12.虫子，爬吧
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1.给下列加点字注音。
蠕动( ) 渺小( ) 俯瞰( ) 觅食( )
陪衬( ) 彷徨( ) 歧路( ) 炫耀( )
孱弱( ) 挑衅( ) 恶心( ) 后裔( )
答案:rú miǎo kàn mì chèn páng qí xuàn chán xìn ě yì
2.根据拼音写出相应的汉字。
áo ( )游 蚂zha ( ) 滑ji ( ) 怜mǐn ( )
bèng ( )跳 气něi ( ) páng ( )然大物 shǔ ( )目寸光
孤零guǎ ( )群 丰富多cǎi ( ) yún yún ( )( )众生
答案:遨 蚱 稽 悯 蹦 馁 庞 鼠 寡 彩 芸芸
3.解释下列句中加点词语的含义。
(1)蚂蚁显得有点儿匆忙，但也经常有左顾右盼、犹疑彷徨的时候。
彷徨：________________________________________________________________________。
(2)那么扯着一根线从树枝上突然出现在人脸前的“吊死鬼”呢 它让人讨厌，复又令人哑然失笑。
哑然失笑：___________________________________________________________________。
(3)跳吧，蚂蚱。可怜的、孱弱的蹦跳族的后裔，如今好比孤零寡群……
孱弱：__________________________________________________________________________。
答案:(1)走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
(2)禁不住笑出声来(多用以表示轻视)。
(3)指软弱无能。
4.给下列形近字组词。
答案:
( http: / / www.21cnjy.com )
5.本文选自王剑冰主编的《____________》。作者____________，当代____________、_______。有诗集《____________》《____________》和散文集《____________》等。
答案:百年百篇经典美文(1901—2000年) 周涛 诗人 散文家 野马群 神山 中华散文珍藏本·周涛卷
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1.依据汉语拼音规则正确注音，同时注意区分形近字和同音字。如“孱”容易和“潺”等形近字混淆。“觅”字易误读为“nì”等。
2.所写出的汉字得和另外的字组成恰当的词语。要注意区分同音字、形近字和多音字，如“丰富多彩”的“彩”易误写为“采”等。
3.对句中词语的理解要结合其所处的语言环境，如(1)句中的“彷徨”是“走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去”的意思。
4.所给出的每组字字形极为接近，但音义却有着极大的不同，注意区分其细微差别，并正确组词。
5.本文作者在当代文坛上颇有影响，积累有关的文学常识，了解其代表作品，以丰厚自己的文学素养。9.家
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1.给下列加点字注音。
水域( ) 琐屑( ) 祝祷( ) 温馨( )
摇曳( ) 支撑( ) 耳畔( ) 休憩( )
冥想( ) 萦绕( ) 抵御( ) 诱惑( )
答案:yù suǒ dǎo xīn yè chēng pàn qì míng yíng yù huò
2.给下列形近字注音并组词。
答案:(xī)嬉笑 (xī)笑嘻嘻 (xuān)喧哗 (xuàn)渲染 (yě)陶冶 (zhì)治理 (zào)噪音 (zào)干燥
3.在具体语境中解释加点词的含义。
(1)我亲眼看到渔民们安之若素，举止泰然。
安之若素：_____________________________________________________________。
(2)即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音!
琐屑：______________________________________________________________。
(3)港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。
冥想：_____________________________________________________________________。
(4)在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩。
休憩：__________________________________________。
答案:(1)安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。 (2)琐碎。 (3)深沉的思索和想象。 (4)休息。
4.《家》选自《_______》，作者_______，1945年生，上海人，当代作家。主要著作有《_______》《_______》《_______》《_______》《尼采：在世纪的转折点上》等。
答案:周国平散文 周国平 人与永恒 只有一个人生 今天我活着爱与孤独
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1.“萦绕”的“萦”易读成yéng；“摇曳”的“曳”易读成zhuài；“冥想”的“冥”易读成mín。
2.你能区别“躁、噪、澡、燥、操”的不同用法吗 试试看。
( )音 ( )场 洗( ) 急( ) 干( )
3.“安之若素”的“安”指心安；“ ( http: / / www.21cnjy.com )之”是代词，代替人或物；“若”，像；“素”指经常，向来。把各个字的意思组合在一起，就是这个短语的含义，这也是解释词语的一种常用方法。
4.周国平，1945年生于上海，1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。10.精神的三间小屋
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1.给下列词语中加点的字注音。
宽宥( ) 襟怀( ) 游弋( ) 轻觑( )
濡养( ) 坍塌( ) 窗棂( ) 疆域( )
憎恶( ) 困厄( ) 天赐( ) 矗立( )
驰骋( ) 储藏( ) 惊骇( ) 泥泞( )
栖息( ) 和谐( )
