16 雷雨 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
雷 雨
仔细观察：雨字头和“雨”的写法有什么不同？
自由朗读课文，要求：
压下来
蝉
垂下来
窗户
迎面扑来
哗
默读思考：
第一部分:（ ）写雷雨前的情景
第二部分:（ ）写雷雨中的情景
第三部分:（ ）写雷雨后的情景
1—3
4—6
7—8
时间顺序
默读1-3自然段，找一找课文写了雷雨前的哪些景物，用笔圈出来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
满天
黑沉沉
压下来
沉闷
喘不过气
想躲起来
生动地写出了乌云的低沉厚重
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
面对这样的乌云，我们都会感到害怕，动植物们又是什么反应呢？
一动不动
一声也不出
“一……不……”式词语
一蹶不振 一成不变 一丝不苟
一文不值 一病不起 一声不响
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
摆
乱
假如你就是树上那只蜘蛛，本来正悠闲地在家上网，突然树枝就开始乱摆，你是什么感觉？
我们来看看这只蜘蛛是怎么做的。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
垂下来
逃走
为什么蜘蛛是“垂下来”，而不是“落下来”或“掉下来”呢？
垂
落
金黄的稻谷（ ）下头来。
红彤彤的苹果从树上（ ）下来。
一片片枫叶从树上（ ）下来。
兔子的耳朵从头上（ ）下来。
看图用字
垂
垂
落
落
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
我们再来读一读这一句，读出紧张的感觉。
蜘蛛逃走后，闪电和雷声发生了什么变化？
谁能来读一读这个句子？读出雷声越来越大、越来越响的感觉。
除了闪电越来越亮，雷声越来越响，还有什么东西会越来越怎么样呢？
_______越来越_________。
看，用上“越来越”我们就更能感受到雷雨前的情景了。
雷雨前
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
谁能读出雨越来越大的感觉？
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
雨越下越大，_______啊，________啊，都看不清了。
除了树、房子看不清，想一想，还有什么也看不清了呢？
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
作者写了哪些雷雨后的景物呢？圈出来。
比一比：雷雨前和雷雨后的景象有什么变化？
黑沉沉
天亮起来
太阳出来
彩虹挂在天空
闷热
清新
一声不出
叫了
逃走了
又坐在网上
浅
满
不叫
叫了
雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
挂在天空
彩虹
出来了
太阳
挂
生动地写出了彩虹的立体美，美得像一幅画。
说一说：为什么作者能将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？
能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。
读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bào)雨
难写易错字
黑色
乌黑
欢迎
迎接
迎面扑来
乌云
乌鸦
压下
压力
压迫
窗户
户口
清新
新年
扑来
扑面