4.2.3 先天性行为和学习行为 课件(共15张PPT)冀少版 八年级上册
文档属性
| 名称 | 4.2.3 先天性行为和学习行为 课件(共15张PPT)冀少版 八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 384.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀少版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-09 09:51:22 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
第四单元 动物的生活
第二章 动物的行为
第三节 先天性行为和学习行为
2023
1.能够区别动物的先天性行为和学习行为。
2.说明先天性行为和学习行为对动物生存的意义。
3.学会运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
知识点：先天性行为和学习行为
类别 先天性行为 学习行为
形成 ________就具有的 不是动物生来就具有的，而
是通过__________的行为
获得途径 由身体里的__________所控 制 通过______获得
适应能力 不随环境的改变而改变，适 应相对______的环境 随着环境的变化而改变，适
应______的环境
举例说明 ____________ ____________
生下来
学习获得
遗传物质
学习
稳定
变化
孔雀开屏等
鹦鹉学舌等
例 下列行为属于先天性行为的是( ) 。
A
①蜜蜂采蜜 ②蚂蚁筑巢 ③蜘蛛结网 ④大马哈鱼洄游 ⑤大山雀喝牛奶
A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤
[解析] 先天性行为是动物生下来就具有的，由身体里遗传物质所控制的行为。①蜜蜂采蜜、②蚂蚁筑巢、③蜘蛛结网、④大马哈鱼洄游都属于先天性行为；⑤大山雀喝牛奶是通过学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
随堂演练
1.蜜蜂采蜜、鸟类迁徙等动物行为是动物生来就有的，由身体里遗传物
质所控制的行为。该行为属于( ) 。
B
A.学习行为 B.先天性行为 C.贮食行为 D.防御行为
2.如果母狼在哺乳期失去了幼仔，它会继续哺育其他动物的幼仔，甚至
人类的婴儿（如狼孩）。母狼的这种行为属于( ) 。
A
A.先天性行为 B.学习行为 C.攻击行为 D.贮食行为
3.下列动物的行为与其他三项不属于同一类的是( ) 。
A
A.鹦鹉学舌 B.蜘蛛结网 C.小鸟喂鱼 D.孔雀开屏
【提示】鹦鹉学舌属于学习行为；蜘蛛结网、小鸟喂鱼、孔雀开屏都是先天性行为。
4.“蚂蚁搬家”这种动物行为所具有的特点是( ) 。
D
①动物生来就有 ②由学习获得 ③由动物生活的环境因素决定 ④由动物体内的遗传物质决定
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
【提示】蚂蚁搬家属于先天性行为。
5.动物的行为多种多样。下列关于动物行为的叙述，不正确的是
( ) 。
C
A.动物的行为对个体生存和种族延续有着重要意义
B.动物的行为有先天性行为和学习行为之分
C.学习行为没有遗传因素的作用
D.先天性行为是学习行为的基础
【提示】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由学习获得的行为。
6.大山雀偷喝牛奶和幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁都属于学习行
为，其意义在于( ) 。
D
A.便于群体交流 B.有利于消化食物
C.减少食物消耗 D.更好地适应复杂的环境
7.不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同但又有各自的“方言”。把某个白冠雀
鸟群A的幼雏 移到另一白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时， 的鸣声
就不同于鸟群A的鸣声而更接近鸟群B；但把白冠雀鸟群幼雏 移到黄
莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声。请回答下列问题。
（1）幼雏 的鸣声基调与鸟群A的相同，这是________行为起作用；具
有鸟群B的“方言”特点，这是______行为起作用。（填“先天性”或“学习”）
先天性
学习
（2）幼雏 学不会黄莺的鸣声，是因为其体内不具有控制黄莺鸣声的
__________。
遗传物质
（3）上述实验说明，______行为是在________行为的基础上建立的。
学习
先天性
8.天鹅会在每年的五月份产下两三枚卵，然后雌鹅孵卵，雄鹅守卫在身
边。决定天鹅这类生理活动和行为的物质是( ) 。
D
A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.
