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提高篇(秋季） 第十六讲 菊花赞 ——学会介绍植物 教员：
一、教学目标 1.引导学生找出菊花的特点,并抓住特点进行介绍。2.结合植物的特点，抒发赞美之情。
二、教学重点 引导学生找出菊花的特点,并抓住特点进行介绍。
三、教学难点 结合植物的特点，抒发赞美之情。
四、教学准备 PPT，大拇指
教学过程：第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)点名（2分钟之内） （二）快乐时光：根据课堂需要，可在课上进行（3-5分钟），也可在课间进行。（三）表扬：1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖（5分钟左右）。 （四）作文讲解（8分钟左右）。 （五）阅读拓展讲解（7分钟左右，答案见合集）。温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，在下一次课的第一节讲解，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发 （3—5分钟)1.猜谜导入，激发激发兴趣。（以下导入供参考）师：同学们，在上课之前，老师出一个谜语，看哪位同学猜得又快又准。同学们准备好了吗？生：准备好了。师：请仔细听：好似仙女落人间，卷发多姿花儿艳，秋风寒霜它不怕，五彩缤纷让人怜。猜一植物。生：是菊花。师：没错，谜底就是菊花。请问你是怎么猜出来的？生：因为卷发，就像是菊花的花瓣，秋风寒霜说明是在秋季盛开的，五彩缤纷说明花的品种多样，这些都符合菊花的特点。师：你真厉害，能够通过分析谜语来推出谜底。大家把最热烈的降龙十八掌送给这位爱动脑筋的同学。同时老师也奖励大家欣赏一段“菊花展”的视频好吗？生:好。2.播放菊花展视频，引导学生认真观看。（观看视频）师：同学们刚才看得很认真，看过视频后同学们对菊花有了了解了。今天我们来写写菊花（板书：菊花赞），让没有看到过菊花的人，通过读你的文章，也清楚地了解菊花。师：今天，我们学习的是：第十六讲 菊花赞——学会介绍植物板书课题：第十六讲 菊花赞——学会介绍植物 第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）说菊花。师：课前同学们都搜集了关于菊花的资料，现在我们先小组内交流一下。师指名学生代表展示。生一：菊花，别名寿客、金英、黄华、秋菊、陶菊等，在植物分类学中是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。(板书:名称)生二：菊花具有清热解毒、凉肝明目的功能。(板书:用途)生三：在中国古典文学及传统文化中，梅、兰、竹、菊被合称为“四君子”。（板书：古代“四君子”）生四：古神话传说中，菊花被赋予了吉祥、长寿的含义。(板书:象征)生五：……师：刚才我们谈了自己对菊花的了解，下面就让我们走进五彩缤纷的菊花丛中去赏菊花吧。赏菊花。师：请大家欣赏一组菊花图片，然后说说你记住了几种菊花？给你印象最深刻的是哪种菊花？你还能说出几种菊花？出示图片。生一：我记住了蟠桃会、橙黄牡丹、天马回春、白毛刺、绿心黄5种菊花。我印象最深的是白毛刺。我还知道龙须菊、桃花春水、五大洲、荷兰菊等。生二：我记住了蟠桃会、橙黄牡丹、天马回春、白毛刺、绿心黄、金背大红、紫龙飞舞7种菊花。我印象最深的是金背大红。我还知道昆仑雪菊、车矢菊、兼六春、千手观音等。生三：……师：刚才我们欣赏了各种各样、花色齐全的菊花，想必大家一定还沉醉其中吧。下面就让我们用自己的语言去描绘一下菊花吧。描菊花。师:请从种类、颜色、茎叶花以及不同品种的花的几个方面介绍菊花。（板书：种类、颜色、茎叶花、形状）生一：菊花的颜色有红的、黄的、紫的、白的……五彩缤纷、争奇斗艳。生二：菊花种类繁多。生三： 野菊花绿色的茎又细又长。茎上的叶子很特别，好似一把绿色的小锯子，它好像是由一位能工巧匠精心雕刻出来的。生四：……师：同学们说得非常好。那么，谁能选取自己最喜欢的一种菊花并抓住其特点来进行介绍呢？生一：我要介绍的是千手观音。千手观音是一朵硕大的白色菊花。它有着细长的花瓣，靠近根部是小管子，到了末端小管子开口了，分裂成长短不同的两部分，长的部分与短的部分相对应，像一只纤柔的小手。许许多多“小手”有规律地围成一圈又一圈，真的好像佛教中的千手观音菩萨呀！ 生二：我要介绍的是白毛刺。白毛刺有粗壮的茎，卵形的叶，衬托着一朵洁白无瑕的花朵。外层的花瓣又细又长，像一个个长柄调羹，最有趣的是花瓣末端“小勺子”的背面有许多小刺，难怪它叫“白毛刺”呢！