六年级语文下册古诗词诵读 赏读课课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
童心诵经典 诗意满校园
——《古诗词诵读》赏读课
抢答题
请在九宫格中，识别一句五言诗，并完整背诵出来。
江上渔者
宋 范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
沙场点诗
抢答题
昔 大 我 上 往 家 矣 夕 杨 明 柳 画 依 花 依
采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
点字成诗
抢答题
画中有诗
抢答题
画中有诗
抢答题
诗句接龙
浣溪沙
（宋）苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休
将白发唱黄鸡。
抢答题
移花续木
清平乐
（宋）黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
春归何处？
必答题
要求
1.利用恰当的方法理解诗意，并想象画面，体会诗人所表达的情感。
2.小组交流、商讨汇报形式并展示赏析成果。
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
—《春日》 朱熹
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
——《咏柳》贺知章
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
江上渔者
宋 范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
由 联想到了
对劳动人民的深切同情
吃鲈鱼
由 联想到了
捕鱼人
粮食
农民
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
吹？
到？
对比朗读
春风又吹江南岸。
春风又到江南岸。
春风又绿江南岸。
浣溪沙
（宋）苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
醉歌 示妓人商玲珑
唐 白居易
罢胡琴，掩秦瑟，玲珑再拜歌初毕。
谁道使君不解歌？听唱黄鸡与白日。
黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。
腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。
玲珑玲珑奈老何？使君歌了汝更歌。
白居易的诗，感慨黄鸡催晓，充满了哀伤的情绪。而苏轼反其意而用之，劝人不要自怨自艾、哀叹老去。
采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
征夫当年出征时
春光明媚之景
﹏﹏﹏﹏
乐景写哀
哀景写乐
我心伤悲，莫知我哀！
哀
一种复杂的，难以言喻的心境
采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
清平乐
（宋）黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
惜春之情、寻春之意
冒险题
看景猜诗
1.看到这些画面，你想到了哪首词？
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
杜鹃
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
2.清晨的细雨湿润了街道上的尘土，宝塔湖边的柳树格外清新翠绿，好朋友即将要去远方，此时你想到了哪首诗？
冒险题
情境猜诗
冒险题
古为今用
3.老师的谆谆教诲如同春雨，滴落到我的心田里，让我收获了知识，懂得了做人的道理，这真是 。
春天是充满生机与活力的季节，更是万物生长的季节，任何事物都不能阻挡春天的脚步。这让我想到 。
随风潜入夜，润物细无声
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
冒险题
古为今用
4.时光易逝，年华易老。在人生的暮年，也不要自怨自艾。正如苏轼所写：
。
暑假里，妈妈带我去了海边，看到那些渔民们乘着渔船在风浪中捕鱼，十分艰辛。我不禁想到了 。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡
君看一叶舟，出没风波里
冒险题
情感碰撞
5.下列诗句中，与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达情感不是一类的是（ ）
A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
A
冒险题
情感碰撞
6.下列诗句中，与“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达情感相同的一类是（ ）
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
B
最佳美诵小组
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