21青蛙卖泥塘 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
青蛙卖泥塘
部编版二年级下册第
21
导入
大嘴巴，叫呱呱，
游泳跳高本领大。
不吃米，不啃瓜，
专吃害虫为农家。
猜谜
整体感知
请同学们自由读课文，注意读准字音，一边读，一边圈画出课后的生字，标出自然段序号。说说本文写了一件什么事？
本文讲了一只不愿住在烂泥塘的青蛙，再卖泥塘的过程中，听取动物们的意见，逐步改善烂泥塘的环境，最后舍不得卖的故事。告诉我们：美好的环境由勤劳的双手创造的。
整体感知
自读课文，边读边思考：青蛙为什么卖泥塘？谁来买泥塘？最后泥塘卖出去了吗？
青蛙的泥塘一开始是什么样子的
感悟理解
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。
青蛙卖泥塘得原因
感悟理解
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
卖泥塘喽！......
感悟理解
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙接受了老牛的意见。
泥塘开始变美了。
青蛙很积极，很勤劳。
感悟理解
青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是泥塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。
卖泥塘喽！......
地方好，可是水太少了。
感悟理解
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是，他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，用它们把水引到泥塘里来。
动作描写
善于思考，爱劳动
努力改变泥塘样子
感悟理解
等泥塘灌足了水之后，青蛙又站在牌子下吆喝，青蛙的吆喝又吸引了谁？泥塘卖出去了吗？
缺点儿树
缺点儿花
缺条路
应该盖所房子
......
卖泥塘喽！......
感悟理解
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
栽、种、修、盖
听取建议、付诸行动
烂泥塘变美了
感悟理解
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。
“愣住了”，说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。
反问句
青蛙本来是想卖泥塘的，为什么后来不卖啦？
因为我的泥塘是一个有树，有花，有草，让我享受快乐生活的好地方了。所以，我决定不卖泥塘了。
总结
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？
因为青蛙不仅善于听取别人善意的建议，还热爱劳动，动手能力很强。
劳动创造美好环境
生字学习
青蛙
卖书
卖菜
卖肉
灿烂
烂泥
烂了
搬家
搬来
搬走
牌子
纸牌
木牌
挖坑
土坑
深坑
倒是
倒水
倒车
喝水
喝茶
喝着
吆喝
喝彩
生字学习
舒服
舒心
舒适
集合
集体
集中
草籽
花籽
菜籽
播种
广播
撒种
撒下
绿茵
绿茵茵
泉水
山泉
泉眼
生字学习
打破
破了
撕破
灌水
浇灌
灌入
缺少
缺乏
缺钱
应该
应来
应学
游泳
泳池
泳衣
发愣
愣住
愣头青
板书设计
不满现状卖泥塘
起因
经过
老牛——种草
野鸭——引水
小鸟——种树
蝴蝶——种花
小兔——修路
小猴——盖房子
小狐狸……
结果
不卖泥塘了
劳动创造美好环境
再见