生三：我要介绍的是金背大红。瞧，在深绿色叶子的衬托下，金背大红的花朵更显得娇艳可爱。花瓣面大红色，背面是金黄色，外围花瓣平展，内瓣弯曲收拢。花瓣上有深浅涤沟及凹沟。在阳光下，整个花朵显现出鲜艳夺目的光彩，散发着浓郁的香气。它那富丽堂皇的样子，仿佛一位高贵的公主昂首傲立，别提多神气了！生四：……师：同学们说得都太好了，把热烈的降龙十八掌送给你们自己。生鼓掌。师小结:同学们现在知道该怎样介绍植物了吗？生一：介绍植物的时候要抓住其主要特点，比如植物的名称、生长环境、颜色等等。生二：介绍的时候最好用上几种修辞手法。……师：没错。但是同学们说得还不全面，介绍植物的时候除了要考虑到你们刚才所说的那些，还要按照一定的顺序，如从上到下，从外到内、从整体到局部等。板书：按一定顺序赞菊花板书：赞菊花师：菊花这么美，你能用自己的语言赞美一下菊花吗？生一：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，这是古人对菊花的赞美。 生二：菊花是四君子之一，它代表着不屈的品质。 我也要向它学习，不怕困难，坚强勇敢。生三： 我喜欢菊花的美丽，更喜欢它傲骨的精神。到了秋天，别的花都凋谢了，唯独菊花开得轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊：“秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”我们也要像菊花那样，不怕困难，迎难而上。生四：……师：同学们都很棒，都说到了重点，那就是菊花的不屈品质和傲骨精神。师：刚才我们一起谈菊花、赏菊花、描菊花、赞菊花，接下来我们欣赏一篇范文。（例文赏析，出示PPT呈现范文）师：从同学们刚才的讨论和优秀范文的欣赏，相信大家对菊花的了解一定更多了，也一定会介绍了，老师就期待着大家的作品啦。第三，魔方旋转（1—2分钟）简要介绍本讲训练题目“菊花赞”。温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。如有投影，也可配合使用。 4.具体内容书上有不在这里详细体现。第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生起诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第五，佳作品悟(2—3分钟)灵活运用温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的安排。第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的安排。第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第七，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。板书设计参考样菊花赞 （1）介绍植物的时候要抓住其主要特点 （名称、生长环境、颜色、种类、茎叶花、用途等）（2）按照一定的顺序 （从外到内或从内到外，从整体到局部，总分总）（3） 赞菊花 （品质） 七、教学管理课后评定家庭作业主管评价主管评分课后反思成功之处不足之处整体感觉
温馨提示：
1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。
2.文字简明扼要。
3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。
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提高篇(秋季） 第十六讲 菊花赞 ——学会介绍植物 教员：
一、教学目标 1.引导学生找出菊花的特点,并抓住特点进行介绍。2.结合植物的特点，抒发赞美之情。
二、教学重点 引导学生找出菊花的特点,并抓住特点进行介绍。
三、教学难点 结合植物的特点，抒发赞美之情。
四、教学准备 动漫课件
