1《诗经》两首
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1.给下列加点字注音。
寤寐( )( ) 蒹葭( )( ) 窈窕( )( ) 荇菜( )
溯洄( ) 好逑( ) 跻身( )
答案:wù mèi jiān jiā yǎo tiǎo xìng huí qiú jī
2.解释下列诗句中加点词的意思。
在河之洲( ) 寤寐求之( ) 琴瑟友之( )
辗转反侧( ) 钟鼓乐之( ) 道阻且右( )
左右流之( ) 道阻且跻( )
答案:水中陆地 醒着、睡着，指夜以继日 相亲相爱 来回翻身，睡不着 同心同乐 道路弯曲 选取 登，指地势高，难于到达
3.朗读下列句子，找出韵脚及所押韵母。
(1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
_______________________________________________________________________________
(2)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。
_______________________________________________________________________________
答案:(1)韵脚：鸠 洲 逑 所押韵母：ou (2)韵脚：苍 霜 方 长 所押韵母：ang
4.《诗经》是我国最早的一部_____________总集，收录了从西周到春秋时期的______________篇诗歌，古时也称“_______________”，这些诗歌编为______________三个部分。
答案:诗歌 305 诗三百 风、雅、颂
5.《关雎》位于《诗经》首卷，这是一首优秀 ( http: / / www.21cnjy.com )的______________诗。《蒹葭》是《诗经》中表现______________的名篇，是写一个男子倾心于一个女子，表现______________的心情。
答案:爱情 爱情 可望而不可即
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1.因《诗经》中的有些字现在使用较少，所以一些字的读音应牢记，以免混淆。如寤寐wù
mèi，荇xìng菜，蒹葭jiān jiā等。
2.解释词语时，可将意近字 ( http: / / www.21cnjy.com )归类比较，以免混淆。如“在水之诶、在水之湄、在河之洲”“左右流之、左右采之、左右芼之”，将加点词放在一起解释，就容易区别。
3.判断语句是否押韵，应看每一句的最后一字，如果韵母相同，语句则是押韵，押韵的字即是韵脚。
4.《诗经》中《颂》有40篇，《雅》有105篇，《风》的数量最多，共160篇，合起来是305篇。古人取其整数，常说“诗三百”。
5.《蒹葭》是《诗经》中抒情的名篇。全诗意境朦胧凄清，感情执著真切，成就了其独特的艺术美感。4.有的人——纪念鲁迅有感
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1.给下列形近字注音并组词。
答案:(kuǎ)摔垮 (kuà)跨越 (fǔ)俯视 (fù)附近 (qīng)青草 (qīng)清澈
2.结合语境解释下面句中加点词语的意思。
(1)有的人活着／他已经死了
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(2)有的人死了／他还活着
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
答案:(1)“活着”指人还在社会上生活，“死了”是指其精神已死。
(2)“死了”是指人已离开人世，“活着”是指其精神不死。
3.《有的人》选自《____________》，作者___________，___________(籍贯)人，诗人。代表作有《有的人》《___________》《___________》等。
答案:臧克家诗选 臧克家 山东诸城 老马 三代
4.诗题“有的人”指哪些人
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
答案:每节诗的前两句都指反动统治者，他们虽然“活着”，却如行尸走肉，他们欺压百姓，下场可耻。每节诗后两句都指鲁迅以及像鲁迅这样的人，他们即使死了犹生，永远活在人民心中，赢得人民的尊敬和歌颂。
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1.掌握形近字，需要举一反三，归类比较。如掌握“青”，可把“清、情、请”放在一起比较辨析。
2.解释词语必须依据具体的语言环境，要注意上下文和词语的搭配对象、适用范围、词的感彩、语体色彩、词的语法功能，不可死扣原意。
3.臧克家，生于1905年，是我国“五四”运动以来最著名的诗人之一，他的诗一直受到人民的喜爱和欢迎。
4.“有的人”指作者歌颂、赞美的以鲁迅为代表的无产阶级革命战士，作者揭露、批判的是一切反动派。2 沁园春 雪
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1.根据拼音写汉字。
一代天jiāo( ) 分外妖ráo( ) 顿失tāo tāo( )( )
稍xùn( )风骚 弯弓射大diāo( ) jù( )往矣
答案:骄 娆 滔滔 逊 雕 俱
2.给下面加点的多音多义字注音。
答案:zhāo cháo hán hàn fèn fēn shǔ shù
3.结合语境解释下面句中加点词语的意思。
(1)须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
