2024年山东省济宁市中考第四次模拟考试语文试卷（无答案）

2023—2024学年第二学期第四次模拟考试
初四语文试题 (
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) 命题人、审核人：初四语文组
注意事项：
1.本试题共8页，满分100分，考试时间 120分钟。
2.答题前，考生务必先核对条形形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5 毫米黑色签字笔将本人的姓名、准考证号号和座号填写在答题卡相应位置。
3.答题时，必须使用 0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带、修正带。不按以上要求求作答的答案无效。
一、基础知识积累（共8分）
阅读下面的文字，按要求完成1—4题。
古城，如同一部厚重的史诗，字里行间都散发着岁月的沉香。古城，不仅见证了岁月的流转，而且（承载/承担）着丰厚的文化底蕴。古老的济宁城，像一幅自出心裁的画，一部古朴的线装书，记载了城市的变迁。斑驳的青砖黛瓦，遒劲的参天古木，镌刻着历史的悲欢离和。苍健的老城古迹，潺潺的小街流水川流不息，诉说着岁月的沧桑风雨。当我们再次（回眸/回首），那些闪烁的千古烟云，依然溢彩流芳，让我们的心灵得到慰藉。“微湖烟波极目收”【甲】当春花落尽，夏荷初绽之际，微山湖上羞涩的睡莲早早地感受到了夏的气息，悄然盛开，惹人怜爱【乙】当秋气初收，冬雪欲降之时，京杭运河迤逦远流，天高云阔【丙】晴空万里，大运河多了一份高远与澄澈。从这份舒适惬意中，感受到济宁人深藏心底的幸福感和人们脸上四季都挂满的笑容。
1.下列对文中加点字的注音或字形书写，全都正确的一项是（ ）（2分）
A.记载（zǎi） 悲欢离和 B. 遒劲（jìn） 自出心裁
C.镌刻（juàn） 沧桑风雨 D．慰藉（jiè） 溢彩流芳
2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.承载 回眸 B.承载 回首 C.承担 回眸 D.承担 回首
3.依次填入文中【甲】【乙】【丙】处的标点，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.【甲】，【乙】。【丙】、 B.【甲】。【乙】；【丙】，
C.【甲】，【乙】；【丙】， D.【甲】。【乙】；【丙】、
4.下列对文中划线句子的修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A.从这份舒适惬意中，让我感受到济宁人深藏心底的幸福感，看到人们脸上四季都挂满的笑容。
B.从这份舒适惬意中，我看到人们脸上四季都挂满的笑容，感受到济宁人深藏心底的幸福感。
C.从这份舒适惬意中，我感受到济宁人深藏心底的幸福感，看到人们脸上四季都挂满的笑容。
D.从这份舒适惬意中，让我看到人们脸上四季都挂满的笑容，感受到济宁人深藏心底的幸福感。
二、古诗文阅读。（共20分）
（一）阅读下面的文言文，完成5-9题（10分）
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子 生于忧患，死于安乐》）
【乙】
入国①而不存其士，则亡国矣。见贤而不急，则缓②其君矣。非贤无急，非士无与虑国。缓贤忘士而能以其国存者未曾有也。
昔者文公出走而正天下③，桓公④去国而霸诸侯，越王勾践遇吴王之丑而尚摄中国之贤君⑤。三子之能达名成功于天下也，皆于其国抑⑥而大丑也。太上无败，其次败而有以成，此之谓用民。
（节选自《墨子 亲士》）
【注释】①入国：治理国家。②缓：怠慢，耽误。③文公：晋文公。出走：逃亡。
④桓公：齐桓公。⑤遇：遭遇。丑：侮辱。摄：同“慑”，威慑。⑥抑：容忍，忍耐。⑦太上：最好的。
5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） 　 　
A.困于心，衡于虑 衡：同“横”，梗塞、不顺
B.发于声，而后喻 喻：了解、明白
C.桓公去国而霸诸侯 去：离开
D.出则无敌国外患者 敌人：敌人
6.下列各句中，加点“ 而 ”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：然后知生于忧患而死于安乐也
A.可远观而不可亵玩焉 B.河曲智叟笑而止之曰
C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 D.昔者文公出走而正天下
7.下列对选文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） 　 　
A.【乙】文第一段开门见山地点明主题，提出国君重视人才对国家生存发展的重要性。
B.【乙】文列举晋文公、齐桓公和勾践作为国君失败后再次成功的事例，论证了逆境之中不怨天尤人，能忍辱负重就能成功的观点。
