21 青蛙卖泥塘 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
课前热身活动
猜字谜
七人头上长了草
灭火
一加一
远看像头牛，近看没有头
部编版二年级下册
21 青蛙卖泥塘
你是如何区分它们的呢？
有十卖，无十买
牌子 吆喝 水坑坑
采集 播撒 愣住
pái
he
jí
bō sǎ
lèng
kēng
自读课文要求：
1、大声朗读，读准字音，读通句子，不加字，不掉字。
2、思考：青蛙吆喝了几次？
卖泥塘喽，卖泥塘！
青蛙吆喝了几次？
？
3、青蛙的泥塘最开始是什么样的？
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘,走了。
第一次卖泥塘
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘,走了。
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地方。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
你能把我辛苦劳动的感觉读出来吗？
采集
播撒
跑
找
砍
破
接
引
一头老牛走过来，看了看泥塘，走了。
过来，看了看泥塘 ， 了。
野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地方。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地方。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周国的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
第二次卖泥塘
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周国的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周国的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
讨论
请你读一读10自然段。找一找哪些小动物被青蛙吸引过来，用“ ”把动物圈出来，用“ ”勾出它们的话。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说......
......
第三次卖泥塘
小组合作要求：
1、小组长确定选编动物。
2、一人编青蛙吆喝、一人编谁来了说什么、一人编怎么来怎么走、一人编青蛙想什么？做什么？
请大家看一看，老牛与野鸭是怎么给青蛙提建议的，你发现了什么？
这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服的。不过，要是周围有些草就更好了。
不过，
这地方好是好，就是塘里的水太少了
就是
读3和6自然段，找一找青蛙种草与引水的原因？
例：
一只野鸭飞来，看了看泥塘说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“ ”
要求：
1、小组长确定选编动物。
2、一人编青蛙吆喝、一人编谁来了说什么、一人编怎么来怎么走、一人编青蛙想什么？做什么？
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“ ”
来了，看了看泥塘说：“ ，
就是 。”
没有买泥塘， 。
青蛙想 就能卖出去了。于是 。
青蛙还想卖泥塘吗？
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里......”
第四次卖泥塘
劳动创造美丽环境
小组合作演一演第10段
要求：
①　演的时候分配好角色，确定好自己要说的话。
②　上台能大方的介绍自己扮演的角色。
③　能够加上相应的表情与动作。
（温馨提示：提前思考表演时的站位）