第22课 活动课：中国传统节日的起源 课件（共36张PPT）

(共36张PPT)
中国传统节日的起源
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探寻
感悟
弘扬
传统节日的起源
传统节日的内涵
传统文化
春节
春节
什么是中国传统节日？
传统节日是一个民族或国家历史文化长期
积淀凝聚的过程中形成的，
中国的传统节日多种多样，
具有中华民族特色。
春节到，人欢笑
贴窗花，放鞭炮
元宵节，看花灯,
大街小巷人潮。
清明节，雨纷纷
先人墓前去扫。
过端午，赛龙舟，
粽子艾香满飘。
七月七,来乞巧，
牛郎织女会鹊桥。
过中秋，吃月饼，
十五圆月当空照。
重阳节,要敬老，
踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到，
全家团圆真热闹。
传统节日
探寻中国传统
节日的起源
春
节
春节俗称“年节”，是我们国家最隆重的传统节日，时间是每年的正月初一。距今已有4000年的历史。春节的习俗有放爆竹、穿新衣、拜祖先，长辈还要给小孩子压岁钱呢。并且春节是在先秦时期就有了雏形，并经历了魏晋南北朝、唐朝、宋朝、明朝以及辛亥革命时期的发展。
先秦时期
“上日”、“元日”、“改发”“献岁”
两汉
“三朝”“发日”、“正旦”、“正目”
魏晋南北朝
“元辰”“元日”
“元“岁朝”
唐宋元明
"“元旦”“元”“新正”“岁日”“新元”
2006年5月20日
“春节”民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
大扫除
倒贴福字
吃团圆饭
放鞭炮
拜年
压岁钱
迎春接福
接财神
元宵灯花
春节一般指除夕和正月初一，但在民间传统意义上的春节，是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五。其中以除夕和正月初一为高潮。
据记载，春节由冬天祭拜活动发展而来，冬祭是原始社会人们的一种习俗。人们在新旧年交替的时候开展庆祝活动，随着时代的变化，冬祭的形式和内容也发生了变化，最终成为一个辞旧迎新的节日，人们开始称它为春节。
端午节源于夏商周时期的习俗。
端午节
端午节源于对龙的崇拜
将其与恶月，恶日联系在一起。
为了纪念屈原。在这一天人们吃粽子、划龙舟、挂艾草。同时端午节是在每年的五月初五。
端午节
“惜而哀之，试论其词，以相传焉”
中秋节
01
每年的八月十五
这一天是秋季的中期，“中秋”之名因此而来。
月夕、秋节、仲秋节、八月节
在这一天月亮格外明亮，在外的游子看到中秋之景，也会寄托自己对家乡和亲人的思念之情
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”
中秋节
吃月饼
赏月
观潮
中秋节
也称团圆节，圆月带来的团圆联想使中秋节更加抚慰人心，唐代将嫦娥奔月与中秋赏月联系起来后，更增添了浪漫色彩。中国传统节日从先秦萌芽，汉代基本定型，经过魏晋南北朝的民族大交融，节日文化的大交流，到唐宋时期达到高潮，节日已成为礼仪性、娱乐性的活动，传统节日日益受到重视，到明清时期持续发展。
感悟传统节日的内涵
传统节日 节日饰物与物品 节日饮食物品 仪式庆祝活动
春节 桃符、春联、窗花、门神画、彩笺、花炮、烟火、大红灯笼 年肉、年酒、饺子、年糕、枣糕、馒头、糍粑、全鱼、圆子、安乐菜、春饼、春卷、糖瓜、欢喜团、团圆饭 腊月二十三“送灶神”
腊月二十四“扫房子”
岁末除尘仪式、
除夕夜的团圆饭以及守岁、拜年仪式
清明节 风筝、空竹、柳圈、柳叶符、清明吊 清明团、面燕、染色鸡蛋、清明茶 悼亡仪式、踏青活动
端午节 龙舟、彩旗、艾虎、蒲剑、扇子、小葫芦、五毒符、五色缕、香囊、健人、天师像、把门猴 粽子、咸鸭蛋、艾糕、艾酒、蒲酒、雄黄酒、五毒饼 龙舟竞渡、凭吊屈原
我发现了中国传统节日都有祭祀祖先的活动。