教学过程：第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)点名（2分钟之内） （二）快乐时光：根据课堂需要，可在课上进行（3-5分钟），也可在课间进行。（三）表扬：1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖（5分钟左右）。 （四）作文讲解（8分钟左右）。 （五）阅读拓展讲解（7分钟左右，答案见合集）。温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，在下一次课的第一节讲解，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发 （3—5分钟)1.猜谜导入，激发兴趣。（以下导入供参考）师：同学们，在上课之前，老师出一个谜语，看哪位同学猜得又快又准。同学们都准备好了吗？生：准备好了。师：请仔细听：好似仙女落人间，卷发多姿花儿艳，秋风寒霜它不怕，五彩缤纷让人怜。猜一植物。生：是菊花。师：没错，谜底就是菊花。请问你是怎么猜出来的？生：因为卷发，就像是菊花的花瓣，秋风寒霜说明是在秋季盛开的，五彩缤纷说明花的品种多样，这些都符合菊花的特点。师：你真厉害，能够通过分析谜语来推出谜底。大家把最热烈的降龙十八掌送给这位爱动脑筋的同学。（生鼓掌）师：同学们知道菊花吗？同学们了解菊花吗？让我们一起进入动漫的世界，去看看菊花究竟是怎么样的。 第十六讲 菊花赞 ——学会介绍植物板书课题： 菊花赞——学会介绍植物 第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）一、快乐起航播放动漫师：看完了动漫，我们发现我们的动漫小伙伴范臣和夏月在经过菊花园的时候，发生了一件什么事情？生：他们俩晕倒了？师：他们为什么会晕倒？（引出问题一）生：因为他们被菊花的黑色液体攻击了，所以他们晕倒了。师：嗯，老师也看到了，菊花向范臣和夏月喷射了黑色的液体，不仅让他们晕倒了，还让他们在醒来的时候浑身发痒。是什么样的菊花如此厉害，竟有这样的本领？（引出问题二）生：动漫中的菊花被一阵风吹过，颜色就变黑了。师：咱们有没有见过或者听过黑色的菊花？菊花有黑色的吗？生：没有。师：所以咱们动漫中的黑色的菊花是不正常的，那正常的菊花是怎么样的呢？咱们平时所见菊花是怎么样的呢？哪位同学愿意来说一说。（问题三）生：菊花有黄色的、白色的、粉色的等等。师：是啊，我们平时看到的菊花都是有黄色、白色的，连动漫中最开始的菊花颜色也是正常的。究竟是什么原因让这么美丽的菊花变成了会攻击人的“毒花”呢？我们一起去魔方星球找一找答案。二、魔方星球播放动漫师：看了动漫咱们知道了，菊花是受到了诅咒才会变成这样的，那有没有什么办法能够让菊花恢复原样呢？生：要不断地赞美菊花，它才能解除诅咒。师：你说的没错，需要通过不断的赞美才能解除诅咒。那咱们的动漫小伙伴是如何赞美菊花的呢？他们又是从哪几个方面来赞美菊花的呢？（引出问题二，可以再次回顾动漫）生：动漫小伙伴们通过菊花的品质、颜色、名称来赞美了菊花，还吟诵了和菊花有关的古诗。师：看来我们的动漫小伙伴知道许多跟菊花有关的知识，有哪位同学愿意来复述一下动漫中的内容？生：菊花是四君子之一。师：你知道四君子是哪四君子吗？生：是梅兰竹菊。师：嗯，你知道的可真多。梅兰竹菊四君子是我国文人托物喻志的象征，常常用来比喻坚贞、傲骨的精神。除了这个还有吗？生：菊花是在秋天盛开的，在秋天这个百花凋零的季节，只有菊花在灿烂绽放。师：是啊，秋天就开始慢慢变冷了，还常常会有降温，下霜，还有一句歇后语是这么说的，霜打的茄子——焉了。在这样的情况下，菊花却能够绽放它的美，这是一种怎么样的精神呀？生：不畏寒冷，坚强的精神。师：是的，没错，菊花除了有令人敬佩的精神，还有什么呢？生：它除了叫菊花，还有其它的名字。师：你能举个例子说一说吗？生：寿客、金英、黄华、秋菊、陶菊等等。师：是啊，菊花的名字也有这么多呢，而且相信每一个名字都有它的意义，希望感兴趣的同学能够了解一下。菊花除了名字有很多，它的颜色也有很多呢！比如说我们常见的黄色、白色，还有红色、紫色、橙色等等。我们的古人也写了好多首赞美菊花的诗句呢，同学们知道吗？生一：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。生二：东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。生三：待到秋来九月八，我花开后百花杀。……师：和菊花有关的诗句就有这么多呀，看来菊花真的不是一种简单的植物呀，除了我们刚刚说的这些，同学们还知道哪些关于菊花的内容呢？（引出问题三）生一：我还知道菊花的品种多样，姿态各异。生二：我还知道我国古代常常会举办一些赏菊会。生三：我知道用菊花泡的茶可以清热解毒。……师：看来同学们知道的很多呀，那你们喜欢菊花吗？生：喜欢。师：你喜欢它的哪一个特点呢？生一：我喜欢菊花的品质，它的凌寒盛开的品质很让我敬佩，在秋季百花凋零的季节里一枝独秀，让人不得不另眼相看。生二：我喜欢菊花，因为它的颜色丰富，品种繁多，很讨人喜欢。……魔方指路，了解写作要求。