初中体育与健康 原地单手肩上投篮 教案（表格式）

教案
实习老师： 指导老师： 年级： 2024年5月12 日
教学内容 原地单手肩上投篮 课的类型 实践
教学目标 认知目标：学习与了解篮球单手肩上投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用进一步建立单手肩上投篮的动作概念。技能目标：通过本次课的学习，使80℅以上的学生能掌握单手肩上投篮的动作方法和技能要领，提高技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
教学过程 课的内容 目标 教法与学法 时间次 数
开始部分 一、体育委员整队，报告人数。二、师生问好。三、处理与安排见习生。四、宣布上课内容及上课注意事项。五、队列练习、转法练习、其余为立正姿势。 加强组织纪律明确课的内容和目标，集中注意力，振奋学生的精神，检验队列练习效果，提高学生的联系兴趣。 组织：成四列横队集合。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○教法：听教师的口令集体练习。要求：注意力集中，步调一致。教法：教师讲解方法，学生听口令练习。要求：注意力集中，反应迅速。注意：学生集队时要背风背光 5ˊ2~3次
教学过程 课的内容 目标 教法与学法 时间次数
准备部分 准备活动头、颈部运动肩、肘部运动腰部运动腿部运动腹背部运动手腕及裸运动篮球游戏运球接力跑的方法：学生分成两组，在篮球场半场，听到开始的口令后，学生从底线运球跑到中线，然后又跑回来把球交给下一个学生，依次进行，到最后那组运球接力完，那组就获得胜利。注意事项：在运球过程中两组学生不能碰在一起，左右要拉开距离，若碰在一起则视为犯规，比赛重新开始，这样可以避免学生在运球过程中碰到一起发生损伤。 激发创造性思维，活跃课堂气氛，为以下的教学活动做好身心准备，预防和减少运动损伤的发生。 组织：分成两组进行游戏比赛。教法：教师讲解游戏方法，学生按教师要求进行游戏。组织：分成四列横队进行○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○教法：教师边讲解边示范，学生跟着教师做。要求：动作到位、准确、协调 10′均为4×8
教学过程 课的内容原地单手肩上投篮原地单手肩上投篮无球模仿练习。原地单手肩上投篮有球练习。复习原地单手肩上投篮。罚球线投篮比赛练习方法：学生分成两组成纵队站在罚球线后，当听到口令后依次进行投篮比赛，那组先投进15个球，那组就获得胜利。 目标 教法与学法 时间次数
基本部分 提高学生的练习兴趣，发展全身协调，发展学生思维能力，发展学生个性。 组织：学生成四列横队进行。要求：学生注意力要集中，动作要协调。教法：教师边示范边讲解，巡回观察指导学生。学法：学生跟着教师的动作进行模仿练习，练习要认真。组织：学生分成两组成两列纵队站在罚球线后。要求：学生注意里要集中，听教师讲解示范。教法：教师讲解单手肩上投篮过程中由单手持球法、预备姿势、投篮动作、结束动作四部分组成。易犯错误：持球手法错误、肘关节外展、导致用力不协调、投篮球出手时，压腕不够，手掌推球，造成球后旋不够，飞行轨迹不平。纠正方法：示范讲解正确的手法，增设障碍物限制投篮手臂外展，徒手体会正确动作、体会触球部位、强调压腕和手指用力拨球、徒手做伸臂压腕、投篮手指同扶球手发生摩擦，体会手用力。 20′3～4次
教学过程 课的内容 目标 教法与学法 时间次数
结束部分 正对集合小结讲评放松活动宣布下课值日生归还器材 使学生的生理心理都得到放松 组织：成四列横队集合○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○教法：教师示范，学生跟着练习。要求：放松充分，认真听讲评。 10′
器材、教具准备与场地安排 预计运动心率曲线图 预计全课平均心率 预计练习密度
篮球场篮球20个
130次∕分 40℅
课后小结