语文七年级上人教版（新疆专用）1.1《散步》课件（45张）

课件45张PPT。游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。散步莫怀戚学习目标：1.整体感悟课文，品味揣摩语句, 提高审美情趣。
2.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍 爱生命的情感。作家简介:
　　莫怀戚: 笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员。重庆人。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。 散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。 为红体字注音： 莫怀戚（ ） 熬（ ）
粼（ ） 霎（ ）
咕 （ ） 分歧（ ） qī áolín shà gū qí 字词把握熬：忍受，艰苦支持。
分歧：意见不一致。
霎时：形容时间极短。
拆散：使家庭或集体分散。
水波粼粼：形容水波明净清澈。
各得其所：每个人或每件事情都得到合适的安顿。
不知所措：不知怎么办才好。形容受窘或发急。
注意朗读的字音、停顿、抑扬顿挫、轻重缓急。
思考：
听读感知朗读课文，快速抢答
⑴散步的地点？⑵散步的季节？
⑶课文中出现了哪几个人物？关键人物是谁？⑷在散步过程中发生了什么事情，结果如何？(5)、文中写了一件什么事？
A、散步的人有：　　　 　　　母亲、我、妻子、儿子田野初春
分歧快速抢答 F、结局：B、散步的地点是：　　　　C、散步的季节是：　　
E、散步的过程中发生了：　　
（用原文中的一个词来回答）
D、散步时的天气：
祖孙三代初春在田野里散步　很好 散步过程中发生了什么样的分歧？走小路？走大路？合作探究 分歧：

母亲要走大路，大路平坦；
我的儿子要走小路，小路有意思。
朗读第六、七自然段，想一想：
在散步过程 中“分歧”是怎样解决的？精读课文想一想：“我”为什么会选择走大路？ 后来“我”决定委屈儿子的原因是什么？“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？因为我伴同儿子的时日还长疼爱孙子，满足他的想法相信儿子，能够背她过去我要尽可能多的孝顺母亲假如你有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由。 请用“我最欣赏（ ），因为，从文中（ ）可以看出他（她）是一个（ ）的人。”的句式回答。我 母亲妻子儿子各抒己见（慈爱的）（孝顺的）（贤惠的）（天真可爱的）你最喜欢文中的哪个人物？ 为什么？（结合文中能够反映人物性格的语句说一说）
师生朗读课文：
请同学们体验作品的语感和情感。孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。
如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？
“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。
所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；
“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” 贤良、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的”——贤良
当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；
“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”
调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思”；
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；
当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；议一议从他们的选择中，你体会到了什么？尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！说说自己（角色）的感受
“我” ---------善良、孝敬
妻子 ----------温柔、贤惠
母亲 ----------慈爱、亲切
儿子 ----------聪明、乖巧假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么母亲会怎么想？体验感受
老人 ——
我、妻子
孩子——
责任爱幼尊老 从这个故事中，你觉得这是一个怎样的家庭？要点：祖孙三代 一家四口 散步经过母亲“我”和妻子儿子（孙儿）温馨亲情 “我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。
一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。
“我”和妻子代表着中年人，这是一代中年人在家庭生活、人类社会的作用中油然而生的一种特有的深沉、庄严的心理感受。重点研读朗读课文第八自然段，想一想：
为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界” ？ 中年人的责 任 “我”是一家之主，在母亲和儿子发生分歧时必须处理得当，否则就会影响家庭成员的感情。作为一个中年人，肩负着承前启后的重任，既要爱幼，更要尊老，生活的沉重使命使“我”感到了责任的重大。“我”为什么会“感到责任的重大”？小 事中 心表现手法：
以小见大散 步尊老爱幼教你一招：“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？责任感
使命感 （像这样通过一件小事去反映一个大的主题 。）本文通过 选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和 生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。
珍惜生命的美好 ----------- (使命感) 承担责任 ---------（责任感）
理解孝敬老人、关爱孩子
------------（尊老爱幼 ） 这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 第4自然段，是对南方初春田野的描写，描绘了新绿、嫩芽、冬水，通过对初春秀丽景色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力，烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围。返回读课文3-8段，找出景物描写的句子， 说说课文写一家人散步为什么还要描写景物？有何作用？
第7自然段，描写母亲所望到的小路远处景物，字里行间流露的是一种生活的热爱，对生命的珍爱，照应了上文“小路有意思”，衬托出一家人愉快的心情。 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”返回景物描写 ：又叫环境描写，分为自然环境描写和社会环境描写。主要作用有交代故事发生的时间、地点、背景、渲染气氛、烘托人物心情、推动故事情节的发展、展示人物的性格，揭示文章的主题。“我的母亲又熬过了一个严冬” 。（1）突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。（2）写出了“我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。（3）与前文“太迟太迟”与“总算来了”相照应。如何体会重要语句的含义抓关键词法。体会句子含义一定要注意把握句中的关键词语，找到它们，也就意味着把对句子的理解转化成了对主要词语的理解。春天总算来了。 表面 是写“我”对春天的企盼，其实是为母亲的祈祷，盼望母亲的生命在春天焕发出生机我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“背”字大词小用，以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，体现了“我”作为中年人的责任感、使命感。第6段中“强壮的儿子”和“高大的父亲”中，“强壮”和“高大”可以调换吗？ 四、联系上下文理解词语的含义。 什么是语境义？
语境，是语言环境的简称。词语在具体的语境中所特有的含义，称为词语的语境义。因为词语的这种含义离开了具体的语境便会消失，因此，就又称为临时义。
在不同的语境中，词句会产生特殊的含义，我们在理解时必须要结合上下文意，才能准确地把握其含义。
例: “冷淡”。“旅游淡季” 。“这个菜太淡了”。“天高云淡”。
联系上下文语境，不能断章取义 “词不离句，句不离段，段不离篇，篇归一旨”，合理推断词句含义。
结合语境，理解文中加点词语的含义与作用？
方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 要联系中心，要注意词语的感彩。
答：“××”一词原指… ，这里指… ，起到了…的作用。
方法：词语的本义+解释在文中的含义（具体指代的内容） +作用从不同的角度说说你从这篇文章中读到的深刻内涵。提炼总结生命－－－－亲情－－－－责任1 尊老爱幼的人性美
2 景物描写的意境美
3 平实质朴的语言美这篇散文美在哪里?亲爱的同学们：
家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱帮妈妈洗脚看公益广告，您感受到了什么？拓展思考： 怎样做才能孝敬父母、回报父母的爱??课堂调查1、每年过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都为你过了生日？2、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？3、你在爸爸、妈妈生日时，为他们献上过生日祝福吗？联系生活，诗意表达请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写
例：
家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；家，是
家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。以“亲情”为话题，仿照示例写话

示例1:　亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。

亲情_____________________

亲情_____________________

示例2:　那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。

______________________ _ __亲情。

______________________ ___亲情。
亲　情　体　验　站那荡漾着欢歌笑语的游船上充满着
那洋溢着幸福美满的房间里充满着 是迷茫时，父母那谆谆的教诲。
是跌倒时，家人那温暖的手掌。
是失败时，亲人那暖人的开导。 五、课后作业1、真行：为你的长辈做一件你力所能及的事。
2、实感：将这一过程及真实感受写成一篇500字左右的短文。

全班齐背：
《弟子规》 : 弟子规 圣人训
首孝悌 次谨信
泛爱众 而亲仁
有余力 则学文
入 则 孝
孝 ------爱“我” →↓母亲儿子↖妻子↑爱尊老爱幼板书设计：散 步莫怀戚谢谢！再见！