在日常生活中，比如在学习上取得好成绩，主动帮他们分担家务等，而不是做这些下跪等毫无意义的事情。
材料二　漫画《代代相传》 1. 请为材料一中的新闻拟写一个标题。（不超过20个字）（2分）
____________________________________________________________
2. 请用说明性的语言描述材料二中漫画的内容。（3分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
入学仪式集体跪父母 网友对此褒贬不一（意思对即可。2分）图中有一家三代人。老奶奶坐在椅子上，老奶奶的儿子在给她洗脚，儿媳妇在给她梳头，而小孙子也站在凳子上给自己的妈妈梳头。一家人其乐融融。（意思对即可。3分）
3. 结合两则材料，谈谈你对于材料一中网友的争论的看法。（3分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________示例：我认为大家的说法都有一定的道理。父母之爱，养育之恩，难以回报。孝敬父母，是我们的本分，也是代代相传的美德。跪拜父母只是体现尊重与感恩的一种形式，回报父母既要有礼仪上的尊重，更要用实际行动如为父母洗脚、努力学习、主动分担家务等，去感恩。（言之成理即可。3分）唯有奋斗，不负华年用奋斗为自己的青春代言吧！青春是一本太仓促的书课件74张PPT。 词语的理解与运用专题三
考纲要求：
把汉字放在词语、句子、语段中考查，考查学生在具体语境中理解、运用语言文字的能力。2011～2015年河南中考考情一览表 1.（2012河南，3）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是
（　　）（2分）
公益与每个人________。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。__________你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，________不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间________。
A. 休戚相关　 因为　 所以　 传递
B. 休戚相关　 即使　 也　　 传承
C. 息息相关　 即使　 也 　 传递
D. 息息相关　 因为　 所以　 传承C看解析 【解析】 本题考查对词语的理解与运用能力。“休戚相关”形容彼此间祸福互相关联；“息息相关”形容关系密切。根据语境，第一空应填“息息相关”。分析可知，第三句中两个分句间为假设关系，所以应填表示假设关系的关联词“即使……也……”。“传承”指传授和继承，多适用于文化、技艺等；“传递”指由一方交给另一方，辗转递送。所以最后一空应填“传递”。故选C。 2.（2011河南，3）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是
（　　）（2分）
把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平________一定会大幅度提高。
A. 见证 铸就　 只有　 才
B. 印证　 造就 只要 就
C. 印证 铸就　 只有　 才
D. 见证 造就 只要 就D看解析 【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“见证”作动词时，意为“当场目睹可以做证”；“印证”作动词时，意为“证明与事实相符”。结合下文中的“历史”一词可知，第一空应填“见证”。
“铸就”指铸造成，多用于比喻，如“勤奋铸就成功”等；“造就”指培养使有成就，如“造就人才”等。根据这两个词语不同的搭配习惯可知，第二空应填“造就”。
“只有……才……”是表示条件关系的关联词，“只要……就……”是表示假设关系的关联词。分析两个分句之间的关系可知其应为假设关系，所以后两空应填“只要……就……”。故选D。 一、近义词（同义词）辨析的方法
1. 从词的含义方面辨析。
词义的范围不同，如：年纪（指〈人的〉年龄、岁数），年龄（指人或动植物已经生存的年数）；
词义的侧重点不同，如：矗立（高耸地立着。重点在直，直而高地立着），耸立（高高地直立。重点在高，高而突出地立着）；
词义的轻重程度不同，如：批评（指出优点和缺点；评论好坏；或专指对缺点和错误提出意见。词义较轻），批判（指对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定，词义较重）。 2. 从词的色彩方面辨析。
词的感彩不同：
褒义词，具有肯定或赞许的感情，如“优雅、豁达、头头是道”；贬义词，具有否定或贬斥的感情，如“煽动、武断、信口开河”；中性词，不表示褒贬，如“骄傲、策划、无独有偶”。
词的语体色彩不同，如“消停”用于口头语，“安静”用于书面语。 3. 从词的用法方面辨析。
词的习惯搭配不同，如：“维持”一般搭配“生活、秩序”，“保持”一般搭配“纪录、联系”；
词的适用对象不同，如：“爱护”用于对人或物的保护，用于物多指机器、国家财产等，用于人时不能对长辈，“爱戴”只用于人，且只限于下对上、群众对领袖、学生对老师的敬爱与拥护。二、对成语的辨析要注意
　　1. 准确理解成语含义，忌望文生义。
　　如“七月流火”指天气逐渐凉爽起来，而非形容天气炎热；“不名一文”形容极其贫困，而非指没有价值。
　　2. 区别成语的色彩，忌褒贬误用。
　　如“重整旗鼓”指失败之后，重新集合力量再干，是褒义词，不作贬义用；“无所不为”指没有不干的事情，什么坏事都干，是贬义词，不作褒义用。 3. 成语的适用对象和范围一般是比较固定的，如果对成语所表达的习惯对象和范围缺乏了解就容易造成误用。
　　如“炙手可热”只能用于权贵，“罄竹难书”只能形容罪恶。
4. 某些成语只能用于肯定句或否定句中。
　　如“不容置疑”只用于肯定句中，“望其项背”“同日而语”只用于否定句中。
5. 成语在运用中相当于一个词，在与其他词语搭配使用时要防止语意重复。
　　如“贻笑大方”指让内行笑话（一般用以表示谦虚），前面不能再加“让人”；“难言之隐”指难于说出口的藏在内心深处的事情，后面不能再跟“的苦衷”等。三、对关联词的运用要注意
1. 明确关联词的搭配。
有些关联词是要求配对使用的，不可随意改换。
　　如“只有”与“才”搭配，“只要”与“就”搭配，两者不可混用。
2. 弄清关联词上下分句之间的关系，懂得各类关联词的作用。
同一个句子，运用不同的关联词，表达的意思也不一样。
　　如“因为你刻苦学习，所以成绩能不断提高”“如果你刻苦学习，成绩就能不断提高”，前一句表示因果关系，后一句则表示假设关系。　　3. 注意关联词在句中的位置。
成对使用的关联词，如果两个分句的主语一致，主语往往要放在关联词前面；如果两个分句的主语不一致，那么主语应放在关联词之后。
　　如：“小茗同学不仅按时完成了老师布置的作业，还预习了课文”和“不仅小茗同学按时完成了作业，小轩也按时完成了”。
　　注意，关联副词，如“却、就、都”等，一般不放在主语前面。　　1. （2015天津）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　）（2分）
选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的_______，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避_______。他们不愿在众人面前_______，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。
A. 奢华 喧闹 发扬 B. 繁华 喧嚣 发扬
C. 繁华 喧闹 张扬 D. 奢华 喧嚣 张扬 【答案】D（2分）【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“繁华”形容（城镇、街市）繁荣热闹；“奢华”形容奢侈豪华（多指物质生活）。结合句意可知，第一空应填“奢华”。
“喧闹”形容喧哗吵闹；“喧嚣”形容声音杂乱或不清静。根据语境可知，第二空应填“喧嚣”。
“发扬”指发展和提倡（优良作风、传统等）；“张扬”指把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去，宣扬。根据语境可知，第三空应填“张扬”。 故选D。 2. （2015潍坊）依次填入下文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（　　）（2分）
“岁寒三友”之一的竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其秆虚中有节，挺拔凌云；其形千姿百态，情趣盎然。漫步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹　甲　美化了人的生活，又陶冶了人的情操，在我国　乙　的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和清风明月，　丙　功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰，不为世俗所屈。
A. 既 博大精深 淡薄
B. 既 源远流长 淡泊
C. 即 博大精深 淡泊
D. 即 源远流长 淡薄【答案】B（2分）【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“既”与“且、又、也”等副词呼应，表示两种情况兼而有之；“即”，指就，便，即使。根据语境，甲处应填“既”。
“博大精深”指（思想、学说等）广博高深；“源远流长”形容历史悠久。乙处所填词语形容“我国”“文化史”，应用“源远流长”。
“淡泊”作形容词时意为“恬淡”，作动词时，指不追求，不热衷；“淡薄”只作形容词，指（感情、兴趣等）不浓厚。分析句子可知，丙处所填词语应为动词，表示“不追求功名利禄”，所以应用“淡泊”。 故选B。 3. （2015绍兴）结合语境揣摩句意，选出填入横线处最恰当的一组词语
（　　）（3分）
（1）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会_______把面前的玻璃砸碎。
（2）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天_______来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
（3）我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦，家里样样都要节省。姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上______半天。
（4）做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙，让四乡那些外出谋生者的血汗和眼泪，_______在自己的肩上。
A. 突然 总算 计较 堆 B. 常常 还是 计较 流
C. 突然 还是 比较 流 D. 常常 总算 比较 堆 【答案】A（3分） 【解析】 本题考查对词语的理解与运用能力。
第（1）句选自史铁生的《秋天的怀念》。“突然”形容在短促的时间里发生，出乎意外；“常常”表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。根据第（1）句句意及相关的提示性词语（如“暴怒无常”）可知，第（1）句应填“突然”。
第（2）句选自莫怀戚的《散步》。“总算”表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现；“还是”表示希望或选择。根据第（2）句句意可知，作者对春天终于来临，母亲熬过严冬，感到欣喜，因此第（2）句应填“总算”。　　第（3）句选自莫泊桑的《我的叔叔于勒》。“计较”指计算比较，争论，打算等；“比较”指就两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下。第（3）句是针对“价钱”这一问题的计算比较，应填“计较”。
第（4）句选自余秋雨的《信客》。“堆”指堆积；“流”指液体流动。分析第（4）句句意可知，把“外出谋生者的血汗和眼泪，堆在自己的肩上”是一种形象的说法，表明了“信客”肩负的责任之重，突出了其强烈的责任意识。故选A。 4.（2015广州）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是
（　　）（3分）
（1）警方提醒市民要提高警惕，增强自我保护意识，学会辨识_______的骗子，以免上当。
（2）每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会_______，深深思念远在家乡的母亲。
（3）古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称 ，不能_______。
A. 形形色色　触景生情　混为一谈
B. 五花八门　触景生情　混淆是非
C. 形形色色　睹物思人　混淆是非
D. 五花八门　睹物思人　混为一谈【答案】A（3分）【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“形形色色”，状态词，各种各样；“五花八门”形容花样繁多或变幻多端。分析第（1）句可知，此处用来形容骗子的种类很多，应填“形形色色”。
“触景生情”指受到当前情景的触动而产生某种感情；“睹物思人”指看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。分析第（2）句句意可知，横线上应填“触景生情”。
“混为一谈”指把不同的事物混在一起，说成是同样的事物；“混淆是非”指故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。分析第（3）句句意可知，横线上应填“混为一谈”。
　　故选A。 5.（2015孝感）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是
（　　）（2分）
古诗文里_______着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的_______……谁能穿透历史的冰层，_______古诗文的领域，寻觅到汉语的_______，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A. 隐藏　 理想　 侵入　 美味佳肴
B. 封存　 心绪　 踏入　 琼浆玉液
C. 蕴藏　 思绪　 潜入　 奇珍异宝
D. 蕴藏　 思想　 潜入　 源头活水【答案】D（2分）　【解析】 本题考查对词语的理解与运用能力。解答本题需结合语境，联系上下文进行综合分析。
“隐藏”指藏起来不让发现；“蕴藏”指蓄积而未显露或未发掘；“封存”指封闭起来保存，或查封并保存。根据语境，第一空应填“蕴藏”，由此可排除A、B两项。
“思绪”指思想的头绪、思路，或情绪；“心绪”指心情（多就安定或紊乱而言）；“思想”指客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果，或念头、想法。联系句中“古奥（形容古老深奥，难于理解）”一词并结合句意可判定，此处应填“思想”，可排除C项。 故选D。　　6. （2015临沂）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
（　　）（2分）
（1）_______2015年4月25日上午，第68届中国教育装备展示会在临沂国际会展中心隆重开幕。
24日下午，全国共有34个省（区、市）和地区的代表团报名参会，912家企业前来参展。
（2）一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华，他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方米左右的《蒙娜丽莎》，_______的画像引得路人纷纷驻足观看，惊叹不已。
（3）毕淑敏说，参加“成语大会”的节目录制是一次极好的学习机会，在她最近的写作中，成语的使用_______地比以前多了，就像和老朋友见了面，对成语更有感情了。
A. 截止　　栩栩如生　　不由自主
B. 截止　　惟妙惟肖　　情不自禁
C. 截至　　惟妙惟肖　　不由自主
D. 截至　　栩栩如生　　情不自禁【答案】C（2分）【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“截至”指截止到（某个时候）；“截止”指（到一定期限）停止。第（1）句表示截止到24日下午，各代表团报名参会的情况，应填“截至”。
“栩栩如生”形容非常逼真，像活的一样；“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。第（2）句意在说明“独腿流浪大叔”所画的《蒙娜丽莎》与原作相比，模仿得非常逼真，应填“惟妙惟肖”。
“不由自主”指由不得自己，控制不了自已；“情不自禁”指抑制不住自己的感情。第（3）句意在表明对成语的使用更加熟练自如，应填“不由自主”。故选C。 7.（2015沈阳）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是
（　　）（2分）
你若盛开，那是_______在春日枝头上的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不_______的一种职责。盛开，总是美丽的。花朵的盛开是_______，是热闹；生命的盛开是激情，是_______。
A. 悄然绽放　履行　绚丽　奋进
B. 含苞待放　施行　妖艳　前进
C. 悄然绽放　施行　绚丽　前进
D. 含苞待放　履行　妖艳　奋进【答案】A（2分）　【解析】 本题考查对词语的理解与运用能力。
由语段开头“你若盛开……”可知，第一空应填“悄然绽放”，据此可排除B、D两项。“履行”指实践（自己答应做的或应该做的事，如诺言、合同、职责等）；“施行”指法令、规章等公布后从某时起发生效力或按照某种方式或办法去做。联系句意及相关提示性词语（如“职责”）可判定，第二空应填“履行”，可排除C项。故选A。 8.（2015贵阳）结合语境选词填空，最恰当的一项是（　　）
（2分）
王守仁，世称“阳明先生”，是明代著名的哲学家、教育家，曾被贬谪到龙场（今修文县）。在龙场的三年期间，他潜心悟道，_____了著名的“心即理”和“知行合一”学说，并萌发了“致良知”思想。这些学说和思想______在中国历史上引起巨大反响，_____对东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响。因为修文是王阳明学说______并传播的始发地，所以人们把修文誉为“王学圣地”。
