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【北师大版九上同步练习】
2.3用公式法求解一元二次方程
一、单选题
1.若关于的一元二次方程有两个实数根,则的取值范围是( )
A. B.
C.且 D.且
2.已知关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根,则实数k的取值范围是( )
A. B.且
C. D.且
3.若一元二次方程有两个相等的实数根,则的值是( )
A. B.4 C.16 D.或4
4.关于x的一元二次方程kx2﹣4x+2=0有实数根,则k的取值范围是( )
A.k=2 B.k≥2且k≠0 C.k≤2 D.k≤2且k≠0
5.关于x的一元二次方程,有实数解,则b的取值范围是( )
A. B. C.且 D.且
二、填空题
6.已知关于的一元二次方程有两个相等的实数根,则的值是 .
7.规定一种新运算:,如.
⑴计算: ;
⑵如果,则x的值为 .
8.方程x2-2|x+4|-27=0的所有根的和为 .
三、计算题
9. 解方程2x2-x+1=0 (用公式法)
10.用公式法解下列方程:
(1).
(2).
(3).
(4).
四、解答题
11.设一元二次方程x2+bx+c=0.在下面的四组条件中选择其中一组b,c的值,使这个方程有两个不相等的实数根,并解这个方程.
①b=2,c= 1;②b=3,c= 1;③b=3,c=-1;④b=2,c=2.
12.已知关于的元二次方程3)有两个实数根.
(1)求的取倛范围.
(2)若为最大的负整数,求此时方程的根.
13.关于x的方程(m2-8m+19)x2-2mx-13=0是否一定是一元二次方程?请证明你的结论.
五、综合题
14.关于x的方程x2﹣2(k﹣1)x+k2=0有两个实数根x1、x2.
(1)求k的取值范围;
(2)若x1+x2=1﹣x1x2,求k的值.
15.小明在解方程的过程中出现了错误,其解答如下:
解:,,,.................第一步
,.............第二步
,.........................第三步
....................第四步
(1)问:小明的解答是从第 步开始出错的;
(2)请写出本题正确的解答.
16.(模型构建)如图所示,在边长为1的正方形 中, 的顶点E,F分别在 , 上(可与点A,B,C重合),且满足 . 的高线 交线段 于点G(可与E,F重合),设 .
(1)求k的值.
(2)判断k的值是否改变.若改变,请求出k的取值范围;若不改变,请证明.
(深入探究)在(模型构建)的基础上,设 的面积为S.
(3)①求S的最小值;
②当S取到最小值时,直接写出 与 的数量关系.
六、实践探究题
17.[新考法——解题方法的迁移]关于的一元二次方程可以经过适当变形为的形式,如下是小雨同学解方程的过程:
解:.
原方程可变形为,,,,即或,解得.
(1)任务一:上述解方程的方法是通过添项构造 (填“平方差公式”或“完全平方公式”);
(2)任务二:请结合题中的方法,再写出一种构造方法解题目中的方程.
18.[探究与应用]
公式法是解一元二次方程常用的方法之一,应用比较广泛,能适用于解所有的一元二次方程.
[观察与分析]小张在解方程x2-6x= 7时,他的解答过程如下:
解:∵a=1, b=-6,c=7,(第一步)
∴△=b2-4ac=(-6)2-4×1×7=8> 0.(第二步)
∴方程有两个不相等的实数根
x== = (第三步)
∴x1=3+,x2=3-.(第四步)
[思考与应用]
(1)小张的解答过程是否正确?
(2)如果你认为正确,请你用另一种方法来解这个方程,看看得到的结果是否一致;
如果你认为不正确,请指出小张从第几步开始出错,并用小张的方法重新解方程.
19.综合与实践:
问题情境:数学课上,小广和小都两位同学利用三角板操作探究图形的旋转问题.
(1)操作探究:小广将两块全等的含角的直角三角板按如图①方式在平面内放置,其中两锐角顶点重合于点,,已知长,则点、之间的距离为 .
(2)操作探究:小都将两块全等的含角的直角三角板按如图②方式在平面内放置.
其中两个角顶点重合于点,与重合,已知长,请你帮小都同学求出此时点、之间的距离;
(3)操作探究:随后,小将图②中的换成了含角的三角板,同相是顶点重合于点,与重合,已知直角边与长均为,他还想求点,之间距离,小广提出,如果把三角板也换成了含角的三角板,并利用旋转的知识,结论将更容易得到,你能求出此时点,之间的距离吗?
答案解析部分
1.【答案】D
【知识点】一元二次方程根的判别式及应用
2.【答案】D
【知识点】一元二次方程根的判别式及应用
3.【答案】D
【知识点】一元二次方程根的判别式及应用
4.【答案】D
【知识点】一元二次方程的定义及相关的量;一元二次方程根的判别式及应用
5.【答案】D
【知识点】一元二次方程的定义及相关的量;一元二次方程根的判别式及应用
6.【答案】
【知识点】一元二次方程根的判别式及应用
7.【答案】;1或
【知识点】整式的混合运算;公式法解一元二次方程;定义新运算
8.【答案】6-2
【知识点】公式法解一元二次方程
9.【答案】解:a=2,b=,c=1
∴ 方程有两个相等的实数根
∴
∴
【知识点】公式法解一元二次方程
10.【答案】(1)解:∵a=1,b=2,c=-3,
∴b2-4ac=22-4×1×(-3)=16,
∴,
∴x1=-3,x2=1.
