第8课 简简单单画幅画（教案）三年级上册信息技术人教版

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简简单单画幅画
学科核心素养
借助信息化工具进行简单的数字化作品创作、展示、交流。体会信息科技创作作品乐趣，培养积极主动使用信息化工具进行创新、创作活动。
教材分析
本课为本册教材活动三中的起始课。本节课介绍系统自带的《画图》软件，包括画图软件的启动、界面组成、保存图画等。本节课是活动三中基础技能课，也是学生初步体会计算机绘画魅力的一节课，为后续学习奠定重要的基础。
学生分析
本节课的教学对象是小学四年级的学生，他们对于信息科技这门课要学习的内容充满好奇。处于这个年龄的学生喜爱绘画，利用计算机来进行绘画更加吸引他们。本课是《画图》软件的基础课，学生通过初步认识、简单使用《画图》软件，激发学生对于《画图》软件的兴趣。体会计算机绘画的乐趣。
教学目标
学会启动《画图》软件
认识“画图”窗口的组成，知道“画图”软件中常用工具和形状
能够利用椭圆形状和颜料工具绘制小企鹅
掌握保存图画的方法
教学重难点
重点：1.学会启动《画图》软件
2.掌握保存图画的方法
难点：
认识“画图”窗口的组成，知道“画图”软件中常用工具和形状
利用椭圆形状和颜料工具绘制小企鹅
教学过程
一、创设情景，趣味导入
1、出示谜语，引出小企鹅。
2、与小企鹅模拟实景对话，帮助小企鹅画肖画像
3、引出课题（板书）
二、任务驱动，进阶学习
任务一：启动《画图》软件
教师：要想利用《画图》软件来进行绘画我们首先要找到这个软件，观察桌面你们找到这个软件吗？那它藏在了哪里？我们怎样能找到它呢？
预设1：学生知道 学生进行演示
预设2：学生不知道 学生跟着教师演示步骤一起打开
学生打开《画图》软件
任务二：认识“画图”窗口
教师：对于一个新接触的软件，我们首先要先来了解它的组成。
1、借助课本，结合软件窗口认识画图窗口组成。（同桌两人互相指一指说一说）
2、进行画图窗口拼图游戏，进一步掌握画图窗口的组成
3、通过观察，移动鼠标认识常用工具和形状，完成学习单内容。
4、学生自主在画布上尝试常用工具和形状
任务三：画一幅简单的画——小企鹅肖像画
教师：有了画布，有了绘画工具和颜料我们就可以给小企鹅画肖像画了。
1、观察小企鹅，说出小企鹅的特征。并在学习单中圈出小企鹅身体各部分的特征。
2、结合课本绘制小企鹅
3、展示作品，学生评价
任务四：保存图画
教师演示操作，学生保存作品至桌面
三、拓展延伸
出示计算机绘画应用场景，体会计算机绘画的魅力
板书： 简简单单画幅画
启动《画图》软件
认识“画图”窗口
画一幅简单的画—小企鹅肖像画
保存图画
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