这些仪式都是很庄重的，说明我们非常重视对祖先的祭祀。
中国传统节日和我国农业社会的生活方式关系很大。
从饮食、饰物和庆祝活动来看，传统节日的文化内涵十分丰富，这些仪式和活动也寄托了中华儿女的美好的祝愿。
传统节日的主题与农业社会生产生活息息相关
重视协调天人关系与家庭关系，
体现了中华民族崇宗敬祖的祖观念和尊老敬老的美德，
折射出中华民族祈福攘灾，除旧迎新的求吉心理，
是中华民族融汇亲缘感情增强内聚力的符号，
是中华民族传统文化得以传承和民族自我意识得以体现的媒介。
中国的传统节日
猜一猜
元日
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏，
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
春节
猜一猜
端阳采撷
许文通
玉粽袭香千航竞，
艾叶黄酒可驱邪。
骑父稚子香囊佩，
粉俏媳妇把景撷。
端午节
猜一猜
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
清明节
猜一猜
闲吟秋景外，
万事觉悠悠。
此夜若无月，
一年虚过秋。
中秋节
描写传统节日的古诗词中不仅寄托了诗人或喜或悲的情感，更反映了我们中华民族朴素的感情以及真挚的价值观与道德观。
弘扬
传统文化
弘扬
传统文化
02
我国自古以来就是统一的多民族国家，除共同的传统节日外，我国各少数民族也保留着自己的传统节日。
傣族泼水节
蒙古族那达慕大会
彝族火把节
苗族跳花节
我们怎样弘扬传统节日文化，传播博大精深的中国文化呢？
节日 不变 演变
春节 祖先祭祀、辞旧迎新、重视家族、贴春联、压岁钱 春晚、电话拜年、互联网拜年、城市禁限烟花爆竹、微信发红包、礼物变化
清明节 清明祭祖、踏青郊游、禁火寒食、扫墓上坟、插柳、植树 内容变化：祭奠烈士
形式变化：网上祭奠鲜花追思
端午节 龙舟竞渡、吃粽子、凭吊屈原 女儿回娘家、举办龙舟文化节、小长假旅游
我有一些自己的想法，我认为我们应该通过网络、书籍等多种方式，尽可能多了解传统节日的风俗习惯，带动身边的家人朋友一起传承和践行。
也可以通过组织传统节日的大型活动来传承好我们的传统文化，比如社区、居委会可以在中秋节组织赏月，在端午节组织包粽子比赛等，让传统文化成为社区活动的重要组成部分。
学校还可以在传统节日里制作海报、组织展览，让越来越多的孩子、年轻人强化对传统文化的重视程度，从而树立继承优秀的传统文化的意识。
随着经济的全球化，不同国家的交流日益密切
圣诞节
中华传统节日
洋节
VS
辩一辩
我认为应该不过这些洋节，因为它们不利于我们弘扬传统节日的文化。
你说得不完全正确，对待洋节我们要取其精华，去其糟粕。它们也并不是完全没有好处，就像感恩节，就能够培养我们的珍惜、感恩的品德，帮助塑造良好的道德观。
我认为这个要看个人意愿，要根据自己的实际情况决定是否过洋节。
对待洋节，也是要根据自己的选择，可以过也可以不过，但是不能舍本逐末，过分追求洋节而忽视对我们传统节日文化的传承。
中国的节日文化
·是一份珍贵的民族文化遗产
·是民族文化的物化，民族精神的内化，
·凝结着中华民族的民族精神和民族情感，
·承载着中华民族的文化血脉和思想精华，
·是维系国家统一，民族团结和社会和谐
的重要精神纽带
我们要传承弘扬中国的传统节日文化！
标准项目 等级 优秀 良好 需改善
认知 知识准确，思考深入，论证严谨，史论结合紧密 知识比较准确，一些问题思考深入，有些问题能做到史论结合 知识错误较多，论证不严谨，缺乏历史证据支持
呈现 形式新颖，展示适宜，吸引人，有感染力 形式比较适当，有些内容燕绷 呈现生动 形式不适当，不吸引人
质疑答疑 主动提出有价值的问题，答疑清楚、正确、简练 有时能提出一些有价值的问题，答疑比较清楚 不主动质疑，或问题过于浅显，回答不清楚不得要领
今后需改进之处 感谢观看
thank you
汇报人：WPS