课件16张PPT。 第三部分 中招题型研究
题型四 词语运用
解题方法与技巧
2016备考猜押【考情概览】
分析河南近六年中招真题，词语运用具体分析如下：
1. 文体以记叙文为主，近两年涉及了说明文。词数为150-230。多为2-6段；生词最多为3个，会给出汉语意思。 2. 必考点：名词（2个，除2011年1个外）、动词（2-4个）、代词（1个）。高频点：形容词（1-2个）、连词、副词、介词、数词。偶尔会涉及疑问词。
3. 变形特点：变形个数一般为4-6个，以5个居多。 名词：主要考查单复数、原形（包含可数和不可数名词）、所有格（2012）；
动词：主要考查过去式、过去分词、现在分词、动名词、单三、原形，只有2013年考查了动词转化为形容词；
代词：主要考查人称代词转化为形容词性物主代词（主要是第一人称和第三人称）、宾格（2013）、原形（2014）； 形容词：原形、比较级（2015、2011）、转化为副词（2014）；
副词：最多考查1道，原形、比较级（2011，为不规则变形）；
连词：最多考查1道，多为从属连词；
介词：最多考查1道，多为介词的基本用法，少量涉及固定搭配； 数词：最多考查1道，主要考查基数词转化为序数词、序数词（2010）、概数词（2014）；
疑问词：疑问副词（2014）。
4. 干扰项：以虚词为主，主要为介词、连词，也会涉及代词、形容词、名词等。 词语运用主要考查考生的知识连贯性和对语言的综合运用的能力。它不仅考查学生对短文的阅读理解能力，还考查学生对词汇的综合运用能力。词语运用要求从12个词中选出10个填空，给文章增加了一定的难度。那么，如何做词语运用题呢？解题方法与技巧 一、分析所给单词的词性
拿到题目后，不要急于看文章，首先研究被选的词汇，对词性做简单的标记，同时对词义做初步的理解。梳理方框中词汇的可能变形，学生要做到以下几点： 1. 注意动词的单三、过去式、过去分词、现在分词形式，如sing→ sings（单三） →
sang(过去式）→sung（过去分词）→singing（现在分词）等。还要注意动词变为过去式、过去分词、现在分词时的特殊变形，考生可结合本书《28天话题词汇分类速记手册》中的动词不规则变形表来记忆。同时考生还应注意动词会涉及词性转换，如动词转换为形容词。 2. 注意名词的复数形式、所有格形式，
如 mistake→ mistakes, visitor→ visitors,
father→ father’s等；
3. 注意代词的主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词及其反身代词，如I→ me→ my→ mine→ myself等。其中河南常考的为人称代词的主格变形容词性物主代词； 4. 注意形容词的比较级，如much→ more, early→ earlier等；
5. 注意单词的派生词，如usual→ usually
(adv.) , please→ pleased (adj.)等；
6. 注意基数词的序数词形式，如one→ first等。 二、通读全文，把握大意，试填词汇
通读短文，把握大意，初步弄清文脉，理解所提供的词汇的基本意思、词性和可能的变化形式，并且对其进行分析，浏览一下短文里面是否有部分相同词汇出现，做到心中有数，然后结合具体语句语境选填词汇。 三、结合词法，仔细推敲，完善答案
学生可按照固定搭配，语法要求等对句子进行分析，关注空前空后，从而对所选词汇进行适当变形。 四、复读短文，核实答案，确保无误
检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、习惯用法及词语选用上的错误，同时不要忘记英文大小写的正确运用，以确保答案的正确性。 2016备考猜押话题1 教育故事（2011、2010年考查）
话题2 事物介绍（2015年考查）
话题3 学生学习与活动（2014年考查）
话题4 趣味故事（2013年考查）
话题5 励志故事（2012年考查）
话题6 哲理故事话题1 教育故事（2011、2010年考查）
Passage 2（2015山西改编）
做一个言语友善的人
and happy with bright unless difference
we eye show completely for understand
Few people today educate the children about the value of empathy(同情). Most people feel so hard to 1._____ their love and care towards others.