C.【甲】文先从个人的角度正面论证了“死于安乐”的观点，再从国家的角度反面论证了“生于忧患”的观点，最后提出文章的中心论点。
D.【甲】文的开头大量运用排比句式，连举六位历史上著名人物的事例，形成一种无可辩驳的气势，读起来节奏感强，富有感染力。
8.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
所以动心忍性，曾益其所不能。
9.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）
缓贤忘士而能以其国存者未曾有也
（二）阅读下面这首宋词，完成10-11题。（5分）
鹧鸪天·代人赋
〔宋〕辛弃疾
陌上①柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些② 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花
【注释】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被弹劾，隐居上饶 陌上，应在上饶一带 ②些（sā）：句末语助词。
10.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（　　）（2分）（答案涂选择题处）
A.上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化，一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发，而且能够让人感到萌发的力量和速度。
B.三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如天然的图画。
C.五、六、七句远近结合，写了远近的山头，纵横的道路，飘荡的酒旗，自然景物与农村人事相结合，画面清新而充满生活气息。
D.辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，本词却很清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。
11.结合表现手法，赏析下片“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”两句的妙处。（3分）
12.下面是小宇同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。（5分） (
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出处 诗文 批注
《论语 子路》 ① ，小人骄而不泰。 不同的心态和行为
李白《渡荆门送别》 ② ，江入大荒流。 移动视角，视野开阔
白居易《卖炭翁》 夜来城外一尺雪， ③ 。 天气严寒，行路艰难
范仲淹《渔家傲 秋思》 浊酒一杯家万里， ④ 。 征夫思乡的怆然之情
王安石《登飞来峰》 ⑤ ， ⑥ 。 高瞻远瞩就不会迷惑
三、综合运用（共8分）
13.家国情怀，是中华民族的优秀传统，也是中华民族不断向前的巨大凝聚力。为了更好地培育同学们的家国情怀，学校拟举办“青年与家国”系列活动，请你参与其中。
（1）活动一：“国”之溯源
下图中是汉字“国”的变化历程，请在横线上填上恰当内容。（3分）
甲骨文 “国”原作“或”。按照古人的理解，“国家”应该是由“口”（人口）、“一”（疆土）和“戈”（军队）组成，这三个组合起来就是“或”，意为 ① 。
小篆 隶书 ② ③ 行书
（2）活动二：“家”之传承
家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的起点在于家训的传承、家风的延续和家教的养成。请将下列词语重新排列，组成一副“家训”对联。（2分）
诚信和谐 营造 良好 清新 家训 传承 礼仪忠孝 世风
上联： .
下联： .
（3）活动三：青年之榜样
“家国在前，初心不变；矢志不渝，方得始终。” 在你阅读过的名著中有很多人物坚守初心、奋力向前，值得青年学习。请从以下名著中选出让你感触最深的一个人物作为自己的榜样，并结合其具体事例进行分析。（3分）
《钢铁是怎样炼成的》 《海底两万里》 《红星照耀中国》
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)四、现代文阅读。（共24分）
（一）非文学性文本阅读。（9分）
【材料一】
“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日，中国人向着月球、火星、太阳等星球不断进发，叩问苍穹的脚步不曾停歇，远古神话梦想一个个变成现实。“诸神传说”的成真，承载着中国人探索浩瀚宇宙的雄心与浪漫，跨越星球的背后是航天央企和无数航天人的智慧与心血。
