2023-2024学年青岛版小学数学二年级下册《期末常考易错检测卷》试题（含答案解析）

期末常考易错检测卷（试题）2023-2024学年数学二年级下册青岛版
一、选择题
1．用下面（ ）中的小棒正好能围成一个长方形。
A． B． C．
2．把一张正方形纸按下面的操作对折，可以验证（ ）。
A．正方形的四条边都相等
B．正方形的对边相等
C．正方形的邻边相等
3．下面说法正确的是（ ）。
A．五千零一写作501
B．3670和4310最接近的整千数都是4000
C．与989相邻的两个数是988和1000
4．如图，5个大小相同的铁环连在一起，总长是（ ）。
A．20厘米 B．160毫米 C．180毫米
5．一个数减去184，差是260，这个数是（ ）。
A．76 B．444 C．344
6．在演讲比赛中，每次只能进去5名同学，乐乐是33号，他是第（ ）次进去的。
A．5 B．6 C．7
二、填空题
7．有( )个长方形。
8．长方形的( )边相等，正方形的( )条边相等，长方形和正方形的角都是( )角。
9．用4、0、5组成的最大的三位数是( )，最小的三位数是( )，这两个数的和是( )，差是( )。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
28＋55( )73 540＋64( )640 128＋360( )488
89( )26＋63 270( )315－40 726( )800－240
11．56里面有( )个9，还余( )，余数要比除数( )。
12．下面是二年级参选书画作品统计图。（每格代表1件）
(1)完成下面的统计表。
班级 二（1）班 二（2）班 二（3）班 二（4）班
件数（件） ( ) ( ) ( ) ( )
(2)二（1）班和二（2）班一共有( )件书画作品。
(3)二（4）班比二（3）班多( )件。
(4)二年级一共有( )件书画作品。
三、判断题
13．读3050时，读出两个零。( )
14．在三位数的加法计算中，个位满十向十位进1。( )
15．小明的床长2分米。( )
16．。( )
17．测量操场的长用毫米做单位比较合适。( )
四、计算题
18．口算。
120—50＝　 46＋23＝ 40÷8＝　 81－19＝ 298－103≈
1300－500＝ 52＋39＝ 72÷9＝ 350＋120＝ 303＋198≈
19．列竖式计算。（带★的要验算）
49÷6＝ 324－168＝ 243＋426＝
★875－623＝ 652－273＋156＝ 32＋562－239＝
20．算一算：一共用多少元？
五、解答题
21．一条绳子绕树干3圈还剩7分米，绕树干5圈还差9分米。这条绳子长多少分米？
22．小动物做游戏，它们的位置如下图。
（1）小马和小兔相距多少分米？
（2）小松鼠距离大树多少分米？
23．聪聪家距学校500米，他每天中午回家吃饭，他每天上学放学一共要走多少千米？
24．学校大门上，按照“一黄二绿三红”的顺序从左到右挂了一串彩灯，一共有44盏。最后一盏灯是什么颜色的？一共有多少盏红色的灯？
25．下图中大小两个阴影部分都是正方形。空白长方形的长是多少厘米？宽是多少厘米？

第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．B
【分析】根据长方形的性质：①长方形的两组对边分别平行； ②长方形的两组对边分别相等；如果4根小棒能围成一个长方形，那么必须有两组对边分别相等；据此解答即可。
【详解】如果4根小棒能围成一个长方形，那么必须有两组对边分别相等，B选项中有两组对边相等的小棒。所以选项B符合题意。
故答案为：B
【点睛】此题应根据长方形的性质进行分析、解答。
2．A
【分析】图中是将正方形对折，再对折，对折后四条边互相重叠，即四条边都相等。
【详解】A．正方形的四条边都相等，说法正确；
B．对边是指相对的边，对边相等，但与题中验证的不符；
C．邻边是指相邻的边，邻边相等，但与题中验证的不符。
故答案为：A
【点睛】本题考查正方形的特征。
3．B
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数。
根据对万以内数的认识和排序进行解答即可。
【详解】A．五千零一写作：5001，选项A说法错误。
B．3670和4310最接近的整千数都是4000，选项B说法正确。