When I was a child, I was taught to go out of my way to make someone else 2.____ . I admit that it wasn’t very easy to do. But as soon as you see the look of thanks in that person’s 3._____ , you just want to do as much as you can.
I had an experience 4.______ a young man whom people were always making fun of. I started introducing him to people around 5._____ . And I loved the fact that I was really making a 6. ______ in his life.
We are still really good friends today. People have almost 7._______ stopped making fun of him. But he is still what he was. What had changed was the attitudes of others towards him.
From this experience I have 8.______ that I should be more loving towards other people already. What I did for my friend was so easy, 9.______ at the same time I had a lot of fun, so I hope that everyone could say a kind word to someone else at least once a day.
One kind word could make someone’s day 10.______ . Why not do it from now on?
【主旨大意】本文是一篇记叙文。讲述了在“我”小的时候妈妈教“我”用友好的语言对待别人及“我”帮助了一位总是被别人嘲弄的年轻人融入社会，使大家慢慢接受他，“我”也从中体会到帮助他人所获得的乐趣。文章告诉我们：善意的语言会让自己和他人的世界豁然开朗。
【词汇分析】
and conj. 和，同时，并且
happy adj.高兴的→happier（比较级）→happiest（最高级）→happily（副词）→happiness（名词）
with prep.和……一起
bright adj.明亮的→brighter(比较级)→brightest(最高级)→brightly(副词)
unless conj. 除非
difference n.不同→different(形容词)→differently（副词）→be different from 与……不同
we pron. 我们→us（宾格）→our（形容词性物主代词）→ours（名词性物主代词） →ourselves（反身代词）
eye n.眼睛→eyes（复数）
show v.展现 →showed（过去式）→shown（过去分词）→showing（现在分词/动名词）→to show（动词不定式）→shows（动词单三形式）→show sb. sth. 给某人展示某物→show off 炫耀
completely adv.完全地
for prep. 为了
understand v.明白 →understood（过去式/过去分词）→understanding（现在分词/动名词）→understands（动词单三形式）
1. show【解析】根据句意：大多数人觉得向其他人表达他们的爱和关心是如此困难。根据固定句型feel + adj. +to do sth.感觉做某事……，可知填动词原形，故填show。
2. happy【解析】根据下文我妈妈告诉我每天至少对别人说一种友好的话。所以妈妈教育我用自己的方式来使别人高兴。make sb. adj.，故填happy。
3. eyes【解析】根据句意：但是只要你从那个人的眼睛里看到感谢的目光。根据短语 in one’s eyes在某人眼中，故填eyes。
4. with【解析】句意为：我和一个人们经常取笑的年轻人有一段经历。和某人一起应用介词with。
5. us【解析】根据本句中的“introducing him to people”可知是在我们周围。又因为分析句子结构可知，around是介词，用we的宾格形式，故填us。
6. difference 【解析】句意：我很喜欢我在他的生活中产生了影响的事实。make a difference为固定短语，意为“有影响”，故填difference。
7. completely 【解析】根据句意：人们近乎已经完全停止取笑他了。可知，此处表示“完全地”。分析句子结构可知，缺少副词修饰动词stop，故填completely。
8. understood 【解析】句意为：从这次的经历中我已经明白了，我应该对他人更加友爱。过去发生的事对现在造成的影响应用现在完成时，结构为have+动词的过去分词，故填understood。
9. and【解析】句意为：我为朋友所做的很简单，而且同时我收获了很多乐趣……可知前后半句之间为并列关系，故填and。
10. brighter【解析】根据句意：某一句友好的话能使人们的一天更欢快。表示比较，应用比较级，故填brighter。
话题2 事物介绍（2015年考查）
Passage 1(2015河南)
心形手语
say way star long though popular
he hand call make because between
Are you still doing the V for victory sign? It’s out. The latest popular hand gesture（手势） is putting both of your hands together to make a heart shape. It is 1_____ “hand heart”.
Many young pop 2 _____in the US have done the move in recent photos. “The ‘hand heart’ gesture means something 3 _____‘I love you’ and ‘thank you’,” said Taylor Swift, the country singer. “You can send a sweet, simple message without 4 _____a word.” Swift often does it at her concerts. And she is believed to be the first to 5 ______it popular.