师：看来咱们的同学都喜欢菊花啊，通过学习，同学们对菊花的有了更多的了解了。现在我们来看看写作要求。（点击写作导航出示魔方指路）介绍本讲训练题目“菊花赞”。温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。师：同学们，读了魔方指导中写作要求，谁能说说今天我们写什么呢？生：写一篇有关菊花的文章。生：也可以写其他植物。师：同学们回答得很正确，为了更好地完成好今天的作文，现在我们来看看书中的例文怎样写一种植物的？四、佳作品悟（例文赏析，指导写作）（阅读书中例文p108《向日葵》）温馨提示：可以指名读或以开火车的形式每人读一小段。师：同学们，这篇例文写的是什么植物？生：向日葵师：通过阅读，我们知道了向日葵的相关知识，谁能说说作者是怎样介绍向日葵的？生：简单介绍花向日葵的几种名称和分布点。（板书：名称、生长环境）生：然后具体介绍向日葵的样子。师：同学们得非常认真，作者从哪几方面具体介绍向日葵的样子？生：从味道、茎叶花的样子介绍向日葵的。板书：味道、样子（茎叶花）生：还介绍了花的颜色。板书：颜色生：作者还写了向日葵种子的用处。板书：用途师：看来同学已经掌握写作方法了，把热烈的降龙十八掌送给你们自己。介绍植物的时候除了要考虑到你们刚才所说的，在介绍植物样子或外形时，还要按照一定的顺序，如从上到下，从外到内、从整体到局部等。 板书：按一定顺序写师：作者为什么要写向日葵呢？生：因为作者喜欢向日葵。师：从哪里能看出呢？生：作者赞美了向日葵的可贵精神“迎朝晖，送夕阳”。师：是的，我们写植物，不但要写出植物的特点，还要借助植物的某种特性抒发一种美好的感情，这样写使文章才有意义。 板书：抒发赞美之情第五，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生起诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的安排。第七，板书设计参考样式菊花赞 ——学会介绍植物 名称 生长环境 植物 味道 样子（茎叶花） 按一定顺序写 颜色 抒发赞美之情： 品质第三课时（45分钟）学生写作（40—45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第八，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。六、教学管理课后评定家庭作业主管评价主管评分课后反思成功之处不足之处整体感觉
温馨提示：
1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。
2.文字简明扼要。
3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。
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快乐出发
猜谜语啦
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快乐出发
答案：菊花
好似仙女落人间，卷发多姿花儿艳，秋风寒霜它不怕，五彩缤纷让人怜。
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快乐出发
菊花展视频
第十六讲
能量训练
菊花赞
——学会介绍植物
魔方体验
说菊花
菊花，别名寿客、金英、黄华、秋菊、陶菊等，在植物分类学中是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。
菊花具有清热解毒、凉肝明目的功能。
。
魔方体验
说菊花
在中国古典文学及传统文化中，梅、兰、竹、菊被合称为“四君子”。
古神话传说中，菊花被赋予了吉祥、长寿的含义。
魔方体验
蟠桃会
橙黄牡丹
赏菊花
天马回春
白毛刺
魔方体验
赏菊花
绿心黄
金背大红
魔方体验
赏菊花
紫龙飞舞
紫云飞月
魔方体验
赏菊花
双色金鸡菊
盘龙碧玉
魔方体验
赏菊花
魔方体验
你记住了几种菊花？给你印象最深的是哪种菊花？你还能说出几种菊花？
魔方体验
我记住了蟠桃会、橙黄牡丹、天马回春、白毛刺、绿心黄5种菊花。我印象最深的是白毛刺。我还知道龙须菊、桃花春水、五大洲、荷兰菊等。
我记住了蟠桃会、橙黄牡丹、天马回春、白毛刺、绿心黄、金背大红、紫龙飞舞7种菊花。我印象最深的是金背大红。我还知道昆仑雪菊、车矢菊、兼六春、千手观音等。
请从颜色、种类、茎叶以及不同品种的花形状介绍几个方面介绍菊花。
颜色：有红的、黄的、紫的、白的……五彩缤纷、争奇斗艳。
种类：种类繁多。
魔方体验
描菊花