【提示】天鹅的繁殖行为是天鹅生来就有的，先天性行为由遗传物质决
定，而 是主要的遗传物质，因此决定天鹅这类生理活动和行为的
物质是 。
9.某学习小组的同学以下表中的动物为研究对象，观察动物绕道取食的
“尝试与错误”次数，并将数据记录在下表中。下列分析正确的是
( ) 。
A.动物绕道取食的行为是先天性行为
B.动物绕道取食的行为与遗传因素无关
C.表中四种动物的学习能力强弱：丁 甲 乙 丙
D.根据表中数据判断，丙比乙更高等
动物 甲 乙 丙 丁
绕道取食的“尝试与错误”次数 24 46 65 5
【提示】动物绕道取食是一种学习行为，是在遗传因素的基础上，通过
环境因素的作用，由学习获得的。动物越高等，其学习行为就越复杂，
“尝试与错误”的次数就越少，因此，四种动物的学习能力强弱为丁
甲 乙 丙，乙比丙更高等。
[答案] C
动物 甲 乙 丙 丁
绕道取食的“尝试与错误”次数 24 46 65 5
10.设计实验，观察动物绕道取食，记录每种动物“尝试与错误”的次数，并分析总结。
【提示】准备适当的食物，设置好障碍物，选择合适的动物，如鸡、鸭、乌龟、小狗等。实验过程中要注意安全，并爱护小动物。动物越高等，学习行为就越复杂，绕道取食过程中的“尝试与错误”的次数就越少。
第四单元 动物的生活
第二章 动物的行为
第三节 先天性行为和学习行为
2023
1.能够区别动物的先天性行为和学习行为。
2.说明先天性行为和学习行为对动物生存的意义。
3.学会运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
知识点：先天性行为和学习行为
类别 先天性行为 学习行为
形成 ________就具有的 不是动物生来就具有的，而
是通过__________的行为
获得途径 由身体里的__________所控 制 通过______获得
适应能力 不随环境的改变而改变，适 应相对______的环境 随着环境的变化而改变，适
应______的环境
举例说明 ____________ ____________
生下来
学习获得
遗传物质
学习
稳定
变化
孔雀开屏等
鹦鹉学舌等
例 下列行为属于先天性行为的是( ) 。
A
①蜜蜂采蜜 ②蚂蚁筑巢 ③蜘蛛结网 ④大马哈鱼洄游 ⑤大山雀喝牛奶
A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤
[解析] 先天性行为是动物生下来就具有的，由身体里遗传物质所控制的行为。①蜜蜂采蜜、②蚂蚁筑巢、③蜘蛛结网、④大马哈鱼洄游都属于先天性行为；⑤大山雀喝牛奶是通过学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
随堂演练
1.蜜蜂采蜜、鸟类迁徙等动物行为是动物生来就有的，由身体里遗传物
质所控制的行为。该行为属于( ) 。
B
A.学习行为 B.先天性行为 C.贮食行为 D.防御行为
2.如果母狼在哺乳期失去了幼仔，它会继续哺育其他动物的幼仔，甚至
人类的婴儿（如狼孩）。母狼的这种行为属于( ) 。
A
A.先天性行为 B.学习行为 C.攻击行为 D.贮食行为
3.下列动物的行为与其他三项不属于同一类的是( ) 。
A
A.鹦鹉学舌 B.蜘蛛结网 C.小鸟喂鱼 D.孔雀开屏
【提示】鹦鹉学舌属于学习行为；蜘蛛结网、小鸟喂鱼、孔雀开屏都是先天性行为。
4.“蚂蚁搬家”这种动物行为所具有的特点是( ) 。
D
①动物生来就有 ②由学习获得 ③由动物生活的环境因素决定 ④由动物体内的遗传物质决定
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
【提示】蚂蚁搬家属于先天性行为。
5.动物的行为多种多样。下列关于动物行为的叙述，不正确的是
( ) 。
C
A.动物的行为对个体生存和种族延续有着重要意义
B.动物的行为有先天性行为和学习行为之分
C.学习行为没有遗传因素的作用
D.先天性行为是学习行为的基础
【提示】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由学习获得的行为。
6.大山雀偷喝牛奶和幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁都属于学习行
为，其意义在于( ) 。
D
A.便于群体交流 B.有利于消化食物
C.减少食物消耗 D.更好地适应复杂的环境
7.不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同但又有各自的“方言”。把某个白冠雀
鸟群A的幼雏 移到另一白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时， 的鸣声
就不同于鸟群A的鸣声而更接近鸟群B；但把白冠雀鸟群幼雏 移到黄
莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声。请回答下列问题。
（1）幼雏 的鸣声基调与鸟群A的相同，这是________行为起作用；具
有鸟群B的“方言”特点，这是______行为起作用。（填“先天性”或“学习”）
先天性
学习
（2）幼雏 学不会黄莺的鸣声，是因为其体内不具有控制黄莺鸣声的
__________。
遗传物质
（3）上述实验说明，______行为是在________行为的基础上建立的。
学习
先天性
8.天鹅会在每年的五月份产下两三枚卵，然后雌鹅孵卵，雄鹅守卫在身
边。决定天鹅这类生理活动和行为的物质是( ) 。
D
A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.
【提示】天鹅的繁殖行为是天鹅生来就有的，先天性行为由遗传物质决
定，而 是主要的遗传物质，因此决定天鹅这类生理活动和行为的
物质是 。
9.某学习小组的同学以下表中的动物为研究对象，观察动物绕道取食的
“尝试与错误”次数，并将数据记录在下表中。下列分析正确的是
( ) 。
A.动物绕道取食的行为是先天性行为
B.动物绕道取食的行为与遗传因素无关
C.表中四种动物的学习能力强弱：丁 甲 乙 丙
D.根据表中数据判断，丙比乙更高等
动物 甲 乙 丙 丁
绕道取食的“尝试与错误”次数 24 46 65 5
【提示】动物绕道取食是一种学习行为，是在遗传因素的基础上，通过
环境因素的作用，由学习获得的。动物越高等，其学习行为就越复杂，
“尝试与错误”的次数就越少，因此，四种动物的学习能力强弱为丁
甲 乙 丙，乙比丙更高等。
[答案] C
动物 甲 乙 丙 丁
绕道取食的“尝试与错误”次数 24 46 65 5
10.设计实验，观察动物绕道取食，记录每种动物“尝试与错误”的次数，并分析总结。
【提示】准备适当的食物，设置好障碍物，选择合适的动物，如鸡、鸭、乌龟、小狗等。实验过程中要注意安全，并爱护小动物。动物越高等，学习行为就越复杂，绕道取食过程中的“尝试与错误”的次数就越少。