1.1.3地球 第3课时课件(共25张PPT) 2024-2025学年高一地理鲁教版（2019）必修第一册
文档属性
| 名称 | 1.1.3地球 第3课时课件(共25张PPT) 2024-2025学年高一地理鲁教版（2019）必修第一册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-06-08 19:23:36 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
地 球
从宇宙看地球
第一单元
第1节 课时3
鲁教版
必修1
课程标准和学习目标
课程标准
运用资料，描述地球所处的宇宙环境。
1. 通过资料，说明太阳系中八大行星的特征。(综合思维)
2. 结合资料，解释地球特殊性的表现及形成原因。(综合思维)
3. 通过图表资料，探讨存在生命的地理条件，探讨行星运动特征的形成机制。(地理实践力)
学习目标
/ 01
地球的普通性
地球的普通性
1．太阳系示意图
(1)在上图中短线处用箭头画出八大行星的公转方向。
地球的普通性
1．太阳系示意图
(1)在上图中短线处用箭头画出八大行星的公转方向。
地球的普通性
1．太阳系示意图
结合课本第9页表1-1-1，完成以下问题：
1. 八大行星距太阳由近及远的顺序是？
2. 将八大行星分为三类：
类地行星、巨行星、远日行星。
3. 归纳地球的物理结构特征，并说明地球是一颗普通星球的原因。
自主
探究
地球的普通性
1．太阳系示意图
（1）八大行星距太阳由近及远的顺序
地球的普通性
1．太阳系示意图
（2）八大行星分类
水
星
金
星
地
球
火
星
木星
土星
天王星
海王星
太
阳
类地行星
巨行星
远日行星
地内行星
地外行星
小行星带
判断
(1)距离地球最近的自然天体是金星。( )
(2)太阳系中体积最大的天体是木星。( )
(3)八大行星都是自西向东绕日公转。( )
(4)小行星带位于火星和木星轨道之间。( )
(5)彗星的轨道为扁长的椭圆形，公转方向与八大行星相反。( )
×
√
×
√
√
地球的普通性
2. 地球普通性表现
（1）结构特征相似
地球与水星、金星和火星都是类地行星，在质量、体积、密度、自转和公转周期等方面相似。
地球的普通性
（2）运动特征相同
①近圆性：绕日公转轨道均近似圆形
2. 地球普通性表现
地球的普通性
②共面性：绕日公转轨道面几乎在同一平面上
2. 地球普通性表现
（2）运动特征相同
地球的普通性
③同向性：绕日公转方向都是自西向东
2. 地球普通性表现
（2）运动特征相同
地球的普通性
都是本身不发光、不透明的近似球状的天体
2. 地球普通性表现
（3）其他特征相同
/ 02
地球的特殊性
地球的特殊性
结合课本第9-10页内容，完成以下问题：
1. 地球特殊性的表现是什么？
2. 地球存在特殊性的原因有哪些？
3. 归纳分析行星存在生命的条件。
自主
探究
地球的特殊性
特殊性——存在生命
1. 地球特殊性的表现
地球的特殊性
1.安全的宇宙环境
大小行星各行其道，互不干扰
2.稳定的太阳光照
太阳处于壮年期，状态稳定
（1）外部条件
安全
稳定
2. 地球存在特殊性的原因
地球的特殊性
（2）自身条件
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
表面平均温度（℃） 173-427 470 15 -30 -120 -180 -210 -220
与太阳的距离适中
接受到的太阳光照适量，地表有适宜的温度
液态水的广泛存在
地球的特殊性
地球的质量适中
其引力形成大气层，地表昼夜温差不至于过大
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
与地球 质量比 0.05 0.82 1 0.11 317.94 95.18 14.63 17.22
大气层 厚度 几乎没有 较地球薄 适中 较薄 非常厚 较厚 厚 厚
大气成分 —— 二氧化碳为主 有氧气 二氧化碳为主 氢和氦 氢和氦 氢和氦 甲烷为主
（2）自身条件
地球的特殊性
自转和公转周期适中
地表温度的日变化和季节变化幅度都不太大
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
自转周期 58.6天 243天 23时56分 24时37分 9时50分 10时14分 侧向17时15分 17时48分
公转周期 87.9天 224.7天 1.0年 1.9年 11.8天 29.5天 84.0天 164.8天
（2）自身条件
(1)地球上有适宜的温度与距日远近适中、地球自转及公转周期适当和有大气层存在有关。
(2)地球上有适宜生物生存的大气与地球适当的体积和质量、有氧气存在、有臭氧存在等有关。
3. 归纳分析行星存在生命的条件
“四看法”分析行星存在生命的思路
素养培优
1.[区域认知]结合所学知识，说出火星在宇宙中的位置。
答案 火星位于银河系中的太阳系；位于地球轨道和木星轨道之间(或是太阳系由内往外数的第四颗行星)。
2.[综合思维]说明火星大气密度较地球低的主要原因。