2020年12月，就在嫦娥五号顺利从月球带回约2公斤月壤之际，一张旧报纸爆红网络。这份2005年的《科学发现报》报道了中国探月“绕、落、回”三步走战略及时间表，同一版面还列举了日本、印度、俄罗斯及美国的探月计划。但令人唏嘘的是，只有中国如期实现了自己立下的“探月Flag”。“只有中国当真了”。回望“嫦娥”奔月之路，这是一条稳扎稳打的跨越之旅。前不久，探月工程四期嫦娥六号任务于2024年5月3日迎来历史性的发射时刻。此次任务的核心目标是对月球背面的地形地貌进行深度探测，并开展地质背景勘察工作，以期发现并采集到不同地域、不同年龄的月球样品，为科学界提供宝贵的研究资料。这将是人类首次尝试从月球背面采集并返回样品。
从月球到火星，意味着从38万公里到4亿公里的跨越。2021年5月15日，天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹，使我国成为第二个成功着陆火星的国家。
“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”。2021年随着我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”成功发射，中国也迈入了“探日”时代。2022年8月份，“羲和”探日成果正式发布，创下5个国际首次，包括国际首次空间太阳Ha波段光谱扫描成像、国际首台原子鉴频太阳测速导航仪在轨验证等。
目前，中国在空间科学和探测方面已经实现了“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日，对太阳系的主要天体种类进行了全覆盖。从月球到火星，再到太阳，中国人跨越星球的步伐迈得更稳更远。
【材料二】
2003年10月15日9时，杨利伟搭乘神舟五号飞船首次进入太空。21小时23分钟的太空之旅，杨利伟成功完成我国首次载人航天飞行。自此，中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。
载人航天发展至今，大家关注已久的神舟十八号飞船在2024年4月25日晚上已经成功发射升空了，3名航天员即将开始为期6个月的太空飞行之旅。神舟十八号飞船是我国空间站应用与发展阶段第3次载人飞行任务。按照计划，这次飞行任务的主要目的有几个，其中一个任务就是完成和神舟十七号航天员乘组的在轨轮换、交接工作。这次飞行任务的时间大约为6个月，航天员们会进行一系列的空间科学与应用实验、试验，还会进行航天员出舱活动以及货物的进出舱，同时还会进行空间站空间碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外设备安装与回收等任务。
【材料三】
2024年5月1日上午8时许，我国第三艘航空母舰福建舰从上海江南造船厂码头解缆启航，赴相关海域开展首次航行试验。福建舰是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。
俄罗斯著名军事评论家瓦西里·卡申就对卫星网的记者表示称，虽然“福建”号的吨位只是和美军已经退役的“小鹰”号大致相当，而且该舰也是一艘常规动力航母，和美军10万吨级核动力超级航母还有较大差距，但是“福建”号航母在电磁弹射技术方面已经赶上，甚至可以说超越了美国。而且“福建”号航母沿用了我国在055型驱逐舰上应用成功的舰载雷达和电子系统，而且从外观上不难看出，中国海军的电子设备整合程度更高，而“福建”号航母的舰岛也更为简洁，其烟囱尺寸明显小于美国同级别的“小鹰”号航母。这些无疑都是中国航母在技术上优于美国航母的地方。
科技探索永无止境。我国科研人员将继续锐意创新、勇攀高峰，为科技强国建设作出更大贡献，为人类贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量。
14.下列说法与原文意思相符的一项是（ ）（2分）（答案涂选择题处）
A.嫦娥六号发现并采集到不同地域、不同年龄的月球样品，为科学界提供宝贵的研究资料。这是人类首次尝试从月球背面采集并返回样品。
B.神舟十八号飞船是我国空间站应用与发展阶段第3次载人飞行任务。按照计划，这次飞行的任务就是完成和神舟十七号航天员乘组的在轨轮换、交接工作。
C.俄罗斯著名军事评论家认为“福建”号的吨位虽然只是和美军已经退役的“小鹰”号大致相当，但是“福建”号航母在各项性能上已经赶上，甚至可以说超越了美国。
D.三则材料从不同角度介绍了我国航天事业和国防事业的发展成就，用事实证明，我国科技在科研人员的不懈努力下不断创新，勇往直前。
15.请简述材料一的写作思路。（3分）
16.材料三画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）
（二）文学类文本阅读。（15分）
老家的柿树
曹文军
①秋风乍起，桂子花开，梧桐叶黄，满目秋光，但最惹眼的当数楼下邻家的柿子树。似有一盏盏红色的小灯笼悬挂在枝头，引得我痴痴地凝望许久。