红装素裹：____________________________________________________________________。
(2)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
折腰：__________________________________________________________________________。
(3)唐宗宋祖，稍逊风骚。
风骚：__________________________________________________________________________。
(4)数风流人物，还看今朝。
风流人物：____________________________________________________________________。
答案:(1)红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀大地。素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖大地。 (2)鞠躬，为之倾倒。 (3)原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。此处指文治。 (4)建立文治武功的时代英雄。
4.《沁园春 雪》的作者是 ( http: / / www.21cnjy.com )______________，其中“沁园春”是这首词的______________，“雪”是词的______________。
答案:毛泽东 词牌名 题目
5.这首词分上下两片，请概括各片的内容。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案:上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖同山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。
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1.“娇”意为“秀美，可爱”；而“一代天骄”的“骄”意为“猛烈”。明白了这二者的区别，书写就不至于混淆了。
2.多音多义字需据意定音。
3.解释词语，应放在具体的语言环境中进行。如“稍逊风骚”句中的“风骚”，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来引申为“文学才华”。此处指文治。
4.词，又称长短句。一首词的字数、段数、韵律，都有固定的格式，这就是词谱，词谱又叫词牌。比如“沁园春”“水调歌头”等。
5.概括段落内容要点的步骤：首先要通览全文，从整体上把握段落的总体内容，然后从全文着眼，逐段阅读，确定重点内容，把内容要点组成有条理的文字。3.咏树三首
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1.给下列加点的字注音。
兀立( ) 纠缠( ) 寂寞( ) 倾跌( )
倔强( ) 即将( ) 愤怒( ) 喧哗( )
答案:wù jiū mò diē jiàng jí nù huá
2.根据注音写出相应的汉字，并组成恰当的词语。
fù( )盖 悬yá( ) 飞xiáng( )
fēng( )利 艰nán( ) 小xī( )
答案:覆 崖 翔 锋 难 溪
3.给下列形近字注音并组词。
答案:(gū)孤独 (hú)弧度 (xuān)喧哗 (xuàn)渲染 (jué)倔强 (jué)挖掘
4.结合具体语句，解释加点词语的含义。
(1)显得寂寞而又倔强
倔强：__________________________________________________________________
(2)不知道是什么奇异的风
奇异：____________________________________________________________________
(3)它们把根须纠缠在一起
纠缠：____________________________________________________________________
答案:(1)倔强：指树刚强不屈。 (2)奇异：奇怪。 (3)纠缠：指树根绕在一起。
5.朗读这三首诗，你觉得诗人分别描绘了哪三种树的形象 赋予了它们怎样不同的象征意义
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案:艾青写群树，树身相离，树根相缠，这种意象象征了各自独立而又紧密团结的中华民族。曾卓写身处险境的一棵树，似乎要跌进深谷，却又像要展翅飞翔，这种意象蕴含了在逆境中不屈不挠、奋发自强的精神。王尔碑写一棵树横遭摧残，仅能维持生命而又乐观生存，这种意象蕴含了遭受迫害仍能乐观奉献、自尊自豪的人生哲理。
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1.“寂寞”的“寞”易读成“me”。“倔强”的“强”是多音多义字。
2.形近字可据意辨形。如“崖”“涯”，“涯”指“水边，泛指边际”，如天涯海角；“崖”一般指“山石”，如悬崖。
3.你能把“宣、喧、渲、暄”分别填入括号内吗 试试看。
( )哗 ( )传 寒 ( ) ( )染
4.解释词语的含义，应结合具体语句。如“纠缠”的意义有二：①绕在一起，②找人的麻烦。结合具体句子，就容易区别其不同用法。
5.艾青的《树》创作于1940年，正处于中华民族抗击日本帝国主义侵略时期。应联系诗人的身世及创作背景，可以更深切体味诗人歌咏人民团结的感情
