统编版语文三年级下册第二单元复习 课件-

(共37张PPT)
寓言故事
《守株待兔》
《鹿角和鹿腿》
《陶罐和铁罐》
《池子与河流》
第二单元：寓言故事
拼音总动员
希 冀
jì
懦 弱
nuò
恼 怒
nǎo
皱 起
zhòu
抱 怨
yuàn
忙 碌
lù
遵 循
xún
守株待兔
dài
释 放
shì
尊 敬
zūn
颈 部
jǐng
触 摸
chù
代 价
jià
谦 虚
qiān xū
应 验
yàn
狮 子
shī
易读错的字
多音字
chèn （ ）
chēng（ ）
称
sā （ ）
sǎ （ ）
撒
jīn （ ）
jìn （ ）
禁
匀称
称赞
撒谎
播撒
禁得起
禁止
巩固练习
给下面红色的字选择正确的读音，画“ ”。
挣（zhēng zhèng）脱 倒映（yìng yìn）
懦（xū nuò）弱 尊（zūn zhūn）敬
尘（chén cén）土 撒（sǎ sā）腿就跑
拓展练习
下列加点字注音无误的一项是（ ）
A.希冀（yì）
C.恼怒（nǎo）
B.禁止（jīn）
D.抱怨（yàn）
C








天涯（yá）
情不自禁（jīn）
挣脱（zhèng）
遵循（zūn）
字词大盘点
书写提示
书写提示
艳
植
舞
静
霜
最
集
扁
横
画
较
多
横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
竖画较多
代（ ）
化（ ）
懦（ ）
需（ ）
骄（ ）
桥（ ）
骄 傲
石 桥
懦 弱
需 要
古 代
变 化
赏（ ）
常（ ）
株（ ）
珠（ ）
待（ ）
持（ ）
等 待
支 持
一 株
珍 珠
欣 赏
经 常
致（ ）
至（ ）
捧（ ）
棒（ ）
虚（ ）
虑（ ）
虚 心
考 虑
捧 着
木 棒
导 致
至 少
比一比，再组词
1.我们乘着木船，荡漾在漓江上，来( )桂林的山水。
2.这幅画太美了，我们慢慢( )吧。
3.他对字画的( )水平很高。
4.一面面彩旗在运动场上空( ）。
5.船儿在水面上轻轻( ）。
6.悠扬的笛声在草原上随风( ）。
鉴赏
观赏
欣赏
摇荡
飘荡
飘扬
“AABC”式
“无（ ）无（ ）”式
“AABC”式：
无（ ）无（ ）：
照样子，分别写两个
滔滔不绝、头头是道
息息相关、孜孜不倦
亭亭玉立、历历在目
无影无踪、无牵无挂
无声无息、无缘无故
无法无天、无时无刻
课文来梳理
按课文内容填空
1.《守株待兔》是一篇 ，这则寓言故事告诉我们做事要靠自己的 ，不要心存 。
2.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们每个人都有长处和 ，要善于看到别人的 ，正视自己的 ，与别人相互 和睦相处的道理。
文言文
努力
短处
尊重
短处
长处
侥幸
3.《鹿角和鹿腿》说明的道理是：事物各有自己的_______，不能只凭外表去判断事物 ________。
价值
好坏
4.《池子与河流》是一篇诗歌形式的 故事。通过
与 的对话，告诉我们贪图一时的____ _____只会让 衰退、磨灭，最后将一无所为。
寓言
安逸和享受
池子
河流
才能
5.下面说法错误的一项是( ）
A.《池子与河流》中的池子因为懒惰，最后完全干枯了。
B.《陶罐和铁罐》中，埋在土里的陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在了
C.《守株待兔》这则寓言告诉我们如果心存侥幸，只会一事无成。
D.《鹿角和鹿腿》中，鹿因细长的腿陷入了险境。
D
1.在文段的方框里填入恰当的标点符号。
□我确实不敢碰你□但并不是懦弱□□陶罐争辩说□□我们生来就是盛东西的□并不是来互相碰撞的□说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“
，
。
”
，
“
，
。
2.句子“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”的意思是 ，这句话的意思是
，朗读时要读出 的语气。
不加区别地放在一起看待或谈论
