语文《林黛玉进贾府》教学设计
学习目标：
1、初步了解《红楼梦》和曹雪芹
2、鉴赏主要人物林黛玉的形象美
3、学习文中描写人物的手法
学习重、难点：
鉴赏主要人物的形象美及学习描写人物的手法
课前预习 秀出风采
一、作者及作品：
曹雪芹（1715-1763?）名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。《红楼梦》是他一生“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。 《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
二、补充《红楼梦》内容：
第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。
三、基础知识：
1、注音：
敕造（chì） 宫绦（tāo） 绉裙（zhòu） 翠幄（wò）
两靥（yè ） 厢庑（wǔ ） 錾银（ zàn） 孱弱（chán）
懵懂（měng） 盥洗（guàn） 美人觚（ gū ）
2、下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项（B）。 ①、肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。 ②、削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 ③、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，
粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ④、两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，
病如西子胜三分。 ⑤、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 A、探春、惜春、李纨、王熙凤、贾宝玉
B、迎春、探春、王熙凤、林黛玉、贾宝玉 C、迎春、林黛玉、王熙凤、李纨、贾宝玉???
D、探春、李纨、林黛玉、王熙凤、贾宝玉
课内探究 精讲点拨
一、分析林黛玉这一人物形象
1、跳读课文，找出文中描写林黛玉外貌的句子并分析其形象特征
（1）众人眼中的黛玉：
明确：“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。”
（2）王熙凤眼中的黛玉：
明确：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
（3）宝玉眼中的黛玉：
明确：“与众各别：‘两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”
小结：三处描写多角度、多层次地展现林黛玉的音容笑貌、神态风度，写意和工笔两种手法交替使用，既有朦胧的美感，又有清晰的美感。?
2、投奔外婆家后，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去”。
你是如何理解画线句子的？请从课文中找出林黛玉的言行等说明这一点。
（1）拜贾母 （4）三让座位
（2）见凤姐 （5）改习惯
（3）见大舅 （6）答《四书》
黛玉的性格
细心 谨慎 多虑 敏感 自尊
3、描绘出你心目中林黛玉的形象。
4、专家眼中的林黛玉
补不完离恨天，所余之石岂非离恨石乎。而绛珠之泪偏不因离恨而落，为惜其石而落。可见惜其石必惜其人，其人不自惜，而知己能不千方百计为之惜乎？所以绛珠之泪至死不干，万苦不怨。所谓“求仁得仁又何怨”，悲夫！
——脂砚斋评语
才华飘逸之人，多有多愁善感之习惯，不可过分说林黛玉不好，人生是两面性的，终有失败的地方，也有成功之处。功过不能相抵，才会成就一个林妹妹的活灵活现。永恒的潇湘妃子，永恒的诗句。
——胡适
宝钗在做人，黛玉在作诗；宝钗在解决婚姻，黛玉在进行恋爱；宝钗把握着现实，黛玉沉酣于意境；黛玉是恋爱，是情感沉醉于意境；宝钗是婚姻，是理智把握住现实；宝钗有计划地适应社会法则；黛玉任自然地表现自己的性灵。 ——王昆仑
二、总结（小说中描写人物的手法）
1、正面描写。借助外貌、语言、动作和心理描写刻画人物。
2、恰当运用侧面描写。
3、抓住细节表现人物。
三、运用所学方法分析贾宝玉这一人物形象。
1、王夫人及黛玉母亲口中的宝玉—出场前的侧面描写
孽根祸胎 混世魔王 疯疯傻傻
与世俗格格不入
顽劣异常 极恶读书 内帷厮混
2、肖像、语言、动作—出场后的正面描写
天然一段风骚全在眉梢
平生万种情思悉堆眼角 英俊多情率真性
偏只我是杜撰不成 摘下那玉,就狠命摔去
3、《西江月》二词的评判
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
独立不羁封建叛逆
行为偏僻性乖张，于家于国无望。
四、课堂检测
1、对凤姐的肖像描写可分为服饰和容貌两个方面，都反映了凤姐的一些特征，下列分析不正确的一项是：（ C ）
A 由此可以看出凤姐的贪婪和俗气。? B 含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，反映她的欺诈、狡黠的本性。? C 这种服饰和容貌正是她要维持在贾府中的地位和威望所必不可少的。? D 在美丽的外表下，掩盖着内心世界的空虚。
2、阅读下段文字，按要求回答问题。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我…”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我…竟忘记了老祖宗。该打，该打！”?
