(核心素养目标)3.7 比较不同的土壤 教案设计

文档属性

名称 (核心素养目标)3.7 比较不同的土壤 教案设计
格式 docx
文件大小 559.1KB
资源类型 试卷
版本资源 教科版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2024-06-09 21:47:24

图片预览

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
3.7《比较不同的土壤》教案设计
课题 比较不同的土壤 单元 第三单元 学科 科学 年级 四年级
核心 素养 目标 科学观念:知道土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。不同的土壤适合种植不同的植物。 科学思维:能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致的观察、比较。 探究实践:能够观察、描述、记录三种土壤的特性。能通过查阅资料的方法,了解不同植物的生长与土壤类型的关系。 态度责任:认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。认识到土壤对人类的重要作用。
重点 通过观察、实验的方法认识沙质土、黏质土、土三种土壤的特性。
难点 能仔细观察并记录土壤的特性,并分析出不同土壤对植物生长的不同影响.
教学过程
科学聚焦
回顾:土壤里有什么?
土壤里面有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气。
我们周围有哪些土壤?这些土壤有什么不同?
科学探索
下面是成分含量不同的三种土壤,它们有哪些不同点?请分别给它们标注记号。
1、先用肉眼观察,再用放大镜观察,再用手摸或捻的办法,比较这三种土壤相同和不同。
提示:干燥土壤比较好。
我的观察记录:
1号土壤颗粒较大,摸起来比较硬、扎手。
2号土壤颗粒最小,摸起来非常滑腻。
3号土壤颗粒大小不均……
2、比较黏性
用手分别团揉潮湿的这三种土壤,看哪一种能够团成小球。
我的发现:
1号土壤很难团成小球,黏性弱
2号土壤容易团成小球,且小球比较结实,粘性强
3号土壤较难团成小球,且小球不结实,黏性适中
3、比较渗水性
(1)实验工具
饮料瓶、水、剪刀和纱布块
(2)预测:哪种土壤渗出的水最多。
我的预测:
1号土壤>3号土壤>2号土壤
(3)实验操作
①拧开三个空饮料瓶的瓶盖
②用剪刀从瓶的上面三分之一处剪开
③剪掉的部分插入剩下部分中,蒙上纱布块
④将三种等量的土壤分别装入漏斗,到达同一高度。
⑤将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中。
⑥观察当水流过三种土壤时发生的现象。
(4)温馨提示
①实验初期观察哪种渗水最快
②中期观察哪种土所需时间最短
③后期观察哪种土渗水最多
(5)三种土壤渗水性观察记录
4、整理:我的观察记录表
科学研讨
1.交流我们的观察结果,三种土壤有什么不同 各有什么特点
三种土壤都是由沙粒和黏粒构成的,不同点就在于沙粒和黏粒的比例不一样。
沙质土:含沙量多,颗粒粗糙,黏性差,渗水速度快,保水性能差,通气性能好。
黏质土:含沙量少,颗粒细腻,,黏性好,渗水速度慢,保水性能好,通气性能差。
壤土:含沙量一般,颗粒一般, 黏性居中,渗水速度居中,保水性能居中,通气性能居中。
2.结合观察实验结果,说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响
沙质土不宜植物生长,可能导致缺水、少肥;黏质土不宜植物生长,可能导致缺少空气;壤土适宜植物生长,因为它通气透水保水保肥,是理想的土壤质地。
科学拓展
三种土壤对植物生长有什么不同的影响?查阅资料,举例说明三种土壤分别适宜哪些植物生长。
适宜生长在沙质土中的植物:西瓜、花生、土豆、萝卜等。
适宜生长在黏质土中的植物:水稻、芦苇、莲等。
大多数植物适宜生长在壤土中:玉米、小麦、高粱、西红柿等。
由于土壤的质地不同,适合不同的植物生长。
课堂总结
课堂练习
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)