6将相和 第一课时教学设计

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名称 6将相和 第一课时教学设计
格式 docx
文件大小 31.2KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-06-08 15:52:50

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文档简介

《将相和》 教学设计
——统编版小学语文五年级上册
第一课时
【教材解读】
《将相和》是根据《史记 廉颇蔺相如列传》改写的历史故事。课文围绕“将相和”这个题目,通过记叙“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个既独立完整又紧密相连的故事,交代了将相之间“和——不和——和”的过程,塑造了蔺相如和廉颇两个人物形象,赞扬了蔺相如机智勇敢、不畏强暴、顾全大局的品质,以及廉颇勇于改过的精神,从而凸显他们以国家利益为重的家国情怀。
本单元是阅读策略单元,需要落实的语文要素是提高阅读的速度。本课提示的阅读方法是尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读。在教学活动中,需要让学生体验到“连读”就是要扩大视域,一眼看到更多的内容。让学生用这种方法阅读课文,在实践运用中感受方法训练带来的阅读效果。
同学们,可以学我这样做:首先,坐姿端正;集中注意力,拿一支笔,像这样把笔尖放在每一行的中间,,逐行往下来阅读;也可以拿一张白纸叠放在书页上,眼珠子左右转动,读完一行,白纸轻轻下拉。你学会了吗?
【教学目标】
学习连词成句的基本方法,“眼睛扫过每个句子”“眼珠子转动”“遮挡法”等方法,并结合上节课学到的“集中注意力,不回读”的方法,提高阅读的速度。
借助小标题,把握课文主要内容,运用连词成句、细细品读等方法感受蔺相如人物形象。
通过分享的方式为单元任务“阅读达人分享会”选拔阅读达人,巩固习得连词成句提高阅读速度的方法。
【教学过程】
板块一、创设情境,学习连词成句地读
创设情境
这个单元我们要开展一场“阅读达人分享会”,瞧,上节课我们已经评出了这几位“阅读小达人”。这节课,我们继续评选。有信心吗?
游戏激趣,速视词语
第一站:阅读实验室。
①出示词语:和氏璧 蔺相如 击缶 上卿 渑池 鼓瑟 (闪现2秒)
②交流:你看到了哪些词?
③读好。
速视句子
看来,一眼看词难不倒大家,接下来还得增加难度。
出示课后第二题。
①交流:看到了哪些内容?
预设:我一眼看到了“秦国的国君”
预设:我一眼看到的内容是“秦国的国君历来不守信用”。
有的同学看到了一个短语,有的同学看到了一句话,看来要看完全部的内容有点难!
学习连词成句地读
①出示课文阅读提示
不着急,来看一条阅读小妙招:连词成句地读。(板贴)
②出示微课视频
交流:你学到了什么?
板块二、初读课文,运用连词成句地读
第二站:阅读热身赛
快读默读课文
屏幕上有个计时器,快速默读课文,记下所用时间,完成学习单上的练习。
反馈学习单
交流阅读速度
你花了多长时间?
小结:用上“连词成句读”的方法,可以提高阅读速度。
反馈练习
①生交流,课文中的将指的是廉颇,相指的是蔺相如,和是和好的意思。
相机板贴:廉颇、蔺相如
②课文讲了那几件事?
生交流,并上台贴一贴词卡。
依次板贴:完璧归赵、渑池会面、负荆请罪
追问:为什么这么摆?
预设:三个故事互相联系,蔺相如的官位一次比一次高,最后比廉颇还高才导致了廉颇的不服气,才有了负荆请罪这个故事。
借助三个小标题,串讲故事
板块三、探究人物,练习连词成句地读
为了更好地学习历史故事,学习小伙伴上网查阅资料,发现这个故事被还被改编成了动画、电影、电视剧,她十分好奇,为什么这个故事流传千古?你能帮助她解答疑惑吗?
出示学习任务
分享答疑卡
A、“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”
(1)连词成句地读,聚焦“撞碎”
(2)看视频,感受蔺相如的勇敢。
(3)朗读
B、蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟着他约定了举行典礼的日期。
蔺相如反复思量,觉得秦王还是不会信守承诺的,一到客舍,就叫手下化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
(1)连词成句地读,感受蔺相如的聪明机智。
C、“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”
“我知道欺骗了您是死罪,您可以杀了我,但请好好考虑我的话。”
“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽。”
(1)聚焦蔺相如的三处语言描写,感受蔺相如的不畏强权。
D、感受蔺相如谦卑礼让。
3、对比阅读,感受蔺相如爱国心
蔺相如面对秦王如此勇敢,面对廉颇却谦卑礼让,真的怕廉将军吗?
①聚焦语言描写:秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
②多次提到“我们赵国”,心中装着国家
③假设:如果蔺相如面对廉颇,也像对待秦王一样,怒目圆睁、厉声呵斥、甚至跟他同归于尽,会是怎样的后果?
小结:所以蔺相如并不是真的怕廉颇,而是在他的心目中:国家的利益高于一切。这种精神值得我们赞扬和传承,所以这个故事,流传千古!
板块四、展示成果,开展阅读分享会
1.出示评价标准
阅读达人分享会评价标准
声音响亮,自信大方 ★
说清楚提高阅读速度的方法,谈谈收获 ★
读完故事,发表观点 ★
2.小组交流分享,评选组内阅读小达人
3.小达人上台展示分享,颁发阅读小达人奖章。
4.小结:在本单元学习中,我们还将继续搭乘阅读快车道,解锁更多的阅读小妙招,相信同学们在阅读达人分享会上,会有更多的新收获。
板书
6.将相和
廉颇 完璧归赵 蔺相如 连词成句地读
眼睛扫读
? 物品遮挡
渑池会面
负荆请罪