Last month, Justin Bieber and 6______ superstar friends did the “hand heart” and put the photos online. They did it to help out three kids whose parents were killed in a car accident.
It used to take much 7______ for nonverbal（非言语的）culture to move. But now, it moves faster 8_____ we have smart phones and the Internet.
In the Republic of Korea, the “hand heart” has been 9______ for a long time, but in a different 10._____ People there put their hands above their heads and make a bigger heart shape with their arms. It means “I love you”.
【主旨大意】本文是一篇说明文。介绍了最近流行的“心形手语”。文中介绍了乡村歌手泰勒·斯威夫特在她的演唱会上经常使用此手语，贾斯汀·比伯和他的朋友们所做的“心形手语”帮助了三个父母双双在车祸中丧生的孩子，以及韩国的“心形手语”的变化用法等。
【词汇分析】
say v.说→ says（动词单三形式）→said（过去式/过去分词）→saying（现在分词/动名词）→to say（动词不定式）
way n.道路，方法 →ways（复数）→on one’s way to...在某人去……的路上
star n. 星星，明星→stars（复数）
long adj.长的→longer（比较级）→longest（最高级）→length（名词）
though conj. 虽然，尽管
popular adj.流行的，受欢迎的→more popular（比较级）→most popular（最高级）
he pron.他→him（宾格）→his（形容词性物主代词/名词性物主代词）→himself（反身代词）
hand n. 手→hands（复数）
call n. 电话 ＆ v. 打电话→calls（动词单三形式）→called（过去式/过去分词）→calling（现在分词/动名词）→to call（动词不定式）→give sb. a call给某人打电话
make v. 使得，制作→makes（动词单三形式）→made（过去式/过去分词）→making（现在分词/动名词）→to make（动词不定式）
because conj. 因为
between prep. 在……之间→between...and...在……和……之间
1. called【解析】句意为：最近一种流行的手势是把你的双手放在一起，做一个心形，被______“心形手语”。分析语境并联系下文可知，这种手势被称作“心形手语”，又因为“称”与“心形手势”之间存在逻辑上的动宾关系，be called被称作。故填call的过去分词形式called。
2. stars【解析】句意为：在美国，许多年轻的流行______在最近的照片中做了这个手势。分析语境并联系下文可知，此处指那些流行明星们做了这个手势。又因为前面有many修饰，故填star的复数形式stars。
3. between【解析】句意为：乡村歌手泰勒·斯威夫特说，“心形手语”的手势意思介于“我爱你”和“谢谢你”之间。结合语境可知，此处用短语between... and...意为“在……和……两者之间”。故填between。
4. saying【解析】句意为：你可以不用______言语发出一个甜蜜的、简单的信息。分析语境并联系下文，可知，此处表示“说话”，用短语say a word 。再根据空格前的介词without可知，其后用动名词短语作宾语，故填say的动名词形式saying。
5. make【解析】句意为：斯威夫特经常在音乐会上这样做，她被认为是第一个_____这个手语流行的人。分析语境并联系上文，可知斯威夫特是第一个使这个手语手势流行起来的人。又因为在不定式符号to后面用动词原形，故填make。
6. his【解析】句意为：上个月，贾斯汀·比伯和_____明星朋友们做了“心形手语”，并把照片放到网上。分析语境并联系下文，贾斯汀·比伯和他的明星朋友们做了这些事情。故填he的形容词性物主代词his。
7. longer【解析】句意为：过去，传播非语言文化常常需要______的时间。分析语境并联系下文可知，过去需要的时间更长，故填long的比较级形式longer。
8. because【解析】句意为“但是现在，它传播得很快，______我们有了智能手机和网络。分析语境可知，是因为有了智能手机和网络，传播速度更快了。前后之间表示因果关系。故填连词because。
9. popular【解析】句意为：在南韩，“心形手语”已经______很长时间了。分析语境并联系常识可知，“心形手语”在南韩已流行了很久。表示“流行的”，故填popular。
10. way【解析】句意为：在韩国，“心形手语”已经流行很长时间了，但是是用另一种______。分析语境并联系下文可知，韩国是用另一种方式来表示 “心形手语”的。故填way。
话题3 学生学习与活动（2014年考查）
Passage 2（2015 济宁改编）
改造美丽街道
with recycle for empty join leaf only
they corner become though good
Last year, four students waited for their school bus every day for ten minutes, on the same dirty street corner. There were old bottles, parts of old bikes, and 1. soda cans(苏打罐) everywhere around the bus stop. The trees were brown and had no 2. , and there wasn’t any flower at all. It was ugly.