(2)解:原方程可化为:2m2-3m-4=0,
∵a=2,b=-3,c=-4,
∴b2-4ac=(-3)2-4×2×(-4)=41,
∴,
∴x1=,x2=.
(3)解:∵a=,b=-1,c=,
∴b2-4ac=(-1)2-4××()=,
∴=,
∴a1=,a2=.
(4)解:∵a=2,b=,c=-1,
∴b2-4ac=()2-4×2×(-1)=10,
∴,
∴y1=,y2=.
【知识点】公式法解一元二次方程
11.【答案】解:∵使这个方程有两个不相等的实数根,
∴b -4ac>0,即b >4c,
∴②③均可,
选②解方程,则这个方程为
选③解方程,则这个方程为
【知识点】一元二次方程根的判别式及应用
12.【答案】(1)且.
(2)
【知识点】一元二次方程根的判别式及应用
13.【答案】解:方程m2-8m+19=0中,b2-4ac=64-19×4=-8<0,方程无解.
故关于x的方程(m2-8m+19)x2-2mx-13=0一定是一元二次方程.
【知识点】一元二次方程的定义及相关的量;一元二次方程根的判别式及应用
14.【答案】(1)解:∵Δ=4(k-1)2-4k2≥0,∴-8k+4≥0,∴k≤
(2)解:∵x1+x2=2(k-1),x1x2=k2,∴2(k-1)=1-k2,
∴k1=1,k2=-3.
∵k≤ ,∴k=-3.
【知识点】一元二次方程根的判别式及应用
15.【答案】(1)一
(2)解:,
,,,
,
,
.
【知识点】公式法解一元二次方程
16.【答案】(1)解:如图1所示,把ΔDAE,ΔDCF分别沿着DE、DF翻折,
在正方形ABCD中, ADC= DAB= DCB=90°’,AD=CD,
ADE+ CDF= ADC- EDF=90°-45°=45°,
翻折后,AD,CD重合.
设重合线为AG',则 DG'E= DG'F=90°,
DG' EF,且E、G'、F三点共线,则G'在EF上。
又 DG EF,
DG'与DG重合,
DG=DG'=AD.
k= =1.
(模型拓展)在(模型构建)的基础上,将条件“边长为1的正方形 ”改为“长 、宽 的矩形 ”(其他条件不变).
(2)解:k的值发生改变.
①如图2所示,当点G与点E重合时,DG取最小值,
DEF=90°
又 EDF=45°,
ΔDEF是等腰直角三角形,则DE=EF.
易证ΔADE ΔBEF,
AD=BE=6,
AE=AB-BE=8-6=2,
在RtΔADE中,由勾股定理,得DE= ,
②如图3所示,当点F与点C重合时,DG取最大值,
EDC=45°,
AB//DF,则 AED= EDC=45°,
ΔDAE是等腰直角三角形,则AD=AE=6,
BE=AB-AE=8-6=2,
在RtΔEBC中,由勾股定理得:CE= ,
易证ΔDGC~ΔCBE, ,即DG= ,
,
综上所述, .
(3)解:①设BE=m,BF=n,
易知ΔBEF的周长为2.
,
一元二次方程 有求根公式:
, ,
所以 ,
,
则m,n是关于x的方程 的两个实数根,
,解得: .
S= DG·EF= EF,
当EF= 时,S取最小值 .
②GB=( )DG
【知识点】一元二次方程根的判别式及应用;勾股定理;正方形的性质;翻折变换(折叠问题);三角形全等的判定(AAS)
17.【答案】(1)平方差公式
(2)解:原方程可变形为2),
,
,
,
,即或-3,
解得.
【知识点】公式法解一元二次方程
18.【答案】(1)小张的解答过程不正确
(2)小张的解答过程从第一步开始出错了,
正确的解答过程如下:
解:原方程化为x2-6x-7=0
∴a=1, b=-6, c=- 7, .
∴△=b2-4ac=(-6)2-4×1×(-7) = 64> 0,
∴方程有两个不相等的实数根
∴x= =3±4
∴x1=-1,x2=7
【知识点】公式法解一元二次方程
19.【答案】(1);
(2)解:连接,
,,
是等边三角形,
,,
在中,,,
,,
,
,
,
在中,由勾股定理得:
,
,
解得:(负值舍去);
(3)解:过作的延长线于点,过作的延长线于点,
,
四边形是矩形,
,
连接,
为中点且,
,
,即
,
,
,
,
,,
,
在中,由勾股定理得,
,
,
解得:或舍去,
,
,
是等腰直角三角形,
;
【知识点】公式法解一元二次方程;等边三角形的判定与性质;勾股定理;矩形的判定与性质;三角形全等的判定(AAS)
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