凤姐片刻间一悲一喜，表现了她怎样的性格？本段人物描写所用的方法有哪些？
明确：
①表现了王熙凤的精明、圆滑、善变的性格特征。 ②本处人物描写主要运用了语言描写的手法，同时还运用了动作描写和神态描写。
课后延伸 巩固提高
一、现代文阅读
审丑 严歌苓 拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。” 老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。” “大爷，可现在……” “你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……” 无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰 “审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。 晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。 又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”， 锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。 “你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！忘啦？” 无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶的男人是小臭儿。 “快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。 无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。 “这几张画……” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！” 这时有人轻轻地敲门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！” “我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。” 无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。 “臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。” “他一时半会儿还不会回来！” “那我多等会儿。” “哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……” 无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全沤烂了，成浆了。 无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。 不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定揣了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。 无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车…… “哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！” 那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。 “你是曾大爷的什么人？”那人问。 “朋友。”无定答。 “也认识他孙子小臭子？” “对。” “他真对他爷爷那样好？” 无定停了好大一会儿，说：“真的。” （节选自《审丑》有删改）
根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）
二、写作训练
设置特定的情境，结合人物身份、地位、经历、性格，用本课学习的方法，塑造一个身边的人物形象。如《我班来了新同学》、《我家的新邻居》等等。
《林黛玉进贾府》评测练习
一、基础知识检测
1、注音：
敕造（ ） 宫绦（ ） 绉裙（ ） 翠幄（ ）
两靥（ ） 厢庑（ ） 錾银（ ） 孱弱（ ）
懵懂（ ） 盥洗（ ） 美人觚（ ）
2、下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项（ ） ①、肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。 ②、削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 ③、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，
粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ④、两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，
病如西子胜三分。 ⑤、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 A、探春、惜春、李纨、王熙凤、贾宝玉
B、迎春、探春、王熙凤、林黛玉、贾宝玉 C、迎春、林黛玉、王熙凤、李纨、贾宝玉???
D、探春、李纨、林黛玉、王熙凤、贾宝玉
二、课堂检测
1、对凤姐的肖像描写可分为服饰和容貌两个方面，都反映了凤姐的一些特征，下列分析不正确的一项是：（ ）
A 由此可以看出凤姐的贪婪和俗气。? B 含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，反映她的欺诈、狡黠的本性。? C 这种服饰和容貌正是她要维持在贾府中的地位和威望所必不可少的。? D 在美丽的外表下，掩盖着内心世界的空虚。
2、阅读下段文字，按要求回答问题。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我…”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我…竟忘记了老祖宗。该打，该打！”?