A.创作　因为　所以　诞辰
B.创立　不仅　而且　诞生
C.创作　不仅　而且　诞辰
D.创立　因为　所以　诞生【答案】B（2分）【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“创作”指创造文艺作品；“创立”指初次建立。由第一条横线之后的“学说”一词可知，此处应填“创立”，据此可排除A、C两项。
“因为……所以……”是表示因果关系的关联词，“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词。语段所表达的意思是：王守仁的学说和思想，对中国，对东亚、东南亚乃至全球都产生了影响，因此应用表示递进关系的关联词“不仅……而且……”，由此可排除D项。故选B。 9.（2015云南）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是
（　　）（2分）
你的名字无人知晓，你的_______永世长存。在历史的天空中，当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但_______是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，都值得我们永远_______。不管时代如何变迁，英雄人物始终是_______历史的精神坐标。
A. 功劳　　即使　　铭刻　　标注
B. 功勋　　即使　　铭记　　标记
C. 功绩　　无论　　铭刻　　标榜
D. 功勋　　无论　　铭记　　标注【答案】D（2分）【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“功劳”指对事业的贡献；“功勋”指重大的贡献，特殊的功劳；“功绩”指功劳和业绩。由句中“永世长存”一词可推知，“你”的贡献是重大的，故第一空应填“功勋”。
分析第二句可知，第二空所填词语与其后的“还是……”组成表示条件关系的关联词，故第二空应填“无论”。
“铭记”指深深地记在心里；“铭刻”指铸在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的记述事实、功德等的文字。根据语境可知，第三空应填“铭记”。
“标记”指标注上记号，做出标志；“标榜”指提出某种好听的名义，加以宣扬或吹嘘、夸耀；“标注”指标示并注明。根据语境可知，第四空应填“标注”。故选D。 1. （名师原创）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是
（　　）（2分）
至于阅读的重要性，总理在回答中已经说得够清楚了。他是从三个层面来______阅读的作用和意义的：对个人来讲，用闲暇的时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益；对社会来讲，全民阅读量的逐年增加，是社会进步、文明程度提高的十分重要的______；把阅读作为一种生活方式，把它和工作方式相结合，______会增加发展的创新力量，______能增强社会的道德力量。
A. 解释　　标识　　即使　　也
B. 阐释　　标志　　不仅　　而且
C. 阐释　　标识　　即使　　也
D. 解释　　标志　　不仅　　而且【答案】B（2分）【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“解释”的意思是“分析阐明；说明含义、原因、理由等”；“阐释”的意思是“阐述并解释”。根据上下文句意可知，总理对阅读的作用及意义进行了阐述和解释，故第一空应填“阐释”。
分析句子可知，第二空应填名词。作名词时，“标识”指用来识别的记号；“标志”指表明特征的记号或事物。由句意易知，第二空应填“标志”。
“即使……也……”是表示假设关系的关联词；“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词。文中用来说明阅读对增加发展的创新力量和增强社会的道德力量的作用，应用“不仅……而且……”。故选B。 2. （名师原创）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是
（　　）（2分）
被视为中国典型服饰的旗袍，在20世纪20年代以后_______。这种服装样式_______脱胎于清代满族较为保守的女服，_______在_______了汉族女服工艺特点和西方女子服饰时尚元素之后，逐渐演变，已成为当今国际时装界不容忽视的时尚元素，被看作是中国服装民族交融和中西合璧的样板。
A. 蔚然成风　虽然　 但是　 汲取
B. 风靡一时　即使　 也　 吸收
C. 蔚然成风　即使　 也　 汲取
D. 风靡一时　虽然　 但是　 吸收【答案】D（2分）【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气；“风靡一时”形容事物在一个时期非常盛行。第一空中用来形容旗袍在20世纪20年代后风行，应填“风靡一时”。
“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词，“即使……也……”是表示假设关系的关联词。联系上下文可知，句子意在说明旗袍的服装样式脱胎于清代满族较为保守的女服，但它又融入了新的工艺特点及时尚元素，故第二、三空应填入表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。
“汲取”指吸取（经验、营养等）；“吸收”指吸纳（技术、资金、意见、研究成果等）。由句意易知，最后一空应填“吸收”。故选D。 3. （名师原创）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是
（　　）（2分）
每个人都有情绪，情绪是_______的。然而，恰当地表达情绪、控制情绪、调节情绪的能力却是通过后天学习得来的。情绪可以治病，情绪也可以致病；好的情绪可以使人走向成功，而不良的情绪却可能让人遭受失败。所以，_______学会并提高表达、控制、调节情绪的能力，_______能使自己成为一个更加健康、理智、_______的人。
A. 与生俱来　只有　才　成熟
B. 浑然天成　只有　才　成熟
C. 浑然天成　只要　就　老练
D. 与生俱来　只要　就　老练【答案】A（2分）【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“与生俱来”指从一生下来就有，天生；“浑然天成”多形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，亦形容人的才德完美自然。根据语境，第一空应填“与生俱来”。
“只有……才……”和“只要……就……”都是表示条件关系的关联词，前者表示唯一条件，后者表示必要条件。根据语境，此处应填“只有……才……”。
“成熟”形容发展到完善的程度；“老练”形容阅历深，经验多，稳重而有办法。根据语境，第四空应填“成熟”。 故选A。 4.（名师原创）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是
（　　）（2分）
任何一件事情，只要你抱着一个良好的心态，换个角度去看，就能感受到山重水复疑无路，柳暗花明又一村的_______。相反如果没有一个良好的心态，_______处在好的环境里，_______会感到悲观沮丧。内心和谐的人，黑暗中也能绽出笑容；内心_______的人，睡梦中也会泪湿枕席。
A. 舒适　　虽然　　但　　失控
B. 舒畅　　即使　　也　　失衡
C. 舒畅　　虽然　　但　　失衡
D. 舒适　　即使　　也　　失控【答案】B（2分）【解析】 本题考查对词语的理解与运用能力。
“舒适”形容舒服安逸；“舒畅”形容开朗愉快或舒服痛快。根据语境，此处应填“舒畅”。
“虽然……但……”是表示转折关系的关联词；“即使……也……”是表示假设关系的关联词。根据语境，此处应填“即使……也……”。
“失衡”指失去平衡；“失控”指失去控制。根据语境，此处应填“失衡”。
故选B。 5. （朝霞原创）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是
（　　）（2分）
生命的艺术，不在于一路狂奔，而在于有走有停。功成名就固然重要，但不要_______，过度追求某些细枝末节，而舍弃了生命的本真。_______认识到过分的欲望追求带来的后果并及时反思自己的行为，_______能获得长久的富足和安乐。奋发有为的人生，应该是在_______客观规律的前提下，朝着正确的目标，运用科学的方法，持续发展，释放正能量。
A. 舍本逐末　　因为　　所以　　遵守
B. 本末倒置　　因为　　所以　　遵循
C. 本末倒置　　只有　　才　　　遵守
D. 舍本逐末　　只有　　才　　　遵循【答案】D（2分）【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“舍本逐末”指舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，指轻重倒置；“本末倒置”比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。根据语境，第一空应填“舍本逐末”。
“只有……才……”是表示条件关系的关联词，“因为……所以……”是表示因果关系的关联词。分析句意可知，“认识到过分的欲望追求带来的后果并及时反思自己的行为”是“获得长久的富足和安乐”的前提条件，二者之间并无因果关系，故此处应填“只有……才……”。
“遵守”指依照规定行动，不违背，一般与“纪律、法律、规则”等搭配；“遵循”指遵照，一般与“原则、规律、方法”等搭配。结合语境可知，第四空应填“遵循”。故选D。 6. （朝霞原创）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是
（　　）（2分）
有梦想，有奋斗，有机遇，任何困难险阻都能_______。_______我们抓住机遇，为梦想而努力奋斗，_______一定能放飞中国梦，_______一个新时代的“中国红”。
A. 游刃有余　　只要　　就　　　开放
B. 迎刃而解　　因为　　所以　　开启
C. 游刃有余　　因为　　所以　　开放
D. 迎刃而解　　只要　　就　　　开启【答案】D（2分）【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“游刃有余”形容做事熟练，轻而易举，其主语通常为人；“迎刃而解”比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决，其主语通常为物。根据语境，第一空应填“迎刃而解”。
分析可知，第二句的两个分句之间为条件关系，而非因果关系，所以应填表示条件关系的关联词“只要……就……”。
“开放”，指（花）展开或解除封锁、禁令、限制等，允许进入或使用；“开启”指打开，开创。根据语境，第四空应填“开启”。 故选D。 7. （朝霞原创）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是
（　　）（2分）
如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是_______地伪装自己、表演自己。_______，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，_______仅仅依靠外表的华丽取悦观众，_______凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。
A. 千方百计　　显然　　不是　　而是
B. 处心积虑　　固然　　与其　　不如
C. 处心积虑　　显然　　与其　　不如
D. 千方百计　　固然　　不是　　而是【答案】D（2分）【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“千方百计”形容想尽或用尽种种方法；“处心积虑”指千方百计地盘算（多含贬义）。根据语境，第一空应填“千方百计”。
“显然”是形容词，指容易看出或感觉到，非常明显；“固然”是连词，表示承认某个事实，引起下文转折，或表示承认甲事实，也不否认乙事实。根据语境，第二空应填“固然”。
“与其……不如……”是表示选择关系的关联词；“不是……而是……”是表示并列关系的关联词。根据语境，此处应填“不是……而是……”。故选D。 8.（朝霞原创）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是
（　　）（2分）
现在，越来越多的人_______键盘等输入工具书写，减少了书写汉字的机会，正确书写汉字的能力_______下降。_______未来几代人的汉字书写能力持续、普遍下降，_______文明传承的品质就会形成缺损。
A. 依靠　　骤然　　如果　　那么
B. 依赖　　逐渐　　因为　　所以
C. 依靠　　逐渐　　如果　　那么
D. 依赖　　骤然　　因为　　所以【答案】C（2分）【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。
“依靠”作动词时，指指望（某种人或事物来达到一定目的）；“依赖”为动词，指依靠某种人或事物而不能自立或自给。根据语境，第一空应填“依靠”。
“骤然”指突然，忽然；“逐渐”指渐渐。分析可知，“正确书写汉字的能力”并非突然下降的，而是渐渐丧失的。因此第二空应填“逐渐”。
“如果……那么……”是表示假设关系的关联词；“因为……所以……”是表示因果关系的关联词。
由“未来”一词可知，语段的第二句是对将来情况的一种假设，所以，此处应填“如果……那么……”。故选C。


一、初中阶段应掌握的易混近义词二、初中阶段应掌握的易混成语辨析三、初中阶段应掌握的常考易错成语　　明日黄花：原指重阳节一过，赏菊的节令就过去了，菊花日渐枯萎，没什么好玩赏的了。后比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物，易误写作“昨日黄花”。
　　空穴来风：比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来指消息和传说毫无根据。
　　别无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。
　　弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做（含贬义）。
　　粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。　　差强人意：大体上还能使人满意。
　　久假不归：长期借去，不归还。假（jiǎ），借。
　　忍俊不禁：忍不住笑。不能说“忍俊不禁地笑起来”。
　　无以复加：达到极点，不可能再增加。
　　万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
　　巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
　　不言而喻：不用说就可以明白。
　　进退维谷：进退两难。　　蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。
　　屡试不爽：屡次试验都没有差错。
　　美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。轮，高大；奂，文采鲜明。
　　莘莘学子：众多的学生。莘莘，形容众多，不与表示数目的词连用。易误用成“莘莘学子们”。
　　拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。
　　始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。　　　文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。
　　炙手可热：手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。
　　目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。
　　众口铄金：原形容舆论的力量大，后形容人多嘴杂，能混淆是非。
　　莫衷一是：不能得出一致的结论。
　　左右逢源：形容做事得心应手，怎样进行都很顺利。也形容办事圆滑。
　　不足为训：不能当作典范或法则。
　　请从以上成语中选择最恰当的填空。
1. 对于这个问题，大家意见纷纷，__________。
2. 这次成功有很大的偶然性，因此__________。
3. 新落成的美术馆设计得气势非凡、__________。
4. 他被敌人逼到了悬崖上，陷入了___________的境地。
5. 那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花图还__________。
6. 风趣而幽默的故事情节逗得在场的观众___________。
忍俊不禁莫衷一是不足为训美轮美奂进退维谷差强人意成语特训别无长物巧夺天工无以复加目无全牛拍手称快左右逢源7. 现在流行的事物，过些时日都可能成为___________。
8. 三年来，经他手的钱成千上万，但他清廉自守，离职时依然是那点简单的行李，___________。
9. 这件珍贵的艺术品真可谓是___________之作。
10. 问题现已变得十分严重，危险也已到了__________的地步。
11. 当坏人落入法网，人们无不____________。
12. 只要肯下功夫，你的技艺日后必能达到__________的境界。
13. 凭着多年积累的资源与经验，他做起生意来__________，一帆风顺。明日黄花14. 身为记者，对所报导的事要谨慎求证，万一报导失真，__________，就会有人将因此受到伤害。
15. 多年的记者生涯，成就了他__________的写作功夫。
16. 健康胜于财富，这个道理是__________的。
17. 我将上网浏览来的知识运用在生活中和课堂上，这招___________，为我帮了不少大忙。
18. 网络上散播的一些消息，有时纯属__________，各位要加强甄别意识。
19. 日军侵占中国后，流氓、汉奸们各自___________，帮助鬼子残害乡亲。
20. 他用不正当的手段坐上了公司的第一把交椅，他的同伙___________。众口铄金文不加点不言而喻屡试不爽空穴来风粉墨登场弹冠相庆21. 借了公家或别人的东西都应及时归还，不能____________。
22. 喜讯传来，首都北京城____________，人们兴高采烈地聚在广场上举行庆祝活动。