描菊花
你能描绘出菊花的茎和叶子吗？
野菊花绿色的茎又细又长。茎上的叶子很特别，好似一把绿色的小锯子，它好像是由一位能工巧匠精心雕刻出来的。
魔方体验
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魔方体验
魔方体验
请你选一种最喜欢的菊花抓住特点进行介绍。
千手观音是一朵硕大的白色菊花。它有着细长的花瓣，靠近根部是小管子，到了末端小管子开口了，分裂成长短不同的两部分，长的部分与短的部分相对应，像一只纤柔的小手。许许多多“小手”有规律地围成一圈又一圈，真的好像佛教中的千手观音菩萨呀！
魔方体验
描菊花
白毛刺有粗壮的茎，卵形的叶，衬托着一朵洁白无瑕的花朵。外层的花瓣又细又长，像一个个长柄调羹，最有趣的是花瓣末端“小勺子”的背面有许多小刺，难怪它叫“白毛刺”呢！
描菊花
魔方体验
瞧，在深绿色叶子的衬托下，金背大红的花朵更显得娇艳可爱。花瓣面大红色，背面是金黄色，外围花瓣平展，内瓣弯曲收拢。花瓣上有深浅涤沟及凹沟。在阳光下，整个花朵显现出鲜艳夺目的光彩，散发着浓郁的香气。它那富丽堂皇的样子，仿佛一位高贵的公主昂首傲立，别提多神气了！
魔方体验
描菊花
。
魔方体验
怎样介绍植物
1.介绍植物的时候要抓住其主要特点：名称、生长环境、颜色、种类、茎、叶、花。
2.按照一定的顺序：从外到内，从整体到局部，总分总等。
3.运用修辞手法：比喻、拟人、排比……
魔方体验
赞菊花
“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。
菊花是四君子之一，它代表着不屈的品质。 我也要向它学习，不怕困难，坚强勇敢。
魔方体验
赞菊花
我喜欢菊花的美丽，更喜欢它傲骨的精神。到了秋天，别的花都凋谢了，唯独菊花开得轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊：“秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”我们也要像菊花那样，不怕困难，迎难而上。
菊花赞
在众花之中，我最喜欢的是那不怕风打霜冻的菊花。它不像娇气的茉莉，也不像月季那么华而不实，它不需要多少肥料和养分，也不需要你精心地去护理，只要一个简易的花盆，它就能生根发芽，茁壮成长。
菊花的品种繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它们或仰或倾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在风中似歌似舞，看得人都眼花缭乱了！
细看菊花，就会发现它们花瓣的形状虽然各不相同，有像明月的，有像扇子的，有像卷发的，但不管是什么姿态的，一律是润如玉、轻如纱，轻轻摸一下，一股轻柔的感觉直透心脾，整个人顿时轻松了许多！
魔方体验
范文欣赏
菊花的叶子是嫩绿色的，看上去很柔软。碧绿的叶均匀地围在笔直的茎周围，有点像几个活泼可爱的小孩子围着一根圆柱说悄悄话。那些叶子有点像金鱼的尾巴，边上都长着一圈小小的锯齿，这可能是它们的防身武器吧！
在这西风萧瑟、百花凋谢、寒霜弥漫的深秋，菊花依然傲然怒放。而且西风越紧，菊花开得越是繁茂；寒霜越浓，菊花开得越是艳丽。难怪陈毅爷爷会如此赞它：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”是啊，在本性如此刚强的菊花面前，风霜又能怎么样呢？
菊花不仅有令人敬佩的顽强意志，使人赏心悦目，它还能药用呢！它具有疏散风热，清肝明目，平肝阳，解毒的功效，是炎炎夏日解暑的“灵丹妙药”！
所以，菊花，我要赞美你！
魔方体验
魔方旋转
请你以“菊花赞”为题写一篇作文。抓住其主要特点，表达赞美之情。不少于500字。
板书设计
菊花赞
（1）介绍植物的时候要抓住其主要特点
（名称、生长环境、颜色、种类、茎叶花、用途等）
（2）按照一定的顺序
（从上到下，从外到内或从内到外，从整体到局部）
（3）赞菊花 （品质）
日积月累
春暖花开 翠色欲流 奇花异草 万紫千红 绿肥红瘦 繁花似锦 春兰秋菊 蓬勃向上
日积月累
1.雨后的白莲别有一番风采，莲叶上水珠滚来滚去,闪闪熠熠,如断线的珍珠，苞子上清水滴滴,乍开的白莲,更出脱得晶莹可爱,银装素裹,光明似月。
2.在古柏丛中攀援而上,实在是清幽极了,空气里充满着柏叶的清苦味,似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。那片繁衍生长的老榕树,挂着一蓬蓬茂密的胡须,像是几个龙钟老人,懒洋洋地挤在一起打盹。
日积月累
Thank You