凤姐片刻间一悲一喜，表现了她怎样的性格？本段人物描写所用的方法有哪些？
三、课后延伸
审丑 严歌苓 拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。” 老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。” “大爷，可现在……” “你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……” 无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰 “审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。 晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。 又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”， 锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。 “你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！忘啦？” 无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶的男人是小臭儿。 “快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。 无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。 “这几张画……” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！” 这时有人轻轻地敲门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！” “我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。” 无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。 “臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。” “他一时半会儿还不会回来！” “那我多等会儿。” “哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……” 无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全沤烂了，成浆了。 无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。 不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定揣了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。 无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车…… “哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！” 那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。 “你是曾大爷的什么人？”那人问。 “朋友。”无定答。 “也认识他孙子小臭子？” “对。” “他真对他爷爷那样好？” 无定停了好大一会儿，说：“真的。” （节选自《审丑》有删改）
根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）
（二）、写作训练
设置特定的情境，结合人物身份、地位、经历、性格，用本课学习的方法，塑造一个人物形象。如《我班来了新同学》、《我家的新邻居》等等。
课件24张PPT。枉凝眉.flv林黛玉进贾府学习目标1、初步了解《红楼梦》和曹雪芹
2、鉴赏主要人物林黛玉的形象美
3、学习文中描写人物的手法
学习重点、难点：
鉴赏主要人物的形象美及学习描写人物的手法 预习检查下面对人物肖像的描写，依次判断正确的一项（ ）。 ①、肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。 ②、削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，
文彩精华，见之忘俗。 ③、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ④、两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 ⑤、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面
如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 A、探春、惜春、李纨、王熙凤、贾宝玉?????
?B、迎春、探春、王熙凤、林黛玉、贾宝玉 C、迎春、林黛玉、王熙凤、李纨、贾宝玉???
?D、探春、李纨、林黛玉、王熙凤、贾宝玉 B 走进林黛玉的内心世界——众人眼中的林黛玉
——王熙凤眼中的林黛玉
——贾宝玉眼中的林黛玉
林黛玉的风采(外貌)林黛玉的心理与行动和语言（细节）走进林黛玉的世界众 人 眼 中 的 林 黛 玉 众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。体弱多病