23. 我们要加强学生礼仪教育，让讲文明讲礼貌的新风尚在我们周围____________。
24. 事到如今，再去追究谁是___________已无太大意义，当务之急是找出解决的方法。
25. 在面对____________的金州勇士时，湖人集体发威，轻松拿下比赛。
26. 我们学校虽然建校只有六十年，但是培养的____________已经遍布全国了。久假不归万人空巷蔚然成风始作俑者炙手可热莘莘学子四、初中阶段应掌握的关联词　续表续表请从以上关联词中选择最恰当的填空。
1. _____愚昧无知的人，_____会随便读到一部作品就全盘接受。
2. 课堂上，同学们____________聚精会神地听着老师讲课，____________专心致志地做着笔记。
3. ______一直沉浸在过去的悲伤和回忆里，______不能面对现实，找到属于自己真正的方向。
4. 做事情之前，_____犹豫不决，_____下定决心一搏。
只有才一面（一边）一面（一边）如果就与其不如关联词特训5. 春天的花_______会显得如此娇艳欲滴，_______有无私奉献、默默无闻的小草衬托。
6. 锻炼身体____________能增强体质，提高免疫力，______能使人精神抖擞，容光焕发，显得更加朝气蓬勃。
7. 天空的霞光渐渐淡下去了，深红______变成了绯红，_______绯红又变成了浅红。
8. _____年岁已高,_____他却老当益壮,本着“活到老学到老”的精神,一如既往地做着科研工作。之所以是因为不但（不仅）而且首先接着虽然但是唯有奋斗，不负华年用奋斗为自己的青春代言吧！青春是一本太仓促的书课件104张PPT。考情分析考纲要求:
　　能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3 500个，其中3 000个左右会写。考情分析2011～2015年河南中考考情一览表1. （2015河南，2）下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规
B. 宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针
C. 坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公
D. 家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论B 【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中“默守成规”应写作“墨守成规”；B项中无错别字；C项中“震摄力”应写作“震慑力”；D项中“家俱”应写作“家具”,“凭心而论”应写作“平心而论”。故选B。真题展示2. （2014河南，2）下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢
B. 颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发
C. 震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦
D. 裁缝 四合院 两全其美 食不果腹D 【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中的“赢”应为“营”;B项中的“距”应为“矩”;C项中的“憾”应为“撼”;D项中无错别字。故选D。3. （2013河南，2）下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬
B. 缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议
C. 荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长
D. 肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接C 【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中“雄纠纠”应写作“雄赳赳”；B项中“集思广议”应写作“集思广益”；D项中“肯求”应写作“恳求”；C项中没有错别字。故选C。4. （2012河南，2）下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 提炼 化装品 全神贯注 汗流夹背
B. 热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰
C. 规矩 口头禅 以逸代劳 浮想联翩
D. 装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策 【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中“装”应作“妆”，“夹”应写作“浃”；C项中“代”应写“待”；D项中“画”应写作“划”；B项中无错别字。故选B。B5. （2011河南，2）下列词语中有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 端详 亲和力 两全其美 一如既往
B. 捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩
C. 松弛 名信片 直截了当 变本加利
D. 抱负 入场券 不胫而走 各行其是 【解析】本题考查对字形的辨析能力。C项中“名信片”的“名”应写作“明”；“变本加利”的“利”应写作“厉”。其他三项均无错别字。故选C。C一、立足课本，夯实基础
　　河南中考对字形的考查常用四选一的选择题的形式呈现，大多考查常用字词、形近字、同音字、易错易混字，它们主要来源于初中阶段中学生必须掌握的字词，即初中六册课本。这就要求考生在日常的学习和复习中，重视课文中的字词，加强积累，仔细辨析，对自己经常写错的字词加强训练，巩固记忆，夯实基础，过好字词关。方法突破二、科学记忆，快速辨认
　　1. 字义记忆，巩固字形。
　　字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往形成特定的语境氛围，需要意义相应的字“对号入座”，切不可主观臆断、望文生义。
　　如：“摇篮”，是指供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成。所以，“摇篮”的“篮”偏旁应为“?”，而不是“艹”（蓝：形容词，像晴天天空的颜色）。
　　再如，“百衲衣”，又称“袈裟”，因用许多长方形小块布片拼缀制成而得名；也泛指补丁很多的衣服，通俗来讲即指衣服。所以“衲”的偏旁应为“衤”（衲：补缀；和尚穿的衣服），而不是“纟”（纳：动词，缝纫方法，在鞋底、袜底等上面密密地缝，使它结实耐磨）。1 2. 形旁记忆，正确推断。
　　初中阶段应掌握的汉字大多属于形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别，由此，对汉字的形旁进行推断，明确其意义，就可大致判断该字在词语或语境中的运用是否正确，从而判断其书写的正误。
　　如，柳宗元《小石潭记》中的“水尤清冽”，“冽”的形旁“冫”，古义同“冰”，表“寒冷、清凉”意，所以联系句意，可知此句中应用形旁为“冫”的“冽”字。
　　再如，欧阳修《醉翁亭记》中的“泉香而酒洌”，“洌”的形旁“氵”，古义同“水”，与水相关。所以，此句中应用形旁为“氵”的“洌”字，表（水、酒）清。1 3. 追根溯源，趣味记忆。
　　现在通用的汉字是经过几千年的演变而成，但有些词中的字并未脱离其产生时所承载的意义（本义），因此，了解字词的本义，就能准确记忆字形。
　　比如，“世外桃源”， 现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界，追根溯源便可知其出自陶渊明的《桃花源记》，陶渊明在《桃花源记》中描述了一个与世隔绝、没有战乱的、安乐而美好的地方。由此，了解了其出处及本义，就可准确记忆字形，不会凭空想象误写作“世外桃园”。
　　再如，“再接再厉”，因为这个成语常用来鼓励人继续努力，所以常有人把它误写作“再接再励”。但实际上该词最早记录了古代斗鸡游戏中的一个常见的行为：为了斗鸡时能够获胜，再次交锋前，斗鸡要磨嘴使其锋利，以利再战。“厉”通“砺”，磨刀石，引用为“磨砺”的意思。由此，“再接再厉”的“厉”只能写作“厉”。1 4. 分清辨明，比较记忆。
　　汉字中，有许多结构相似，字音相同或相近的字。这样，灵活运用比较记忆法，记住各自的特点，便可正确书写。
　　如，“辨、辩、辫”，“辩”中间是“讠”，与说话相关，用作“辩解、辩论”；“辫”中间是“纟”，与丝线相关，用作“辫子”；“辨”中间是“リ”，与刀相关，有“裁断”之意，用作“辨认，辨识”。
　　再如，“漂、飘、剽”，从偏旁的特点来看，“漂”与水相关，用作“漂游、漂洋过海”；“飘”与风相关，用作“飘扬、飘落”；“剽”与刀相关，用作“剽窃、剽掠”。　三、笔画正确，书写规范
　　在记住字形的基础上，要保证能正确、规范地书写。对汉字的书写既要做到“横平竖直”，也要遵循一定的基本规则：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后里，先外后里再封口，先中间后两边。1. （2015包头）下列词语中，没有错别字的一组是（　　）（3分）
A. 朗润 藩篱 堰塞湖 起承转合
B. 隐秘 叙叨 中轴线 直接霄汉
C. 籍贯 惊鸿 城隍庙 闲情逸志
D. 田垄 旁鹜 文绉绉 豁然贯通 【答案】A　
【解析】本题考查对字形的辨析能力。B项中“叙叨”的“叙”应写作“絮”；C项中“闲情逸志”的“志”应写作“致”；D项中“旁鹜”的“鹜”应写作“骛”；A项中无错别字。故选A。备战演练2. （2015陕西）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（　　） （2分）
A. 合拢 能奈 如火如荼 重峦叠障
B. 嘹亮 温训 司空见贯 郑重其是
C. 隽永 号淘 开天辟地 昂首挺立
D. 调剂 辐射 一泻千里 融会贯通 【答案】D
【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中，“能奈”应写作“能耐”；“重峦叠障”应写作“重峦叠嶂”。B项中，“温训”应写作“温驯”；“司空见贯”应写作“司空见惯”；“郑重其是”应写作“郑重其事”。C项中，“号淘”应写作“号啕”。D项中无错别字。故选D。3. （2015杭州）下列词语中没有错别字的一项是（　　）（3分）
A. 霎时 荒缪 重峦叠嶂 怒不可遏
B. 汲取 恻隐 粗制烂造 巧妙绝伦
C. 颓唐 告罄 骇人听闻 碌碌终生
D. 禁锢 执拗 冥思遐想 通霄达旦 【答案】C　
【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中，“荒缪”应写作“荒谬”，意思为“极端错误；非常不合情理”。B项中，“粗制烂造”应写作“粗制滥造”，意思为“制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事”。D项中，“通霄达旦”应写作“通宵达旦”，意思为“从天黑到天亮”。C项中无错别字。故选C。4. （2015临沂）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 滞碍 座落 明察秋毫 顶礼膜拜
B. 提纲 媒介 险象迭生 寻人启示
C. 诓骗 馈赠 重蹈覆辙 张皇失措
D. 羁绊 掂量 风餐陆宿 眼花缭乱 【答案】C　
【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中，“座落”应写作“坐落”。B项中，“寻人启示”应写作“寻人启事”，D项中，“风餐陆宿”应写作“风餐露宿”。C项中无错别字。故选C。5. （2015乐山）下列词语书写完全正确的一项是（　　）（3分）
A. 亵读 吊唁 群蚁排衙 有例可援
B. 拮据 逞辩 万贯家私 如坐针毡
C. 襁褓 寒禁 不容置疑 世外桃园
D. 泯灭 蓬蒿 轻飞慢舞 奄奄一息 【答案】B　
【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中，“亵读”应写作“亵渎”，意思为“轻慢；不尊敬”。C项中，“寒禁”应写作“寒噤”，常用作“打寒噤”，意思为“打寒战”；“世外桃园”应写作“世外桃源”，借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。D项中，“轻飞慢舞”应写作“轻飞曼舞”，意思为“轻柔地飞舞”。B项中无错别字。故选B。6. （2015咸宁）下列各组词语中，没有错别字的一组是（　　）（3分）
A. 协奏 磐石 孪生 看风驶舵
B. 恣睢 荫庇 文绉绉 迫不急待
C. 稽首 谰语 综合征 妇孺皆知
D. 沉缅 寥阔 扶掖 心无旁骛 【答案】C　
【解析】 本题考查对字形的辨析能力。A项中，“看风驶舵”应写作“看风使舵”，比喻态度、做法等跟着情势转变方向（含贬义）。B项中，“迫不急待”应写作“迫不及待”，意思为“急迫得不能再等待”。D项中，“沉缅”应写作“沉湎”，意思为“沉溺”，陷入不良的境地（多指生活习惯方面），不能自拔；“寥阔”应写作“寥廓”，形容高远空旷。C项中无错别字。故选C。7. （2015广州）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）（3分）
A. 秩序井然 惊慌失错 期期艾艾 波光嶙嶙
B. 气充斗牛 锲而不舍 顶礼摹拜 芒刺在背
C. 精巧绝纶 物竞天泽 踉踉跄跄 无可置疑
D. 长途跋涉 红装素裹 袅袅烟云 孜孜不倦 【答案】D　
【解析】 本题考查对字形的辨析能力。A项中，“惊慌失错”应写作“惊慌失措”；“波光嶙嶙”应写作“波光粼粼”。B项中，“气充斗牛”应写作“气冲斗牛”；“顶礼摹拜”应写作“顶礼膜拜”。C项中，“精巧绝纶”应写作“精巧绝伦”；“物竞天泽”应写作“物竞天择”。D项中无错别字。故选D。8. （2015衡阳）下列词语中书写完全正确的一项是（　　）（2分）
A. 寂寥 遗误 鄙夷 相题并论
B. 锁屑 颓唐 拮据 痛心疾手
C. 和蔼 蜷曲 剽悍 神采奕奕
D. 徇职 黯然 造诣 人情事故 【答案】C　
【解析】 本题考查对字形的辨析能力。A项中，“遗误”应写作“贻误”；“相题并论”应写作“相提并论”。B项中，“锁屑”应写作“琐屑”；“痛心疾手”应写作“痛心疾首”。D项中，“徇职”应写作“殉职”；“人情事故”应写作“人情世故”，。C项中无错别字。故选C。9. （2015郑州模拟）下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 妖娆 大拇指 恪尽职守 铤然屹立
B. 惘然 渡假村 黎民百姓 面面相觑
C. 睿智 黄梁梦 物是人非 再接再励
D. 狡黠 里程碑 无与伦比 断章取义 【答案】D　
【解析】 本题考查对字形的辨析能力。A项中，“铤然屹立”应写作“挺然屹立”，意思为“坚强地直立着”。B项中，“渡假村”应写作“度假村”，是一种供人们旅游度假居住的场所，多建在风景优美的地方。C项中，“黄梁梦”应写作“黄粱梦”，现在用来比喻不切实际，不能实现的如意打算（含讥讽意）；“再接再励”应写作“再接再厉”，意思为“一次又一次地继续努力”。D项中无错别字。故选D。10. （2015河师大附中联考）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
（2分）
A. 混淆 脖颈儿 逢场作戏 众口烁金
B. 腌肉 黑匣子 为虎作怅 虚与委蛇
C. 隐晦 统筹法 拈轻怕重 按步就班
D. 抨击 大杂烩 光阴荏苒 水到渠成 【答案】D　
【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中，“众口烁金”应写作“众口铄金”。B项中，“为虎作怅”应写作“为虎作伥”，。C项中，“按步就班”应写作“按部就班”。D项中无错别字。故选D。11. （2015洛阳模拟）下列词语中有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 妨碍 座谈会 烘云托月 获益匪浅
B. 寒暄 消火拴 因地制宜 迫不及待
C. 编辑 遥控器 披星戴月 以逸待劳
D. 籍贯 绊脚石 爱不释手 相形见绌 【答案】B　
【解析】 本题考查对字形的辨析能力。B项中，“消火拴”应写作“消火栓”，意思为“消防用水的管道上的一种装置，有出水口和水门，供救火时接水龙带用”。其他三项中均无错别字。故选B。12. （2015安阳模拟）下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 坐镇 拉家常 一如既往 人才倍出
B. 凑合 大拇指 平心而论 仗义执言
C. 追溯 通辑犯 坚如磬石 推心置腹
D. 针贬 老古董 真知卓见 鼎力相助 【答案】B　
【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中，“人才倍出”应写作“人才辈出”，形容有才能的人不断地大量涌现。C项中，“通辑犯”应写作“通缉犯”。D项中，“针贬”应写作“针砭”，比喻发现或指出错误，以求改正；“真知卓见”应写作“真知灼见”，意思为“正确而透彻的见解”。B项中无错别字。故选B。1. （名师原创）下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 劫掠 保健操 锐不可挡 融会贯通
B. 烦躁 中轴线 矫柔造作 所向披靡
C. 沟壑 高架桥 相得益彰 合辙押韵
D. 娴熟 打牙祭 铤而走险 眼花潦乱 【答案】C
【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中的“挡”应写作“当”；B项中的“柔”应写作“揉”；D项中的“潦”应写作“缭”；C项中无错别字。故选C。2. （名师原创）下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 镂空 筹划 略胜一畴 囊萤映雪
B. 犀利 辐射 一泻千里 周道如砥
C. 诀别 锦囊 芒刺在背 通霄达旦
D. 苛扣 扶掖 头晕目眩 莫衷一是 【答案】 B　
【解析】 本题考查对字形的辨析能力。A项中“略胜一畴”应写作“略胜一筹”；C项中“通霄达旦”应写作“通宵达旦”；D项中“苛扣”应写作“克扣”；B项中无错别字。故选B。3. （名师原创）下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 风采 破天荒 鞭辟入里 出奇不意
B. 掂量 哈蜜瓜 高风亮节 张皇失措
C. 布署 主心骨 众口铄金 和盘托出
D. 忌讳 孤零零 毁家纾难 跌宕起伏 【答案】D　