One Friday, one of the children looked at the 3. and decided to do something about it. The next Monday, she brought a bag and collected some of the old bottles to 4. . On Tuesday, she spent another ten minutes picking up old bottles, while her best friend picked up soda cans and put them in a different bag 5. recycling. On Wednesday, all the children
6. together. The corner became clean!
The corner looked 7. but it was still ugly. So the next day the girl brought some flower seeds(种子). She planted the seeds and watered 8. , and watered the trees, too. She 9. had ten minutes a day but that was enough.
A few months later, this corner had 10. a beautiful street with pretty flowers and healthy trees.
It only took ten minutes a day. Do you have ten minutes a day to help your city?
【主旨大意】本文是一篇记叙文。讲述了四个学生把原本脏乱不堪的街角变成美丽街角的故事。短文告诉我们，每天拿出10分钟，也许就会让我们的城市变得漂亮起来。
【词汇分析】
with prep. 有；具有；用
recycle v.回收→recycled（过去式/过去分词）→recycling（现在分词/动名词）→to recycle（动词不定式）→recycles（动词单三形式）
for prep. 为了
empty adj.空的→emptier（比较级）→emptiest（最高级）
join v．参加→joined(过去式/过去分词)→joining(现在分词/动名词)→to join(动词不定式)→joins(动词单三形式)
leaf n. 树叶→leaves(复数)
only adv.仅仅
they pron. 他（她、它）们（主格）→them(宾格) →their他（她、它）们(形容词性物主代词) →theirs他（她、它）们的(名词性物主代词)
corner n. 角落
become v.变成→became（过去式）→become（过去分词）→becoming（现在分词/动名词）→to become（动词不定式）→becomes（动词单三形式）
though conj. 尽管
good adj.好→better（比较级）→best(最高级)
1. empty【解析】句意为：在车站周围到处都有旧瓶子，自行车零件和空的苏打罐。分析句意，需要形容词修饰名词soda cans，联系上、下文可知，这个街角到处都是垃圾，故填empty。
2. leaves【解析】句意为：树木是褐色的并且没有 、没有花，很丑。联系下文树上没有花而且很丑可知，树上也没有叶子，故填leaves。
3. corner【解析】句意为：一个周五，其中一个学生看到了脏乱的 并且决定为它做点什么。根据The corner became clean!角落变干净了，可推断此处指学生决定为脏乱的角落做点什么。故填corner。
4. recycle【解析】句意为：下周一，她带来了一个袋子并且收集了一些旧瓶子 。分析句意及联系下文，瓶子可以回收利用，结合所给词可知填recycle。
5. for 【解析】句意为：……把它们放在不同的袋子里 回收。结合所给词及常识可知，把物品分类放是为了回收，表示目的，故填for。
6. joined【解析】句意为：在星期三，所有的孩子们一起 。结合句意及下午可知，所有的孩子们都参与进来，故填joined。
7. better【解析】句意为：角落看起来 ，但是依然很难看。结合上文可知，学生们采取了措施处理那个脏乱的角落，可知，此处表示相比以前看起来好多了，故填better。
8. them 【解析】句意为：她种下种子并给 浇水，也浇了树。分析句意可知此处代指种下的种子，且在句中作宾语，故填them。
9. only【解析】句意为：她每天 十分钟，但是足够了。虽然只有十分钟，但是够了。结合所给词可知填only。
10. become【解析】句意为：几个月之后，这个角落 漂亮的街道，拥有相当漂亮的花和茁壮的树。通过学生们的努力，街道变漂亮了。分析句子结构可知，应该填过去分词become与had构成过去完成时。
话题4 趣味故事（2013年考查）
（2015怀化改编）
不一般的诊断
shake but with minute how it
or take sad room sorry listen
A woman brought a very sick duck into a pet hospital.
