16 雷雨 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
16 雷 雨
作者是按照怎样的顺序来写这场雷雨的，你能试着用这样的句式说一说吗？
先……接着……最后……
作者先写雷雨前，接着写雷雨中，最后写了雷雨后的景象。
默读第1—3自然段，找一找：雷雨前的场景中，作者描写了哪些景物，这些景物有什么特点？
课文解读
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乌云
压下来
树上的叶子一动不动
叶子
一动不动
蝉一声也不出
蝉
一声也不出
紧张 压抑 沉闷
紧张 压抑 沉闷
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
大风
树枝
乱摆
想象补白。
忽然一阵大风，吹得__________。
尘土飞扬
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
蜘蛛
垂下来，逃走了
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
害 怕
把“垂”换成“落”或“掉”字，行不行？
闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电
雷声
越来越亮
越来越响
①金黄的稻谷（　）下头。
③叶子从树上（ ）下来。
读句子，看图想一想，选字填空。
②苹果从树上（　）下来。
④兔子的耳朵（　）起来。
A
B
C
D
A.掉　　B.落　　C.垂　　D.竖
闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电、雷声有什么变化？
你能用上“越来越……”说话吗？
天气越来越（　　），
树叶越来越（　　）。
雷 雨 中
哗，哗，哗，雨下起来了。
思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？
这么大的雨，你想到了哪些词？
哗，哗，哗，
（倾盆大雨 滂沱大雨）
读课文第5自然段，说说作者是怎么表现“雨越下越大”的？
雨越下越大。往_____望去，___啊，_____啊，都________了。
窗外
树
房子
看不清
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雨前的景象形成对比
太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
挂在天空
彩虹
出来了
太阳
雷 雨 后
蝉叫了。
蝉
叫了
蜘蛛又坐在网上。
蜘蛛
坐在网上
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
池塘
水满了
青蛙
叫起来了
说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？
因为作者留心观察，善于去发现、去探究。
课堂小结
课文抒发了作者对大自然的热爱之情。
读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
老师指导：
同学们可以根据自己平时的观察进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bào)雨
读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。
◇满天的乌云，黑沉沉地压下来。
◇一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
◇一条彩虹挂在天空。