【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中“出奇不意”应写作“出其不意”；B项中“哈蜜瓜”应写作“哈密瓜”；C项中“布署”应写作“部署”；D项中无错别字。故选D。4. （名师原创）下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 讪笑 百纳衣 舍本逐末 熟视无睹
B. 报歉 墙头草 意气风发 趋之若鹜
C. 毗邻 汨罗江 锲而不舍 计日成功
D. 甄别 滞销品 盛气凌人 饮鸩止渴 【答案】D　
【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中“百纳衣”应写作“百衲衣”；B项中“报歉”应写作“抱歉”；C项中“计日成功”应写作“计日程功”；D项中无错别字。故选D。5. （名师原创）下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 缅怀 莫需有 转弯抹角 振聋发聩
B. 缴纳 雷阵雨 高深漠测 焕然一新
C. 勉励 万户侯 匡扶正义 获益匪浅
D. 慰籍 洽谈会 有恃无恐 笙歌达旦 【答案】C　
【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中“莫需有”应写作“莫须有”；B项中“高深漠测”应写作“高深莫测”；D项中“慰籍”应写作“慰藉”；C项中无错别字。故选C。6. （朝霞原创）下列词语中有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 卷轴 回形针 据理力争 相形见绌
B. 官邸 瞭望台 猝然长逝 秣马厉兵
C. 伧俗 家具城 落英缤纷 泫然泪下
D. 恻隐 缥白粉 一丘之貉 相辅相承 【答案】D　
【解析】本题考查对字形的辨析能力。D项中，“缥白粉”的“缥”应写作“漂”；“相辅相承”的“承”应写作“成”。其他三项均无错别字。故选D。7. （朝霞原创）下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 慷慨 挖墙角 销声匿迹 鸦雀无声
B. 夜幕 皮夹克 踌躇满志 委屈求全
C. 筹码 笑盈盈 共商国是 幅员辽阔
D. 殒命 辩证法 响彻云宵 优柔寡断 【答案】C　
【解析】本题考查对字形的辨析能力。A项中“挖墙角”应写作“挖墙脚”；B项中“委屈求全”应写作“委曲求全”；D项中“响彻云宵”应写作“响彻云霄”；C项中无错别字。故选C。8. （朝霞原创）下列词语中有错别字的一项是（　　）（2分）
A. 焦灼 戈壁滩 锋芒毕露 格物致知
B. 孱弱 墓志铭 顾名思义 豁然贯通
C. 饶恕 水墨画 再劫难逃 瞌然长逝
D. 阔绰 城隍庙 一触即发 孜孜不倦 【答案】C　
【解析】 本题考查对字形的辨析能力。C项中“再劫难逃”应写作“在劫难逃”；“瞌然长逝”应写作“溘然长逝”。其他三项均无错别字。故选C。一、初中阶段应掌握的多音字二、初中阶段应掌握的形近字（首创：按相同偏旁的音序编排）三、初中阶段应掌握的同音易错字三、一读就错的100个汉字（用“”划去蓝字的错误读音）1. 氛围（fēn　fèn）
2. 一场雨（chǎnɡ　chánɡ）
3. 匀称（chèn　chènɡ）
4. 燕（地名）（Yān　Yàn）
5. 憧憬（chōnɡ　chónɡ）
6. 驰骋（chénɡ　chěnɡ）
7. 处女作（chù　chǔ）
8. 鱼鳔（piāo　biào）
9. 汆丸子（cuān　cuàn）
10. 档案（dànɡ　dǎnɡ）11. 安步当车（dānɡ　dànɡ）
12. 订正（dīnɡ　dìnɡ）
13. 胴体（tónɡ　dònɡ）
14. 拾掇（duo　duò）
15. 菲薄（fěi　fēi）
16. 果脯（pǔ　fǔ）
17. 准噶尔（ɡá　ɡé）
18. 呱呱坠地（ɡuā　ɡū）
19. 力能扛鼎（ɡānɡ　kánɡ）
20. 契诃夫（kē　hē）21. 道行（henɡ　hánɡ）
22. 飞来横祸（hènɡ　hénɡ）
23. 横加阻拦（hènɡ　hénɡ）
24. 一哄而散（hōnɡ　hònɡ）25. 骨骸（hái　hǎi）
26. 薅草（hāo　rǔ）
27. 白桦树（huà　huá）
28. 馄饨（tun　dùn）
29. 和泥（huò　huó）
30. 囫囵吞枣（lùn　lún) 31. 溃脓（huì　kuì）
32. 通缉（jī　jí）
33. 窗明几净（jī　jǐ）
34. 嫉妒（jí　jì）
35. 人才济济（jì　jǐ）
36. 里脊（jǐ　jī）
37. 渐染（jiàn　jiān）
38. 眼睑（liǎn　jiǎn）
39. 绢花（juàn　juān）
40. 角色（jiǎo　jué）41. 发酵（jiào　xiào）
42. 押解（jiě　jiè）
43. 浑身解数（jiě　xiè）
44. 籼米（xiān　shān）
45. 颈部（jǐnɡ　jìnɡ）
46. 靓妆（jìnɡ　liànɡ）
47. 循规蹈矩（jǔ　jù）
48. 龟裂（ɡuī　jūn）
49. 以儆效尤（jìnɡ　jǐnɡ）
50. 腈纶（jīnɡ　qínɡ）51. 唠叨（lào　láo）
52. 落枕（lào　luò）
53. 量体裁衣（liánɡ　liànɡ）
54. 牵累（lěi　lèi）
55. 果实累累（léi　lěi）
56. 浙江丽水（Lì　Lí）
57. 炮烙（páo　pào）
58. 绿林好汉（lǜ　lù）
59. 草莽（mánɡ　mǎnɡ）
60. 扪心自问（mén　mèn）61. 腼腆（tiǎn　diǎn）62. 酩酊（dīnɡ　dǐnɡ）
63. 所向披靡（mǐ　mī）64. 抹墙（mǒ　mò）
65. 模样（mó　mú）
66. 泥淖（nào　zhào）
67. 喷香（pēn　pèn
68. 癖好（pǐ　pì）
69. 睥睨（pì　bǐ）
70. 剽悍（piāo　piáo）71. 媲美（bì　pì）
72. 心广体胖（pànɡ　pán）
73. 大腹便便（pián　biàn）
74. 骠勇（biāo　piào）
75. 娉婷（pīnɡ　pīn）
76. 砒霜（pī　pí）
77. 棺椁（ɡuǒ　chún）
78. 哨卡（qiǎ　kǎ）
79. 跷跷板（qiāo　qiào）
80. 牵强附会（qiǎnɡ　qiánɡ）81. 生肖（xiào　xiāo）
82. 台州（Tái　Tāi）
83. 节骨眼（jiē　jié）
84. 不吱声（zhī　zī）
85. 女娲（ｗā　ｗō）
86. 禅让（shàn　chán）
87. 莫邪（xié　yé）
88. 剔透（tī　tì）
89. 骨髓（suí　suǐ）
90. 浩浩汤汤（dànɡ　shānɡ）91. 结婚（jié　jiē）
92. 磨坊（fánɡ　fānɡ）
93. 荷锄（hè　hé）
94. 藤蔓（wàn　màn）
95. 玫瑰（ɡuì　ɡui）
96. 冠心病（ɡuān　ɡuàn）
97. 一塌糊涂（tā　tà）　
98. 不自禁（jìn　jīn）99. 梵语（fán　fàn）
100. 血淋淋（xiě　xuě）五、易错三字词语唯有奋斗，不负华年用奋斗为自己的青春代言吧！青春是一本太仓促的书课件39张PPT。句子的衔接与排序专题六 2011～2015年河南中考考情一览表与规律总结规律总结：
　　句子的衔接与排序在近五年的中考试题中考查4次（2012年未考），为高频考点。一般以选句填空或直接填空的形式呈现，多考查说明性文段（议论性文段<2010>），总分值为3～4分。 1.（2015河南，5）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。 ① 。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，　②　。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。
①_____________________________________________
②_____________________________________________
书法也在不断发展（2分）书法有狭义和广义之分（2分）（共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情给分） 2. （2014河南，5）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字，　①　。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的，汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把　②　，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。
　　①_____________________________________________
　　②_____________________________________________今天（现代）的汉字就是今文字（2分）早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字（2分）（共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情给分） 3.（2013河南，3）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）
建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”，_______，_______。_______，_______。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。
①它的审美趣味在于“整”和“缺”
②这是中国人的处世之道
③中国建筑不过分追求完美
④同样也反映在建筑上 　　　②④③① 4.（2011河南，6）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）
出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。________；________；________；_______。_______。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。
　　①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量
　　②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳
　　③腹部的四角各攀附一条立体飞龙
　　④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽
　　⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤 　　　　⑤②③①④ 一、通读句子，整体感知
解答此类试题，应先将所给句子整体通读一遍，了解其大意，明确其主题，把握排序的总方向，掌握语句间的层次（总分、并列、递进、转折、因果等）。
二、明确文体，理清思路
从文体的角度来看，近几年的河南中考试题常以说明性文段或议论性文段为主要考查形式，但不排除以后对记叙性文段考查的可能性。 语段内部句子的排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，即句子间的排列组合有一定的顺序。记叙性文段常以时间、空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为顺序，针对这类文段，可从其事件内容、各个情节的先后顺序等方面着手，分析时，需注意那些表示时间、方位等性质的词语；说明性文段要弄清其说明对象，明确其说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；议论性文段要找出其论点和论据，从提出论点、论据论证、总结论点的角度切入解题。三、找中心句，抓关键词
一般来说，每个文段都有一个中心话题，解题时可以先找出中心句（概括性或总结性的句子），判断并确定其位置（中心句一般在句首或句尾），然后再按照语句的特点和逻辑关系对其他句子进行排序组合。有些文段，上句句尾与下句句首往往有关键性词语相承接，如反复出现的词语、指示代词（“这〈些〉”“它”等）、连词（“但是”“更”“而且”“由此可见”等）、递进关联词（“首先”“其次”“再者”“最后”等）。另外，需注意某些句末标点符号也有一定的提示作用。四、辨析句式，感受语境
某些文段中，各个句子的句式结构是需要保持一致的，包括词语的词性、短语的类型、并列事物的先后顺序等，这时就要认真辨析语句，找出其句式特点。如果是写景或抒情性文段，要仔细品味其情调、氛围、色彩及写作手法等特点，保证其前后语句的语境和格调协调一致。
五、语感检验，确定答案
通过对句子的分析，排好顺序后，要再按所排顺序将整段文字通读一遍，体味语句的顺畅性。若有拗口、不连贯的地方，可作适当调整，直到语意完整、连贯方可确定答案。 1. （2015黄冈）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）（2分）
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，____，____，_____，____，____，____。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。
①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成
②能够更好地满足人们沟通交流的需求 　　③与传统阅读相比,信息更加全面,视野更加开阔，也更直观、更逼真
　　④提供读、看、听三方面的内容
　　⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式
　　⑥还具有共享性、开放性和互动性
　　A．③②⑤④①⑥　　
　　B．⑤①④③⑥②
　　C．③⑥⑤①②④
　　D．⑤④③②①⑥ 【答案】 B（2分）【解析】 本题考查句子的衔接与排序能力。通读所给语段可知，该语段主要讲了网络阅读与传统阅读相比所具有的优势。仔细分析语句之间的关系，由横线前后的文字可知，横线处所填的内容即为网络阅读的优势所在。①⑥六个语句中，句⑤是一个完整的句子，并且“它”指代前文中的“网络阅读”，而其他五句均缺少主语，故句⑤应放在第一空；句①中的“对……有机的合成”是网络阅读的表现形式，即句④中的“三方面的内容”，这与句⑤中所提到的传统阅读的表现形式相对；句③又紧承句④给出更加直观的优势说明，由句⑥中“还”可知，其为句③的补充说明，句②作优势总结。所以正确的排序为⑤①④③⑥②。故选B。 2.（2015广州）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（　　）（3分）
①而且这种现象越来越低龄化
②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境
③汉字承载了中华民族的文明和智慧
④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的
⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象
A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥①
C．⑥①②③④⑤　　 D．⑥②①④③⑤【答案】B（3分）【解析】 本题考查句子的衔接与排序能力。通读所给语句可知，该语段的中心词是“汉字”，③④⑤三句主要讲了汉字的意义和特点，①②⑥三句主要讲互联网时代下汉字的使用状况。由句②中的“但是”一词可知，句②领起①⑥两句且与③④⑤三句形成转折关系；又由句①中的“而且这种现象”可知，句①承接句⑥而来，应放在句⑥之后。句③提出中心词“汉字”，总领整个语段，句⑤中的“其”代指句③中的“汉字”，所以前三句顺序为③⑤④。因此正确的排序为③⑤④②⑥①。故选B。　　3．（2015安顺）填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（　　）
（3分）
从大门通向公园深处，尽植芙蓉。_____饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。
①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。
②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。
③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。
④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。
A．③①④②　 B．④③①②
C．①③②④　 D．②④①③【答案】C（3分）【解析】 本题考查句子的衔接与排序能力。解答本题应仔细阅读所给文段及语句，细细品味句子间的联系，按照一定的顺序正确排序。细读语段可知，这是一段赞赏芙蓉的写景抒情文字。由所给语段第一句可知，紧随其后的应是进入园中整体的视觉感受，再联系①~④四个语句，仔细分析可知，其是按照游览顺序，由远及近（入园——远望——置身花丛）来写的，①③两句为远望之景，②④两句为“置身花丛”之景，再由各自的内部逻辑关系可知该语段的正确排序为①③②④。故选C。　　4.（2015铜仁）下列句子顺序排列正确的一项是（　　）（3分）
①世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
②少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质。
③读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
④这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
⑤多读而不求甚解，譬如漫游“十里洋场”，虽奇珍满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
A. ①②④⑤③ B. ①⑤②③④
