第4课 乡愁 习题课件+同步练习(答案见课件)

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名称 第4课 乡愁 习题课件+同步练习(答案见课件)
格式 zip
文件大小 1.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-06-11 08:19:13

文档简介

(共20张PPT)
yóu

shān
C
C
D
浅浅的
反映了作者希望祖国尽快统一的美好愿望。
6.读拼音写汉字,给加点字注音。

xiá

shān
《乡愁》一诗选取邮票、船票、坟mù 和海峡( ) 等意象,
将思乡之情升华到国家、民族之愁,读来有一种震hàn 人心的力量。
多少游子,在读到这首诗时都潸( ) 然泪下。
( )
( )
7.根据语境选词填空。
多年来,受中国传统文化与西方文化艺术的______(熏陶 熏染),
余先生写下了不朽的诗篇,在中西文学界享有盛誉。他诗文的主题,多
离不开“离乡”“乡愁”“孤独”“死亡”,读他的诗,迎面而来的是一种入骨
的______(凄切 苍凉)与顽强。
熏陶
苍凉
(“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响,多指好的;“熏染”指长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响,多指坏的。从感彩看,第一空应填“熏陶”。“苍凉”形容凄凉;“凄切”形容凄凉而悲哀,多形容声音。从使用对象来看,第二空填“苍凉”更合适)
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
1972年1月21日
8.诗歌的每一小节记叙的分别是什么内容?
________________________________________________
母子分别;夫妻分离;母子死别;游子与故乡分离。
9.摘录诗中表示时间顺序的词语,说说诗歌是怎样层层深入地抒发思乡之情的。
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表示时间顺序的词语:小时候、长大后、后来、现在。前面三节抒写的是诗人在祖国大陆的经历,层层铺垫,及至最后,感情推向高潮,诗人集中抒发了身在台湾、思念祖国的强烈感情。
10.诗歌运用了哪些形象巧妙的比喻?有什么表达效果?
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把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡,形象生动,把抽象的情感具体化,给人多方面联想与想象的空间。
11.这首诗在语言上有什么特点?
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①具有结构美;②具有音乐美
(主要表现在回环往复、一唱三叹的美的旋律)
12.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
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______________
抒发了诗人对故乡的深切怀念之情,表达了诗人对祖国统一、民族团结的强烈愿望。
阅读舒兰【注】的《乡色酒》,完成题目。
三十年前
你从柳树梢头望我
我正年少
你圆
人也圆 三十年后
我从椰树梢头望你
你是一杯乡色酒
你满
乡愁也满
【注】舒兰(1931— ),台湾诗人。
13.这首诗中的“你”指______,“我”指________________,诗中抒写的是
__________________。
月亮
远离家乡的游子
游子对家乡的思念
14.这首诗在结构上有什么特点?
______________________________________________________________
____________________________________________________
这首诗借助时空变化来结构诗歌,诗人以三十年前与三十年后巨大的时间跨度以及故乡和台湾巨大的空间距离来展现思乡之情。中小学教育资源及组卷应用平台
4 乡 愁
1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。
乡愁是人在灵魂深处对本土文化的眷恋,是诗歌创作历久弥新的主题之一。《乡愁》一诗选取邮( yóu )票、船票、坟mù( 墓 )和海峡等意象,将思乡之情升华到国家、民族之愁,读来有一种震撼人心的力量。多少游子,在读到这首诗时都潸( shān ) 然泪下。
2.下列对《乡愁》一诗的理解,不正确的一项是 ( )
A.第一节诗是说小时候离家读书,乡愁唯有通过这小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说。
B.第二节诗是说长大后,为生活所驱遣而奔走他乡,此时,除了对母亲的思念外,又增加了对爱人的惦念。
C.第三节诗是说时空的阻隔使“我”与母亲再也得不到沟通,一方矮矮的坟墓,把“我”与母亲永远地隔开了。“坟墓”在诗中代指封闭的旧社会。
D.第四节诗是说海峡虽然“浅浅”,但那一湾浅浅的海峡把“我”和祖国隔开了,个人的故乡之思上升到了家国之思。
3.给下列句子排序,最恰当的一项是 ( )
从古至今,乡愁是诗人的惆怅。______。______。______。______。
①百般不能排解情思,不妨往诗文中寻个消遣处
②王维的乡思亦有画意:来日倚窗前,寒梅著花未
③没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达
④诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家
A.①③④② B.④①②③ C.①④②③  D.④①③②
(2)朗诵“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句时,你认为需重读的词语是
浅浅 的,理由是:这个词强调台湾和大陆所隔海峡并不
5.下面是《2035去台湾》歌词,歌词中表达了作者怎样的美好愿望?
坐上那动车去台湾/就在那2035年/去看看那外婆澎湖湾/还有那脚印两对半
坐上那动车去台湾/就在那2035年/去看看那情歌阿里山/还有那神奇的日月潭
坐上那动车去北京/日夜思念啊在心中/去看看那天安门上太阳升/还有那雄伟的万里长城
坐上那动车去北京/日夜思念啊在心中/去看看那红旗漫卷映山红/还有那伟大复兴的中国梦
6.读拼音写汉字,给加点字注音。
《乡愁》一诗选取邮票、船票、坟mù( )和海峡( ) 等意象,
将思乡之情升华到国家、民族之愁,读来有一种震hàn( ) 人心的力量。多少游子,在读到这首诗时都潸( ) 然泪下。
7.根据语境选词填空。
多年来,受中国传统文化与西方文化艺术的______(熏陶 熏染),余先生写下了不朽的诗篇,在中西文学界享有盛誉。他诗文的主题,多离不开“离乡”“乡愁”“孤独”“死亡”,读他的诗,迎面而来的是一种入骨的______(凄切 苍凉)与顽强。
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
8.诗歌的每一小节记叙的分别是什么内容?
________________________________________________
9.摘录诗中表示时间顺序的词语,说说诗歌是怎样层层深入地抒发思乡之情的。
________________________________________________________10.诗歌运用了哪些形象巧妙的比喻?有什么表达效果?
________________________________________________________11.这首诗在语言上有什么特点?
____________________________
12.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
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阅读舒兰【注】的《乡色酒》,完成题目。
三十年前你从柳树梢头望我我正年少你圆人也圆 三十年后我从椰树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满
13.这首诗中的“你”指______,“我”指________________,诗中抒写的是__________________。
14.这首诗在结构上有什么特点?
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