22 小毛虫 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编 版义务教育教科书小学语文二年级下册
22 小毛虫
1.初读课文，读准字音，读通句子。
2.看看小毛虫给你留下了什么印象？
试学：
这是一只（ ）的小毛虫呢？
导学：
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
怜
liɑn
ˊ
愉
yú
多与心情有关
竖心旁
快 懂 恨 惊
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
这是一只（ ）的小毛虫呢？
导学：
小毛虫费了九牛二虎之力 ，才挪动了一点点。
小毛虫费了九牛二虎之力 ，才挪动了一点点。
小毛虫费了九牛二虎之力 ，才挪动了一点点。
从一片叶子爬到另一片叶子上时，仿佛周游了整个世界。
小毛虫费了九牛二虎之力 ，才挪动了一点点。
从一片叶子爬到另一片叶子上时，仿佛周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
尽
jìn
jǐn
(尽力) （尽头）
（尽管）（尽快）
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
它懂得：
每个人都有自己该做的事情。
我会说
该（ ），因为它懂得：（ ）。
该（ ），因为它懂得：（ ）。
( )该（ ），因为她懂得： （ ）。
活学：
通过这节课的学习，你有哪些收获？
作业：
把今天学习的《小毛虫》的故事讲给爸爸妈妈听。
《小毛虫》一课朗读训练点的设计，本着“以读文本，读悟结合”的宗旨，运用“学导和谐”的理念，一点一线，层层推进。让学生在读中走进文本，在读中品味语言，让学习真正发生。
，
朗读训练点的设计理念及方法
一、一点一线，促进朗读训练。
一、一点一线，促进朗读训练。
二、落实语用，提升语文素养。
感谢聆听
欢迎指导