C. ③⑤④①② D. ③②⑤①④【答案】D（3分）　【解析】 本题考查句子的衔接与排序能力。通读所给语句可知，该语段是围绕读书的“多读”和“少读”两个方面来展开议论的。仔细分析可知，句③点明议论对象，应放在首位；句②与句⑤分别假设了“少读”与“多读”的态度及影响，为并列关系，且是对句③的原因阐释；由句意可知，句④中的“这”即指句①中“读书只为装点门面”这一现象，而句①又是句⑤的阅读心理。所以正确排序为③②⑤①④。故选D。 5.（2015襄阳）依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（　　）（2分）
地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。______
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；
②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。
③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，
④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。
⑤黑暗阴森的奥斯维辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，
A. ④③①⑤② B. ③②⑤①④
C. ③①⑤②④ D. ④⑤①③② 【答案】C（2分）　【解析】 本题考查句子的衔接与排序能力。解答本题，应先通读所有文字，明确文段中心，确定文段写作顺序。细读文段，由首句中“每一缕伤痕”可知，接下来要讲述的应为具体的“伤痕”，即③⑤两句；而根据句意可知，③①、⑤②各为一组，呈并列关系，句④为总括句，总结文段论述的观点；又由句①末尾的分号（；）易知，该文段的正确排序应为③①⑤②④。故选C。 6.（2015滨州）下列句子顺序排列正确的一项是（　 ） （2分）
①对经典最好的保护是发展，是创造，是让我们文化典藏的宝库越来越丰富。
②这样才能使我们文化和文学的参天大树更加根深叶茂，蓬勃生长。
③既自觉地守护民族文化的精髓，又观照时代，引领社会。
④仅仅有保护和传承终归是被动的，应积极开拓创造，为人类贡献更多更好的作品。
⑤这就需要我们不为积习所弊，不为时尚所惑。
A. ①④⑤③② B. ④⑤③①②
C. ①⑤④②③ D. ⑤③②①④【答案】A（2分）　【解析】 本题考查句子的衔接与排序能力。通读所给语句可知，该语段是围绕“对经典的正确保护与传承”而展开的。句①提出问题，点明观点，应放在首位。句④紧承句①，指出不能只被动地保护和传承经典，“应积极开拓创造”；句⑤点明“开拓创造”的原则，应位于句④之后；句③和句②是对上文的总结，分析句意可知，句②中的“这样”指代的正是句③中“既……又……”的具体做法，因此句②应位于句③之后。所以正确排序为①④⑤③②。故选A。 　　　　　　 7. （2015江西）下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是
（　　）（2分）
　　①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，须始终抓住听众的兴趣。
　　②如果故事很长，则循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。
　　③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。
　　④谈天和说故事是有差异的。
　　⑤谈天是和“谈得来”的人交谈，无须费许多心机去吸引对方。
　　　　A．④⑤①③②　　　B．④⑤③①② 　　　
　　　　C．⑤③②①④　　　D．⑤④②①③【答案】B（2分）　【解析】 本题考查句子的衔接与排序能力。仔细阅读、分析所给语句内容可知，该段文字由“谈天和说故事是有差异的”引出说故事的人应注意的问题。由句④可知，该语段包括两方面的内容，一方面讲“谈天（句⑤）”，一方面讲“说故事（句③）”。分析句意，由句③中的“则”易知，句③在句⑤之后。句①中给出了解决句③中“听众的注意力比较难以集中”这一问题的方法，句②进行情况假设，进一步阐述句①中方法的可行性。由此可知，句子的正确排序为④⑤③①②。故选B。 　　　8.（2015开封模拟）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
　　中国古文化，是祖先留给我们的幸运礼物；也是民族文化经过风雨洗礼后留下来的宝贵薪火。即使人类已经步入电子时代，科学技术日新月异，新的发明不断涌现，　①　依然发挥着不可磨灭的作用。在世界四大文明古国中，为什么只有中国生机盎然，永不衰竭？在西方列强瓜分世界时，为什么许多国家消亡或被吞并了，　②　？就是因为中华民族有悠久深邃的传统文化，有儒道思想和龙的精神：“自强不息”“厚德载物”。这是我们立于不败之地的根。
　　①______________________________________________
　　②______________________________________________但是传统文化（传统文化也）（2分）而中国却历经劫难屹立不倒（2分）（共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情给分） 　9.（2015郑州外国语模拟）在下面语段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）
　　勤俭是一种行为，需要我们从身边的点滴做起，去养成一个良好的习惯；　①　，你的一举一动都会无形中被人们记录下来。我们中华民族有这样一句俗话：成由勤俭败由奢。无论社会如何变迁，勤俭节约的美德都应当很好地继承发扬。
　②　，遏制浪费之风，回归朴素生活，值得我们努力践行。
　　　①________________________________________＿＿
　　　②________________________________________＿＿
勤俭更是一种修养（1分）厉行勤俭节约（1分）（共2分。若有其他答案，言之成理，可酌情给分）　　10.（2015安阳模拟）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
　　“先生”一词是对教师最古老、最悠久的称谓，已经流传了几千年。随着历史的发展，　①　。现在“先生”成为社会上最流行的尊称口语，远远超出教师的范畴被广泛用于各种人群。然而，在教育界，　②　，只是它的规格被提高了，人们往往把资深的、德高望重的老师称为先生，如陶行知先生、叶圣陶先生、季羡林先生等。
　　①______________________________________________
　　②______________________________________________
“先生”一词也发生了词义上的变化（2分）“先生”作为教师的传统称谓仍在沿用（2分）（共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情给分） 1.（名师原创）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）
人的一生有两种理想。____；____。____，____。____。如果你不追求，那只是因为你不想，绝不能以不切实际为由来替自己辩解。
①人生理想仅仅关涉个人的灵魂，在任何社会条件下，一个人总是可以追求智慧和美德的
②那么，对于后者来说，这个问题根本不存在
③另一种是人生理想，旨在自救和个人完善
④一种是社会理想，旨在救世和社会改造
⑤如果说前者还有一个是否切合社会实际的问题④③⑤②① 2.（名师原创）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
　　就像世间所有美好事物一样，网络也有两面性。在虚拟空间拉近人们之间距离的同时，也在现实世界　①　。常见的情形是：　②　，见面之后却没有多少话说，虚拟的热情和现实的冷漠，形成了有趣的对比。
①__________________________________________
②__________________________________________
减少了人们之间的直接交流（2分）在虚拟空间聊得火热（2分）（共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情给分） 3.（名师原创）依次填入下面横线处的句子，排列最恰当的一组是（　　）（3分）
忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。_________
①战争的罪责在少数军国主义分子而不在人民。
②一切罔顾侵略战争历史的态度，一切美化侵略战争性质的言论，都是对人类和平与正义的危害。
③但我们不应因一个民族中有少数军国主义分子发起侵略战争就仇视这个民族。
④但人们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。
⑤对这些错误言行，爱好和平与正义的人们必须高度警惕，坚决反对。
A. ③①④②⑤ B. ②⑤③④①
C. ②③①④⑤ D. ③②⑤①④【答案】A（3分）　【解析】 本题考查句子的衔接与排序能力。答题时应先通读所给语句，把握语段主题，再根据句与句之间的关系进行排序。本题所给语句是围绕“以正确的态度对待侵略历史及侵略言论”展开的论述。我们可先将关系比较明确的句子成组排列出来，再确定每组之间的先后顺序。分析可知，句①是对句③原因的解释，所以应排在句③之后。由句③的转折词“但”和横线前的句子可知，句③是承接此句作出的转折，故③①两句应排在最前边（由此用排除法即可选出正确答案）。句⑤中“这些错误言行”指的是句②中的“罔顾侵略战争历史的态度”和“美化侵略战争性质的言论”，故应排在句②之后。句④起承上启下的作用，应排在③①与②⑤之间。故正确的排序应为③①④②⑤。故选A。 4.（名师原创）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）
教养对于每一个人都很重要。______。______，______，______；______，但教养不会顿悟。
①因为财富还能继承
②可是教养对于人有时真的比财富还吝啬
③有教养的人是受人尊敬的，就像有财富的人被人羡慕一样 　　　　
④财富可以暴发
⑤但教养却不能过户③②①⑤④ 5. （朝霞原创）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）
父母可以陪伴你的上半生，______；儿女能够陪伴你的下半生，______……你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟儿无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是，有了孔子______的教诲；有了______的孝行；有了______的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。
①却不可能参与你的上半生
②却无法呵护你的下半生
③“子欲养而亲不待”
④“香九龄，能温席” 　　　　
⑤“父母在，不远游”②①⑤④③ 6.（朝霞原创）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
心态表示一个人的精神状态，只要有良好的心态， ①　。精神打起来，好运自然来。心态的好坏，在于平常的及时调整和修炼并形成习惯。那么，　②　？一是欲望不要太高，二是攀比思想不能太重，三是要学会忘记。
①______________________________________________
②______________________________________________
你就能每天保持饱满的精神（2分）如何调整好自己的心态（2分）（共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情给分） 7. （朝霞原创）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）
文化是一个国家的软实力，是一个民族的精神高地。它不是束之高阁的文字标本，_____。______，______。_____，人就会成为一具没有灵魂的躯壳，成了一个心无依归的肉体浮萍，甚至会让人产生角色错位，言不由衷，人鬼难辨。
①信仰则是价值观的高度凝练
②失去了价值观，丢掉了信仰 　　　
③而是活生生地存在于每个人的生活中
④价值观是文化的抽象表达③④①② 8.（朝霞原创）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）
四羊方尊是我国现存商代青铜方尊中最大的一件，其造型雄奇，肩、腹部与足都作为一体被巧妙地设计成四只卷角羊，各据一隅。整器花纹精丽，线条光洁刚劲。______，______，______，______，______。方尊边角及各面中心线，均置耸起的扉棱，既用以掩盖合范痕迹，又可改善器物边角的单调，增强了造型的气势，达到了整器浑然一体的效果。
①羊前身饰长冠鸟纹　
②肩上饰四条高浮雕式盘龙 　　　　
③通体以细密云雷纹为地　
④颈部饰由夔龙纹组成的蕉叶纹与带状饕餮纹
⑤圈足饰夔龙纹③④②①⑤唯有奋斗，不负华年用奋斗为自己的青春代言吧！青春是一本太仓促的书课件98张PPT。考情分析考情分析考纲要求：　　诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。我省古诗文默写的考查范围主要是“课标”推荐的7～9年级学生应背诵的50篇（段）优秀诗文。2011～2015年河南中考考情一览表　　1. （2015河南，3）古诗文默写。（共8分）
　　（1）___________________，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）
　　（2）山河破碎风飘絮，____________________。
（文天祥《过零丁洋》）
　　（3）周敦颐在《爱莲说》中用“______________________________，___________________”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。
　　（4）明月千里寄相思。“______________，_____________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；____________，____________”（《水调歌头》），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。入则无法家拂士身世浮沉雨打萍（予独爱莲之）出淤泥而不染濯清涟而不妖我寄愁心与明月随风（君）直到夜郎西但愿人长久千里共婵娟折戟沉沙铁未销千骑卷平冈（则）素湍绿潭回清倒影无可奈何花落去似曾相识燕归来海日生残夜江春入旧年　　2. （2014河南，3）古诗文默写。（共8分）
　　（1）_____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
　　（2）锦帽貂裘，___________________。
（苏轼《江城子　密州出猎》）
　　（3）郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“___________________，____________________。”
　　（4）时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“______________________，_____________________”（《浣溪沙　一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“____
___________，_______________”（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。　　3. （2013河南，4）古诗文默写。（共8分）
　　（1）报君黄金台上意，_____________________。
（李贺《雁门太守行》）
　　（2）_____________________，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　（3）欧阳修《醉翁亭记》一文中，写山中早晚不同景色的句子是：____________________， _____________________。
　　（4）潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“__________________，__________________”（陶渊明《饮酒(其五)》），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“________________，__________________”（杜甫《望岳》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。提携玉龙为君死瀚海阑干百丈冰（若夫）日出而林霏开云归而岩穴暝采菊东篱下悠然见南山会当凌绝顶一览众山小　　4. （2012河南，4）古诗文默写。（共8分）
　　（1）亲贤臣，远小人，_____________________。（诸葛亮《出师表》）
　　（2）____________________，化作春泥更护花。
（（龚自珍《己亥杂诗》）
　　（3）中秋佳节，举头望月，苏轼用“_____________，____________”（《水调歌头　明月几时有》）表达对亲人的美好祝愿。
　　（4）古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“__________________，___________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借“酒”振奋精神，表现了诗人的坚定乐观；“_________________，_________________”（《游山西村》）借“酒”写农家好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情。此先汉所以兴隆也落红不是无情物但愿人长久千里共婵娟今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚　　5. （2011河南，5）古诗文默写。（共8分）
　　（1）________________，思而不学则殆。（《论语》）
　　（2）安得广厦千万间，_____________________!