言谈举止
不俗王 熙 凤 眼 中 的 林 黛 玉 容貌标致
气派不凡真有这样标致人物，出自凤口，黛玉丰姿可知，宜作史笔看。（脂砚斋批语）“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”贾 宝 玉 眼 中 的 林 黛 玉弱不禁风
多愁善感
聪慧灵秀
飘逸脱俗
无与伦比的姿容、神韵和风采与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。“这个妹妹我曾见过的。”黛玉之美：美在外表美在气质美在才华出水芙蓉、病若西施 姣花照水、弱柳扶风通身的气派、超凡脱俗偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂
寒塘渡鹤影，冷月葬花魂
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜
一年三百六十日，风刀霜剑严相逼 三处描写多角度、多层次地展现林黛玉的音容笑貌、神态风度，写意和工笔两种手法交替使用，既有朦胧的美感，又有清晰的美感。 林黛玉 投奔外婆家后，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去”。你是如何理解画线句子的？请从课文中找出林黛玉的言行等说明这一点。1、拜贾母 4、三让座位
2、见凤姐 5、改习惯
3、见大舅 6、答《四书》步步留心，时时在意细心 谨慎 多虑 敏感 自尊寄人篱下 补不完离恨天，所余之石岂非离恨石乎。而绛珠之泪偏不因离恨而落，为惜其石而落。可见惜其石必惜其人，其人不自惜，而知己能不千方百计为之惜乎？所以绛珠之泪至死不干，万苦不怨。所谓“求仁得仁又何怨”，悲夫！ 脂砚斋评语专家眼中的黛玉 才华飘逸之人，多有多愁善感之习惯，不可过分说林黛玉不好，人生是两面性的，终有失败的地方，也有成功之处。功过不能相抵，才会成就一个林妹妹的活灵活现。永恒的潇湘妃子，永恒的诗句。
——胡适之专家眼中的黛玉 宝钗在做人，黛玉在作诗；宝钗在解决婚姻，黛玉在进行恋爱；宝钗把握着现实，黛玉沉酣于意境；黛玉是恋爱，是情感沉醉于意境；宝钗是婚姻，是理智把握住现实；宝钗有计划地适应社会法则，黛玉任自然地表现自己的性灵。 ——王昆仑 黛玉就像一团朝雾之气，轻盈灵动，需要在心灵上、生活上有阳光一般的温暖来呵护，周围草木葱茏秀丽，她便能一直空灵地舞蹈尽显才情，直至消无。但倘若碰上的是一团污浊之物，那她只能慢慢地冷聚成一滴眼泪，无奈得落入尘埃。“质本洁来还洁去，不教污浊陷沟渠。”课文对贾宝玉形象的刻画 舅母及母亲口中的宝玉——出场前的侧面描写与世俗格格不入黛玉眼中的宝玉——出场后的肖像描写天然一段风骚，全在眉梢 平生万种情思，悉堆眼角眉清目秀英俊多情孽根祸胎 混世魔王 疯疯傻傻
顽劣异常 极恶读书 内帷厮混《西江月》二词的评判潦倒不通世务，愚顽怕读文章。 行为偏僻性乖张，于家于国无望。独立不羁封建叛逆（似贬实褒）写法鉴赏一、正面描写，借助外貌、语言、动作和心理描写刻画人物。
二、恰当运用侧面描写。
三、抓住细节表现人物。
课堂检测 1、对凤姐的肖像描写可分为服饰和容貌两个方面，都反映了凤姐的一些特征，下列分析不正确的一项是：（? ）? A 由此可以看出凤姐的贪婪和俗气。? B 含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，反 映她的欺诈、狡黠的本性。? C 这种服饰和容貌正是她要维持在贾府中的地 位和威望所必不可少的。? D 在美丽的外表下，掩盖着内心世界的空虚。 C 2、阅读下段文字，按要求回答问题。? 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我…”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我…竟忘记了老祖宗。该打，该打！”?
凤姐片刻间一悲一喜，表现了她怎样的性格？本段人物描写所用的方法有哪些？?①表现了王熙凤的精明、圆滑、善变的性格特征。 ②本处人物描写主要运用了语言描写的手法，同时还运用了动作描写和神态描写。 一、现代文阅读
阅读《吃一口自己田里的米》（见学案），完成1、2题。
二、写作训练
设置特定的情境，结合人物身份、地位、经历、性格，用本课学习的方法，塑造一个人物形象。如《我班来了新同学》《我家的新邻居》等等。课后延伸 巩固提高再见
谢谢指导课件24张PPT。枉凝眉.flv主讲人：王坤林黛玉进贾府学习目标1、初步了解《红楼梦》和曹雪芹
2、鉴赏主要人物林黛玉的形象美
3、学习文中描写人物的手法
学习重点、难点：
鉴赏主要人物的形象美及学习描写人物的手法 预习检查下面对人物肖像的描写，依次判断正确的一项（ ）。 ①、肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。 ②、削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，
文彩精华，见之忘俗。 ③、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ④、两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 ⑤、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面
如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 A、探春、惜春、李纨、王熙凤、贾宝玉?????
?B、迎春、探春、王熙凤、林黛玉、贾宝玉 C、迎春、林黛玉、王熙凤、李纨、贾宝玉???
