（核心素养目标）3.4 制作岩石和矿物标本 教案设计

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3.4《制作岩石和矿物标本》教案设计
课题 制作岩石和矿物标本 单元 第三单元 学科 科学 年级 四年级
核心 素养 目标 科学观念：知道岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。 科学思维：对照标本图鉴，对采集来的岩石和矿物进行识别。 探究实践：能够用采集来的岩石和矿物制作标本。能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。 态度责任：体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。培养认真、细致的科学态度以及团结合作的精神。
重点 制作岩石和矿物标本的方法和技巧。
难点 对不同的岩石和矿物进行鉴别和分类。
教学过程
科学聚焦
当我们去展览馆参观时，会看到各种各样的标本。标本是保持实物原样或经过整理的，供人们学习、研究参考用的动物、植物或矿物等。
搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。
科学探索
一、探索：制作岩石和矿物标本的步骤
1、第一步：准备所需要的工具与材料
剪刀、 胶水、笔、纸盒、卡纸、棉花
2、第二步：给采集到的岩石和矿物编号。
【提示】
采集到的岩石和矿物用清水洗净，擦拭干净，便于辨认。
3、第三步：观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。
常见岩石特点汇总表
常见矿物图鉴
【温馨提示】
对于无法鉴别的矿物和岩石，可以先记录下它们的采集地、采集时间等相关信息，并给它们编上号，向老师或专家请教。
4、第4步：为岩石和矿物添加标签。
标签就是岩石和矿物的“身份证”。岩石的外观千差万别。根据岩石的特征，给它们制作“身份证”。
为标本添加标签，在标签上要写好哪些信息？
明确：
（1）岩石编号、名称
（2）采集时间、采集地点、采集人
（3）岩石的颜色、大小等特征
5、第5步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内，标签要对应放好。
6、第六步：展示制作完成的标本并交流。
【温馨提示】
①采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全。
②贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。
③装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。如没有干要待水干之后再入盒。
④标本盒应选择高度4-5厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成5×5厘米左右的方格。
科学研讨
1.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？
2.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为应该 怎样做？
3.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的 认识？
科学拓展
采集更多的岩石和矿物，不断扩充你的标本盒！
课堂总结
课堂练习
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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