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
　　（3）白居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是“________________，________________”。
　　（4）为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺《雁门太守行》中________
___________________，__________________”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《渔家傲　秋思》中“__________________，_________________”通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。学而不思则罔大庇天下寒士俱欢颜足蒸暑土气背灼炎天光报君黄金台上意提携玉龙为君死浊酒一杯家万里燕然未勒归无计一、考点分析
　　古诗文默写的考查重点在于识记古诗文中的主旨句、哲理句、写景句、情感句、千古名句等，难点在于理解型及主题型默写。因此，复习时不仅要牢固掌握诗句的本身义，还要善于把握其延伸义，真正做到系统深入地复习。
二、题型分类及方法指导
　　古诗文默写的常考题型有三种，即直接型默写、理解型默写和主题型默写。　　1. 直接型默写
　　此类题一般为补写式，即要求根据上句（下句）写下句（上句），或
者根据两头写中间（根据中间写两头）等。这就要求考生平时要准确熟记考纲规定的古诗文篇目（文段）。默写时要认真细心，注意字形和句式，务必做到不添字、漏字，不写错字、别字。
　　2. 理解型默写
　　此类题不仅考查对古诗文重点句的识记，更重要的是从内容、含义、情感、哲理、写作方法等多个角度考查对重点句的理解。这就要求考生在平时的学习中需关注古诗文中的重点句，在熟练默写的基础上多角度地把握其具体特征，如巧用修辞、蕴含哲理、情景交融、警策励志、伤时忧国等。解答此类题，要在认真阅读题干，明确默写要求及范围的前提下，在记忆库中全面回顾和搜索所涉及到的古诗文内容，从中筛选出符合题干要求的语句进行填空。　　　3. 主题型默写
　　此类题可以看作是理解型默写的延伸。它既考查对古诗文的积累与理解能力，又考查对相关知识的梳理分析与归纳概括能力。这就要求考生在平时的学习中，除了从内容、含义、情感、哲理、写作方法等方面深入理解古诗文外，还要善于归纳总结，即将相关的古诗文语句按照不同的类别进行归类整理。如按照季节、哲理、亲情、友情、离愁、伤时等进行分类记忆。默写时要审清题意，把握主题，抓住提示语，调动记忆库，写出符合题干要求的语句。　　（1）蜡炬成灰泪始干
　　（2）无可奈何花落去　
　　（3）舍生而取义者也　　　直挂云帆济沧海 酒酣胸胆尚开张　
　　人生自古谁无死　留取丹心照汗青
　　大庇天下寒士俱欢颜　　（1）蒹葭萋萋 白露未晞　（2）燕然未勒归无计　
　　（3）似曾相识燕归来　　　（4）沉舟侧畔千帆过 （5）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，___________，饿其体肤……（《生于忧患，死于安乐》）
（6）诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，诗意了人生。新燕啄春泥，我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼”的生机；夏意醉琅琊，我们随欧阳修感受“佳木秀而繁阴”的清凉；秋韵满南山，我们与陶渊明同享_______________，____________”的闲适；冬雪飘边塞，我们和岑参共赏“__________，__________________”的春意雪景。　　（5）劳其筋骨
　　（6）采菊东篱下　悠然见南山　
　　　　 忽如一夜春风来　千树万树梨花开 3. （2015河北）在下面的横线上填写出相应的句子。（共6分）
（1）____________________，柳暗花明又一村。_____________
_______________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（2）在范仲淹的《岳阳楼记》一文中，描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是：______________，______________。
（3）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“__________________，___________
____。”　　（1）山重水复疑无路 箫鼓追随春社近　
　　（2）沙鸥翔集 锦鳞游泳　
　　（3）择其善者而从之　其不善者而改之　　（1）蒹葭苍苍　
　　（2）不求闻达于诸侯　
　　（3）力尽不知热　 但惜夏日长　　持节云中　何日遣冯唐　
　　浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计　　（1）黑云压城城欲摧　
　　（2）皆若空游无所依　
　　（3）最爱湖东行不足　绿杨阴里白沙堤　　会当凌绝顶　一览众山小　
　　怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人　　（1）停杯投箸不能食　
　　（2）赢得生前身后名　
　　（3）苔痕上阶绿　草色入帘青　　客路青山外　行舟绿水前
　　水何澹澹　山岛竦峙　　（1）见贤思齐焉　
　　（2）霜重鼓寒声不起　
　　（3）何当共剪西窗烛　却话巴山夜雨时　　长风破浪会有时　直挂云帆济沧海　
　　不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层　　（1）苔痕上阶绿　（2）长河落日圆　
　　（3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 （4）在物质生活日益丰富的今天，我们更应该亲近传统文化。让我们走近李商隐，去感受《无题》中“____________
_______，___________________”的执着与奉献；让我们走近王安石，去学习《登飞来峰》中“______________，________
___________”的坚毅与无畏。　　春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干　
　　不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层　　　　（1）雨脚如麻未断绝　
　　（2）潮平两岸阔　
　　（3）庭下如积水空明　水中藻、荇交横　　大漠孤烟直　长河落日圆　
　　北风卷地白草折　胡天八月即飞雪　　（1）谈笑有鸿儒　
　　（2）山岛竦峙　
　　（3）兴，百姓苦 亡，百姓苦　　采菊东篱下　飞鸟相与还　
　　草色遥看近却无　乱花渐欲迷人眼　　（1）谁家新燕啄春泥　
　　（2）以中有足乐者　
　　（3）征蓬出汉塞　归雁入胡天 （4）饮水思源，“寻根”是一抹割舍不断的乡愁，它书写于王湾“乡书何处达？归雁洛阳边”（《次北固山下》）的一封家书里；它深藏在马致远“_________________，___________________”（《天净沙·秋思》）的天涯游子心中；它散落在范仲淹与戍边将士“____
____，_______________”（《渔家傲　秋思》）的不眠之夜里。
夕阳西下　断肠人在天涯　人不寐 将军白发征夫泪　　（1）温故而知新　（2）有良田美池桑竹之属　
　　（3）窈窕淑女　君子好逑　 （4）人是要有点精神和情怀的，这种精神和情怀是“老骥伏枥，志在千里”，曹孟德年过半百却老当益壮，积极进取；是“_______
_________，______________________”（《茅屋为秋风所破歌》），少陵野老独守茅屋却心忧天下寒士；是“________________，____
_________”（《行路难（其一）》），青莲居士仕途失意却不减乐观豪迈。　　安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜　
　　长风破浪会有时　直挂云帆济沧海　　（1）浩荡离愁白日斜　
　　（2）直挂云帆济沧海　
　　（3）黑云压城城欲摧　甲光向日金鳞开 （4）家书曾是游子与故乡亲人互通音信的重要纽带。于是，身处战乱之中不得归家的杜甫发出“__________________，_______
_______”（《春望》）的感叹，抒发思家之忧；远离家乡客居异地的王湾写下“________________？________________”（《次北固山下》）的诗句，表达思乡之愁。烽火连三月　家书抵万金　
乡书何处达　归雁洛阳边　　（1）长烟落日孤城闭　
　　（2）春蚕到死丝方尽　
　　（3）商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花　　　苟全性命于乱世　不求闻达于诸侯　
　　安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜　　（1）欲辨已忘言　
　　（2）凄神寒骨　
　　（3）俄顷风定云墨色　秋天漠漠向昏黑　　海日生残夜　江春入旧年　
　　沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　　（1）乱花渐欲迷人眼　（2）天涯若比邻　
　　（3）凄神寒骨　悄怆幽邃　　长风破浪会有时　直挂云帆济沧海　
　　今日听君歌一曲　暂凭杯酒长精神一、中考必备古诗文理解型默写专项整理
1. 《论语》十则
　　（1）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
　　（2）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”。由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
　　（3）复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义。这正如《论语》中所说：温故而知新，可以为师矣。2. 桃花源记
　　（1）描写桃花林美丽景色的句子是：芳草鲜美，落英缤纷。
　　（2）表现桃花源中环境美好的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（任写一句即可）
3. 陋室铭
　　（1）文中能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
　　（2）文中写交往的都是知识渊博的大学者而无粗鄙之人的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。4. 爱莲说
　　（1）文中与“近朱者赤，近墨者黑”对比，集中表现莲高洁、质朴、庄重的品质（现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好，不孤高自许、哗众取宠、随俗浮沉）（概括君子不慕名利和坚守坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
　　（2）写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是:亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。　
5. 三峡
　　（1）文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
　　（2）文中写三峡夏季江水水势盛大的句子是：（至于）夏水襄陵，沿溯阻绝。
　　（3）文中写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。 6. 记承天寺夜游
　　（1）文中表达作者微妙复杂的感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
　　（2）文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
7. 马说
　　（1）本文的中心论点是：千里马常有，而伯乐不常有。
　　（2）有一位哲人说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此，我们可以联想到《马说》中的一句话：世有伯乐，然后有千里马。8. 送东阳马生序
　　（1）文中表现作者成年后求学之艰的句子分别是：①衣：余则缊袍敝衣处其间；②食：主人日再食，无鲜肥滋味之享；③住：寓逆旅；④行：负箧曳屣行深山巨谷中。
　　（2）文中写“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
9. 小石潭记
　　（1）文中侧面描写水清澈透明的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
　　（2）文中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：佁然不动，俶尔远逝。10. 岳阳楼记
　　（1）文中简练而又生动地概说洞庭湖阴晴变化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
　　（2）文中描写夜晚洞庭湖波光月影的句子是：浮光跃金，静影沉璧。　　　　　　　　
　　（3）生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“不以物喜，不以己悲”的良好心态，就能正确对待人生。
　　（4）范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，令人敬仰。　
11. 醉翁亭记　　
　　（1）体现全文核心，写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
　　（2）文中描绘山间朝暮之景的句子是：（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
　　（3）本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。12. 出师表
　　（1）文中诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“内外异法”；二是“亲小人，远贤臣”。
　　（2）说到“用人”的问题，诸葛亮出师前给后主刘禅提出了中肯的建议，其核心是：亲贤臣，远小人。
　　（3）文中与“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”所表达的志趣相同的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
13. 鱼我所欲也
　　（1）表明本文中心论点的句子是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
　　（2）孟子认为能做到舍生取义的原因的句子是：“所欲有甚于生者”“所恶有甚于死者”。　　
　　（3）文中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。　　14. 生于忧患，死于安乐
　　（1）“不经历风雨，怎能见彩虹。”一个人担当大任之前，如孟子在本文中所说“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，目的是让其经受磨炼，增长才干。
　　（2）文中体现“人非圣贤，孰能无过”，只要知错能改，善莫大焉的句子是：人恒过然后能改。
　　（3）文中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
　　（4）总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患而死于安乐也。　　　15. 曹刿论战
　　（1）曹刿冲破阻挠，坚持向鲁庄公进谏的原因是：肉食者鄙，未能远谋。
　　（2）文中反映战前准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。
16. 邹忌讽齐王纳谏
　　（1）文中写邹忌相貌美的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
　　（2）文中表现齐威王纳谏后在国内产生巨大成效的句子是：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。在国外产生巨大成效的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。　1. 观沧海
　　（1）通过写草木欣欣向荣的景象，把大海渲染得生机勃发的句子是：树木丛生，百草丰茂；苍茫、动荡的气势暗含着作者惊讶、赞美之情的诗句是：水何澹澹，山岛竦峙。
　　（2）曹操在《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发壮志豪情的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2. 次北固山下
　　（1）生动地勾勒出北固山下壮阔图景的两句诗是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
　　（2）体现时序交替，蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上、积极进取精神的名句是：海日生残夜，江春入旧年。
　　（3）古诗中，诗人常借物传情。“乡书何处达？归雁洛阳边”（《次北固山下》），王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念。3. 钱塘湖春行
　　（1）白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的消息，也透露出作者的喜悦之情的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　（2）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从俯视角度描写花草的优美的诗句是:乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
　　（3）最能体现作者对西湖早春景色的喜爱之情的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4. 天净沙·秋思
　　（1）小令中的九种景物使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画，创造了一个典型环境，寓情于景，表现了长期流落异乡的悲哀的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。　　（2）以乐景写哀情，且多被引用来描绘乡间秀美景色的句子是：小桥流水人家。　　
　　（3）名诗《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”马致远的小令《天净沙·秋思》中也有两句与此意境相仿，这两句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
5. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
　　（1）点明诗人闻讯的时节，暗示漂泊命运的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
　　（2）古诗中，诗人常借物传情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂的诗句是：我寄愁心与明月，随风（君）直到夜郎西。6. 夜雨寄北
　　（1）诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得归的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
　　（2）诗人想象与朋友相聚，秉烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7. 泊秦淮
　　（1）描写秦淮月色朦胧，船泊岸边的景象的诗句是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
　　（2）表现诗人的忧患意识（借古讽今），揭示统治者麻木不仁的心理状态的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。8. 浣溪沙
　　（1）追忆难忘欢聚，感叹时光易逝难回的诗句是：一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
　　（2）说明季节的变换、年华的交替不以人的意志为转移的客观规律，被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
9. 望岳
　　（1）借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
　　（2）虚实结合，表现泰山秀美、高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　（3）表现泰山高峻、幽深的诗句是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
　　（4）“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗不仅写出了泰山的雄伟高大，而且表达了诗人俯视一切的心胸气魄，蕴含着只要不怕困难，敢于攀登绝顶，就能傲视一切的雄心壮志。　10. 春望
　　（1）诗中“国破山河在，城春草木深”写出望中之所见，也传达了诗人忧国伤时的感情。
　　（2）诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”化无情之物为有情，抒发了诗人感时伤世、恨别思念之情。
　　（3）运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”，运用夸张的修辞方法，表达了杜甫对家人的强烈思念。
　11. 使至塞上
　　（1）这首诗中叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
　　（2）描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
　　（3）“萧关逢候骑，都护在燕然”一句中“燕然”二字用典，流露出了诗人向往建功立业的心情。　　12. 酬乐天扬州初逢席上见赠
　　（1）诗中两处运用典故，抒写自己归来后的感触，对同时被贬的旧友的怀念，以及人事沧桑之感的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
　　（2）诗中揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
　　（3）古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借“酒”振奋精神，表现了诗人的坚定乐观。13. 赤壁
　　（1）作者借作战的器物，触发历史联想，并为下文抒写历史感慨作铺垫的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
　　（2）运用典故，从反面落笔进行议论，蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
14. 过零丁洋
　　（1）以形象的比喻暗示国家与个人命运的变化的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
　　（2）运用了双关的修辞方法，既表明形势恶劣，又说明作者境况危苦的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
　　（3）司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”诗人也道出类似的生死观：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。15. 水调歌头
　　（1）皎洁的月亮引人遐想，令人动情。豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲理。
　　（2）自古以来，月的圆缺象征人间的聚散，可谓“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”寄寓了人间最美好的祝愿。
16. 山坡羊·潼关怀古
　　（1）从视觉、听觉两方面写潼关的险要地势和雄伟气势，暗示它历来是兵家必争之地的诗句是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。　　　
　　（2）揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
　　（3）点明主旨，表达作者对劳动人民深切同情之情的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。17. 饮酒（其五）
　　（1）最能体现作者热爱自然的情感和旷达心胸的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。　
　　（2）诗中表现作者俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
　　（3）诗中“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了傍晚时分山中的美丽景色。