After 1. to the duck’s chest, the vet(兽医)shook his head，“I’m
2. your duck has passed away.”
The woman asked，“3. can you be so sure? You haven’t done any testing on him.”
The vet left the room. He returned 4. a black dog. The dog sniffed(嗅)the duck. The dog then shook 5. head. The vet patted the dog on the head and took it out of the 6. .
A few 7. later, the vet returned with a cat. The cat also carefully sniffed the duck. The cat 8. its head, meowed softly and left the room.
The vet looked at the woman and said, “I’m sorry. 9. as I said, this is certainly a dead duck.”
In the end, the vet handed the bill to the duck owner. “＄150!”she cried.“Just to tell me my duck is dead!” The vet said，“I’m sorry. If you had just 10. my word for it, the bill would have been ＄20, but with the dog report and the cat scan(扫描), it’s now＄150.”
【主旨大意】本文是一篇趣味小故事。主要介绍了一只鸭子的主人给生病的鸭子看病，兽医简单检查后，又让他的狗和猫给鸭子诊断，并收取狗和猫给鸭子诊断所需费用的事。
【词汇分析】
shake v.摇头→shakes（单三形式）→shook（过去式/过去分词）→shaking（现在分词）→to shake（不定式）
but conj. 但是
with prep. 和……一起；带有→help sb. with sth. 帮助某人做某事
minute n. 分钟→minutes（复数）
how adv. 怎样；如何
it pron. 它(主格/宾格)→ its（形容词性物主代词/名词性物主代词）→itself（反身代词）
or conj. 或者；否则
take v.带领；携带；花费；乘坐→takes(动词单三形式)→took(过去式) →taken（过去分词）→taking(现在分词/动名词)→to take(动词不定式)→take one’s advice采纳某人的建议
sad adj. 难过的；伤心的→ sadly（副词）
room n. 房间；空间
sorry int. 对不起 & adj. 难过的,抱歉的→I’m sorry to hear that.听到这个消息我很难过。
listen v. 听→listens(动词单三形式)→listened (过去式/过去分词)→listening（现在分词/动名词）→to listen(动词不定式)→ listen不及物动词，后跟 to才能带宾语，即listen to
1. listening【解析】句意为：_____这只鸭子的胸部之后，兽医摇了摇头。根据常识我们可以知道医生看病时要用听诊器听胸部，故选listen。因为listen在介词After之后，所以此空要用其动名词形式listening。
2. sorry【解析】句意为：兽医摇了摇头说，“我______,你的鸭子已经死了。”分析语境可知鸭子的死对这位妇女来说是个很糟糕的消息，医生要表达的是遗憾的心情，所以此空应填sorry。
3. How【解析】句意为：这位妇女问道，“你______能这么确定？你还没有对它做任何检查。”这是一个疑问句，再结合所给词汇和语境可知这位妇女是询问兽医怎样做出的判断，只有How符合题意，故此空应填How。
4. with 【解析】 句意为：兽医______一条黑色的狗回来。这里表述的是兽医进来时的状态，所给词汇中，只有with表伴随状态，故此空应填with。
5. its【解析】 句意为：这条狗嗅了嗅鸭子，然后摇了摇头。通过分析句意及短语“shake one’s head 摇头”可知这里要用it的形容词性物主代词its。
6. room 【解析】 句意为：兽医拍了拍这条狗的头并带它离开了这个_________。根据上文的“The vet left the room. He returned _____a black dog.”及下文语境可知兽医是把狗带出了房间，故此空应填room。
7. minutes 【解析】句意为：几_____后，兽医带着一只猫返回。分析句子结构，此处应为时间状语，故填minutes。
8. shook【解析】根据上一段中，The dog then shook his head可知，此处猫也摇了摇头，故填shook。
9. But【解析】 句意为“兽医看着妇女说，‘我很抱歉。_____正如我刚才所说，这确实是一只死鸭子。’”分析语境可知，兽医的话在空的前后是转折关系，故填But。
10. taken【解析】 句意为：如果你刚才_____我的话，账单就应该是20美元。分析后文兽医所陈述的理由可知，这位妇女没有听这个兽医的话，账单才变为150美元。take有采纳某人的建议的意思，此处应用过去完成时态，故填 taken。
话题5 励志故事（2012年考查）
Passage 1（2015襄阳改编）
卡耐基的成功之路
one time win in with until
try them hard success since do
If you lose 12 times, will you just give up? Dale Carnegie, a pioneer in public speaking and self-development, kept 1. .
