第10课 影响世界的工业革命教案

第10课 影响世界的工业革命
教 学 设 计
教学目标
1.运用“唯物史观”，理解工业革命带来的社会生产力的极大发展，以及所引起的生产关系；
2.了解工业革命的成就，理解工业革命对资本主义世界体系形成的作用；
3.客观地分析资本主义世界体系的积极和消极影响；
4.搜集工业革命后人类社会生活变化的史实，体会工业革命对人类社会生活的深远影响，培养“家国情怀”。
教学重难点
重点：1.“蒸汽时代”、“电气时代”；
2.工业革命对世界的影响。
难点：1.“蒸汽时代”、“电气时代”；
2.工业革命的影响。
课前准备
查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。
教学过程
【导入新课】
视频展示：通过播放工业革命的相关视频，激发学生学习兴趣，进而导入新课。
【新课讲授】
【教师活动】请同学们阅读课本内容，找出工业革命的背景。
【学生活动】阅读课本，找出工业革命的政治、经济、对外、技术及必要性背景。
一、工业革命的背景
1.政治方面：英国“光荣革命”革命后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。
2.经济方面：英国农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场。
3.对外方面：英国通过殖民扩张，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。
4.技术方面
（1）工人的生产技术日益纯熟，为技术改革和机器发明提供了条件。
（2）生产技术进步为工业革命奠定了基础。
5.必要性：随着国内外市场的扩大和需求的增长，手工生产的产品已不能满足需要，提高生产力成为当务之急。
【教师活动】有人说：“在英国，工业革命的种子已经潜藏了很多年，然后才爆发式地出现了惊人的发展，这并非是偶然事件，而是若干因素导致的自然结果”，请同学们阅读以下材料，思考并概括，工业革命最早发生在英国的原因。
材料一 工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在…十七世纪时，政治结构…已经发展到适合于工业化的程度。
——摘编自奇波拉《欧洲经济史》
材料二 为什么工业革命独独在英国发生？我们喜欢找到一个转折点，但工业革命是一个很漫长的过程，可能扯到各种各样的问题，光聚焦在工业革命这一时点就会产生很大的误解。将从第一次工业革命作为一个动力革命，可以倒溯到之前17世纪英国所发生的许多重大转变，就是所谓的金融和财政革命。在财政、金融革命的背后是政治制度的革命。工业革命之前还有科学革命，像英国的牛顿、法国的笛卡尔都对科学发展作出了巨大贡献。但一般认为在第一次工业革命中，科学并不重要，主要都是手工业匠人的一些技术改良，靠的是长时间的经验积累，他们并没有受过很高的教育。
——摘编自马德斌《为什么工业革命发生在18世纪的英国》
材料三 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通文》
【学生活动】根据材料并结合所学知识分析工业革命率先在英国展开的有利背景。
答案提示：
（1）君主立宪制资产阶级代议制提供能的政治保证；
（2）资本的原始积累，圈地运动提供的自由劳动力；
（3）国内外市场的扩大手工工场时期的生产技术进步；
（4）金融和财政革命以及科学的进步；
（5）新兴的棉纺织业易于接受新技术和使用新机器。
二、工业革命的进程
1.第一次工业革命
【教师活动】请同学们阅读课本，找出第一次工业革命和第二次工业革命各有哪些发明。
【学生活动】阅读课本。
【教师活动】提问：为什么工业革命首先发生在棉纺织业？
【学生活动】阅读课本，回答问题。
答案提示：英国公众对棉纺织品的喜爱，促使棉纺织业的发展，棉纺织业获利丰厚。市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术发明。
【教师活动】PPT展示第一次工业革命的成果图片，并进行讲解。
（1）纺织领域：“飞梭”、珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机等，棉纺织业基本实现了机械化生产。
（2）管理模式：1771年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。
（3）动力方面：瓦特改良了蒸汽机，它能产生巨大的动力，还解决了生产动力受自然条件限制的问题。19世纪初，汽船、火车先后问世，从此，人类进入“蒸汽时代”。
（4）机械制造方面：随着生产机械化的推进，机器工业迅速成长。19世纪中叶，英国的机器制造业也实现了机械化。
【教师活动】第一次工业革命是如何拓展的？
【学生活动】阅读课本，回答问题。
答案提示：从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。
2.第二次工业革命
【教师活动】请同学们思考，第二次工业革命发生的原因。
【学生活动】阅读课本并思考。
答案提示：
（1）原因
①19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展。
