6《陶罐和铁罐》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
陶罐和铁罐
课前导读
今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？（陶罐和铁罐。）你们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢？
同学们，你们知道他们之间到底发生了一件什么样的事呢？让我们一起来学习课文《陶罐和铁罐》。
黄瑞云：湖南娄底人，一九三二年生。中国作家协会会员。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。发表过学术论文五十余篇、艺术散文六十余篇、新诗四十余首、传统诗词三百余首、寓言五百余篇、幽默作品一百余篇。
我会认
陶 罐 骄 傲 谦 虚
懦 弱 恼 怒 代 价
táo
guàn
jiāo
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
dài
jià
我会写
骄
jiāo ào qiān xū nuò ruò
傲
谦
虚
懦
弱
尘
捧
代
价
chén pěng dài jià
擦
cā
易读错
不要读成“chā”
前鼻音
谦
罐
qiān
guàn
你知道陶罐和铁罐是用什么制作而成的吗？
陶罐：是用黏土烧制成的。
铁罐：用铁炼制而成的。
易碎
坚硬
陶罐和铁罐之间发生了什么事呢？让我们一起到课文中看一看吧！
并用自己的话说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，时间流逝，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。
文章的第一部分
文章的第二部分
段落序号 自然段解 结构段意
1--9
10--17
讲国王御厨里的铁罐自恃坚硬，
瞧不起陶罐。
讲许多年代过去了，埋在地下的陶罐
完好如初，而铁罐却不复存在了。
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
默读2到9自然段，完成学习任务单。
1.用——画出描写铁罐的语句。
2.用~~~画出描写陶罐的语句。
3.圈出表示他们神态和动作的词语。
聚焦对话
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
铁罐说的话:
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1
2
3
4
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
写出了铁罐的尖酸刻薄、蛮不讲理。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
写出了陶罐不跟铁罐针锋相对地打嘴仗,而是向铁罐讲明道理，表现出陶罐谦虚而不自卑、友善而不张扬的性格特点。
语言、神态描写
“何必这样说呢？
“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
这段对话展示了铁罐的恼羞成怒，生动地刻画出它的蛮横无理。
这段话看似强烈的语气却是和平的劝告，写出了陶罐并不想和铁罐吵架，表现了它的谦和与宽容。
语言、神态描写
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
谦虚宽容的陶罐
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
对“确实”理解正确的是(　　)
A．“确实”说明陶罐天生懦弱，是不敢去碰铁罐的。
B．“确实”说明陶罐承认自身的弱点。
B
·
·
联系画“____”的句子想一想，为什么陶罐认为自己并不懦弱？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
在陶罐看来，人生为的是实现自己的价值，作为一个罐子，它所追求的价值就是能更好地装东西，而不是去碰撞。
铁罐：傲慢无礼 轻蔑恼怒 愤怒 蛮横
　
陶罐：谦虚而不软弱
友善 克制 宽容 大度
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
发现陶罐
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
坚硬的铁罐变成了土
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。
我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点，也都有缺点。
自恃坚硬，瞧不起陶罐，经常奚落它，面对陶罐的步步谦让反而更加咄咄逼人，蛮横无理。
陶罐面对铁罐的傲慢无礼并不与它计较，处处谦让。许多年后被人挖掘出后依然想着让人们挖出铁罐，把铁罐当兄弟。
读了这个故事，你有什么感悟？
结合人物的不同结局我们可以得知，铁罐坚硬却易受到腐蚀，陶罐易碎却不生锈。从而理解寓意:事物各有自己的长处和短处。
时间：很久以前
地点：国王的御厨里
人物：陶罐和铁罐
［旁白：国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。］
铁罐（傲慢地说问）你敢碰我吗？陶罐子！
陶罐（谦虚地回答 ）不敢，铁罐兄弟。
铁罐（轻蔑地说 ）我就知道你不敢，懦弱的东西!
陶罐（争辩说） 我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是给人们盛 东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……
铁罐（恼怒地说）住嘴!你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
陶罐（轻声地说）何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!
铁罐（气愤地说）和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!
［旁白：陶罐不再理会铁罐。］
演一演
主题概括
国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐罐,常常奚落它。陶罐则很谦和,争辩几句后,不再理会铁罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。
课文脉络
陶
罐
和
铁
罐
国王橱柜里：
正视自己
尊重他人
荒凉废墟上：
铁罐:傲慢 轻蔑 恼怒 愤怒
陶罐:谦虚 友善宽容 大度
陶罐:光洁朴素 成为文物
铁罐:无影无踪 化为泥土
课堂演练
一、读一读，连一连。
xī luò
骄傲
liú shì
jiāo ào
qīng miè
流逝
奚落
轻蔑
二、根据课文内容填空。
1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。
2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________。
铁罐认为自己比陶罐坚硬
依旧美观、朴素、光洁
早已不见了踪影
它们的对话
假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢 尝试续写这个故事吧!
思维拓展：
陶罐和铁罐的故事告诉我们每个人都有长处和短处。我们不应自高自大，看不见自己的短处；也不应该妄自菲薄，看不到自己的长处。古诗云：“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”与他人相处时，我们更要怀着谦虚的态度，学习对方的优点，与人友善，和睦相处。
课堂小结
课后作业
1.将这个故事用自己的话讲给其他人听。
2.许多年以后，如果铁罐没有化作泥土，那
么他会对陶罐说些什么呢？发挥你的想象，
写一写。
再 见 !