答案:yòu jīn yì qù rú tān líng jiāng wù è cì chù chěng chǔ hài nìng qī xié
2.根据拼音写出相应的汉字。
广mào ( ) 积zǎn ( ) 要jué ( ) 嘟nang ( )
潮xī ( ) kuàng ( )野 鸠占què( )巢 李代桃jiāng ( )
抽丝剥jiǎn ( ) 化为灰jìn ( ) 相得益zhāng ( ) 形xiāo ( )骨立
可望而不可jí ( )
答案:袤 攒 诀 囔 汐 旷 鹊 僵 茧 烬 彰 销 即
3.解释下列句中加点词语的含义。
(1)便以位卑宽宥了自己。
宽宥：______________________________________________________________________。
(2)不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。
轻觑：______________________________________________________________________。
濡养：______________________________________________________________________。
(3)在微风中就悄无声息地坍塌了。
坍塌：______________________________________________________________________。
(4)使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面。
相得益彰：______________________________________________________________________。
(5)面对那句——人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言，自惭形秽。
自惭形秽：______________________________________________________________________。
答案: (1)宽宥：指宽恕；饶恕。
(2)轻觑：指轻看，小看。濡养：指浸润滋养。
(3)坍塌：指山坡、河岸、建筑物或堆积的东西倒下来。
(4)相得益彰：指互相帮助、互相补充，更能显出好处。
(5)自惭形秽：泛指自愧不如别人。
4.选词填空。
(1)人们常常说，___________(安居 定居 居住)才能乐业。
(2)假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼_____(浮动 游弋 游动游泳)，那是你的大福气。
答案:(1)安居 (2)游弋
5.本文作者___________，___________代女作家。著有处女作《___________》、散文集《___________》和长篇小说《___________》等。
答案:毕淑敏 当 昆仑殇 素面朝天 红处方
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1.依据汉语拼音规则正确注音，同时注意区分形近字和多音字。如“弋”容易和“戈”弄混淆，“泞”“栖”“觑”等是易误读的字；“恶”是多音多义字，在“憎恶”中应读为wù。
2.所写出的汉字得和另外的字组成恰当的词语。要注意区分同音字和形近字，如“鸠占鹊巢”的“鹊”易误写为“雀”等。
3.对句中词语的理解要结合其所处的语言环境，如第②句中的“轻觑”是“轻看，小看”的意思；“濡养”是指浸润滋养。
4.每句中所给出的备选词语意义极为接近，要根据语言环境和词语之间的搭配等去细加推敲选择。
5.本文作者在当代文坛上颇有盛名，积累一些文 ( http: / / www.21cnjy.com )学常识，丰厚自己的文学素养。有机会可以读一读作者的其他作品，以更多地了解其作品风格，从而有助于对文章内涵的理解。11.石缝间的生命
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1.给下列词语中加点的字注音。
倔强( ) 潸然( ) 采撷( ) 枯荣( )
吮吸( ) 扼制( ) 缝隙( ) 茁壮( )
团簇( ) 震慑( ) 葱绿( ) 犀利( )
答案:jiàng shān xié kū shǔn è fèng zhuó cù shè cōng xī
2.下列每组词语中均有一个错别字，先用横线画出，再在题后方格内加以改正。
A.震摄心灵 潸然泪下 辉煌壮丽 B.驾驭环境 魏峨挺拔 永不凋落
C.苍白逊色 盘根挫节 岁岁枯荣 D.茁壮生长 柔中有钢 不可扼制
A B C D
答案:A摄—慑 B魏—巍 C挫—错 D钢—刚
3.根据所给出的词义填写出恰当的词语。
(1)那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，(屈曲的树根和交错的木节。比喻事情十分复杂困难)，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来。( )
(2)而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样(强壮；健壮)。( )
(3)如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的(对别人的不幸遭遇表示同情)。( )
答案: (1)盘根错节 (2)茁壮 (3)哀怜
4.作者在这篇散文中塑造了哪三个具有顽强生命力的艺术形象 赞扬了怎样的精神
答案:小草、蒲公英、松柏 赞扬了在艰难困苦中顽强拼搏、迎接挑战，最终在战胜困难中发现自己、认识自己、升华自己。
5.本文作者___________1935年生，___________(籍贯)人。___________代作家。
答案:林希 天津 当
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1.依据汉语拼音规则正确注音，同时注意区分形近字和多音字。如“吮”容易和“允”混淆，“潸”“撷”“簇”等是易误读的字；“强”是多音多义字，在“倔强”中应读为jiàng。
2.错别字是一种常见的语言误用现象，要在具体的语境中区分同音字和形似字。
3.此题是对词语考查的一种形式，要结合句子正确领会所给出的词义，以对应恰当的词语。
4.了解文中所塑造的三个具有顽强生命力的艺术形象，以及作者对它们的崇敬和礼赞之情。
5.本文作者在当代文坛上颇有盛名，积累一些文学常识，丰厚自己的文学素养。有机会可以读一读作者的其他作品，以更多地了解其作品风格。
