2023—2024学年统编版语文七年级下册第25课《活板》知识点梳理 （学案）

七年级下册《活板》词句翻译以及内容整理
一、文学常识
沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋政治家、科学家。 沈括一生致志于科学研究，在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就，被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”，代表作《梦溪笔谈》。
《梦溪笔谈》是一部涉及中国古代自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。内容涉及天文、历法、气象、地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、法律等诸多领域，其中以自然科学为主。被誉为“中国科学史上的坐标”。
二、字字落实
【标题】活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。
原文：板印书籍，唐人尚未盛为之。
板：同“版”，用雕板，名词作状语。
印：印刷。
唐人：唐朝人。
尚：还。
未：没有。
盛：大规模。
为(wei):做（指“采用”）。
之：代词，它，(代“板印书籍”)。
【译文】用雕板印刷书籍，唐代人还不曾大规模地去做。
原文：自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
冯瀛王：即冯道（882-954），字可道，瀛洲景城（今河北沧县西）人，历世后唐至后周，死后被追封为瀛王，我国古代大规模官刻儒家经籍的首创者。
始：开始。
五经：五经即《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。
已：同“以”。
典籍：原指“法典书籍”，这里泛指“书籍。
皆：都。
为：是，判断词。
板本：板印本子。
【译文】从五代开始印五经起，以后的书籍，才都是雕板印刷本。
[赏析〕略述活板发明以前印刷术的发展情况。
原文：庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
庆历：宋仁宗年号（公元1041—1048）。
中：年间。
布衣：平民（古代没有官职的人穿布衣服，故称“布衣”)。
毕昇（？-约1051）：蕲州蕲水直河乡（今湖北英山）人，北宋工匠、发明家。首创活字印刷术（世界上第一个发明活字印刷术的人）。
为：动词，做。
活板：活字板。
【译文】宋仁宗庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字板。
原文：其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
其：代词，它的（代“活板”）。
法：方法。
胶泥：一种粘性很强的泥。
如：象。
钱：铜钱。
唇：边缘，句首省略主语“字”。
为：动词，做成。
印：印模。
火：用火，名词作状语。
令：使，“令”后省略宾语“之”。
坚：坚硬。
【译文】那方法是：用胶泥刻字，字薄薄的象铜钱的边儿，每个字刻成一个字模，用火烧，使它坚硬。
原文：先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
先：首先。
设：设置。
其：代词，它的，代“铁板”，“其”前省略介词“于”。
上：上面。
以：介词，用。
和(huo);动词，混合。
纸灰之类：纸灰一类的东西。
冒：盖上。
之：助词。
【译文】先准备一块铁板，铁板上敷盖松脂、蜡、混合纸灰等一类的东西。
原文：欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
欲：想。
印：印刷。
则：连词，就，表顺承。
以：介词，用。
铁范：铁板框子。范：模子。
置：放，“置”后省略介词“于”。
乃：于是。
密布：密密排列。
字印：字模。
满：布满，形容词作动词。
为：动词，作为。
持：拿，“持”后省略宾语“之”，代“布满成为一板的铁框子”。
就：靠近，副词作动词。
炀(yáng)之：烤它。
稍：稍稍。
镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。即熔化。
则：连词，就，表顺承。
以：介词，用。
按：按压，“按”后省略介词“于”。
其：它的，代“药稍熔的铁板”，即“印板”。
面：板面上。
则：连词，那么，表顺承。
平：平整。
如：象。
砥(di)：磨刀石。
【译文】想印刷的时候，就把一个铁框子放在铁板上，于是密密地排满活字，排满一铁框作为一板，拿到火上烤，等到药物稍稍熔化，就用一块平板按在印板上面，于是排满的活字就平整得象磨刀石一样。
原文：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
若：连词，如果，表假设。
止：副词，只（止，同“只”）。
印：印刷。
三二本：三两本。
未：不能。
为：动词，算是。
简易：简便容易。
数十百千：几十成百上千。
则：连词，就，表顺承。
极为：很是。
神速：神奇的速度（形容速度极快）
。
【译文】如果只印三两本，不算是简便容易；如果印几十、成百、上千本，就迅速得出奇了。
原文：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
常：通常、一般。
作：制作。
二铁板：两块铁板。
一板印刷：即“一块铁板先用来印刷”。
一板：即“另一块铁板”。
已自布字：已经（指同时）另外排布字印。
自：别自、另外。
此印者：这（指代“第一块铁板”）印刷的东西。者：者字结构，“……的（东西）”。
才毕：刚刚完毕。
则：连词，就。
已具：已经备好。具：具备、准备好。
更互用之：交替轮流使用它们（指两块铁板）。更(geng):交替。
瞬息：眨眼之间，一会儿。
就：动词，完成。
【译文】通常是制作两块铁板，一块板印刷，一块板同时去排字，这块板才印完，第二块已经准备好了，交替使用，一会儿就可以印完。
原文：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
皆：都。
数：几个。
