四年级下册数学北京版第6单元 正负数课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
正负数
7
小学数学四年级下册
珠穆拉玛峰
世界第一高峰
吐鲁番盆地
中国地势最低的盆地
情境导入
说反话小游戏 ~
零上10摄氏度
扣6分
地上3层
盈利100元
零下10摄氏度
得6分
地下3层
亏损100元
写一写
零上10℃
零下10℃
扣6分
得6分
地上3层
地下3层
盈100元
亏100元
+10℃
-10℃
-6分
+6分
+3层
-3层
+100元
-100元
零上
零下
得分
扣分
地上
地下
盈利
亏损
用“+”“﹣”可以帮助我们表示意义相反的量。
意义
看一看，说一说。
海平面
高出海平面8848.86米，记作+8848.86米。
低于海平面155米，记作（ ）。
练习
-155米
答对得10分，
记作＋10分；
答错扣10分，
记作－10分。
存 入“+”
支 出“-”
认一认，说一说。
像10，200，8848.86，…都是正数，
可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+8848.86。
像－155，－127，－1000，－10.93，…都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
“0”是正数还是负数呢？
记作：0℃
上节课我们学习了以0℃为界线，在0上方的数，前边可以加上“＋”，在0下方的数，前面加“－”。
记作：﹣10℃
记作：+14℃或14℃
探究新知
零上10摄氏度
说反话小游戏
(1). 向东走5米 (2). 零上10摄氏度
(3). 输了2个球 (4). 盈利100元
(5).扣6分 (6).转入3名同学
认一认，说一说。
像10，200，8848.86，…都是正数，
像－155，－127，－1000，－10.93，…都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
比0大的数
比0小的数
表示正数与负数的分界
可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+8848.86。
思考一下，分数和小数也有正、负数吗？
分数和小数也有正、负数。你能说出几个正负数吗？
思考一下，分数和小数也有正、负数吗？
分数和小数也有正、负数。你能说出几个正负数吗？
我们一起来整理分类吧
正数
负数
既不是正数，也不是负数
所有正数比0大
所有负数比0小
负数＜0＜正数
说一说你发现了什么？
正数
整数
正整数
负数
整数
负整数
整数
生活中还有哪些运用正负数的例子？
生活中还有哪些运用正负数的例子？
“+” 顺风
“-”
逆风
逆风1.5米/秒。
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
[教材P87 练一练 第1题]
－200
5月12日
－120
5月15日
+1400
达标检测
2.下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
[教材P87 练一练 第2题]
(1)如果笑笑从家向东行300米表示为+300米，那么她从家向西行500米可以表示为______米。
(2)如果笑笑现在在超市，说明她从家向______行了______米，可以表示为______米。
－500
东
500
+500
3.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的成绩记作“－1下”，想一想，填一填。
[教材P87 练一练 第3题]
0
－8
+11
4.判一判。
(1) 0不是负数，它是正数。（ ）
(2) 所有的负数都比0小。 （ ）
(3) 5不是正数，因为5前面没有“＋”号。 （ ）
(4) 一个数，如果不是正数，那么它就一定是负数。 （ ）
(5) 所有的正数都比负数大。（ ）
×
√
×
×
√
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
正负数的意义
正负数表示一组具有相反意义的量。
正数前面的“+”可以省略不写,负数前面的“-”不可省略。
0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界点。
正整数、0、负整数都是整数。分数和小数都有正、负数。
课堂小结
完成练习册本课时的习题。
课后作业