陶罐不应该和铁罐相提并论
轻蔑
3.用横线画出描写陶罐和铁罐神态的词语，从这些词语和他们的对话中可以看出铁罐（ ），而陶罐（ ）
（A.蛮横无礼 B.谦和友善）（填序号）。
A
B
4.下面对选文内容分析有误的一项是( )
A.选文主要运用了语言描写、神态描写来推动故事情节的发展,并展现人物性格。
B.“要不了几天,你就会破成碎片”这句话写出了陶罐易破碎的特点。
C.陶罐知道自己易碎的特点,不敢硬碰硬,所以才一再忍让、求和。
C
5.文中句子“我们生来就是盛东西用的，并不是来互相碰撞的。”的意思是( )。
A.说明罐子的用途。
B.说明罐子的用途是盛东西,表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度
C.说明陶罐害怕和铁罐碰撞,故意说它们是装东西的。
B
6.陶罐不再理会铁罐的原因是( )。
A.铁罐能说会道,陶罐争辩不过它。
B.铁罐发挥的作用比陶罐大,陶罐心里明白。
C.铁罐看不起陶罐,不愿意和它和睦相处,陶罐不想继续争吵下去。
C
7.边读边想象，将文中省略号处陶罐没有说完的话补充完整。
时间长了你就会生锈，我是陶土做的，不会生锈。
8.陶罐为什么不再理会铁罐？
因为铁罐蛮横无礼，陶罐觉得再争论下去没有意义。
9.读完后，你想送给铁罐哪句话？（ ）
①尺有所短寸有所长，取长补短，相得益彰。
②人若软弱，就是自己最大的敌人。
③人不可有傲气，但不可无傲骨。
①
诵读我能行
宋人有耕者。田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
揠苗助长
画蛇添足
南辕北辙
滥竽充数
做人要实事求是，
要有真才实学。
做事不可多此一举，弄巧成拙。
做事之前要找准方向，
不能背道而驰。
要遵循事物发展的规律，
循序渐进，不可急于求成。
下列寓言故事蕴含着什么道理 请连一连。
1.寓言故事知识竞赛。
三(1)班正在开展“走近寓言”的读书活动，请你完成下面练习。
(1)南郭先生是下列哪则寓言故事中的主人公 ( ）
A.《季子投师》 B.《刻舟求剑》
C.《滥竽充数》 D.《纪昌学射》
C
(2)“比喻借别人的威风吓唬人。”这个道理出自下列哪则寓
言故事（ ）
A.《为虎作伥》 B.《亡羊补牢》
C.《狐假虎威》 D.《骑虎难下》
C
(3)下列不是《伊索寓言》中的故事的一项是( ）
A.《狼来了》 B.《知了和蚂蚁》
C.《牛和蛙》 D.《农夫和蛇》
B
(4)下列寓言故事集与国家对应不正确的一项是( ）
A
A.《伊索寓言》--埃及 B.《克雷洛夫寓言》--俄国
C.《拉·封凡寓言》--法国 D.《莱辛寓言》--德国
《拉封丹寓言》
古希腊
2.分享寓言。
你一定读过不少寓言故事吧,请你和大家分享一则你印象最深的寓言并说说明白了什么道理。
我读过寓言故事《 》，这则寓言故事，使我明白了这样的道理：
守株待兔
做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
能说又会写
1.如果实行班干部轮流制，你想当的班干部是 。
2.你觉得怎么样才能当好班干部
3.你支不支持实行班干部轮流制 请说明理由。
遵守班规校纪，为老师和同学们服务。
支持，班干部轮流制让每个同学都肩负起班级建设的责任，每个人都有机会得到锻炼。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
仿写句子
通 知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
标题：居首行中间
正文：另起一
行，前面空两格
落款：分两行居正文右下方
署名
发通知日期
通知的格式
假设今天是3月20号，学校定于3月22日上午八点在校舞蹈排练室排练节目，所有参加演出的同学都要来排练。请你帮少先队大队部写一个通知，通知参加演出的同学准时来排练，
通 知
3月22日上午八点，请所有参加演出的同学准时到校舞蹈排练室排练节目。
少先队大队部
3月20日
小组合作，梳理易错字，制作易错字小报，制作单元复习思维导图。