答案 火星质量和体积小，引力小。
3.[综合思维]分析与地球相比，生物难以在火星生存的原因。
答案 火星与太阳距离更远，表面温度过低；温度低，液态水难以存在；大气密度低，且大气成分缺少O2，故生物难以在火星生存。
课堂小结
地 球
从宇宙看地球
第一单元
第1节 课时3
鲁教版
必修1
课程标准和学习目标
课程标准
运用资料，描述地球所处的宇宙环境。
1. 通过资料，说明太阳系中八大行星的特征。(综合思维)
2. 结合资料，解释地球特殊性的表现及形成原因。(综合思维)
3. 通过图表资料，探讨存在生命的地理条件，探讨行星运动特征的形成机制。(地理实践力)
学习目标
/ 01
地球的普通性
地球的普通性
1．太阳系示意图
(1)在上图中短线处用箭头画出八大行星的公转方向。
地球的普通性
1．太阳系示意图
(1)在上图中短线处用箭头画出八大行星的公转方向。
地球的普通性
1．太阳系示意图
结合课本第9页表1-1-1，完成以下问题：
1. 八大行星距太阳由近及远的顺序是？
2. 将八大行星分为三类：
类地行星、巨行星、远日行星。
3. 归纳地球的物理结构特征，并说明地球是一颗普通星球的原因。
自主
探究
地球的普通性
1．太阳系示意图
（1）八大行星距太阳由近及远的顺序
地球的普通性
1．太阳系示意图
（2）八大行星分类
水
星
金
星
地
球
火
星
木星
土星
天王星
海王星
太
阳
类地行星
巨行星
远日行星
地内行星
地外行星
小行星带
判断
(1)距离地球最近的自然天体是金星。( )
(2)太阳系中体积最大的天体是木星。( )
(3)八大行星都是自西向东绕日公转。( )
(4)小行星带位于火星和木星轨道之间。( )
(5)彗星的轨道为扁长的椭圆形，公转方向与八大行星相反。( )
×
√
×
√
√
地球的普通性
2. 地球普通性表现
（1）结构特征相似
地球与水星、金星和火星都是类地行星，在质量、体积、密度、自转和公转周期等方面相似。
地球的普通性
（2）运动特征相同
①近圆性：绕日公转轨道均近似圆形
2. 地球普通性表现
地球的普通性
②共面性：绕日公转轨道面几乎在同一平面上
2. 地球普通性表现
（2）运动特征相同
地球的普通性
③同向性：绕日公转方向都是自西向东
2. 地球普通性表现
（2）运动特征相同
地球的普通性
都是本身不发光、不透明的近似球状的天体
2. 地球普通性表现
（3）其他特征相同
/ 02
地球的特殊性
地球的特殊性
结合课本第9-10页内容，完成以下问题：
1. 地球特殊性的表现是什么？
2. 地球存在特殊性的原因有哪些？
3. 归纳分析行星存在生命的条件。
自主
探究
地球的特殊性
特殊性——存在生命
1. 地球特殊性的表现
地球的特殊性
1.安全的宇宙环境
大小行星各行其道，互不干扰
2.稳定的太阳光照
太阳处于壮年期，状态稳定
（1）外部条件
安全
稳定
2. 地球存在特殊性的原因
地球的特殊性
（2）自身条件
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
表面平均温度（℃） 173-427 470 15 -30 -120 -180 -210 -220
与太阳的距离适中
接受到的太阳光照适量，地表有适宜的温度
液态水的广泛存在
地球的特殊性
地球的质量适中
其引力形成大气层，地表昼夜温差不至于过大
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
与地球 质量比 0.05 0.82 1 0.11 317.94 95.18 14.63 17.22
大气层 厚度 几乎没有 较地球薄 适中 较薄 非常厚 较厚 厚 厚
大气成分 —— 二氧化碳为主 有氧气 二氧化碳为主 氢和氦 氢和氦 氢和氦 甲烷为主
（2）自身条件
地球的特殊性
自转和公转周期适中
地表温度的日变化和季节变化幅度都不太大
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
自转周期 58.6天 243天 23时56分 24时37分 9时50分 10时14分 侧向17时15分 17时48分
公转周期 87.9天 224.7天 1.0年 1.9年 11.8天 29.5天 84.0天 164.8天
（2）自身条件
(1)地球上有适宜的温度与距日远近适中、地球自转及公转周期适当和有大气层存在有关。
(2)地球上有适宜生物生存的大气与地球适当的体积和质量、有氧气存在、有臭氧存在等有关。
3. 归纳分析行星存在生命的条件
“四看法”分析行星存在生命的思路
素养培优
1.[区域认知]结合所学知识，说出火星在宇宙中的位置。
答案 火星位于银河系中的太阳系；位于地球轨道和木星轨道之间(或是太阳系由内往外数的第四颗行星)。
2.[综合思维]说明火星大气密度较地球低的主要原因。
答案 火星质量和体积小，引力小。
3.[综合思维]分析与地球相比，生物难以在火星生存的原因。
答案 火星与太阳距离更远，表面温度过低；温度低，液态水难以存在；大气密度低，且大气成分缺少O2，故生物难以在火星生存。
课堂小结