印：字模。
如：例如、象。
余：多。
以备：用来防备。
重复者：重复的（字）。者：代词，与形容词构成者字结构，“……的（东西）”。
【译文】每一个字都有好几个字模，象“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一板内有重复的字。
原文：不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
不用：不使用（的话）。
则：连词，就。
以：介词，用。
帖之：（把活字分类后）用纸片标明它们（指字模），标出标签。帖(tie):动词，用纸片标明。
每韵为一帖：（按字的发音）每个韵母作为一类。韵：音韵，此指韵母。帖(tiě)；名词，字的样本。
一帖：即一种标签表示出的一类（字）。
木格贮之：用木格贮存、存放它们（指分类的字模)。
【译文】不用的时候，就用纸条贴上，每一个韵部归成一类，再用木格把它们贮藏起来。
原文：有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
奇字：生僻的字。
素无备者：平素没有准备的。者：……的（东西）。
旋：立即。
以草火烧：用草火来烧（生僻字的字模)。
以：介词，用、拿。
可成：可以制成。
【译文】有些生僻的字平时没有准备的，临时现刻，用草火烧，转眼功夫就可以制成。
原文：不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。
不以木为之者：不用木料制作它（指字模）的原因。
以：介词，用、拿。
为：动词，制作。
者：者字结构，此处代指原因，……的（原因）。
木理：木头的纹理、质地。
疏密：稀疏、紧密。
则：连词，就。
兼：并且。
粘(zhan):动词，粘连。
不可取：不能取下来。
【译文】不用木料刻活字的原因，是因为木料的纹理有的稀疏有的紧密，沾上水就高低不平了，加上跟药物相互粘连，不好取下来。
原文：不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
不若：不如、不象。
燔土：即上文说的“用胶泥刻字，火烧令坚”。燔(fán):烧。
讫(qì)：完。
再火令药镕：再用火烧烤使药物（松脂、蜡等)熔化。
火：名词用为动词，火烧、火烤。
令：使。以：介词，用。
拂之：拨动它、扒拉它（代字模）。拂(fú)：此为拨动的意思。
其印自落：那印模自己脱落下来。
殊：特别。殊不：一点儿也不。
沾污：沾上脏污（指松脂等药污）。
【译文】不如用火烧的胶泥制成活字，用完了再用火烤，使药物熔化，用手扒拉它，那活字便自己掉下来，一点儿也不会弄脏。
【赏析】详细介绍活版印刷的史实，精确周全，条理分明，层次清晰。从发明者到制作的原料、工艺、方法、程序，以及注意事项、优劣的比较等等，平实确切地一一作了说明，为后人留下了科学的史料。
原文：昇死，其印为子群从所得，至今保藏。
其印：印模。其：代词，他的（指毕昇的）。
为：介词，被。为……所……：表被动的常用句式。即“被……所……”。
予：代词，第一人称，我。
群：众、诸。
从:次于最亲的亲属。例如堂兄弟为从兄弟，侄为从子，伯叔父为从父。单说“从”，指比自己小的。予群从：意为“我的弟侄诸人”。
得：得到。
至今：直到现在。
保藏：保存收藏。
【译文】毕昇死了以后，他发明的活字，被我的弟侄辈得到，直到现在还保存、珍藏着。
【赏析】有实物的证据，有后人的收藏，简朴平实的追记，增强了文章的真实性、科学性。
三、课文翻译
1.板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
用雕版印刷（印）书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从冯瀛王（时期）才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是版印书籍了。
2.庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
宋朝庆历年间，有一个叫毕昇的平民，（他）又发明了活字印刷术。它的制法是：（先）用胶泥刻字，字印薄得像铜钱的边缘似的，每个字刻一个字印，用火烧使它坚硬。
3.先设一铁板，其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持/就火炀之，药稍镕，则以一平板/按其面，则字平如砥。
先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁模子放在铁板上面，（在铁模子内）密密地排上字印，排满铁模子就成为一块印版，拿它靠近火烘烤；（待铁板上的）药物稍稍熔化，就用一块平板按在（排版好的）字印上面，（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。
4.若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
如果只印两三本，不能算是简便的；如果是印成百上千本，那就极其快速了。
5.常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块版印刷才完，那一块版已经准备（好了），两块（相互）交替使用，（用）很短的时间就能完成。
6.每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备/一板内有重复者。
每一个字都有好几个字印，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字印，用来防备同一版内有重复的字。
7.不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。
8.不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫/再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
