11古诗二首 池上 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
11
古诗二首
其一
我想到了
我还想到了
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
江 南
池上
初读古诗
阅读要求：
1.借助拼音 读准字音， 读通诗句。
2.圈出本课 的生字。
作者简介
白居易（772年～846年），字乐天，号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称，他一生写了三千多首诗，是唐代写诗最多的人。
我会认
shǒu
jì
zōnɡ
pínɡ
fú
首
踪
迹
浮
萍
采
cǎi
像一个披着长头发的人头
首
首长
部首
首先
首都
首饰
元首
回首
量词
一首诗
一首歌
一首曲子
学习生字
踪
跟踪
行踪
失踪
追踪
无影无踪
宗
祖宗
来去无踪
学习生字
粽
粽子
迹
奇迹
轨迹
古迹
痕迹
足迹
事迹
蛛丝马迹
学习生字
浮
浮力
浮标
浮现
漂浮
浮动
学习生字
萍
苹
苹果
浮萍
绿萍
萍水相逢
青萍
萍聚
学习生字
采
甲骨文像一只手正在采摘树上的果实的形状。表示摘取、选取的意思。
采访
开采
采用
采茶
采购
会意字
爫
爪字头
菜
踩
采蜜
采取
学习生字
彩
首长
行踪
奇迹
浮力
浮萍
采茶
采蜜
首先
跟踪
古迹
我会读
学习古诗
听读古诗
2.古诗写了哪个季节？
3.“池上”指哪里？
夏季
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1.边读边划出古诗的节奏。
荷花池塘里
学习古诗
孩子
船
支撑
展开想象：这是一幅怎样的画？
一个小孩撑着轻便的小船
可爱
轻便
学习古诗
偷偷采了白色的莲子回来
偷偷
摘取
莲 蓬
莲子
1.小娃为什么要“偷采”白莲呢？
2.诗中“偷采”与一般的“偷”表达的感情一样吗？
思考：
爸爸、妈妈知道了要被批评
担心别人不让采，就悄悄地采
不一样。
这里用“偷”突出了小孩的可爱。
3.小孩偷偷采白莲时，心情会怎么样呀？
紧张、害怕
高兴、兴奋
请同学带着高兴又紧张的心情再读这一诗句。
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学习古诗
知道
掩藏
行动时留下的痕迹
梅花是 留下的 。
小狗
踪迹
竹叶是 留下的 。
小鸡
踪迹
枫叶是 留下的 。
小鸭
踪迹
月牙是 留下的 。
小马
踪迹
学习古诗
知道
掩藏
行动时留下的痕迹
小孩不知道掩藏自己采莲的踪迹
在你眼里，你觉得他怎么样啊？
天真
可爱
“不解藏踪迹”在插图上能找到吗？
学习古诗
漂浮在水面上的一种水草
指什么？
小船划过后，身后留下的划痕。
小船把水面上的浮萍荡开，船后面留下一道清晰的水路。
课堂小结
诗人用了哪些动词把小娃的行动写得特别生动？圈一圈。
你觉得这是一个怎样的小娃？
天真
可爱
调皮
古诗写了一个小孩儿偷采白莲的情景，表达了作者对天真可爱的小孩和池中美景的喜爱。
背诵古诗
池上
小娃撑______,
唐 白居易
偷采______回。
不解藏______,
______一道开。
小艇
白莲
踪迹
浮萍
背诵古诗
池上
唐 白居易
____________,
_____________,
偷采白莲回。
浮萍一道开。
小娃撑小艇
不解藏踪迹
背诵古诗
池上
唐 白居易
____________,
_____________,
偷采白莲回。
浮萍一道开。
小娃撑小艇
不解藏踪迹
背诵古诗
池上
唐 白居易
____________。
_____________。
偷采白莲回
浮萍一道开
小娃撑小艇，
不解藏踪迹，
根据图片背诵古诗
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
谢谢聆听