C．与989相邻的两个数是987和990，选项C说法错误。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对万以内数认识的掌握和运用。
4．B
【分析】根据题意知：5个大小相同的铁环连在一起，且每个铁环是4厘米。总长也就是5个4相乘，但铁环是环环相扣的，也就是有重复的计算，找到有几个重复计算的，然后减去就是总长了。且要记得单位换算。
【详解】5×4＝20（厘米） 20厘米＝200毫米
8×5＝40（毫米） 200－40＝160（毫米）
所以5个大小相同的铁环连在一起，总长是160毫米。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查长度计算，解答本题的关键是找到重复计算的，且能掌握单位之间的换算。
5．B
【分析】根据减法各部分的关系：减数＋差＝被减数，用184＋260即可求出这个数。
【详解】184＋260＝444
一个数减去184，差是260，这个数是444。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了三位数的不连续进位加法的计算方法，关键是根据减法各部分的关系进行解答即可。
6．C
【分析】根据题意，每次只能进5名同学，他是33名，要求他第几次进去，用除法计算即可。
【详解】33÷5＝6（次）……3（名）
第6次的时候乐乐还没进去，他在剩余的3名同学里，应该为6＋1＝7（次）。
乐乐他是第7次进去的。
故答案为：C
【点睛】本题考查有余数的除法的应用。
7．3
【分析】长方形的对边相等，并且有4个直角，依此计算出长方形的数量即可。根据图示可知，外边是个大长方形，中间的线将大长方形分为了两个小长方形。依此解答即可。
【详解】根据分析可知，有3个长方形。
【点睛】本题主要考查长方形的认识，要从不同的组合图形中数全所有的长方形。
8． 对 四 直
【详解】长方形的对边相等，正方形的四条边都相等，长方形和正方形的四个角都是直角。如下图所示：
长方形 正方形
9． 540 405 945 135
【分析】把三个数字按从大到小排序组成的数是最大三位数，把4放在百位上，0放在十位上，5放在个位上组成的三位数是最小的三位数，然后把它们相加、相减即可解答。
【详解】540＋405＝945
540－405＝135
用4、0、5组成的最大的三位数是540，最小的三位数是405，这两个数的和是945，差是135。
【点睛】本题主要考查学生对整数加减法计算方法的掌握和灵活运用。
10． ＞ ＜ ＝ ＝ ＜ ＞
【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算法则：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数字不够减就从前一位借一当十，然后再减。整数的大小比较：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大；根据整数的加减法的计算法则计算出结果，再根据整数比较大小的方法进行比较即可。
【详解】因为28＋55＝83
83＞73
所以28＋55＞73
因为540＋64＝604
604＜640
所以540＋64＜640
128＋360＝488
26＋63＝89
因为315－40＝275
270＜275
所以270＜315－40
因为800－240＝560
726＞560
所以726＞800－240
【点睛】本题主要考查了两、三位数的进位加减法的计算方法和整数比较大小的方法。
11． 6 2 小
【分析】用56除以9，求出商和余数，余数要比除数小；据此解决。
【详解】56÷9＝6……2
即，56里面有6个9，还余2，余数要比除数小。
12．(1) 9 12 7 16
(2)21
(3)9
(4)44
【分析】（1）根据统计图中的数据信息填写统计表如下；
（2）根据统计表可知，二（1）班和二（2）班一共有（9＋12）件书画作品。
（3）观察统计表可知，二（4）班比二（3）班多（16－7）件。
（4）根据统计表可知，二年级一共有（9＋12＋7＋16）件书画作品。
【详解】（1）填表如下：
班级 二（1）班 二（2）班 二（3）班 二（4）班
件数（件） 9 12 7 16
（2）9＋12＝21（件）
所以，二（1）班和二（2）班一共有21件书画作品。
（3）16－7＝9（件）
所以，二（4）班比二（3）班多9件。
（4）9＋12＋7＋16