18. 行路难（其一）
　　（1）诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句正面描写“行路难”，以此来比喻人生道路上的艰难险阻、失意与无奈。
　　（2）借用典故，表达作者希望得到重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
　　（3）表明作者对实现理想的自信、乐观精神的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。　19. 茅屋为秋风所破歌
　　（1）不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄惨的心境的诗句是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
　　（2）诗中升华精神，最能表现诗人关心社会、兼济天下胸怀的两句诗是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
　　（3）表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
20. 白雪歌送武判官归京
　　（1）运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意。
　　（2）诗中写野外雪景，并承上启下，酝酿送别气氛的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。　　（3）从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
　　（4）诗中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
21. 己亥杂诗
　　（1）写诗人辞官之后离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
　　（2）“时有落花至，远随流水香”写出了落花飘零却昂扬向上的精神，龚自珍的《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”在意境上更胜一筹。
　　（3）运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用拟人，使落花有情，表现了它无私奉献的精神。　　　22. 送杜少府之任蜀州
　　王勃在《送杜少府之任蜀州》中，以“海内存知己，天涯若比邻”与入川的朋友作别，尽显洒脱旷达之意。
23. 早春呈水部张十八员外
　　（1）以细腻的观察力和独特的视角勾勒出春天走近的过程的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
　　（2）对早春加以赞颂，隐含哲理的诗句是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。24. 无题
　　（1）抒写浓郁的离别之恨（写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景）的名句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
　　（2）抒写缠绵的相思之苦（描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念）（常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神）（被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神）的名句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
25. 相见欢
　　（1）描写男主人公在月残之夜，孑然一身的“斯人独憔悴”的身影，渲染出一种悲凉凄苦的诗句是：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
　　（2）诗中“剪不断，理还乱，是离愁”化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。
　　（3）点破题旨，直抒离愁的诗句是：剪不断，理还乱，是离愁。26. 登飞来峰
　　（1）采用夸张的修辞方法，点明飞来峰、千寻塔的高峻陡峭的诗句是：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
　　（2）借景抒情，表达了作者踌躇满志，满怀信心，锐意改革，蕴含哲理的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
27. 渔家傲　秋思
　　（1）点明地域和季节，突出边地天气渐寒，北雁南飞的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。　
　　（2）描写边地战事吃紧，戒备森严（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉）的诗句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。
　　（3）采用互文的修辞方法写出将士有家难回、功业难成、哀伤流泪的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。　　28. 江城子　密州出猎　
　　（1）描写太守出猎时形象的诗句是：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘。
　　（2）表现作者过人的胆略与勇气的诗句是：亲射虎，看孙郎；表现作者希望再为朝廷重用，以实现宏大的报国之志的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？
29. 破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之
　　（1）突出地表现了雄壮的军容的诗句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
　　（2）表现了将军及士兵们高昂战斗情绪的诗句是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。　
　　（3）表达作者爱国激情和建功立业的雄心壮志的诗句是：了却君王天下事，赢得生前身后名。30. 观刈麦
　　（1）使用景物描写的方法表现丰收在望的诗句是：夜来南风起，小麦覆陇黄。
　　（2）表明农民劳动生活艰辛的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。
　　（3）以心理描写表明农民矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。
31. 关雎
　　（1）“关关雎鸠，在河之洲”以雎鸠和鸣起兴喻男女相悦，是完美的一对。
　　（2）被后人常引用的名句是：窈窕淑女，君子好逑。
　　（3）“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”叙述了小伙子艰难执着地追求女子的过程，表达了其深切的相思之情。　32. 蒹葭
　　（1）今天，我们常引用《蒹葭》中的“所谓伊人，在水一方”来形容所爱恋的人身在远方，而且它被谱曲演唱，成为了歌曲的一部分。
　　（2）能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找与追求的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
33. 雁门太守行
　　描写将士们戒备森严，不可侵犯的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开；用烘托手法描写将士们黄昏练兵，威武雄壮的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫；描写深夜袭击敌人的悲壮场景的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起；以抒写官军全体将士心愿的方式表达自己誓死报国的爱国情怀的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。34. 游山西村
　　（1）盛赞村民热情好客的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
　　（2）道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
　　（3）表现出诗人对农村淳朴生活的喜爱、留恋与向往之情的诗句是：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。二、中考必备古诗文主题型默写专项集训
爱 国 类　　1. 壮哉中国，壮在多伟男。范仲淹在《渔家傲　秋思》中说“人不寐，____________________”，抒发了征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷恋之情；苏轼在《江城子　密州出猎》中用“_______________，西北望，射天狼”，抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志；辛弃疾在《破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之》中用“了却君王天下事，____________________”，道出了为国建功、报效君王的雄心壮志；李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意，_________________”，表明了誓死报国的决心。　　将军白发征夫泪　会挽雕弓如满月　
　　赢得生前身后名　提携玉龙为君死　　安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜
　　先天下之忧而忧 后天下之乐而乐　　先天下之忧而忧　后天下之乐而乐　
　　人生自古谁无死　留取丹心照汗青　　4. 为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺《雁门太守行》中“_______________，____________________”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《渔家傲　秋思》中的“_______________，_______________”通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。　　报君黄金台上意　提携玉龙为君死　
　　浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计哲 思 类　　人生自古谁无死　留取丹心照汗青　
　　采菊东篱下　悠然见南山　
　　（予独爱莲之）出淤泥而不染　濯清涟而不妖　　落红不是无情物　化作春泥更护花　
　　了却君王天下事　赢得生前身后名　　会当凌绝顶　一览众山小　
　　长风破浪会有时　 直挂云帆济沧海　　沉舟侧畔千帆过　然后知松柏之后凋也　
　　安得广厦千万间　
　　赢得生前身后名　留取丹心照汗青　　5. 人生是一种智慧的行走。杜甫在《望岳》中，激励我们在面对一个个人生巅峰时，要智慧地遥望，有“______________，_______________”的豪迈气概；王安石在《登飞来峰》中，教导我们在遇到困难与挫折时，要坚定信念,无所畏惧，有“_____
_____________，____________________”的进取精神；但也有杜牧在《泊秦淮》中，因“___________________，____________
_________”而发出的对统治者忘却国仇家恨、纵情声色的哀叹。　　会当凌绝顶 一览众山小
　　不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
　　商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花6. 思而不学则殆 入则无法家拂士　
7. 濯清涟而不妖　山重水复疑无路　　8. 中国传统古诗词能流传至今，不仅因为其韵律美，还因为其富含哲思。《次北固山下》中的对偶句“________________，___________________”蕴含了新事物孕育于旧事物之中的哲理；杜甫的“______________，______________”（《望岳》）不仅描绘了登高远望的感受，而且蕴含了只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切的哲理；杜牧的“________________，__________________”
（《赤壁》）蕴含机遇造人的哲理；而陶渊明的“_____________，_____________”（《饮酒（其五）》）蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣之境也无“喧嚣”之感。　　海日生残夜 江春入旧年　会当凌绝顶　一览众山小　
　　东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔　
　　结庐在人境　而无车马喧　　采菊东篱下　悠然见南山　会当凌绝顶　一览众山小　惜 时 类1. 无可奈何花落去　似曾相识燕归来　海日生残夜　江春入旧年　
2. 逝者如斯夫　不舍昼夜
了却君王天下事　赢得生前身后名　可怜白发生抒 情 类　　断肠人在天涯　
　　浑欲不胜簪　
　　春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干　　　我寄愁心与明月 随风（君）直到夜郎西　
　　剪不断　理还乱　　何当共剪西窗烛　却话巴山夜雨时　
　　但愿人长久　千里共婵娟　　春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干　
　　安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜　　　夕阳西下　断肠人在天涯　
　　人不寐　将军白发征夫泪　家书抵万金白头搔更短　浑欲不胜簪　乡书何处达　归雁洛阳边　
浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计　何当共剪西窗烛　却话巴山夜雨时　
怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人　夕阳西下　断肠人在天涯　　海内存知己　天涯若比邻　
　　山回路转不见君　雪上空留马行处　
　　我寄愁心与明月　随风（君）直到夜郎西　
　　相见时难别亦难　东风无力百花残用 典 类闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边　
怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人　
报君黄金台上意　提携玉龙为君死　　　蓬山此去无多路　青鸟殷勤为探看　
　　持节云中　何日遣冯唐　
　　浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计运 用 修 辞 类 千树万树梨花开　家书抵万金　化作春泥更护花　　2. 比喻是古诗词常用的修辞方法之一。杜甫的“___________________”（《茅屋为秋风所破歌》）以“铁”喻布衾，表现它实在无力再为主人效取暖之劳了；刘禹锡的“___________________，__________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）以“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，饱含惆怅忧伤之情；李商隐的“___________________，__________________”（《无题》）以“春蚕”“蜡炬”为喻，表达对爱情的至死不渝；李煜的“_________________，_______________，_______________”（《相见欢》）以“丝”喻离愁，化抽象为形象，可见愁之深、恨之长；辛弃疾的“____________________”（《破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之》）以“霹雳”喻弓箭射出的声音，描绘了激烈的战斗场面；文天祥的“____________________，______________________”（《过零丁洋》）以比喻的方式写国势和身世，生动形象，极有艺术感染力。　　布衾多年冷似铁　沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春
　　春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干　剪不断　理还乱 是离愁
　　弓如霹雳弦惊　山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍意 象 类　　醉里挑灯看剑　暂凭杯酒长精神　
　　酒酣胸胆尚开张　鬓微霜　　莫笑农家腊酒浑　丰年留客足鸡豚　
　　浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计　　我寄愁心与明月　随风（君）直到夜郎西　
　　但愿人长久 千里共婵娟唯有奋斗，不负华年用奋斗为自己的青春代言吧！青春是一本太仓促的书课件63张PPT。考纲要求：
　　能够了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式，了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。名著阅读主要以“课 标”“关于课外读物的建议”推荐的作品为主。2011～2015年河南中考考情一览表续表：1. （2015河南，4）名著阅读。（任选一题作答）（4分）
　　（1）下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。
　　①八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿（《西游记》第七回）
　　②林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料（《水浒》第十回）
　　（2）童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。
　　①《夜莺》（《安徒生童话》）
　　②《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）　　（1）示例一：①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。（2分）孙悟空大闹天宫，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。（2分）（意思对即可。共4分）　　
　　示例二：②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。（2分）陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。（2分）（意思对即可。共4分） 　　（2）示例一：①《夜莺》　以前读到“真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神”时，感叹它歌声的神奇；现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。（体现“常读常新”，2分；情节符合原著内容，2分。共4分）　
　　示例二：②《渔夫和他的妻子》　贫穷的渔夫放走一条会说话的比目鱼，渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲，最终魔法消失，他们贫穷如初。以前感叹魔法的神奇，憎恶渔夫妻子的贪婪；现在则叹服作品极强的现实意义和高超的讽刺艺术。（体现“常读常新”，2分；情节符合原著内容，2分。共4分）　　2. （2014河南，4）名著阅读。（任选一题作答）（4分）
　　（1）在《水浒》中，李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事，简述他的性格特征。
　　（2）在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。
　　　①美猴王　　　②弼马温　　　③齐天大圣　　
　　　④孙行者　　　⑤斗战胜佛　　（1）示例：“黑旋风”李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏，激他到船上打。李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾一番。（2分）由此可见，李逵是个重义气、脾气暴躁、率直鲁莽的人。（2分）（共4分）　
　　（2）示例：①“美猴王”：在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。　　②“弼马温”：孙悟空从龙宫得了金箍棒，到幽冥界把自己从生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议，招安孙悟空上天，封他为“弼马温”的小官，让他管天马。
　　③“齐天大圣”：孙悟空因不满在天庭只做弼马温，打出南天门，回到花果山，接受独角鬼王的建议，自封为“齐天大圣”。
　　④“孙行者”：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个诨名，称为行者，即“孙行者”。
　　⑤“斗战胜佛”：唐僧师徒取经功德圆满，如来佛为他们授职，因孙悟空降妖除怪有功，故封他为“斗战胜佛”。（任选两个，写对相关情节及得名缘由即可。每个2分，共4分）　　3. （2013河南，5）名著阅读。（任选一题作答）（4分）
　　（1）从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。
　　　　①斗金角大王、银角大王　　　②三打祝家庄
　　（2）《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》，你认为哪种翻译更合适？请结合具体情节简述理由。　　（1）①示例：孙悟空通过变化，骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝，但因不会使用反被吸进葫芦。孙悟空谎称自己被化成了脓水，趁机逃脱，后又化作小妖再次偷得葫芦，把银角大王吸进葫芦。和金角大王打斗时，孙悟空用一根毫毛变作假身，真身到洞里偷得玉净瓶，把金角大王吸进玉净瓶。　　②示例：吴用让孙立扮成把守郓州城的提辖，混进了祝家庄。后双方对阵时，他又故意让孙立捉了石秀，骗取了祝家庄的信任。在三打祝家庄时，他让孙立里应外合，打下了祝家庄。（写出主人公，1分；突出智慧，2分；情节正确，1分。共4分）　　　　　（2）示例一：译成《鲁滨逊漂流记》更合适。因为鲁滨逊不甘于过安稳平庸的生活，一生都在四处闯荡，“漂泊不定，命运多舛”。他热衷于冒险，三番五次出海闯天下。多次遭遇海难，被海盗俘虏过，多次遭受野人和野兽的袭击，流落荒岛近二十八年，故“漂流”更符合其四处闯荡的生活经历。　　示例二：译成《鲁滨逊历险记》更合适。因为鲁滨逊勇于挑战，一生多次遭遇险境。不管是遇到海难，被海盗俘虏，还是遭受野人和野兽的袭击，他从不放弃希望，用惊人的毅力和智慧使自己一次又一次从险境中挣脱。（若答“他一生中有近二十八年被困荒岛，没有四处漂流”，能结合情节分析，言之成理亦可。）（阐述观点，2分；结合情节分析，2分。共4分）　　4. （2012河南，5）从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。（4分）
　　　①《水浒》 ②《骆驼祥子》
　　　③《安徒生童话》 ④《名人传》
　　示例：吴承恩的《西游记》滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。　　示例：施耐庵的《水浒》滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。（作家与作品相符，1分；所写内容与作品内容相符，3分。共4分）　　　5. （2011河南，4）下列关于文学名著的表述，有错误的一项是
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）（3分）　　　A. 《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。　　　
　　B. 衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。
　　C. 《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。
　　D. 《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。　　　　　　　【答案】B（3分）　【解析】本题考查对文学名著中的故事情节、人物形象、主题思想等的识记与掌握能力。鲁迅笔下的衍太太是一个自私、狡猾的人，所以，B项表述错误。其他三项表述均正确。故选B。一、复习策略
对文学常识与名著阅读的复习重在梳理，关键在于有目的、有针对性地准确识记。
　　文学常识涉及的内容较多，复习时可灵活运用以下方法进行系统识记：
