人教版数学一年级上册2 位置课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第二单元 位置
请写出你现在所坐的位置
横排叫做行，从前往后数。
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第1行
第2行
第3行
第4行
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第1行
第2行
第3行
第4行
（2,3）
（5,2）
（1,1）
（4,3）
（3,2）
（5,3）
（4,1）
说一说
用数对表示自己的位置
我的位置是第（ ）列，第（ ）排，
用数对表示是（ ， ）；我同桌的位置
用数对表示是（ ， ）。
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第7列
第8列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
（4，2）
数对中，第1个数一样，说明它们在同一竖线（列）上；
（4，3）
（4，4）
（4，5）
（4，1）
（3，2）
（5，2）
（6，2）
（7，2）
（8，2）
（1，2）
（2，2）
数对中，第2个数一样，说明它们在同一横线（行）上。
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第7列
第8列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
（5，5）
（1，1）
（2，2）
（3，3）
（4，4）
思考：如果数对中的数字相同，那么又有怎样的规律呢？
如果两个数字相同，这说明它们在同一斜线上。
去动物园游玩
动物园示意图
我能用
数对（3，0）来表
示大门的位置。
你能表示其他场
馆所在的位置吗？
（3，0）
动物园示意图
猴山
大象馆
海洋馆
熊猫馆
（2，2）
（2，2）
（1，4）
（1，4）
（3，5）
（3，5）
（6，4）
（6，4）
在图上标出下面
场馆的位置：
飞禽馆（1,1）
猩猩馆（0,3）
狮虎山（4,3）
猩猩馆
（0，3）
飞禽馆
（1，1）
狮虎山
（4，3）
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第1行
第2行
第3行
第4行
课堂座位示意图
动物园示意图
0
做一做
描出下列各点并依次连
成封闭图形，看看是什
么图形:
A（5，9） B（2，1）
C（9，6） D（1，6）
E（8，1）
B
C
D
E
数对在生活中的应用
数学家 笛卡尔
(0,0)
有一天，他生病了，正躺在床上休息。突然，他看到墙角的蜘蛛网上有很多交叉。
“有了！”他忍不住叫了起来，“把蜘蛛所在的位置作为起点，用两个数字表示记作（0，0），不就可以了！”如此类推，他分别用数对来表示出蜘蛛网上的所有交叉点。
这名数学家的名字叫做笛卡尔，他是十七世纪法国伟大的数学家、哲学家和物理学家，是他发明了数对。
怎样用一个简便
的方法表示平面
上的一个点
你能用数对表示其他几个水果的位置吗？
用数对（3，2）表示。
练一练
三七在（8，6）的位置，请你在图中标出。
黄芩、芦根、桃仁、冬瓜仁、苦杏仁、炙百部分别在哪呢？
将红点（3，1）向（ ）平移（ ）单位长度后，位置是（8，1）。
将蓝点（9，3）向（ ）平
移（ ）单位长度后，位置
是（5，3）。
将黑点（1，4）向（ ）平
移（ ）单位长度后，位置
是（1，8）。
将白点（3，10）向（ ）平移（ ）单位长度后，再向（ ）平移（ ）单位长度，此时白点与黑点重合，位置是（ ， ）。
学校
邮局
体育馆
图书馆
商场
公园
医院
少年宫
北
如果图中每一小格代表100m的距离，那么我们可以怎样描述图书馆的位置呢？
图书馆所在的位置可以用（4，3）表示。它在学校以东400m，再往北走300m处。
向东400m
再往北300m
你还能用这样的方法来描述其他建筑物的位置吗？
王玲家在学校以东300m，再往北走400m处；赵华家在学校以东800m，再往北700m处。请在图中标出这两位同学的家在哪里。
王玲家
赵华家
上周六，王玲的活动路线是（3，4）→（4，3）→（6，4）→（3，6）→（3，4）。说一说这一天她都去了哪里？