Carnegie was born in 1888 in a poor farming family in the central United States. The boy didn’t see a train 2. he was 12 years old.
When Carnegie 3. entered college, he felt hopeless because of his clothes and ordinary looks. His mother encouraged him, “Why not 4. better in other things instead of just dress and good looks?”
Carnegie tried to be more active in college. He joined the debate(辩论)team. But one after another, he lost 12 5. . The young man was disappointed 6. himself.
But soon Carnegie was seen practicing public speaking on the riverside. His7. work brought good results at last. In 1906, Carnegie 8. a famous speech contest.
The young man made his own words come true,“Believe that you will succeed, and you will.” In order to share his 9. , Carnegie opened schools and wrote books. His best-sellers(畅销书) include How to Win Friends and Influence People and How to Stop worrying and Start Living. More than 50 million copies of his books have been printed in 38 languages. 10. are still helping people on the road to success.
【主旨大意】本文是一篇记叙文。讲述了戴尔·卡耐基在失败12次之后，依然勇敢地坚持直到成功。文章告诉我们：坚持就能胜利。
【词汇分析】
one num.一→first（序数词）第一
time n. 次数，时间
win v. 赢→wins（动词单三形式）→won(过去式/过去分词)→winning(现在分词/动名词)→to win（动词不定式）
in prep. 在……里
with prep. 具有，表伴随
until conj. 直到……才
try v. 尝试→tries（动词单三形式）→tried(过去式/过去分词)→trying(现在分词/动名词)→to try（动词不定式）→try to do sth. 尽力做某事/try doing sth. 尝试着做某事
them pron. 他们（宾格）→they(主格)→their(形容词性物主代词) →theirs(名词性物主代词)→themselves(反身代词)
hard adj. & adv. 困难的(地)；努力的(地)→work hard 努力工作
success n.成功
since conj. 因为，自从
do v.做→does(单三) →did(过去式）→done（过去分词) →doing(现在分词/动名词)→to do(不定式)
1. trying【解析】分析语境“戴尔·卡耐基，一个公开演讲和自我发展的先驱，坚持_____。”并联系上下文可知应是坚持尝试，又因keep后需加动词-ing形式，故填trying。
2. until【解析】根据上文“卡耐基于1888年出生于美国中部一个贫穷的家庭。”可猜测本句说的是“直到12岁，卡耐基才见到火车。”根据固定词组not...until...直到……才，可知此处填until。
3. first【解析】本句句意为“当卡耐基_____上大学时，他对自己的穿着和普通的长相非常失望。 分析语境并联系上下文可知，此处表示刚进大学，故填first。
4. do 【解析】结合句意，为什么不在其他方面做得更好。why not do sth. 为什么不做某事，故填动词原形do。
5. times【解析】根据上文“卡耐基尽力在大学表现得更加活跃。他加入辩论队。”以及下文“这个年轻人对自己很失望。”可知是在一次又一次尽力后，他失败了12次。此处表示次数，故填times。
6. in【解析】根据上文“但是一次又一次，他失败了12次。”可知这个年轻人对自己很失望。be disappointed in sb. 表示对某人失望，为固定搭配，故填介词in。
7. hard 【解析】根据上文“但是很快卡耐基被看到在河边进行公开演讲。”可知，此处表示他努力地学习。故填hard。
8. won【解析】根据上文“他辛勤的努力最终带来了好的结果。”以及下文“这个年轻人让自己说的话成真了——相信自己，你就会成功。”可推知“在1906年，他赢得了一场著名的演讲”，故填won。
9. success 【解析】根据全文，讲述卡耐基的成功之路，故此处是他分享成功的经验，故填success。
10. They 【解析】分析语境“_____仍然帮助那些通往成功道路上的人。”并联系上文可知，与上文的books保持一致，故填They。
话题6 哲理故事
（2016原创）
帮助他人也是帮助自己
look problem careful when wish under
drink because leaf I save quick
Many years ago, there was an ant(蚂蚁) and a bird. One day, the ant was walking by the river. He said to himself, “How nice the water 1. ! I will drink some.” But when he was 2. , he fell into the river.