不用木料制作字印的原因，（是）木头的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字印会和药物粘在一起，（拆版时）拿不下来；（木刻的字印）不像用胶泥烧制的字印，印后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字印就会自己掉下来，根本不会被药物弄脏。
9.昇死，其印/为余群从所得，至今宝藏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟及诸子侄得到，到今天还珍藏着。
四、字词理解
（一）通假字
1. “板”同“版”。 2. “已”同“以”。 3. “镕”同“熔”
（二）古今异义词
1、【冒】其上以松脂、蜡和纸灰之冒之 古义：涂盖，敷上 今义：向外透，冒失，冒充
2、【自】一板已自布字 古义：另外 今义：自己
3、【药】药稍熔 古义：文中所提到的松脂、腊等物 今义：药品
4、【布衣】庆历中有布衣毕昇 古义：平民 今义：衣服的一种
5、【范】则以一铁范置铁板上 古义：框子 今义：规范
（三）词类活用
1、板印书籍 【板】名词作状语，用雕版
2、五代时始印五经 【印】名词作动词，印刷
3、火烧令坚 【火】名词作状语，用火
4、再火令药溶 【火】名词作动词，用火烤
5、木格贮之 【木格】名词作状语，用木格
（四）一词多义
【以】 1、以备一板内有重复者（用来）
2、以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之（用）
3、以一铁范置铁板上（把）
【为】 1、唐人尚未盛为之（使用） 2、皆为板本（是） 3、其印为予群从所得（被）
4、未为简易（算是） 5、又为活板（发明） 6、每字为一印（刻）
7、不以木为之者（刻制） 8、满铁范为一板（当作）
9、极为神速（助词，加强语气）
【已】 1、已后典籍皆为板本（通“以”） 2、一板已自布印（已经）
【板】 1、板印书籍，唐人尚未盛为之（用雕板，名词作状语）
2、已后典籍，皆为板本（雕板，名词）
【火】 1、持就火炀之（用火，动词） 2、火烧令坚（用火烤，名词作状语）
【可】 1、瞬息可就（可以） 2、高可二黍许（大约）
【若】 1、若只印三二本（如果） 2、不若燔土（像）
【帖】 1、则以纸帖之（动词，标记） 2、每韵为一帖（名词，标签）
【就】 1、持就火炀之。（靠近） 2、更互用之，瞬息可就（完成）
【自】 1、一板已自布印（另外） 2、其印自落（自己）
五、主题思想：这篇说明文本文以活字印刷术为说明对象，紧扣“活”这一特点来进行说明，详细介绍了毕昇发明的活字印刷术的方法以及其优越性，赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神。
六、课文知识点整理
1.《活板》要说明的对象是“活板印刷”， 特点：活。
①字印“活”——“每字为一印”，取用灵活；
②排版“活”——“密布字印”，随时排用；
③印刷“活”——“一板印刷，一板已自布字”“更互用之”，统筹用板，提高效率；
④字印数目“活”——“每一字皆有数印”，以便一板当中多次出现时使用；
⑤选用“活”——“木格贮之”，放在不同的木格中，便于灵活取用；
⑥做法“活”——奇字“旋刻之”，随时可以增补；
⑦拆版“活”——“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可灵活拆版，重复使用。
2．说明方法：
（1）“用胶泥刻字，薄如钱唇”
运用打比方的说明方法，将字印的厚度比作钱唇，生动形象地说明了字印的厚度、硬度，突出字的“活”。
“则以一平板按其面，则字平如砥”
运用打比方的说明方法，将铺好字的铁板比作磨刀石，生动形象地说明了活字版上字印的平整，变现了技术的精妙。
“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”
运用列数字，作比较的说明方法，用印的少和印的多形成对比，具体准确地突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多，活字版的优越性就越突出。
“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”
运用作比较的说明方法，用木质字印和黏土字印的不同效果做对比，突出了黏土字印的优越性。黏土字印拆版便捷，进一步突出了活字版的灵活。
“每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。”
运用举例子、列数字的说明方法，具体有力且准确地说明了字印树木是活的，突出了活板的“活”。
3.说明顺序：
（1）总体上是按时间顺序说明的。
A.交代活版发明之前用雕版印刷的时间和使用情况（唐、冯瀛王）
B.点明活版发明时间和发明者（庆历中有布衣毕昇，又为活板）
C.交代“活版”的下落（昇死，其印为予群从所得，至今保藏）
（2）主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明：
A.介绍活版的制作印刷是用时间顺序（工作程序顺序，简称：程序顺序）：刻字、 排版、印刷、拆版。
B.文中介绍活板的排版，先后有六个步骤：
设置铁板→以药冒之→放置铁范→密布字印→持就火炀→按平版面。（工作程序，时间顺序）
C.介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按逻辑顺序说明的：
功效：印数越多越好，极为神速
措施：常作二铁板，更互用之，瞬息可就；一字数印，分类贮存
胶泥：字平如砥；其印自落，殊不沾污
4.与雕版印刷相比，活字印刷技术有哪些发展和进步？
①使用胶泥做刻字材料是一大进步； ②制版方法更科学； ③有提高印刷速度的合理措施。
5.文章开头和结尾在表达上有什么作用？
①文章开头一段简要交代雕版印刷的情况，既是为了显示我国印刷术的发展、沿革，引出文章的重点，②也是为了在下文突出活字印刷的特点和优点，从而展示出印刷术的发展和进步。③在宏阔的背景下推出新的技术、新的发明，才更能显示新创造的特殊性，活字印刷的“活”正体现出印刷术的新创造、新飞跃。
①文章结尾段仅一句话，交代毕昇死后“活板”的下落。 ②这句话既照应第2段开头毕昇“又为活板”，使文章结构完整，使事情前因后果明确， ③同时“至今宝藏”也显示出这一发明在当时已经引起人们重视，受到人们珍爱。 ④从另一方面讲，这记述也足以证明毕昇的发明是真实可信的。