②楼下的柿子树从挂上青涩的果子，我便开始关注着它的成长。繁茂的绿叶中，一个个像调皮的孩子躲躲闪闪，偶尔风掠过，才稍稍露出个笑脸。随着夏日渐行渐远，青涩的果子也渐渐长大，从碧青变成了淡黄色，又渐渐变成橘黄色和火红色，不断变化的色彩使我生出了许多期待。总有不知名的鸟儿在枝头“叽叽喳喳”地叫唤，这些鸟或大或小，或白或黑，有的静立枝头，有的奔走相告。这段时间，每天清晨，我一拉开窗帘，映入眼帘的便是那红红的小灯笼。朝阳斜斜射在上面，那表面似有一层光晕，红得晃你的眼，一天的好心情便从柿子树开始。
③这让我想起了故乡的柿树。在我少年时代，老家宅前栽有两棵柿树。每天放学回来，我总爱到柿子树下看书写作业，直到天色渐黑，实在看不清书本上的字才移回室内。因为爱读书，语文这门课，我似乎从不用多花费功夫，每次考试都在班级名列前茅，作文也是一路凯歌。
④在高中时，教我语文的封老师第一次布置写作文，我就写了一篇与柿子树有关的。文章的构思模仿鲁迅先生《秋夜》那篇文章，开头便是：“我家屋前有两棵树， 一棵是柿子树，还有一棵也是柿子树……”作文批改下来后，我悄悄打开看得了多少分？只见一个刺眼的“58分”赫然在目，那是我从上学写作文以来得到的最低分数。 我顿感心跳加快，脸上发烫。 整个一堂语文课，尽管封老师仍讲得抑扬顿挫，但我却恍恍惚惚的。放学后，我拿着作文本，悄悄敲开封老师的办公室门。封老师听我结结巴巴地说明来意后，就当场出了一个题目，让我现场写。我打好提纲，略加思索便一挥而就，写完时天色已晚。我交完作文带着一肚子气回到宿舍，心头上火，拿起一只柿子就咬，全不顾那柿子没有熟透。吃了几口才觉得嗓子舌头隐隐开始不舒服， 一气之下，就将那剩下的柿子扔得老远老远。
⑤乍暖还寒，梧桐更兼细雨，雨后的空气格外清新。第二天语文课上，耳边又传来封老师那一口流利的普通话。他语调依然平缓：“我在课前说一件事，上次布置了一篇作文让大家回去写，有一位同学的文章，我在批阅时以为是抄袭哪个作文选上的，所以给了个不及格的分数并给予了批评，后来这位同学主动来找我，我当场命题让他写了一篇，我仔细阅读了第二篇后，才知道错怪了他，为此我向他道歉！”我一听赶紧低下头，脸上又不自然地发烫，教室里同学已开始议论纷纷，目光到处在搜寻。封老师将我那篇柿子树的作文在班上当场朗读起来，我恨不得将头埋到课本里。同桌见我如此模样，胳膊肘捣了我一下：“是不是你呀？”我本就紧张，坐在凳子边沿上，加之他用力过猛，我整个人一下子跌倒在地。我坐在地上，泪水悄悄地滑下来。我知道，流泪绝不是因为突然摔倒的疼痛……
⑥那次误会之后，我经常进出封老师的办公室。在他的鼓励和指点下，我的作文经常出现在学校黑板报上，有时还被作为范文贴在橱窗里。每每只有在天黑无人时，我才悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后洋溢着满心的喜悦去上晚自习。毕业后，我总记得封老师那抑扬顿挫的声调和临别时的嘱咐：“人不吃饭会饿得慌，人不读书会浮得很！”
⑦“你又在看柿子啊！”妻子的话将我从记忆中拉了回来，“是啊，树上只剩下三只柿子啦。”“想吃咱们就回趟老家吧。”妻子安慰道。
⑧还没有到老家，一股熟悉的谷香飘然而来，年迈的母亲正翻晒着稻子。我接过翻耙， 一边翻稻一边和母亲唠叨着收成，农家的秋色属于收获的季节。母亲看着那棵柿树，说：“柿子红了，走时带几个回去，家里长的，知道你从小就喜欢吃…… (
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⑨临走时，我拎着沉沉的一袋柿子上了车。回转头来，母亲仍站在巷子里张望，秋风拂起她额前的白发。背后树上的柿子正火一样在秋阳下燃烧。
（有删改）
校电视台摄制组拟把曹文军的故事拍成“行走故里寻味柿香”微电影，请你一起参加并完成下面小题的相关任务。
17.摄制组想为微电影做前期宣传，请你根据文章内容，用简洁的语言概括“我”与柿树之间的几件事，帮助观众更好地了解剧情。（4分）
18.文中有两次出现“我”感到“脸上发烫”的细节，演员在处理时采用了相同的表现形式。请你比较分析两次细节的不同之处，以帮助演员更好理解。（4分）
①我顿感心跳加快，脸上发烫。
②我一听赶紧低下头，脸上又不自然地发烫。
19.看完微电影后，剧中的封老师给人们留下了深刻的印象，请结合文章内容分析封老师形象。（3分）
20.摄制组决定沿用原题《老家的柿树》为微电影名，请从结构和内容上分析柿树在全文中起了哪些作用？（4分）
五、写作（40分）
21.请阅读冰心的两首小诗，按要求作文。
成功的花 嫩绿的芽儿
冰心 冰心
成功的花 嫩绿的芽儿，
人们只惊羡她现时的明艳! 和青年说:
然而当初她的芽儿， “发展你自己!"
浸透了奋斗的泪泉， 淡白的花儿，
洒遍了牺牲的血雨。 和青年说:
贡献你自己!”
深红的果儿，
和青年说:
“牺牲你自己!”
上面的材料给了你怎样的思考和启示？请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文。
要求：（1）不少于600字；（2）除诗歌外，文体自选；（3）有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。