?D、探春、李纨、林黛玉、王熙凤、贾宝玉 B 走进林黛玉的内心世界——众人眼中的林黛玉
——王熙凤眼中的林黛玉
——贾宝玉眼中的林黛玉
林黛玉的风采(外貌)林黛玉的心理与行动和语言（细节）走进林黛玉的世界众 人 眼 中 的 林 黛 玉 众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。体弱多病
言谈举止
不俗王 熙 凤 眼 中 的 林 黛 玉 容貌标致
气派不凡真有这样标致人物，出自凤口，黛玉丰姿可知，宜作史笔看。（脂砚斋批语）“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”贾 宝 玉 眼 中 的 林 黛 玉弱不禁风
多愁善感
聪慧灵秀
飘逸脱俗
无与伦比的姿容、神韵和风采与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。“这个妹妹我曾见过的。”黛玉之美：美在外表美在气质美在才华出水芙蓉、病若西施 姣花照水、弱柳扶风通身的气派、超凡脱俗偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂
寒塘渡鹤影，冷月葬花魂
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜
一年三百六十日，风刀霜剑严相逼 三处描写多角度、多层次地展现林黛玉的音容笑貌、神态风度，写意和工笔两种手法交替使用，既有朦胧的美感，又有清晰的美感。 林黛玉 投奔外婆家后，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去”。你是如何理解画线句子的？请从课文中找出林黛玉的言行等说明这一点。1、拜贾母 4、三让座位
2、见凤姐 5、改习惯
3、见大舅 6、答《四书》步步留心，时时在意细心 谨慎 多虑 敏感 自尊寄人篱下 补不完离恨天，所余之石岂非离恨石乎。而绛珠之泪偏不因离恨而落，为惜其石而落。可见惜其石必惜其人，其人不自惜，而知己能不千方百计为之惜乎？所以绛珠之泪至死不干，万苦不怨。所谓“求仁得仁又何怨”，悲夫！ 脂砚斋评语专家眼中的黛玉 才华飘逸之人，多有多愁善感之习惯，不可过分说林黛玉不好，人生是两面性的，终有失败的地方，也有成功之处。功过不能相抵，才会成就一个林妹妹的活灵活现。永恒的潇湘妃子，永恒的诗句。
——胡适之专家眼中的黛玉 宝钗在做人，黛玉在作诗；宝钗在解决婚姻，黛玉在进行恋爱；宝钗把握着现实，黛玉沉酣于意境；黛玉是恋爱，是情感沉醉于意境；宝钗是婚姻，是理智把握住现实；宝钗有计划地适应社会法则，黛玉任自然地表现自己的性灵。 ——王昆仑 黛玉就像一团朝雾之气，轻盈灵动，需要在心灵上、生活上有阳光一般的温暖来呵护，周围草木葱茏秀丽，她便能一直空灵地舞蹈尽显才情，直至消无。但倘若碰上的是一团污浊之物，那她只能慢慢地冷聚成一滴眼泪，无奈得落入尘埃。“质本洁来还洁去，不教污浊陷沟渠。”课文对贾宝玉形象的刻画 舅母及母亲口中的宝玉——出场前的侧面描写与世俗格格不入黛玉眼中的宝玉——出场后的肖像描写天然一段风骚，全在眉梢 平生万种情思，悉堆眼角眉清目秀英俊多情孽根祸胎 混世魔王 疯疯傻傻
顽劣异常 极恶读书 内帷厮混《西江月》二词的评判潦倒不通世务，愚顽怕读文章。 行为偏僻性乖张，于家于国无望。独立不羁封建叛逆（似贬实褒）写法鉴赏一、正面描写，借助外貌、语言、动作和心理描写刻画人物。
二、恰当运用侧面描写。
三、抓住细节表现人物。
课堂检测 1、对凤姐的肖像描写可分为服饰和容貌两个方面，都反映了凤姐的一些特征，下列分析不正确的一项是：（? ）? A 由此可以看出凤姐的贪婪和俗气。? B 含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，反 映她的欺诈、狡黠的本性。? C 这种服饰和容貌正是她要维持在贾府中的地 位和威望所必不可少的。? D 在美丽的外表下，掩盖着内心世界的空虚。 C 2、阅读下段文字，按要求回答问题。? 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我…”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我…竟忘记了老祖宗。该打，该打！”?
凤姐片刻间一悲一喜，表现了她怎样的性格？本段人物描写所用的方法有哪些？?①表现了王熙凤的精明、圆滑、善变的性格特征。 ②本处人物描写主要运用了语言描写的手法，同时还运用了动作描写和神态描写。 一、现代文阅读
阅读《吃一口自己田里的米》（见学案），完成1、2题。
二、写作训练
设置特定的情境，结合人物身份、地位、经历、性格，用本课学习的方法，塑造一个人物形象。如《我班来了新同学》《我家的新邻居》等等。课后延伸 巩固提高再见
谢谢指导