②自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷，为工业革命的深入发展创造了有利条件。
【教师活动】请同学们阅读课本，找出第二次工业革命的成果及影响。
【学生活动】阅读课本，回答问题。
（2）成果
①电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”。
②内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生。
③化学工业的兴起令人瞩目，石油化工业获得发展。
④通过新技术改造的旧产业部门，如炼钢、纺织、采煤、机器制造和铁路运输等，也焕发出新的活力。
【教师活动】请同学们阅读课本，思考第二次工业革命有何特点？
【学生活动】阅读课本，思考问题。
答案提示：
（1）由于科学技术与生产紧密结合，以及近代科学理论的指导，第二次工业革命比第一次工业革命取得了更多、更重要的成果。
（2）第二次工业革命几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广、规模大、进展更迅速，英国、美国、德国、法国等都有重要的发明创造，其中美国与德国最为突出。各国的自然条件和社会历史条件不同，工业革命的进程也各具特色。
【教师活动】PPT展示史料和表格，请同学们思考对比两次工业革命。
【学生活动】思考问题，填写表格。
材料 珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是个织工，后来做了工匠；骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工……只有……瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，第一次工业革命首先发生在英国……笫二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
项目 第一次工业革命 第二次工业革命
技术来源 来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合 科学和技术紧密结合，具有坚实的科学理论
生产组织 工厂制 公司制、垄断制
标志发明 珍妮纺纱机、蒸汽机 重工业、内燃机
重点部门 轻纺工业 重工业、化学工业
发生与扩展 首先发生在英国，缓慢扩展到其他国家 几乎同时在几个先进的资本主义国家出现，在一些国家形成两次工业革命的交叉
开辟时代 “蒸汽时代” “电气时代”
三、工业革命的影响
【教师活动】请同学们阅读课本，找出工业革命的影响？
【学生活动】阅读课本，回答问题。
1.生产力：工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。
2.生产组织形式
（1）工厂：工业革命使生产组织与管理方式发生重大变革，建立了资本主义大工厂制度。
（2）垄断组织：技术的日益复杂、投资的不断扩大、竞争的日趋激烈，生产进一步集中，出现了垄断组织。
3.阶级结构：工业革命造成社会阶级结构的重大变化。工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。
4.社会生活：工业革命带来了社会生活的巨大变化，城市化进程加快，购物、休闲娱乐、体育、教育发展迅速。
【教师活动】PPT展示材料，工业革命带来哪些影响？
【学生活动】阅读材料，回答问题。
英国资产阶级革命后确立了资本主义制度，推动了资本主义迅速发展。18世纪中期，英国具备了工业革命的条件，最先开始了工业革命。工业革命从英国开始，不断扩展和深入发展，经历了第一次工业革命和第二次工业革命，“蒸汽时代”和“电气时代”相继到来，人类开始进入工业社会。工业革命是人类从农业社会演进到工业社会的转折点。它改变了世界，推动了历史发展，使世界越来越紧密地连成一体。
答案提示：
5.工业革命极大地改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成。
6.社会问题：工业革命也导致了社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题。
【教师活动】请分组同学讨论，结合前面所学，思考世界市场是如何形成的？
【学生活动】分组讨论，回答问题。
答案提示：
（1）以西欧为中心的世界市场雏形开始出现——新航路的开辟。
（2）资本主义世界市场的拓展——早期殖民扩张。
（3）资本主义世界市场的初步形成——第一次工业革命。
（4）资本主义世界市场的最终形成——第二次工业革命。
课后总结
英国在资产阶级革命后确立了资本主义制度，推动了资本主义迅速发展。18世纪中期，英国具备了工业革命的条件，最先开始了工业革命。工业革命从英国开始，不断扩展和深入发展，经历了第一次工业革命和第二次工业革命，“蒸汽时代”和“电气时代”相继到来，人类开始进入工业社会。工业革命是人类从农业社会演变到工业社会的转折点，它改变了世界，推动了历史发展，使世界越来越紧密地连成一体。 板书设计
第10课 影响世界的工业革命
一、工业革命的背景
二、工业革命的进程
1.第一次工业革命
2.第二次工业革命
三、工业革命的影响