统编版语文三年级下册第一单元复习课件-

(共43张PPT)
学而时习之，不亦说乎？
yuè
可爱的生灵
第一单元：可爱的生灵
《荷花》
昆虫备忘录
燕子
《古诗三首》
拼音总动员
崇 敬
chóng
河 豚
tún
沾 水
zhān
纤 细
xiān
饱 胀
zhàng
仿 佛
fú
黑 绸
chóu
膜 翅
mó
鸳 鸯
yāng
减 少
jiǎn
伶 俐
líng
闲 散
sǎn
记 录
lù
大 约
yuē
水 痕
hén
益 虫
yì
易读错的字
援（救援）
yuán
掷（投掷）
zhì
捞（打捞）
lāo
缚（束缚）
fù
缭（缭乱）
liáo
络（网络）
luò
资（资产）
zī
贡（贡献）
gòng
贷（贷款）
dài
读一读，记一记
sǎn （ ）
sàn （ ）
散
gān （ ）
gǎn （ ）
杆
ái （ ）
āi （ ）
挨
闲散
分散
栏杆
笔杆
挨打
挨近
mǎ （ ）
mà （ ）
蚂
蚂蚁
蚂蚱
多音字
给下面红色的字选择正确的读音，画“ ”。
融（yóng róng）化 芦（lú hù）苇
纤（qiān xiān）细 崇（cóng chóng）高
痕（hén héng）迹 海豚（tún zhuó）
巩固练习
拓展练习
下列加点字读音无误的一项是（ ）
A.闲散（sàn）
C.纤细（qiān）
B.海豚（tún）
D.痕迹（héng）
B




字词大盘点
裂（ ）
烈（ ）
凑（ ）
奏（ ）
芦 ）
户 ）
芦 苇
户 口
凑 合
演 奏
裂 开
烈 火
蹈（ ）
稻（ ）
拂（ ）
佛（ ）
惊 ）
掠（ ）
惊 讶
掠 夺
吹 拂
仿 佛
舞 蹈
稻 田
仿（ ）
访（ ）
偶（ ）
遇（ ）
减（ ）
喊（ ）
减 少
喊 叫
偶 尔
遇 见
模 仿
访 问
比一比，再组词
用“√”选出正确的汉字。
破（烈 裂）
莲（篷 蓬）
优（惠 慧）
（崇 宗）高
花（瓣 辨）
吹（拂 佛）
拓展练习
bàn
花（ ）
（ ）法
伙（ ）
liè
破（ ）
热（ ）
排（ ）
fú
一（ ）画
仿（ ）
说（ ）
shì
姿（ ）
公（ ）
城（ ）
瓣
办
伴
裂
烈
列
幅
佛
服
势
式
市
（ ）的羽毛
（ ）的春天
（ ）的衣裳
（ ）的荷叶
乌 黑
嫩 蓝
雪 白
碧 绿
（ ）的翅膀
（ ）的天空
（ ）的燕子
（ ）的湖面
波光粼粼
轻快有力
旷亮无比
伶俐可爱
读到 ，我仿佛看到 。
(1)轻风吹过,湖面上水波( A.飘荡 B.荡漾 )。
(2)小溪唱着( A.轻快 B.轻巧 )的山中小曲,奔向大海。
(3)猫头鹰的视觉非常( A.灵巧 B.灵敏 ),在漆黑的夜
晚,能见度比人要高出一百倍以上。
佳句共欣赏
①小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
②有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
③瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
④一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
⑤它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
课文来梳理
本诗的作者是_____代_______。这首诗描绘了一幅_______时节清新明丽、生机盎然的美景，表达了诗人对春天的____________之情。
《绝句》
春日
喜爱、赞美
迟日江山丽，
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
春风花草香。
唐
杜甫
按课文内容填空
本诗的作者是_____代_______。这首诗是一首题画
诗，表达了诗人热爱 ______、热爱_________的感情。
《惠崇春江晚景》
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
竹外桃花三两枝，
宋
苏轼
春天
大自然
本诗的作者是_____代_______。这首诗写了作者______时节行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人_____________的心情。
《三衢道中》
小溪泛尽却山行。
添得黄鹂四五声。
绿阴不减来时路，
梅子黄时日日晴,
宋
曾几
初夏
愉悦、欣喜
《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的 景色，赞美了活泼可爱的 ，表达了作者对光彩夺目的春天到来的 以及对燕子的________之情。
《荷花》描写了夏日 里一池 盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花的 、对 的热爱之情。
小燕子
欢欣和热爱
公园
赞美
春天
大自然
荷花
喜爱
《昆虫备忘录》是我国著名作家 写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼和 、
、 的外形、习性等方面的特征。
汪曾祺
花大姐
独角仙
蚂蚱
1.文段选自 。
2.第一段主要写了燕子的 特点。
3.按课文内容填空: 、 、 。
4.文段表达了作者 。
《燕子》
外形
轻快有力
剪刀
活泼
对春天和燕子的喜爱与赞美之情
《燕子》课内阅读理解：
1.第 句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是 ,写荷叶形态的词语是 ,写荷叶多而密的词语是 。
2.作者细致观察了 种白荷花开放的姿势,分别是：
3、照样子写一写:挨挨挤挤、 、 、 。
4、“ 冒 ”用得好,好在哪里
2
碧绿
大圆盘
挨挨挤挤
3
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,饱胀得马上要破裂似的。
来来往往
许许多多
明明白白
写出了荷花生长的样子富有生命活力。
《荷花》课内阅读理解：
背诵我能行
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
绝句
【唐】杜甫
惠崇春江晚
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
三衢道中
[宋]曾几
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
《燕子》第1自然段：
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
《燕子》第2自然段：
《燕子》第3自然段：
　　小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。
《荷花》第2自然段：
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
《荷花》第3自然段：
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
《荷花》第4自然段：
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
能说又会写
校园春季研学活动即将举行，但是研学地点还需要同学们提供建议。如果让你推荐春游地点，你会推荐哪里？请说明理由。
我推荐去附近的公园，理由如下：
一是交通便利，方便出行；
二是公园里生态环境好，风景优美，让人赏心悦目；
三是活动多样，我们可以在那里野餐、拍照、放风筝、
观察动植物。
照样子写一种小动物的外形特点
一身雪白雪白的绒毛，一对毛茸茸的长耳朵，一张三瓣嘴，加上两颗红宝石似的眼睛，凑成了那样活泼可爱的小兔子。
小组合作，梳理易错字，制作易错字小报，制作单元复习思维导图。