＝21＋7＋16
＝28＋16
＝44（件）
所以，二年级一共有44件书画作品。
【点睛】熟练掌握数据整理的方法，正确填写统计表，是解答此题的关键。
13．×
【解析】略
14．√
【分析】相同数位对齐，从个位加起，哪一数位上的数相加满十，就向上一位进1；由进位加法的计算方法进行解答即可。
【详解】根据题意，由进位加法的计算方法可得：
在三位数的加法计算中，个位满十向十位进1是正确的。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查进位加法的计算方法，然后根据题意进一步解答即可。
15．×
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【详解】小明的床长2米，所以原题说法错误。
故答案为：
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
16．×
【分析】求商和余数，根据“被除数除数商……余数”，代入数值，进行解答即可。
【详解】
所以原题计算错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查有余数的除法，注意余数要比除数小。
17．×
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】测量操场的长用米做单位比较合适。原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
18．70；69；5；62；200
800；91；8；470；500
【详解】略
19．8……1；156；669
252；535；355（竖式略）
【详解】略
20．602元
【解析】略
21．31分米
【分析】由题意知道一条绳子绕树干3圈还剩7分米，绕树干5圈还差9分米，也就是补上9分米，刚好就可以绕树干5圈，也就会比绕树干3圈多7＋9＝16分米。这16分米，刚好就可以再绕树干2圈。用16÷2＝8分米，则求出绕树干一圈的长度，在根据题意求出绳长即可。
【详解】7＋9＝16（分米）
5－3＝2（圈）
16÷2＝8（分米）
8×3＝24（分米）
24＋7＝31（分米）
答：这条绳子长31分米。
【点睛】主要考查用四则运算来求长度，且能熟练掌握。
22．（1）27分米
（2）12分米
【分析】先统一单位再计算，都变成分米做单位解答。
（1）用小马到树的长度加小兔到树的长度，据此解答；
（2）用小松鼠到小兔的长度加小兔到树的长度，据此解答。
【详解】（1）2米＝20分米
20＋7＝27（分米）
答：小马和小兔相距27分米。
（2）500毫米＝5分米
5＋7＝12（分米）
答：小松鼠距离大树12分米。
【点睛】本题考查长度单位换算及应用，重点掌握进率，即1米＝10分米，1分米＝厘米，1厘米＝10毫米。
23．2千米
【分析】聪聪早上从家到学校，中午放学回家，然后中午从家去学，最后下午放学回家，这样聪聪走了4个从家到学校的路程，也就是他一天一共要走4个500米，把4个500米相加即可求解，然后转化单位即可。
【详解】
2000米＝2千米
答：聪聪每天上学放学一共要走2千米。
【点睛】解题的关键是先找到聪聪需要走多少个500米，然后相加即可，注意长度单位的变化。
24．绿色；21盏
【分析】根据题意可知，三种颜色的灯，每组的数量为1＋2＋3＝6（盏），再用除法计算44里边有几个6，余数是多少，然后按照灯的排列顺序即可得知最后一盏是什么颜色的灯。算出共有几组后，每组有3个红灯，用乘法计算即可，如果不满一组的灯里有红灯的话，加上红灯的数量即可。
【详解】44÷6＝7（组）……2（盏）每组中的第二盏为绿色。
7×3＝21（盏）
答：最后一盏灯是绿色的，一共有21盏红色的灯。
【点睛】本题考查通过有余数的除法来解决问题。
25．3厘米，1厘米。
【分析】因为大小两个阴影部分都是正方形，正方形的四条边都相等。所以空白长方形的长就是大阴影正方形的边长，空白长方形的宽就是小阴影正方形的边长，据此解答即可。
【详解】据分析可得：
空白长方形的长＝大阴影正方形的边长3厘米
空白长方形的宽＝小阴影正方形的边长1厘米
答：空白长方形的长是3厘米，宽是1厘米。
【点睛】本题考查学生对正方形特征的掌握和运用。
答案第1页，共2页
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