“Help!” The ant cried.
A bird heard the ant and threw him a leaf, “Climb up the 3. , and you will get to the bank(岸边).”
At last, the ant climbed up the bank and the bird 4. the ant’s life.
“Thank you. You save my life, and I 5. I could do something for you,” the ant said.
“It doesn’t matter! But you should be 6. next time,” said the bird.
After a few days, 7. the bird was building her room, a man caught her. The ant saw this, and he climbed 8. onto the man’s body and bit(咬) his hand. “Ouch” the man felt hurt and the bird flew away.
“Thank you, my friend,” she said. “You save 9. life, too.”
If you help others when they have 10. , they will help you one day.
【主旨大意】本文是一篇哲理故事。讲述了一只蚂蚁掉进河里，被一只小鸟所救，后来小鸟被一个人捉住，又被蚂蚁所救的故事。告诉我们，帮助困境中的人，有一天他们也会帮助你。
【词汇分析】
look v.看→looked（过去式/过去分词）→looking（现在分词/动名词）→to look（动词不定式）→looks（动词单三形式）
problem n.问题→problems（复数）
careful adj.认真的→carefully (副词)认真地
when conj. 当……时
wish v.希望→wish sb. to do sth. 希望某人做某事
under prep. 在……下面
drink v.喝→drank（过去式）→drunk（过去分词）→drinking（现在分词/动名词）→to drink（动词不定式）→drinks（动词单三形式）
because conj. 因为
leaf n. 树叶→leaves（复数）
I pron. 我（主格）→me我（宾格）→my我的（形容词性物主代词）→mine我的（名词性物主代词）→myself我自己（反身代词）
save v.解救，节省→saved（过去式/ 过去分词）→saving（现在分词/动名词）→to save（动词不定式）→saves（动词单三形式）
quick adj.快的，急速的→quickly(副词)迅速地
1. looks【解析】句意为：水______真好！我想喝一点。结合下文想喝一点及所给单词可推测应该是看起来不错，该句为感叹句，主语是water，故填looks。
2. drinking【解析】句意为：但是当它_______的时候，它掉到了河里。分析句意及结构，主句用一般过去时，从句应用过去进行时，故填drinking。
3. leaf 【解析】句意为：爬上这______，你会到达岸边的。结合上文并分析句意，定冠词the修饰名词，故填leaf。
4. saved【解析】句意为：最后，蚂蚁爬上了岸，小鸟_____蚂蚁的生命。分析句意并联系上下文，鸟扔给蚂蚁一片树叶，从而救了蚂蚁的命，又根据文章全篇是一般过去时，故填save的过去式saved。
5. wish【解析】句意为：谢谢你，你救了我的生命，我______我可以为你做点什么。上文提到小鸟救了蚂蚁的生命，此处是蚂蚁对小鸟表示感谢，希望能为它做点什么，故填wish。
6. careful 【解析】句意为：但是下次你应该小心点。分析句意，结合所给单词可知填careful。
7. when 【解析】句意为：几天后，当小鸟盖房子的时候，一个人捉住了她。分析句意，空格处缺少引导时间状语从句的引导词，故填when。
8. quickly【解析】句意为：蚂蚁看到这些，_____爬上男人的身体，咬了他的手。分析句意，结合给单词可知填quickly。
9. my【解析】句意为：上文提到小鸟救了蚂蚁，蚂蚁也救了小鸟，此处小鸟对蚂蚁说的话，故填my。
10. problems【解析】句意为：假如你在别人有______的时候帮助了他们，有一天他们会帮你。结合句意及所给单词可知，此处应该为困难，故填problems。
