(共34张PPT)
3.7 比较不同的土壤
第三单元 岩石与土壤
核心素养目标
科学观念：知道土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。不同的土壤适合种植不同的植物。
科学思维：能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致的观察、比较。
探究实践：能够观察、描述、记录三种土壤的特性。能通过查阅资料的方法，了解不同植物的生长与土壤类型的关系。
态度责任：认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。认识到土壤对人类的重要作用。
科学聚焦
01
一、聚焦
回顾：土壤里有什么？
土壤里面有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气。
科学聚焦
一、聚焦
我们周围有哪些土壤？这些土壤有什么不同？
科学聚焦
科学探索
02
下面是成分含量不同的三种土壤，它们有哪些不同点？请分别给它们标注记号。
1号土壤
2号土壤
3号土壤
科学探索
先用肉眼观察，再用放大镜观察，再用手摸或捻的办法，比较这三种土壤相同和不同。
提示：干燥土壤比较好。
科学探索
我的观察记录
1号土壤颗粒较大，摸起来比较硬、扎手。
2号土壤颗粒最小，摸起来非常滑腻。
3号土壤颗粒大小不均……
科学探索
用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能够团成小球。
1号土壤很难团成小球，黏性弱
2号土壤容易团成小球，且小球比较结实，粘性强
3号土壤较难团成小球，且小球不结实，黏性适中
比较黏性
科学探索
比较渗水性
实验工具
●饮料瓶和水
●剪刀
●纱布块
科学探索
预测：哪种土壤渗出的水最多。
我的预测
1号土壤>3号土壤>2号土壤
科学探索
科学探索
实验操作
①拧开三个空饮料瓶的瓶盖
②用剪刀从瓶的上面三分之一处剪开
③剪掉的部分插入剩下部分中，蒙上纱布块
科学探索
④将三种等量的土壤分别装入漏斗，到达同一高度。
⑤将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中。
⑥观察当水流过三种土壤时发生的现象。
科学探索
①实验初期观察哪种渗水最快
②中期观察哪种土所需时间最短
③后期观察哪种土渗水最多
温馨提示
科学探索
三种土壤渗水性观察记录
观察 ①号土壤 ②号土壤 ③号土壤
发现
强
弱
适中
科学探索
整理：我的观察记录表
①号土壤 ②号土壤 ③号土壤
观察到的现象
黏性
渗水性
土壤类型
颗粒大
颗粒小
颗粒大小不匀
弱
强
适中
强
弱
适中
沙质土
黏质土
壤土
科学探索
科学研讨
03
1.交流我们的观察结果，三种土壤有什么不同 各有什么特点
三种土壤都是由沙粒和黏粒构成的，不同点就在于沙粒和黏粒的比例不一样。
科学研讨
沙质土:含沙量多，颗粒粗糙，黏性差，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。
黏质土:含沙量少，颗粒细腻,，黏性好，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。
壤土:含沙量一般，颗粒一般， 黏性居中，渗水速度居中，保水性能居中，通气性能居中。
科学研讨
2.结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响
沙质土不宜植物生长，可能导致缺水、少肥；黏质土不宜植物生长，可能导致缺少空气；壤土适宜植物生长，因为它通气透水保水保肥，是理想的土壤质地。
科学研讨
科学拓展
04
三种土壤对植物生长有什么不同的影响？查阅资料，举例说明三种土壤分别适宜哪些植物生长。
适宜生长在沙质土中的植物：
西瓜、花生、土豆、萝卜等。
适宜生长在黏质土中的植物：
水稻、芦苇、莲等。
大多数植物适宜生长在壤土中：玉米、小麦、高粱、西红柿等。
由于土壤的质地不同，适合不同的植物生长。
科学拓展
课堂总结
05
点击放大观看
课堂总结
课堂练习
06
一 选择题
1.根据所学知识，渗水性最好的是（ B ）。
A.壤土 B.沙质土 C.黏质土
2.“芦苇萧萧吹晚风，画船长在雨声中”，芦苇喜欢在（ A ）的土壤中生活。
A.含黏粒多 B.含沙粒多 C.都可以
B
A
点拨：芦苇喜好黏质土，就是含黏粒多的土壤。
课堂练习
3.下列关于三种土壤的特征说法正确的是（ A ）。
A.实验中，沙质土流下来的水最多，渗水性最好
B.实验中，黏质土团成小球后，最容易松散
C.用眼睛观察，黏质土的颗粒最粗糙
A
4.下面三种土壤中，保水性最好的是（ C ）。
C
课堂练习
2.按照含沙量的多少，含沙粒较少的是 黏质土 ，含沙粒最多的是 沙质土 ，含沙粒较多的是 壤土 。
黏质土
沙质土
壤土
二 填空题
1.在比较不同土壤渗水性的实验中，渗水性最好的是 沙质土 。
沙质土
课堂练习
1.不同的地方，土壤的种类可能不一样。 （ √ ）
2.土壤的种类对植物的生长没有影响。 （ × ）
3.在探究土壤渗水性的实验中，漏斗中的土壤的数量要一样。 （ √ ）
4.我们可以通过眼看、手摸、做实验等方法来探究不同土壤的特点。 （ √ ）
√
×
√
√
三 判断题
课堂练习
四 综合创新题
不同的土壤适合不同的植物生长，请将植物和土壤种类对应连线。
课堂练习
课堂实验再现
比较不同土壤的渗水性
1.比较不同土壤的渗水性，实验时，要求土壤的数量 相同 ，水的数量 相同 ，然后将水分别缓慢地倒入三个漏斗中。
相同
相同
课堂练习
2.实验中，将塑料瓶做成漏斗状，并铺上纱布，铺纱布的目的是（ B ）。
A.阻止水流下去
B.水经土壤渗透后通过纱布流下去，土壤留在纱布上，能有效观察到水在土壤中的渗透情况
C.观察到更清澈的水
3.实验结果中，瓶中水最多的是（ B ）。
A.壤土 B.沙质土 C.黏质土
B
B
课堂练习
