课件17张PPT。3.1分式的基本性质复习：
1、什么是分式？
2、使分式有意义要有什么条件？
两个整式A、B相除时，可以表示为 的形式。如果B中含有字母，那么 叫做分式。分母B≠0时分式 有意义比一比谁最棒？x≠－1且x≠3 分数基本性质是：分数的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的数，分数的值不变。分式的基本性质：
分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。用式子表示是： 注：分式的基本性质是约分、通分及化简繁分式的理论依据。就是说，分式的基本性质是分式恒等变形的理论依据。（M≠0，B≠0）例1 下列等式的右边是怎样从左边得到的？
（1） （2）解：（1）∵c≠0
∴解：（2）∵x≠0，
∴
例2 填空：
（1） （2）解：（1）∵x≠0
∴3y2a2+2ab（1）∵a≠0
∴
即填3y即填2a2+2ab
与分数类似，根据分式的基本性质，可以对分式进行约分和通分.
例3 约分
（1） （2）
约分的依据：分式的基本性质。约分的方法：分子和分母同除以它们的公因式。因此，约分的关键是要首先找到它们的公因式，分子分母是多项式的要分解因式。最简分式：分子与分母没有公因式的分式叫最简分式。例4 通分
（1） ， （2） ，
（3） ，
通分的关键：确定几个分式的公分母。 各分母的所有因式的最高次幂的积。(最简公分母)通分：把几个异分母的分式分别化为同分母的分式叫通分。解
（1） 与 的最简公分母为a2b2，所以解
（1） 与 的最简公分母为a2b2，所以 ＝ ＝ ＝ ＝解:
（2） 与 的最简公分母为(x-y)(x+y) ，
所以 ＝ ＝ ＝ ＝练习：课本 练习1，2补充练习练习1：下列等式的右边是怎样从左边得到的？
练习2填空
2xy5(x+y)21化简下列分式：关键：寻找分子与分母的公因式；
把一个分式的分子与分母的公因式约去，
叫做分式的约分。练习3作业：课本
第6题
第4题外研版初中英语九年级下册Module 5Module 5 Unit 1 We’d better get you to hospital教案+课件+检测.（3份打包）
评测练习；
例1（1）当a=120 L=1470时，求分式的值；
当a取何值时，分式有意义？
例2 已知分式，（1）当X为何值时，分式无意义？
（2）当X为何值时，分式有意义？（3）当X为何值时，分式的值为零？（4）当X=-3时，分式的值是多少？
例3、甲、乙两人从一条公路的某处出发，同向而行。已知甲每小时行a千米，乙每小时行b千米，a﹥b。如果乙提前1小时出发，那么甲追上乙需要多少时间？当a=6，b=5时，求甲追上乙所需时间？