　　①列表分类法，即按照中国古典文学、中国现当代文学和外国文学对常考重点篇目的作者、国别、时代、体裁、作品出处等条目进行列表分类梳理，帮助识记。　　②网罗聚合法，即针对作品较多的作家，可将其文学作品一一罗列，以方便对文学文化方面的知识点加以归纳。另外，文体知识相对简单，只需对古代文体（如古体诗、近体诗、表、序、铭等）和现代文体（主要是小说、诗歌、戏剧、散文和其他实用文体）的要点进行梳理和识记即可。
　　名著篇幅较长，内容丰富，对名著的识记，我们应在整体把握的基础上重点突破：①强化对主题的记忆，抓住最核心的主题思想。如：《水浒》揭露了封建社会“官逼民反”的残酷现实及当时尖锐对立的社会矛盾；《骆驼祥子》揭示战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害；《钢铁是怎样炼成的》是一部“理想主义的旗帜与人生的教科书”；等等。　　②把握名著中的关键句段，深入理解作品。如《钢铁是怎样炼成的》中“人最宝贵的是生命……为人类的解放而斗争”这段名言等。
　　③掌握经典的故事情节。如《水浒》中“鲁提辖拳打镇关西”“林教头风雪山神庙”“武松打虎”“智取生辰纲”等；《西游记》中“孙悟空大闹天宫”“真假美猴王”“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等。
　　④关注主要人物，了解性格特征。如《水浒》中要了解宋江的性格特征：仗义疏财、济贫扶弱，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深的性格特征：粗犷豪放、行侠仗义、粗中有细；等等。二、答题策略
首先，要认真审题，注意抓住题干中的关键字词，力求最大限度地从中获取相关的信息提示。即看清题干要求，看清题目数量，把握题目难易度，力求做到对题目有全面的了解。
　　其次，要立足题目要求，调动自己掌握的相关知识进行作答，注意识记内容的准确性，答题的针对性，书写的无误性。最后，要仔细检查。作答完毕后，要将书写的答案与题干相对照，检查是否存在张冠李戴、错答漏答、书写错误等问题。　　1. （2015黄冈）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（　　）（2分）　　　　　　　　A. 我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙。　　B. 林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。鲁智深是林冲的结拜兄弟，他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋。
　　C. 《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。
　　D. 《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟空费尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后。　【答案】D（2分）【解析】本题考查对文学常识、名著人物及相关故事情节的掌握能力。D项所涉及的是《西游记》第七十回“妖魔宝放烟沙火　悟空计盗紫金铃”的故事情节。妖怪赛太岁本是观音的坐骑，是一只金毛犼（hǒu），它的项上饰物是三个紫金铃，也是其最厉害的武器，而非金刚镯，金刚镯是青牛精的法宝。其他三项表述均正确。故选D。　　　　　 　　　　2. （2015福州）名著阅读。（共8分）
　　（1）下列对名著内容的表述，错误的一项是（　　）（3分）
　　A. 《格列佛游记》第四卷“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞现象，无情地鞭笞了丑恶的人类社会。
　　B. 《水浒》中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。
　　C. 《朝花夕拾·父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。
　　D. 《钢铁是怎样炼成的》一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。　　　　　【答案】B（3分）　【解析】本题考查对名著故事情节及人物形象的识记能力。B项中，“急先锋”是索超的绰号，李逵的绰号为“黑旋风”，李逵的性格特征是心粗胆大、率直忠诚、鲁莽好战，“粗中有细”往往是用来形容鲁智深的性格特点。其他三项表述均正确。故选B。　　（2）《西游记》中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。请从以下四个故事中任选一个，简述与猪八戒相关的故事情节。（80字左右）
（5分）
　　　　①高老庄娶亲 ②四圣试禅心
　　　　③义激美猴王 ④盘丝洞受辱
　　我选__________（填序号）。
　　故事情节：______________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________。　　示例：①　猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量惊人却勤快能干。可后来常现原形、来去飞沙走砾，又将高小姐锁于后宅。高家惊恐，请人降妖。悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄八戒，将其降伏。　　②　四黎山老母等四圣变成一母三女，试探唐僧师徒取经决心。好色的八戒没能经受住考验，想要把三女都取作妻妾。四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚，八戒撞得嘴肿头青，最后被吊在树上。　　　　③　悟空被逐后，唐僧、沙僧落入黄袍怪之手，八戒只好前往花果山向悟空求助。八戒想隐瞒师父遭难实情，假称师父想念悟空，却被悟空识破。后用激将法，谎称妖精咒骂泼猴，激怒悟空，促使悟空重出花果山。　　④　唐僧独自化斋，误入盘丝洞被妖精擒住，八戒原想消灭蜘蛛精救出师父，却因好色调戏女妖，反被七个女妖用丝绳绊得倒栽葱、嘴啃地，又被蜘蛛精收养的七个干儿子变出无数虫怪前叮后咬，幸得悟空相救。（任选其一，意思对即可。5分）（共8分）　　3. （2015长沙）下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。
（共5分）
五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上有牌额写着道“飞云浦”三字。（A）见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’。”（A）站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却被（A）叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，（A）右脚早起，扑通地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。（A）喝一声：“那里去！”把枷只一扭，折做两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的后心上，只一拳打翻，就水边拿起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下，却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。　　（1）文段中的A是________（人名），他大闹飞云浦的原因是_____________________。（2分）　 　　　　　　　　　　　
　　（2）《水浒》中有许多“打杀”的情节，如选段中的“大闹飞云浦”，另外还有“拳打镇关西”“怒杀阎婆惜”等。请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。（2分）
　　＿＿______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿_＿__
　　___________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿
　　（3）人，最宝贵的是生命。《水浒》中的梁山好汉们认为生命的意义是“忠”与“义”，而奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔·柯察金则认为生命的意义是____________________
________。（1分）武松被诬陷，被谋害性命我们既要看到他们替天行道、打抱不平的积极的一面，（1分）也要看到他们滥杀无辜的消极的一面。（1分）（共2分）而斗争为解放全人类　　4. （2015宁波）请从下面选项中任选一项，结合相关情节，解说绰号由来。（3分）
　　　　A. 行者（《水浒》中武松的绰号）
　　　　B. 骆驼祥子（《骆驼祥子》中祥子的绰号）
　　我选________，解说：________________________________________________________________________________________________________________。　　示例一：A（1分）　武松遭官府缉捕，在张青夫妇的帮助下，假扮成带发修行的头陀，人称“行者”。（2分）（共3分）　
　　示例二：B（1分）　祥子曾趁乱从军营中牵走三匹骆驼，并把它们卖掉，后在生病说梦话时道出了他与骆驼的关系，从此得了“骆驼祥子”的绰号。（2分）（共3分）　　5. （2015宁波市海曙区模拟）名著阅读。（共4分）
　　（1）读下面的文字，请分别说出“他”的名字。（2分）
　　　①“他的眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了。但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。”　　　　　　　　　　　　（《朝花夕拾》） 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　②“（他）头颅是圆的，额头又宽又方，布满皱褶；黑色的头发乱蓬蓬地虬结着。眼睛很小，眼神既悲哀，又蕴含着强烈的情感；瞳仁的光彩时时在变化，有时是黄的，有时是蓝的。”（《名人传》）　　　　　　　　
　　　　　①______________ ②______________范爱农米开朗琪罗　　（2）《水浒》中，杨志和鲁智深都杀了人，但杨志杀牛二后投案自首，鲁智深打死镇关西后却远走他乡。请分析他们作出不同选择的原因。（2分）
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿________________＿＿＿＿＿＿＿＿_＿
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿________________＿＿＿＿＿＿＿_＿＿
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿________________＿＿＿＿＿＿＿_＿＿
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿________________＿＿＿＿＿＿＿_＿＿　　　　　　　示例：鲁智深疾恶如仇、鲁莽、直爽、办事不计后果；（1分）
而杨志祖上世代为官，对官府比较信任，希望官府能为他主持公道，他也幻想有朝一日能够封妻荫子光宗耀祖。（意思对即可。1分）（共2分）（共4分）　　6. （2015平顶山模拟）名著阅读。（任选一题作答）（4分）
　　（1）《西游记》记述了唐僧师徒西天取经的艰险历程。有人说取经过程中悟空、八戒的功劳大，唐僧和沙僧作用不大。请你结合相关情节说说唐僧、沙僧二人的贡献。
　　（2）许多名著其实在讲述成长的故事。请从以下名著中任选一部，概述主人公的成长经历，谈谈他对你的影响。
　　　　　《童年》 《钢铁是怎样炼成的》　　　（1）示例：唐僧一心向佛，一路上没被妖怪吓退，不受蝎子精、白鼠精等美色诱惑，只以取经为己任，意志坚定，带领弟子一直西行，求取真经。（2分）沙僧是唐僧取经途中的一个忠诚卫士。他挑担牵马，没有怨言，黑水河、通天河等处师父受难，与师兄弟一起斗魔除妖，忠心耿耿。（2分）（意思对即可。共4分）　　　（2）示例一：阿廖沙幼年丧父，跟随母亲到外祖父家生活，冷酷专横的外祖父、自私粗俗的舅舅以及苦难的生活，都没有让他失去对生活的希望，他在外祖母的关爱下，坚强地活着，成长着。（2分）我从阿廖沙身上学到了要直面人生的苦难，任何情况下也不能失去对生活的希望。（2分）（意思对即可。共4分）　　　　　
　　示例二：保尔早年丧父，家境贫困，受尽欺侮。参加革命后，在战斗中负伤，在铁路工地上得病，几次差点死去，最后瘫痪，双目失明。但他始终保持着战斗的热情，投身于革命工作中。（2分）我从保尔身上学到了钢铁般的意志，无论在什么情况下，都要对生活充满激情。（2分）（意思对即可。共4分）　　7. （2015商丘梁园区模拟）名著欣赏。（任选一题作答）（4分）
　　（1）《水浒》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’……”
龚圣与《宋江三十六人赞》中宋江赞词说：“不假称王，而呼保义”。“呼保义”的“呼”是自呼的简词。宋江自呼“保义”，实际上是说宋江十分自谦，把自己说成是奴仆之流，“保义”还有保护赵家社稷的忠义之意。
　　宋江思想性格的“忠”“义”二重性贯穿了他的一生，请结合《水浒》中的有关情节，说说宋江这种思想的体现。　　（2）“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”
　　这段话出自哪部名著？上述节选的语言描写是这部小说中最精彩的一部分，从上述节选的语言描写中你看出女主人公具有怎样的性格特点和人生追求？　　（1）示例：宋江外号“及时雨”，他仗义疏财，扶危济困；“宋公明私放晁天王”这一故事情节体现了宋江“义”的一面。但宋江时时不忘争取为朝廷效力，最后主动争取招安，则又是他“忠”的体现。（“忠”“义”能各写出一处情节，言之成理即可。4分）　　　　　　　　　
　　（2）《简·爱》（1分） 她是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位有独立的思考并努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。（性格特征2分，人生追求1分。共3分）（共4分）　　8. （2015河师大附中联考）名著阅读。（任选一题作答）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4分）
　　（1）《水浒》中林冲从开始的忍让到最后被逼上梁山，他的性格发生了巨大的变化。请结合具体情节分析林冲性格的“蜕变”。
　　（2）以下是《伊索寓言》里的小故事，请选择一个你熟悉的小故事介绍内容并阐述意义。
　　　　①农夫和蛇　②乌鸦喝水　③狐狸和葡萄　　（1）林冲的妻子被高衙内调戏，他竟然忍气吞声；遭陷害刺配沧州道中，差役故意烫伤林冲的双脚，他还是忍而不发；在柴进庄上面对傲慢的洪教头，他只是低头行礼。这些情节都说明了林冲忍气吞声、逆来顺受、委曲求全的性格。然而，在看守草料场时，遭陆谦等人放火暗算，他杀死陆谦，雪夜上梁山；当白衣秀士王伦不愿收留晁盖等人时，他怒杀王伦。说明此时林冲变得凶狠泼辣，坚决反抗。他的性格完成了从逆来顺受到坚决反抗的蜕变。（至少答出两处情节，每处情节及对应性格各1分，共4分）　　　　　　（2）示例：①农夫在冬天发现了一条冻僵的蛇，觉得它可怜，便把它放到自己的怀里。蛇得到温暖后，恢复了它的本性，将它的恩人农夫一口咬死。这个故事告诉我们做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人，对恶人千万不能心慈手软。　②乌鸦口渴得要命，最后终于找到半瓶水，它使出全身力气去推瓶子却还是没有喝到水。这时，乌鸦发现了瓶子旁边的小石子，于是就将石子投到水瓶中，终于喝到了水。这个故事告诉我们在遇到困难的时候，要善于思考，多动脑筋。　③饥饿的狐狸看见了葡萄架上诱人的葡萄，口水直流，但是却摘不到，便无可奈何地走了，边走边安慰自己：“这葡萄肯定没熟，肯定是酸的。”这个故事讽刺了那些对于自己得不到的东西就去诋毁它，以此来安慰自己的人。（任选一个作答，故事情节2分，寓意阐述2分。共4分）　　1. （名师原创）下列关于名著知识及文学常识的表述，有错误的一项是（　　）（3分）
　　A. 《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部回忆性散文集，作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，《阿长与〈山海经〉》《范爱农》《琐记》《五猖会》等都是其中的作品。
　　B. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，简称《诗》，是儒家经典“五经”之一，全书分为风、雅、颂三大类。《关雎》《蒹葭》均选自《诗经》。　　　　　　　　　C. 欧阳修，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家、史学家，有代表作《满井游记》。
　　D. 《骆驼祥子》通过描写祥子一生中的三起三落最后沦落末路的经历，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，表现了作者对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情。　　　【答案】C（3分）　【解析】本题考查对名著故事情节、思想感情及文学常识的识记与掌握能力。C项中，欧阳修代表作有《醉翁亭记》《丰乐亭记》《卖油翁》等，《满井游记》为明代文学家袁宏道的作品。其他三项表述均正确。故选C。　　2. （朝霞原创）下列关于文学名著的表述，有错误的一项是（　　）（3分）　　　　　A. 《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯底层人民悲苦的生活状况。
　　B. 《水浒》中，李逵是一个粗中有细、率直忠诚，同时又鲁莽好战的性格鲜明的人物，参与过江州劫法场、三山聚义打青州、闹东京等行动。　　C. 《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以随船医生格列佛四次出海航行经历为线索，用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节。
　　D. 《繁星·春水》把对母爱的歌颂，对童心的呼唤，对大自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情真挚深沉，语言清新淡雅而晶莹明丽，给人以无穷的回味和启迪。　　　【答案】B（3分）　【解析】本题考查对名著常识及主要内容的识记与掌握能力。B项中有两处错误：一是对李逵的性格解说有误，“粗中有细”一般用来概括鲁智深的性格特点，粗鲁莽撞、率直忠诚是李逵的性格特点；二是李逵并未参与“三山聚义打青州”的行动。其他三项表述均无误，故选B。　　3. （名师原创）名著阅读。（共5分）　　
　　他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。结果他十分满意，他这辈子过得还挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。
　　（1）这段文字出自名著《__________________》，“他”指的是_______________。（2分）钢铁是怎样炼成的保尔·柯察金　　　　（2）结合相关情节，谈谈你眼中的“他”有着怎样的形象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3分）
　　____________________________________________________
　　____________________________________________________
　　____________________________________________________
　　____________________________________________________
　　____________________________________________________
　　____________________________________________________
　　____________________________________________________ 示例：保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生的各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打下，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹，尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登，这都表现了一个革命战士的钢铁般的意志。（意思对即可。3分）（共5分）　　4. （名师原创）名著阅读。（任选一题作答）（4分）
　　（1）回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
　　①以上文段选自小说《___________》，文中的“他”指的是___________。（2分）骆驼祥子祥子　　②说说文中的“他”之前一直希望的是什么？后来“他”为什么会变得“不再希望什么”了？（2分）
　　_________________________________________________
　　_________________________________________________
　　_________________________________________________
　　_________________________________________________
　　_________________________________________________　他之前一直希望能有一辆真正属于自己的车。（1分）后来经历了买车的三起三落、虎妞难产死去而变得心灰意冷，小福子的自杀彻底抽掉了他生活的精神支柱与希望，使他最终变成了自暴自弃的行尸走肉。（意思对即可。1分）（共2分）（共4分）　　（2）《格列佛游记》是一部以荒诞的艺术手法展现丰富的讽刺意义的小说。格列佛四次航行，去过的国家都各具特色。据此完成下面表格。（4分） 高跟党和低跟党飞岛国　 讽刺了当时社会的“伪科学”慧骃国　　5. （朝霞原创）从下面四个人物中任选一个，仿照示例另写一段话。（4分）
　　①阿廖沙 ②保尔·柯察金 ③孙悟空 ④鲁滨逊　
　　示例：孙悟空，他是《西游记》中的人物。在“三调芭蕉扇”这一故事情节中，为了通过火焰山并让当地百姓安居乐业，他向铁扇公主借芭蕉扇以熄灭火焰山之火，虽在借扇过程中屡屡碰壁，但孙悟空凭借自己的聪慧机敏和坚持不懈最终取得成功。从中我看到了孙悟空机智、勇敢、坚持不懈的品质。　　示例：保尔·柯察金，他是《钢铁是怎样炼成的》中的人物。在“躺在病床上的保尔以顽强的毅力进行写作”的相关章节中，因在战争中以及为国家建设而修铁路的过程中落下疾病，终致瘫痪在床的保尔，不向命运屈服，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己生命誓言。从中我看到了保尔·柯察金为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高尚品质。（任选一个人物仿照示例进行介绍即可。4分）　　6. （朝霞原创）《水浒》塑造了一大批梁山好汉的形象，热情地歌颂了起义英雄们的反抗精神和正义行动。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，发生了很多体现其正义和反抗精神的故事，请用简洁的语言加以概括，按情节先后顺序依次填写在括号里。（4分）
　　武松：景阳冈打虎——（ 　　　　　 　　）——
（　　　　　　　 ）——大闹飞云浦
　　鲁达：拳打镇关西——（　　　　　　 　）——
（　　　　　　　 ）——大闹野猎林　　斗杀西门庆醉打蒋门神大闹桃花村火烧瓦罐寺　　7. （朝霞原创）名著阅读。（任选一题作答）（4分）　
　　（1）在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊是一个让人难忘的、个性鲜明的人物，请根据你的阅读经验，结合“他在荒岛上建立了自己的物质和精神‘王国’”的过程，简述其性格特征。
　　（2）《西游记》中跟随唐僧西天取经的除了孙悟空、猪八戒和沙和尚，还有默默奉献的白龙马。请简述白龙马的来历。　　　　　　示例：出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行遇到海难，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，他自己搭建房屋，尝试打猎、种谷子、驯养山羊，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。（2分）鲁滨逊在荒岛上度过了28年的孤独时光。这都体现了他坚强、勇敢的英雄本色以及敢于冒险、敢于追求自由、敢于创造、不屈不挠、对生命无限热爱的性格特征。（意思对即可。2分）（共4分）　　　　　　（2）示例：白龙马本是西海龙王的三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，要被斩首。后因观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山等待唐僧取经。之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天求取真经。（意思对即可。4分）唯有奋斗，不负华年用奋斗为自己的青春代言吧！青春是一本太仓促的书