统编版语文四年级下册第八单元习作：故事新编 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
思政教育：
1.指名学生背诵社会主义核心价值观。
2.理解什么是自由？
3.在我们的故事新编中要结合自身学习的实际情况认真选材自由发挥创作。让自己的美文发挥的淋漓尽致。
故事新编
部编版四年级下册
思考
这个新编故事新增了一个角色，他是谁？
这个新编的故事有意思吗？
这个故事主要讲述了什么？
请言简意赅的阐述您的观点。
01
请言简意赅的阐述您的观点。
02
故事导入
01
新编故事主要讲述了乌鸦在井边用丢石子的老办法喝不到水，一位农民帮助它喝到了水。故事告诉我们“情况变了，不能拿老办法来解决新问题”的道理。语言生动形象，思维独特新颖，让人耳目一新。
童话故事
特点
拟人化；
蕴含一定的道理；
想象丰富；
故事情节完整。
大家好啊，你认识我们吗？我们就是《龟兔赛跑》里的主人公。不用说，我就是那只兔子。
唉，故事里，我因为轻敌、骄傲自大，输了。
说一说
乌龟和兔子重新站在起跑线上最后结果会怎么样？想一想，说一说，最后的结果？
自读提示：
想一想，说一说，最后的结果？
活动一：情节不同，结局不同
步骤：
1.独学：为什么他（她）赢了？中间经历了什么？
2.组内交流。
3.展示汇报。
会有哪些新的情节？
结局不同
情节不同
站在谁的角度，谁就是主人公，从赞扬它的角度出发
乌龟又赢了
三年前，乌龟和兔子赛跑，兔子输得很惨，所以名声大败。三年后，兔子决心比赛时不再睡觉了，兔子认为如果这样，乌龟就会必输无疑了。
这天，乌龟收到了兔子送来的挑战书，就慌了神：我上一次赢了它也知识侥幸胜了一场比赛，这次兔子还动真格了，我可怎么办那？为此，乌龟急得像热锅上的蚂蚁，每天都在家里苦思冥想，突然，它灵机一动，想：兔子虽然跑得快，体力充沛，但
开门见山，写出兔子的决心，也交代了前面的故事。
心理描写，为后文故事的发展做铺垫。
范文引路一
是，它却是个十足的大呆瓜！如果我利用高科技的“武器”，它也不知道啊！于是，乌龟就到高科技市场买了一双溜冰鞋，在家里静静地等待着比赛的到来。
比赛的日子到了，兔子和乌龟都早早地来到了比赛场地，做好了比赛的准备，站在起跑线上严阵以待。在观众席上的观众更是呼声如潮，特别是兔子家族，因为上次兔子的惨败对它们打击很大，所以它们一定要为兔子加油，让兔子为家族争光。
发挥想象力。
侧面描写，突出龟兔赛跑的影响力。
增加情节的趣味。
这时，裁判狮子大王“砰”地一声枪响，比赛开始了，兔子鼓足了劲往前跑，而乌龟则利用溜冰鞋，在跑道上飞快地划。渐渐，乌龟开始领先兔子……终于，乌龟冲过了终点，而兔子却昏倒了，当它醒来时，哭着说：“为什么乌龟又赢了……”
动词的使用很恰当，结尾点题，生动有趣。
创编要求：
（1）可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》......创编故事。
（2）要先预想结局，再大胆想象，创新情节。
妙笔生花：
好 词
善良 狡猾 懒惰 贪婪 胆怯 害羞 聪明
勤劳 坚毅 傲慢 惊慌 激动 兴奋 犹豫
花言巧语 装模作样 小心翼翼 悠闲自在 胆小如鼠
骄傲自满 目中无人 心灵手巧 心花怒放 语无伦次
伶牙俐齿 大步流星 指手画脚 张牙舞爪 夸夸其谈
好 句
1.乌鸦的喉咙像着了火，渴极了，它已经没有一丝力气，奄奄一息地躺在瓶子边。
2.到了下坡段，乌龟脸上拂过一丝笑意，他先把前腿一缩，后腿一蹬，然后头一低，就直往下滚。
3.丑小鸭来到河边，捡起天鹅落下的羽毛，并将这些羽毛小心翼翼地插在自己身上，再用胶水粘住。
4.兔子穿着紧身运动衣，新潮运动鞋，显得干净利落。他伸伸腿，弯弯腰，心想：我这次只要不睡觉、不骄傲，就一定能赢得比赛。
5.爱美的孔雀把自己打扮得更加美丽了，她身披一件五颜六色的锦衣，头戴一朵艳丽的玫瑰花，得意扬扬地在大家面前炫耀着，似乎那美丽的桂冠已经戴在她头上了。
好开头
（先声夺人式）“我赢啦！我赢啦！”兔子赢了比赛，一边欢呼着，一边连蹦带跳地向远处跑去。（选自《〈龟兔赛跑〉新编》）
（开门见山式）自从青蛙对小鸟说天只有井口那么大后，他被大家取笑了很长一段时间。青蛙想：我一定要开阔自己的眼界，让大家对我刮目相看。于是，他想来想去，想到了一个好办法——在井内通上互联网。（选自《〈坐井观天〉新编》）
好结尾
（自然收束式）就这样，老虎再次恢复了自己百兽之王的地位。（选自《〈狐假虎威〉新编》）
（升华主题式）把自己藏在壳里固然安全，但失去的会更多。只有勇敢地脱掉外壳，才能获得自由，获得快乐。（选自《〈胆小的乌龟〉新编》）
期待同学们精彩的故事哦