甘肃省陇南市西和县十里乡初级中学人教版七年级数学上册反馈教案：1.3有理数加减法

西和县十里初中 七 年级数学学科教师备课活页
课题：1.3.1----1.3.2 主备课人：常逸梵 课时：第一课时 课型：反馈 预计授课时间： 同级同科教师签字：
教学目标1、掌握有理数加法运算法则，有理数减法运算法则。2、能运用加法运算律简化加法运算，并理解其在加法运算中的作用。3、有理数加减法统一为加法运算，掌握有理数加减混合运算， 1、有理数加法法则：（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两数相加得0.（3）一个数同0相加，仍得这个数。2.加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c)3、有理数减法法则： a-b=a+(-b)4、引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算：a+b-c=a+b+(-c)三、能力提升1．如图，下列结论中错误的是（ ）A． B． C． D．2．下面说法中错误的是（ ）A．减去一个数等于加上这个数的相反数 B．减去一个数等于减去这个数的相反数C．零减去一个数就等于这个数的相反数 D．一个数减去零仍得这个数8．若时，，中，最大的是（ ）Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．课后反思：
重、难点：异号两数相加的法则，加法运算律 ( http: / / www.21cnjy.com )在加法运算中的作用；正确完成减法到加法的转化；有理数加减法统一为加法运算，掌握有理数加减混合运算，省略括号和加号的加法算式的运算方法
教学过程：释疑解惑思维误区点击：（1）一个有理数由符号和绝对值两部分组成，进行加法运算时，必先确定和的符号，再确定和的绝对值。（2）在运用有理数的加法结合律和加法交换律解题的过程中，应先观察题目中数据的特点，根据运算律选择合理途径。（3）多个有理数相加可以任意交换加数的位置，也可以先把其中几个数相加，使计算简化。（4）有理数的减法可以转化为加法进行，“相反数”是转化的桥梁。（5）正确理解“-”含义，“-”号具有双重含义，：减号，负号。（6）有理数加减混合运算一般采用： A.凡相加是整数的可以先加 B.分母相同或易于通分的分数相结合 C.有互为相反数可以互相抵消的，先相加D.正，负数分别相加二、知识构建用启发引导的方式引导学生归纳